Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Podobné dokumenty
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Súbor pracovných listov Domov a práca 5.roč. II.časť

Remeslo má zlaté dno I.

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku- 1.časť

Mgr. Jacková Martina Dromoro IV. časť

Zvedavý Kolumbus súbor pracovných listov pre 3. ročník ZŠ

Pracovné listy pre 1. ročník Záujmový útvar Šikovníci

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku: Tajničky, prešmyčky, zábavné úlohy

NAKUPUJEME A POČÍTAME

Doplňujúceho pedagogického štúdia na HTF VŠMU (denná forma)

Mapa a glóbus pracovné listy

Praktiká z geografie, 9.ročník

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Tvorivé spracovanie materiálu 2.časť

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Hudební nástroje se dělí do několika skupin podle způsobu tvoření tónu.

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Poznaj a chráň súbor pracovných listov pre 3. ročník

Škola a školské pomôcky

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Zuzana Štichová. hudební nástroje. Ročník: 6. Datum vytvoření: červen 2012

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

PRAVIDLA HRY: VY_32_INOVACE_192. Varianta č. 1: Hudební výchova 8. ročník (pexeso hudebních nástrojů)

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Katalog rozpracova ní obsahu vzdě la va ní ra mcový ch vzdě la vací ch programu do s kolní ch vzdě la vací ch programu RVP2ŠVP Konzervatoř Brno

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A

Preprava lítiových batérií. Začať

Krížovka. Hot Potatoes JCross ( červená farba) = vytvorenie krížovky, do ktorej vpisujeme odpovede na zadané otázky. Priradenie

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

P SK 2 / 12 ON/NHM 1 ON/NVM 1 ON/NVCM 1 ON/NCM 1 ON/NCM 2 ON/NCM 3 ON/NCM 4 ON/ISCM 1 ON/ISCM 2 ON/ISCM 3 ON/ISCM 4

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

15. Príkazy vetvenia

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

DOTAZNÍK STARÉ MESTO BEZ BARIÉR! kaviareň/pub/bar reštaurácia galéria múzeum kino iné... ulica...

ECB-PUBLIC ROZHODNUTIE EURÓPSKEJ CENTRÁLNEJ BANKY (EÚ) 2018/[XX*] z 19. apríla 2018 (ECB/2018/12)

ŠPECIFICKÉ POŽIADAVKY ELEKTRONICKÉHO TESTOVANIA

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska

Návrh postupu pre stanovenie počtu odborných zástupcov na prevádzkovanie verejných vodovodov a verejných kanalizácií v správe vodárenských spoločnosti

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

ISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

Microsoft Project CVIČENIE 6 1

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

A... B... C... D E. Ak sa parazit na postihnutom strome dá použiť, napíšte na čo...

Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

7 OPATRENIE Národnej banky Slovenska z 29. apríla 2008, ktorým sa ustanovujú limity umiestnenia prostriedkov technických rezerv v poisťovníctve

Symfonický orchestr (výklad)

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

VY_32_INOVACE_07_ Složení symfonického orchestru_38

MS PowerPoint - Úvod.

Operačný systém Úvodná prednáška

Tvorba výučbových projektov v etickej výchove

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY 2. časť

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT.

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

Skákalka. Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto.

Súkromná spojená škola Pod kopcom 75, Nové Zámky.

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

ROČNÝ VÝKAZ O KULTÚRE NÁRODNOSTNÝCH MENŠÍN A KULTÚRE ZNEVÝHODNENÝCH SKUPÍN OBYVATEĽSTVA

Obsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

Naformátuj to. Naformátuj to. pre samoukov

Import Excel Univerzál

Hromadná korešpondencia v programe Word Lektor: Ing. Jaroslav Mišovych

Dodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

SKLADOVÁ INVENTÚRA 1 VYTVORENIE INVENTÚRY. 1.1 Nastavenie skladovej inventúry

Transkript:

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Zuzana Hupcejová Sme na koncerte 2014 1

Vydavateľ: Autor UZ: Kontakt na autora UZ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava PaedDr. Zuzana Hupcejová Základná škola Lúčna, Námestie Jána Pavla II. 827/26, Vranov nad Topľou 09301, pehupcej@gmail.com Sme na koncerte Názov: Rok vytvorenia: 2014 Oponentský posudok PaedDr. Blažena Matisová vypracoval: ISBN 978-80-565-0577-9 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou. 2

Obsah: SME NA KONCERTE Ročník 5.-9. Čas na vypracovanie cca 60 minút ZADANIE ÚLOHY Ešte pred tým ako sa na koncert vážnej hudby vyberieme, ujasníme si čo je to koncert, komorné telesá a spoznáme nástroje orchestra. Koncert je verejná alebo spoločenská hudobná produkcia so živou hudbou. Môže sa konať v súkromných priestoroch, v koncertnej sieni, v divadle, v kostole, na štadióne alebo pod holým nebom. Na programe môže byť ako populárna, tak klasická hudba so skladbami jedného alebo viacerých autorov, ktoré prevádzkuje jeden alebo niekoľko sólistov, orchester, spevácky zbor alebo hudobná skupina. Koncerty môžu byť súčasťou hudobných festivalov alebo turné. 3

Komorná hudba je klasická hudba určená pre menšie zoskupenie hudobných nástrojov (2 9). Vhodná je pre hru v menších priestoroch. Typy komorných súborov V priebehu vývoja hudby vznikali rôzne zoskupenia. Vznikli tak komorné telesa ustáleného zloženia, ako napríklad klavírne trio a sláčikové kvarteto. Duo Duo tvoria dva nástroje, prípadne nástroj a hlas. Takmer vo všetkých prípadoch je jedným z nástrojov klavír, sprevádzajúci hlas alebo melodický nástroj- najčastejšie sláčikový alebo drevený dychový nástroj. Pre duá sú určené najmä piesne a sonáty. Trio Tvoria ho tri nástroje, z ktorých je jeden takmer vždy klavír. Trio môže mať rozmanité zloženie. Patrí tu napríklad: klavírne trio klavír, husle, violončelo sláčikové trio husle, viola, violončelo Kvarteto Najvýznamnejším telesom komornej hudby je sláčikové kvarteto.,,otcom sláčikového kvarteta je Joseph Haydn. Tvoria ho 1. husle, 2. husle, viola a violončelo - teda štyri nástroje. Kvinteto Patria tu súbory zložené z päť nástrojov. Najvýznamnejšie je klavírne kvinteto. klavírne kvinteto môže mať viac možností: -klavír, 1. husle, 2. husle, viola a violončelo -klavír, hoboj, klarinet, fagot a lesný roh sláčikové kvinteto 1. husle, 2. husle, 2 violy, violončelo dychové kvinteto flauta, hoboj, lesný roh, klarinet, fagot Ďalšie súbory: sexteto 6 hráčov septeto 7 hráčov okteto 8 hráčov noneto 9 hráčov Tieto telesá môžu mať rozličné obsadenie a diela pre ne sú vzácne. 4

Úloha č.1 a) Bol(a) si už na nejakom koncerte? Ak áno, napíš na akom: b) Napíš vlastnými slovami čo je koncert: c) Čo je to komorná hudba? d) Pre koľko hráčov je určená? e) Aký typ prostredia je vhodný pre hráčov komornej hudby? Úloha č.2 a) Utvor správne dvojice tak, že do spodnej tabuľky dopíšeš k číslu písmeno so správnou odpoveďou: 1. 3 hráči A: 5 hráčov 2. septeto B: 9 hráčov 3. kvarteto C: duo 4. 2 hráči D: okteto 5. sexteto E: 7 hráčov 6. noneto F: trio 7. 8 hráčov G: 4 hráči 8. kvinteto H: 6 hráčov 5

1 2 3 4 5 6 7 8 b) Ktorý skladateľ bol,,otcom sláčikového kvarteta? c) Pre ktoré komorné zoskupenie sú určené piesne? d) Ktoré komorné zoskupenie pozostáva z týchto nástrojov? Klavír,1. husle, 2. husle, viola, violončelo. e) Napíš nástroje dychového kvinteta: f) Vyplň tajničku: 6

1. 2. 4. 5. 6. 1. Komorné zoskupenie, ktoré tvoria dva nástroje. 2. Ide o komorné teleso, ktorého,,otcom je Joseph Haydn. 3. Je to zoskupenie tvorené týmito nástrojmi: klavír, 1.husle, 2. husle, viola, violončelo 4. Komorné zoskupenie, ktoré tvorí šesť nástrojov. 5. Tvoria ho tri nástroje, z ktorých je jeden takmer vždy klavír. 6. Komorné zoskupenie, ktoré tvorí deväť hráčov. Úloha č.3 Nájdi a zakrúžkuj komorné zoskupenia. Koľko ich bolo? SZTRIODSNONETOAETRDUOYVKVARTETOXB MRSEXTETOCFRHKVINTETOWG Doplň číslo: 7

ORCHESTER Orchester je inštrumentálne teleso s veľkým počtom hudobníkov. Výrazne sa zväčšoval počas osemnásteho a devätnásteho storočia. Menší orchester (okolo štyridsať hudobníkov a menej) sa nazýva komorný orchester. Orchester s plným obsadením (okolo 100 hudobníkov) zvyčajne voláme symfonický orchester alebo filharmonický orchester. Počet hudobníkov môže kolísať aj v závislosti od predstavenia a veľkosti sály. Inštrumentácia Typický symfonický orchester pozostáva zo štyroch skupín (sekcií) podobných hudobných nástrojov idúcich v notovom zápise v tomto poradí: -drevené dychové nástroje - plechové dychové nástroje - bicie nástroje - strunové nástroje: sláčikové nástroje ostatné strunové nástroje Úloha č.4 a) Napíš, čo je orchester. b) Ako sa nazýva menší orchester a koľko má hudobníkov? 8

c) Koľko hráčov má symfonický orchester? d) Vymenuj nástrojové skupiny orchestra. NÁSTROJE A ROZLOŽENIE ORCHESTRA 9

Nástroje jednotlivých nástrojových skupín: - drevené dychové nástroje: pikola, 2 flauty, 2 hoboje, anglický roh, 2 klarinety, 2 fagoty, kontrafagot - plechové dychové nástroje: 2-6 lesných rohov, 5 trúbok, 3 pozauny, tuba - bicie nástroje: tympany ( kotly), malý bubon, veľký bubon, činely, triangel - strunové nástroje: sláčikové nástroje: 16-30 huslí, 8-12 viol, 8-12 violončiel, 5-8 kontrabasov ostatné strunové nástroje: harfa, klavír, celesta a iné Podčiarknuté hudobné nástroje (a ich minimálny počet) sú považované za "kľúčové" symfonické nástroje. Ostatné nástroje sú "pomocné" a používajú sa menej často. Stále však patria k "štandardnej" súčasti symfonického orchestra. Dirigent je umelec, ktorý vedie orchester alebo spevákov. Dirigent, ako samostatná funkcia, sa objavuje až na konci 18. storočia. Dovtedy viedol orchester hráč na čembalo, alebo na iný klávesový nástroj. Dirigent je potrebný hlavne pri skladbách veľkého obsadenia. Úloha č. 5 a) Správne zaraď nástroje ku nástrojovej skupine: flauta, kontrabas, veľký bubon, lesný roh, trúbka, pikola, činely, malý bubon, violončelo drevené dychové nástroje plechové dychové nástroje bicie nástroje strunové sláčikové nástroje 10

Úloha č. 6 Odpovedz na otázky- pomôž si obrázkom. a) Ako sa nazýva tento hudobný nástroj? b) Do akej nástrojovej skupiny patrí? c) Koľko týchto nástrojov obsahuje symfonický orchester? a) b) c) Úloha č. 7 a) Ako sa nazýva tento hudobný nástroj? b) Do akej nástrojovej skupiny patrí? 11

a) b) Úloha č. 8 a) Ako sa nazýva tento hudobný nástroj? b) Do akej nástrojovej skupiny patrí? c) Koľko týchto nástrojov obsahuje symfonický orchester? a) b) c) Úloha č. 9 a) Ako sa nazýva tento hudobný nástroj? b) Do akej nástrojovej skupiny patrí? 12

a) b) Úloha č. 10 a) Ako sa nazýva tento hudobný nástroj? b) Do akej nástrojovej skupiny patrí? a) b) 13

Úloha č.11 a) Ako sa nazýva tento hudobný nástroj? b) Do akej nástrojovej skupiny patrí? a) b) Doplň: Úloha č.12 1. 2. 3. 4. 14

1. Ako sa volá umelec, ktorý vedie orchester? 2. Je to bicí nástroj trojuholníkového tvaru. 3. Plechový dychový nástroj.( v orchestri ich je 2-6 ) 4. Patrí medzi ostatné strunové nástroje. Úloha č. 13 Rozlúšti názov nástroja: O T B S A K N R A E T G A L A R I N L E V Č I O O O N L ZOPAKOVANIE A UPEVNENIE a) Ako sa nazýva komorné zoskupenie, kde hrajú traja hráči? 15

b) Podľa počtu hudobníkov zisti o aké komorné zoskupenie ide. Ako sa nazýva umelec, ktorý vedie toto teleso? c) Na obrázku hrajú traja hudobníci. Ako sa nazýva takéto komorné teleso? Ako sa nazýva hudobný nástroj? 16

d) Dirigent diriguje komorné teleso. Ako ho nazývame? e) Správne odpovedaj na otázky, vyčiarkni ich v osemsmerovke, nevyčiarknuté písmená zakrúžkuj. K L A V Í R T K S V O I R T V A E V I O L A V N P Ť R N R D U O T Ä I T T A N N E P E G E E L E T T Š E S Ť T T O O T E T K O 17

1. Komorné teleso, ktorého,, otcom bol Joseph Haydn. 2. Koľko nástrojov tvorí duo? 3. Tvoria ho dva nástroje, prípadne nástroj a hlas. 4. Doplň nástroj: klavírne trio tvoria..., husle, violončelo 5. Koľko hráčov obsahuje sexteto? 6. Ako sa nazýva komorné teleso v zložení: husle, viola, violončelo 7. Komorné teleso, tvorí ho sedem hráčov. 8. Ako sa nazýva komorné zoskupenie so zložením: flauta, hoboj, lesný roh, klarinet, fagot? 9. Ako sa nazýva komorné zoskupenie s deviatimi hráčmi? 10. Doplň správny nástroj sláčikového kvarteta: 1. husle, 2. husle,..., violončelo 11. Koľko hráčov má kvinteto? 12. Má osem hráčov. O aké komorné zoskupenie ide? Tajnička: f) Pozri si pozorne obrázok. Zakrúžkuj týchto umelcov: klavirista, dirigent, hráč na tympany. 18

g) Napíš aspoň dva nástroje, ktoré nepatria k nástrojom symfonického orchestra. h) K šípkam napíš správny hudobný nástroj. 19

ch) Vyfarbi tieto nástroje a dopíš ich názov: 1. Drevený dychový nástroj.( hnedá farba) 2. Plechový dychový nástroj.( žltá farba) Aké hudobné nástroje ešte zostali nevymaľované? i) 1.Na obrázku je veľký zmätok. Skús vypísať čo najviac hudobných nástrojov. 20

2.Červenou zakrúžkuj drevené dychové nástroje, žltou plechové dychové, modrou bicie a zelenou strunové nástroje. 21