MODERNÍ BÁSNICKÉ SMĚRY POČÁTKU 20. STOLETÍ. Futurismus Kubismus Expresionismus. Surrealismus

Podobné dokumenty
Surrealismus. Pokračujte tak dlouho, dokud se vám to bude líbit. Svěřte se nevyčerpatelnosti vnitřního šumotu.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

POETISMUS, SURREALISMUS

Svět v první polovině 20 stol

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

VY_32_INOVACE_16_Kultura _07

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_26_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_02_CJL_M Ročník: IV. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_CJL_1

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_01_CJL_M Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Surrealismus

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/04

Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Č Í S L O D U M U : V Y _ 1 2 _ I N O V A C E _ 2 3 _ C J L _ L V Z D Ě L Á V A C Í O B O R : L I T E R A T U R A

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJ_NP1

WILLIAM SHAKESPEARE

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

VÝTVARNÁ KULTURA. 17. Dadaismus a Surrealismus. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_119_VV9 KUBISMUS. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Motýli/ Entechemie: Milada Vyhnálková, Ondřej Dvořák, Daniel Ondráček, Michaela Foitová, Juraj Háder, Barbora Nesvadbová, Tereza Slavkovská

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Jiří Wolker Život a dílo

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _17_CJL_3

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_CJL_1

Sada: Šablona: Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice Datum: 9.A 12_04 II. Mgr. Jitka Housková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Narozen v Německu 1898 Vlastním jménem Erich Paul Remark (Maria jméno po své mamince) Nacisté mu dali jméno Kramer, aby ho mohli pronásledovat za

Název a označení sady: Umělecké směry a jejich představitelé; VY_3.2_INOVACE_Vv

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

Mladá generace autorů vstupuje do literatury roku1858 Almanach Máj Hlásí se k odkazu K. H. Máchy Odvrat od minulosti Snaha o zobrazení skutečnosti

DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_CJL_2 Ročník: III. Český jazyk a literatura

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_31_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_06_FY_A

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_D_II

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI kolující flipy

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_L

Základní orientace v dějinách a směrech evropského malířství II

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_10_ZT_TK_1

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_B

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_18_CJL_M

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_ZT_E

Šablona III/2 číslo materiálu 382. Datum vytvoření

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_B

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 23. 02. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Literatura Tematický okruh: Literatura a umění v 1. polovině 20. století Téma: Moderní básnické směry a surrealismus Metodický list/anotace: Žáci se seznámí s charakteristickými znaky uměleckých směrů a to především surrealismem. Možno využít jako opakování k ústní části maturitní zkoušky pro žáky 4. ročníku.

MODERNÍ BÁSNICKÉ SMĚRY POČÁTKU 20. STOLETÍ Futurismus Kubismus Expresionismus Surrealismus

FUTURISMUS odmítal dosavadní kulturní a umělecké hodnoty, tradice obdiv k civilizaci, moderní době, technice, rychlosti schvaluje válku očištění světa od všeho starého, je nacionalistický futuristé vytvořili teorii osvobozených slov (hlásky nebo slova vytržena z kontextu a skládána bez pravidel a logiky) Obr. 1

KUBISMUS uplatnění především v malířství (Pablo Picasso) rozklad skutečnosti na nejjednodušší geometrické tvary (cubus krychle) literaturu mnoho neovlivnil je zde důležitý obraz, tvar tvoří se z písmen obrazce oblíbená je volná asociace představ (Guillame Apollinaire) jeho básně označovány jako kubofuturistické Obr. 2

EXPRESIONISMUS Expresionistický dům Obr. 3 Prosazuje se především v Německu Je namířen proti měšťáckému způsobu života Reaguje na civilizační krizi po 1. světové válce pocity úpadku, beznaděje, deformace reality Představitelé např. Franz Kafka

Přečtěte si následující ukázku a pokuste se určit hlavní znaky básnického směru. Směr se sami pokuste charakterizovat, svoje poznatky pak porovnejte s definicí.

Když jste se usadili co nejpohodlněji, aby se váš duch mohl soustředit sám na sebe, dejte si přinést psací náčiní. Vpravte se do nejpasivnějšího nebo nejvnímavějšího stavu, jehož jste schopni. Nechte stranou svou genialitu, své vlohy a genialitu a vlohy všech ostatních. Pište rychle, bez předem promyšleného námětu, tak rychle, abyste se nezastavovali a neupadli v pokušení číst po sobě. Pokračujte tak dlouho, dokud se vám to bude líbit. Svěřte se nevyčerpatelnosti vnitřního šumotu. (1) Na čem je založen tento směr?

UKÁZKA POCHÁZÍ ANDRÉ BRETON PSANÁ A SURREALISTICKÁ SKLADBA NEBOLI PRVNÍ A POSLEDNÍ VÝTRYSK Bezprostřední zachycení lidského podvědomí, snu, představ, halucinací Osvobozuje lidskou fantazii a dává nám naprostou volnost Je založen na psychickém automatismu a lidské spontaneitě, usiluje o vyloučení rozumové kontroly volného toku obrazů a zavrhuje jakékoli estetické nebo mravní zaujetí

SURREALISMUS DEFINUJE DÁLE ANDRÉ BRETON: Surrealismus je čistý psychický automatismus, jímž má být vyjádřen, ať slovně, ať písmem nebo jakýmkoli jiným způsobem, skutečný průběh myšlení. (A. Breton: První manifest surrealismu; 1924) Podařilo se vám najít všechny charakteristické znaky?

CO TEDY VÍME O SURREALISMU? Surréalisme = nadrealismus Zrodil se ve Francii počátkem 20. let 20. století Nový způsob čistého vyjádření v poezii Zásadní revoluční převrat v nazírání na duchovní život člověka a způsob, jak ho úplně osvobodit, i jeho fantazii, touhu a tvorbu Opírá se o učení zakladatele psychoanalýzy Sigmunda Freuda Odmítá náboženství, koloniální útlak i fašismus Usiluje o co nejbohatší obraznost, libuje si v bizarnosti, hrůze, šílenství

Pokuste se o surrealistickou báseň jako návod použijte ukázku Psaná a surrealistická skladba André Bretona. Pracujte sami a své práce si pak přečtěte. Jsou pro ostatní srozumitelné? Diskutujte o nich!

CITACE, ZDROJE A LITERATURA Obr. 1: WMPEARL. Soubor:'Unique Forms of Continuity in Space', 1913 bronze by Umberto Boccioni.jpg - Wikipedie [online]. [cit. 19.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:%27unique_forms_of_continuity_in_space %27,_1913_bronze_by_Umberto_Boccioni.jpg Obr. 2: AUTOR NEUVEDEN. Soubor:Apollinaire.jpeg - Wikipedie [online]. [cit. 19.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:apollinaire.jpeg Obr. 3: MATĚJ PÁRAL. Soubor:Trurnov, Bulharská street.jpg - Wikipedie [online]. [cit. 19.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:trurnov,_bulharsk%c3%a1_street.jpg (1)(2) SOUKAL, Josef a kol. Čítanka pro 3. ročník SOŠ. Praha: SPN, a.s., 2002, ISBN 80-7235-212-1. MGR. HÁNOVÁ, Eva a kol. Odmaturuj z literatury 1. Brno: Didaktis, spol.s r.o., 2004, ISBN 80-7358016-0.