TVOØENÍ SLOV Odvozování... 42 Skládání... 44 Zkracování... 44 Pøejímání z cizích jazykù... 44



Podobné dokumenty
Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Èeský jazyk. Pøíspìvek pøidal Administrator Tuesday, 11 October 2011 Aktualizováno Monday, 10 December ZS Purkynova Vyskov

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Graf skladebného rozboru věty

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

PRAVOPIS Pravopis velkých písmen Vlastní jména TVOØENÍ SLOV Odvozování Skládání a zkracování... 34

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 7. roník na školní rok Mluvnice

Podìkování všem nadšencùm z klubu kardiakù a Nordic Walking Clubu Olomouc.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 8. roník na školní rok Mluvnice

Láska je dar Boží a je možno ji chápat také jako cestu. Tedy Cesta Lásky. Chceme-li rozdávat lásku sobì i všem (tak jako kdysi Ježíš), je tøeba si øíc

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 8. roník na školní rok Mluvnice

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník


MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vlaïka Fischerová-Katzerová, Dana Èešková-Lukášová. GRAFOLOGIE 2., doplnìné vydání

PhDr. Ilona Špaòhelová KOMUNIKACE MEZI RODIÈEM A DÍTÌTEM ISBN

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Digitální učební materiál

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

0RW\O3LFWXUH%R[ 7LPHU7LPHU

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Bohemistyka 2008, nr 1 4, ISSN Matná svìtla na periférii èeské interpunkce


TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

HELENA STANÈÍKOVÁ EDICE VEGA

Krátké texty pro ètenáøe

PRACOVNÍ LIST. Pøírodní krásy domova - Voticko PR Podhrázský rybník JMÉNA: Podhrázský rybník. 2 Jsme na hrázi rybníka. Víte, k èemu hráz slouží?

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Český jazyk a literatura


Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Předmět:: Český jazyk a literatura

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Body celkem. Øešitel. GP - LOGICKÉ ÚLOHY jednotlivci (90 minut) Brno

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Je jeden ze základních útvarů odborného stylu

Český jazyk pro 7. ročník


Český jazyk a literatura

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.


Zvyšování kvality výuky technických oborů

Roman Neruda a Tomáš Holan C++ BUILDER V PØÍKLADECH Bez pøedchozího písemného svolení nakladatelství nesmí být kterákoli èást kopírována nebo rozmnožo

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

9.1.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Rozvíjení komunikačních dovedností krok za krokem ročník základní školy program Místo pro život. 1. krok ÚROVEŇ 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vedlejší věta přísudková

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Mgr. Tereza Beníšková KDYŽ DÍTÌ LŽE

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Èíslo 38 ze dne Obsah

Mezi námi GRADA PUBLISHING. ilustrace. Zdeňka Študlarová

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Digitální učební materiál

Český jazyk a literatura

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, multimediální učebně, žákovské knihovně, učebnách s interaktivní tabulí.

MONIKA PETRÁKOVÁ & FILIP ČENŽÁK

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Čj a literatura (komunikační a slohová výchova) 6. ročník. ČJ a literatura (jazyková výchova) 6. ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Transkript:

OBSAH SKLADBA Vìta jednoduchá... 4 Základní vìtné èleny... 8 Podmìt... 8 Pøísudek... 10 Rozvíjející vìtné èleny... 12 Pøedmìt a pøísloveèné urèení... 12 Pøívlastek... 14 Doplnìk... 16 Vìty bezpodmìtové a neslovesné... 16 Souvìtí... 18 Druhy vedlejších vìt... 20 Významové pomìry... 22 Složitìjší souvìtí... 36 TVOØENÍ SLOV Odvozování... 42 Skládání... 44 Zkracování... 44 Pøejímání z cizích jazykù... 44 TVAROSLOVÍ Skloòování podstatných jmen cizího pùvodu... 48 Slovesa... 50 Slovesný vid... 52 Tabulka slovesných tvarù... 56 OBECNÁ POUÈENÍ O JAZYCE Jazyková rodiny... 58 Národní jazyk... 62 Náøeèí... 62 Obecná èeština, slang, argot... 64 SLOH... 68 O slohu a komunikaci vùbec... Popis prostý... 80 Popis odborný výklad... 82 Popis dìje... 90 Charakteristika... 94 Charakteristika literární postavy... 96 Popis subjektivnì zbarvený líèení... 102 Úvaha... 108 Co jsme se nauèili... 118 ÈESKÝ JAZYK 8 Vladimíra Bièíková, Zdenìk Topil, František Šafránek Ilustrace: akademická malíøka Arna Juraèková Vydalo nakladatelství TOBIÁŠ, Havlíèkùv Brod, Kobzinové 3119 tel./fax: 569 425 677, e-mail: tobias@tobias-ucebnice.cz, www.tobias ucebnice.cz jako svou publikaci è. 123-2, 2. vydání, 2010 Tisk: Tiskárny Havlíèkùv Brod, a.s. ISBN 80-7311-011-3 120

mluvnice skladba souvìtí významové pomìry pomìr odporovací a vyluèovací 3 Pomìr odporovací obsah druhé vìty odporuje obsahu vìty první spojovací výrazy: ale, avšak, však, jenže, leè, než, nýbrž, a (ve významu ale), a pøece, sice ale,... Vlkovi zaèali opravovat plot,ale Beránkovým se nechtìlo. odpor. 1H, ale 2H 4 Pomìr vyluèovací obsahy vìt se vzájemnì vyluèují, bud platí jedna, nebo druhá spojovací výrazy: bud anebo, nebo, anebo, èi, bud bud, zdali èi,... V sobotu buï u Vlkových hráli karty, anebo u Beránkových tancovali. vyluè. buï 1H,anebo 2H 24

3 4 Cvièení 3: Doplòte do tabulek pomìry vìt v souvìtích (sluèovací SL, stupòovací ST, odporovací O). a1) 1. 2. Nemám dnes moc èasu, ale pokusím se to stihnout. Nejenže nepøišli, dokonce se ani neomluvili. 3. Je to nádherné, ba co dím velkolepé. 4. Vstaò a udìlej snídani. 5. Nebojte se, pak vám to vrátíme i s úroky. 6. Èaj máme, ba i maso by se našlo. 7. Neuzdravil se, dokonce se mu vedlo ještì hùø. 8. Nerad na ni myslím, natož abych o ní mluvil. 9. Vytrhej plevel a nezapomeò zalít øedkvièky. a2) 1. Psala jsem mu, avšak neodpovìdìl. 2. Vezmìte si pera a zaèneme psát. 3. Rádi bychom šli na ten film, ale zatím ještì nemáme vstupenky. 4. Zavøi pusu a jdi spát. 5. Dojdi pro rohlíky a nezapomeò koupit mléko. 6. Pronásledovali mì dlouho, ve spleti staré ètvrti jsem jim však unikl. 7. Nejenže se jim to líbilo, ale byli pøímo nadšeni. 8. Bylo teprve sedm hodin, jenže mnì se už chtìlo spát. 9. Zavøi okna a nezapomeò vytáhnout ze zásuvky televizi. Cvièení 4: a1) Které pomìry jsou mezi tìmito vìtami (sluè. SL, stup. ST, odpor. O, vyluè. V)? 1. Nemám chu poslouchat ji, ale co se dá dìlat. 2. Bud si ty slepice zavøete na dvorek, nebo jich budete mít míò. 3. Nikdy se neusmíval, natož aby se smál nahlas. 4. Zavøete okna, ale topení zatím nepouštìjte. 5. Je to on, není to on? 6. Bolí mì hlava, a navíc se mi chce ještì spát. 7. Je to jen hra, anebo to myslí doopravdy? 8. Stromy odkvetly, ale stará jabloò rùžoví ještì nìkolika kvìty. 9. Napøed nám všechno nasliboval, potom obrátil. 25

sloh sloh a komunikace O SLOHU A O KOMUNIKACI VÙBEC Ve dvou sériích obrázkù jsou zachyceny dvì situace, kdy probíhá totéž sdìlení (na levé stranì se sdìluje informace o poèasí, na pravé se øíká, že se èlovìk má radovat, je-li zdráv), ale mìní se všechny ostatní souèásti komunikace mluvèí, posluchaèi, okolnosti i zpùsoby komunikace. V závislosti na tom se mìní...zpoèátku vlivem slábnoucí tlakové výše jasno, v prùbìhu dne se však bude od západu nasouvat studená fronta, která pøinese intenzívnìjší srážky, místy s bouøkami, výjimeènì se mùže vyskytnout i krupobití a silný nárazovitý vítr. Teplota 25-29 o C, za frontou se ochladí na 18-22 o C... Teï, Adélko, eštì hezky svítí sluníèko, ale až se po obìdì vyspinkáš, bude pršet. Možná pøíde i bouøka. Tumáš deštníèek a svetøík, aby ti nebyla zimièka. 68

i forma sdìlení a právì o tom se budeme ve slohu uèit. Pro pøehlednost je mluvèí vždy vlevo, posluchaè vpravo, uprostøed je obsah sdìlení a vše je podloženo nìjakými okolnostmi. Dokážete øíci, kdy se jedná o komunikaci verbální (slovní) a kdy o neverbální (pomocí znakù, gest, obrázkù, pohybù,...), kdy je to komunikace pøímá a kdy na dálku? Proè bychom se netìšili, proè bychom se netìšili, když nám pánbu zdraví dá, zdraví dá, když nám pánbu zdraví dá, zdraví dá... Raduj se, Kubíku, jsi zdráv!... dobrý zdravotní stav je dùležitým determinantem dostateèné sekrece endorfinù zpùsobujících permanentní euforii... 69