Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Transkript

1 Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby, průřezová témata rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůleţitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech spisovně vyslovuje česká a běţně uţívaná cizí slova správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich pouţívá ve vhodné komunikační situaci samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami I. čtvrtletí opakování učiva 7. ročníku určuje způsoby obohacování slovní zásoby tvoří slova a sousloví vyhledá přejatá slova, rozpozná odlišnosti ve výslovnosti a v pravopise II. čtvrtletí skloňuje přejatá slova obecná a vlastní doplňuje cizí vlastní jména do vět určuje slovesný vid, vytváří vidové dvojice tvoří tvary sloves Jazyková výchova opakování učiva 7. ročníku Nauka o slovní zásobě 6 hodin obohacování slovní zásoby slova přejatá výslovnost a pravopis Tvarosloví 32 hodin skloňování obecných a vlastních jmen přejatých uţití vlastních jmen v textu slovesný vid slovesa a jejich tvary Osobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj - cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění - poslech uměleckého přednesu, ukázka vhodných uměleckých děl a fot umělců, správný opis z tabule, učebnice, samostatné práce - cvičení dovedností zapamatování mluvnické, literární pojmy, poučky, básně, díla autorů - řešení problémů odůvodňování pravopisných jevů, problémy lit. hrdinů řešení konfliktů mezi žáky - dovednosti pro učení pracovní prostředí, příprava na učení, samostatné vyhledávání potřebných informací Čj8/1

2 III. čtvrtletí procvičuje základní a rozvíjející větné členy, větu jednočlennou, dvojčlennou, větný ekvivalent, poznává přísudek slovesný sloţený rozlišuje přívlastek těsný, volný, postupně rozvíjející, dělá interpunkci rozlišuje větu jednoduchou a souvětí určuje druhy vět vedlejších poznává významové poměry mezi větami hlavními (slučovací, odporovací, stupňovací, odporovací, důvodový, důsledkový) určuje významový poměr v několikanásobném větném členu, interpunkce poznává souřadně spojené věty vedlejší Skladba 31 hodin opakování větné stavby přísudek (další druhy) přívlastek (další druhy) věta jednoduchá a souvětí druhy vedlejších vět významové poměry mezi souřadně spojenými hlavními větami několikanásobný větný člen a významové poměry mezi větnými členy souřadně spojené věty vedlejší Čj8/2

3 IV. čtvrtletí určuje souvětí podřadné a souřadné poznává spojovací výrazy v souvětí, interpunkce určuje věty hlavní, vedlejší, věty vloţené, interpunkce souvětí souřadné a podřadné spojovací výrazy v souvětí, interpunkce v souvětí sloţitější souvětí rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich uţití rozděluje slovanské jazyky rozlišuje útvary nespisovného jazyka rozlišuje spisovný, nespisovný projev Obecné výklady o jazyce 5 hodin slovanské jazyky útvary českého jazyka jazyková kultura procvičuje pravopis i/y v koncovkách, předpon s-, z-, vz-, předloţek s/z, skupin bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně Pravopis procvičuje pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický, syntaktický Čj8/3

4 vyuţívá základy studijního čtení - vyhledá klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu dorozumívá se kultivovaně, výstiţně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci vyuţívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů I. čtvrtletí poznává jazykové styly, slohové útvary a postupy tvoří souvislý výtah, osnovu, výpisky vyhledává jazykové prostředky charakteristiky vnější i vnitřní, rozlišuje charakteristiku přímou a nepřímou II. čtvrtletí tvoří osnovu výkladu a vyhledává hlavní informace, poznává jazykové prostředky poznává jazykové prostředky líčení, tvoří osnovu III. čtvrtletí vyhledá typické znaky úvahy, shromáţdí hodnotící prostředky a obrazná vyjádření, vytvoří otázky k danému problému Komunikační a slohová výchova úvod do učiva výtah 4 hodiny z učební látky jiného předmětu charakteristika 10 hodin literárních postav výklad 6 hodin výběr vhodných jazykových prostředků subjektivně zabarvený popis líčení osnova 3 hodiny úvaha 8 hodin vlastních zkušenosti, názory, postoje Osobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj kreativita - cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pruţnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti, schopnosti "dotahovat" nápady do reality) sociální rozvoj komunikace - specifické komunikační dovednosti - dialog - komunikace v různých situacích IV. čtvrtletí poznává slohové útvary v literárních ukázkách souhrnné poučení 3 hodiny slohové útvary v literárních ukázkách Čj8/4

5 Český jazyk literární výchova 8. ročník Čtvrtletí Téma Autoři Literární pojmy Poznámky I. Můj domov a svět ( 3 hod.) Mozart a Praha Dvořák v Americe O bozích a lidech ( 6 hod.) Mahler Mertlík, Homer, Johnson, Petiška Apuleius biografická literatura faktu mytologie, hrdinský epos, řecké drama návštěva knihovny II. Ve službě Bohu, králi a dámě ( 5 hod.) Vyšla hvězda nad Betlémem ( 4 hod.) Jirásek, Cibula, Koţík, Cervantes Zeyer, Neruda, Bělohlávek středověký rytířský a hrdinský epos, Nový zákon, romance, koleda, lidová hra, epištola, legenda III. Sen, láska a smrt ( 9 hod.) Erben, Čelakovský, Mácha, Němcová Heine, Puškin, Poe, Brontëová romantismus, ústní lidová slovesnost, balada, ohlasová poezie návštěva vhodného divadelního představení IV. Čtu, čteš, čteme ( 6 hod.) Šoa ( 3 hod.) Pavlát, Fialkovskij, Běljajev, Čapek, Kolář, Lear, Frynta, Ţáček Fuks, Aškenazy, Škvorecký sci-fi povídka, dobrodruţná, drama humoristická literatura, limeriky povídka Čj8/5