ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Podobné dokumenty
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Věty k překladu From Unit 4 part D, Project 2

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČTENÍ. Krakonoš Restaurant Opens

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 5.A

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Food VY_JITKA_PULTAROVA_SADA_TOPICS_FOOD_DOPLŇOVAČKA_07. Střední škola služeb, obchodu a gastronomie Hradec Králové

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. The colours of food. The colours of food. Název učební jednotky (téma)

ČTENÍ. Anglický jazyk. Mgr. Alice Kýrová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) : A review of restaurant

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. What do you know about these professions (occupations)? Reporter Susan visited a director of a company John on Tuesday at 9 o clock.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Are you a healthy eater?

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

PSANÍ. I am interested in applying for the post of full-time secretary in TUMI Enterprises.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Přečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Anglický jazyk 5. ročník

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Product catalogue. Produktový katalog. Your salty delights Vaše slaná radost

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_799_ health and diseases_pwp

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Název DUM: VY_32_INOVACE_2A_18_OPPOSITES_-_SLOVA_OPAČNÁ

EVERYTHING AT ONCE. a song

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekty ve výuce cizího jazyka

AJ 3_05_Housing.notebook. November 08, Úvodní strana

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Countable / uncountable nouns Articles

ČTENÍ. Hi! My name is Susan. I would like to tell you about my school. I am in the fifth class.

Anglicky u snídaně - věty

Litosil - application

Czenglish 1 ( )

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

VY_22_INOVACE_57. The Great Fire Of London

Náhradník Náhradník 5.A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Náhradník Náhradník 5.A

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.39 Test 4-3 Opakování Theme 2 Vznik: prosinec 2012 Číslo projektu:

CZ.1.07/1.5.00/

Vánoční sety Christmas sets

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Transkript:

ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Jitka Bärtlová aj9-doc-bar-cte-03 The favourite vegetable The first potatoes came to England from Chile in 1586 and this new vegetable soon became popular in other parts of Europe. They replaced bread and were the staple food for poor people. The original potatoes were bred misshapen and full of large deep holes, unlike modern types which have been smooth and free from diseases. Potatoes that are floury in texture are good for boiling while the latter ones are the best for frying and eating cold. You can t do better than to grow potatoes your own and it is very simple. You can grow them in a large flower pots on a balcony. If you buy potatoes in a supermarket, look for dirty potatoes with soil on them, because they are often fresher than the ones that have been around long time to be washed and bagged in plastic packets. If the potatoes are boiled in their skins, their nutrition and flavour are better than when they are peeled before boiling. New potatoes taste great steamed and unpeeled with butter and salt. Find some easy recipes on our website www.dreamfood.com. There are some good ideas how to make grilled potatoes, potatoes with sesame seeds, potato salad or potatoes baked in their jackets. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Food, cooking Minulé časy, předpřítomný čas, pasivum, spojka if, stupňování přídavných jmen Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

Otázka č. 1 Doplňte do věty chybějící část : The first potatoes modern ones. A weren t as healthy as B weren t as big as C weren t as smooth as D didn t taste as good as C brambory nebyly hladké, ale s dírami a nakažené Slovní zásoba smooth, healthy,disease, hole etc... original potatoes were bred misshapen and full of large deep holes, unlike modern types which have been smooth and free from diseases z této věty mohou žáci usoudit, že se nemluví ani o zdravých bramborách, ani o velkých, ani že nechutnaly tak dobře Měli by dojít ke správné odpovědi na základě znalosti slovní zásoby healthy, smooth, také že first = original A-v článku se nemluví o zdravých bramborách, B- nemluví se o velikosti, D- nemluví se, které, jestli původní nebo současné brambory, chutnají lépe 2/8

Otázka č. 2 Kterou z následujících potravin bychom neoznačili jako staple food? A bread B pizza C milk D eggs B- pizza odhad významu slova staple / základní / z kontextu textu se píše o bramborách a chlebu jako potravinách pro chudé, odtud základní potravina A, C,D- chleba, mléko a vejce jsou základní potraviny 3/8

Otázka č. 3 Brambory můžeme upravovat následovně: Více odpovědí je možných. A peeling B tasting C frying D wipping A-loupání, C- opékání slovní zásoba na téma vaření Pokud žáci znají základní slovní zásobu na téma vaření, poznají, že brambory nelze upravovat šleháním-whipping, ani ochutnáváním. tasting B,D- brambory nelze upravovat šleháním-whipping, ani ochutnáváním. tasting 4/8

Otázka č. 4 Podle článku nejlepší brambory jsou : Dvě odpovědi jsou správné: A grown locally B bought in a market C grown by own on a balcony D bought in a supermarket C- v textu uvedeno grow potatoes in flower pots on a balcony, grow potatoes your own Orientace a porozumění textu, slovní zásoba na téma pěstování zeleniny You can t do better than to grow potatoes your own z této věty by žáci měli vyvodit,které brambory jsou nejlepší, výraz market není v textu uveden, supermarket je uveden, ale v jiné souvislosti A,B,D - tyto brambory nejsou podle textu nejlepší 5/8

Otázka č. 5 Pokud brambory kupujeme, podle článku čerstvější jsou : A potatoes in plastic bags B washed potatoes C potatoes with soil on them D clean potatoes C- potatoes with soil on them = dirty orientace a porozumění textu, konkrétně synonymum pro soil on potatoes V textu se mluví o bramborách v plastových sáčcích, o mytých bramborách, ale ty nejsou čerstvější než ty nemyté, výraz clean potato není uveden A-brambory v igelitových pytlích nejsou čerstvější, B-myté brambory podle článku nejsou čerstvější, D- clean potatoes se nevyskytuje 6/8

Otázka č. 6 Nové brambory jsou chutné : A peeled and cooked B hot and eaten in their skins C eaten raw D boiled in their skins and then peeled B-hot/steamed/ and eaten in their skins orientace a porozumění textu, slovní zásoba New potatoes taste great steamed and unpeeled with butter and salt..z této věty by žáci měli vyrozumět, že chutné jsou neloupané brambory, tím vyloučí odpovědi A,D, dále záleží na znalosti slovní zásoby, která je testována A-nevyplývá z textu, C-není v textu, D- nevyplývá z textu Slovo raw by nemuseli znát, znamená syrový 7/8

Otázka č. 7 Potatoes in their jackets jsou : Více odpovědí je možných. A hot potatoes B skinned potatoes C christmas potatoes D high quality potatoes A- potato baked in its jacket znamená tepelně upravenou bramboru, B- skinned znamená ve slupce Slovní zásobu, porozumění výrazu potato in jacket podle kontextu Slovo jacket, pokud ho studenti znají, by je mohlo vést k hot a skin C-nesouvisející odpověď, D-nesouvisející odpověď 8/8