Pro srovnání konference se zúčastnilo, jak vyplývá z prezenční listiny, celkem 162 účastníků, z toho 47 (tj. 29%) ze zahraničí.

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kompetence pro život aneb ROZDÍL JE V LIDECH

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ VÝUKA PRÁCE NA PC PRO SENIORY

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Náhradník Náhradník 5.A

Trénink komunikačních a prezentačních dovedností v oblasti veletrhů, zkráceně Komunikace v praxi

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Hodnocení vzdělávací akce.

Vyhodnocení evaluačních dotazníků účastníků vzdělávání v projektu Dialog

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

MONTHLY PROGRAM APRIL 2017

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

KOMPETENCE PRO TRH PRÁCE

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

REHABILITACE - AKTIVACE PRÁCE. EQUAL/2/52CZ / /0038 Příjemce: Vzdělávací společnost EDOST s.r.o.

VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 2009/2010. I. Evaluace výuky studenty prvních a druhých ročníků

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VS. shop? Kamenný obchod nebo e-

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

SPOLUPRÁCE - KOORDINÁTOR/KA ZAHRANIČNÍCH KURZŮ

A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ /0.0/0.0/17_047/ ) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy

INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce

NTS Adaptabilita a celoživotní učení. Výroční konference Programu EQUAL Praha

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

Stručná prezentace případových studií. National Seminar in the Czech Republic

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

How to order in a restaurant


CLIL a projektové vyučování

Strategie, nástroje a možnosti státu při podpoře uplatnění starších pracovníků v důsledku stárnutí populace

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Metodický list. Radmila Válková

Doplňovačka-časy, slovní zásoba

Dotazník: průvodce výběrem vzdělávací strategie pro MSP

5.2 Anglický jazyk. Charakteristika předmětu


Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Evaluace kurzů projektu Postilión za 2. monitorovací období

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT , Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

EVALUACE Konference o šedé literatuře a repozitářích 2014

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

ROZVOJEM KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ K ÚSPĚCHU. EDUCA 30. října 2008, Liberec Rozdíl je v lidech

ActiPack rozšířil výrobu i své prostory EMBAX Od ledna 2015 jsme vyrobili přes lahviček či kelímků. Děkujeme za Vaši důvěru!

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Transkript:

Vyhodnocení dotazníku spokojenosti účastníků mezinárodní konference EQUAL Kompetence pro trh práce v evropském prostoru, konané dne 24. května 2007 v Ostravě Celkem odevzdaných dotazníků: 96 Z toho: 68 od tuzemských účastníků 28 od zahraničních účastníků zahraničních 29% tuzemských 71% Pro srovnání konference se zúčastnilo, jak vyplývá z prezenční listiny, celkem 162 účastníků, z toho 47 (tj. 29%) ze zahraničí. Dotazník spokojenosti tedy odevzdalo téměř 60% z tuzemských účastníků a přibližně stejný podíl z počtu zahraničních účastníků. 1

1. Splnila konference Vaše očekávání? částečně 14% ano 83 86,5% částečně 13 13,5% ne 0 0,0% celkem 96 100,0% ano 86% 86,8% 85,7% tuzemští zahraniční ano 86,8% 85,7% částečně 13,2% 14,3% ne 0,0% 0,0% celkem 100,0% 100,0% 13,2% 14,3% tuzemští zahraniční Pokud respondent zatrhl možnost částečně byl v dotazníku vyzván k vysvětlení jaká konkrétní očekávání konference nesplnila. Jako nejčastější důvod, proč konference splnila očekávání jen částečně, bylo uváděno, že obsah příspěvků/prezentací byl příliš v obecné či teoretické rovině a chybělo tedy více konkrétních příkladů v projektech. Dále pak například: Zajímal by mě detailněji projekt Kompetence, určitě by bylo fajn, kdyby bylo tomuto tématu věnováno více času. Problémy s překlady There was no discussion, no contact to the audiance and why didn t you fill in the e- mail adress of the German collegues? I think there were too much presentations and issues in too short time its a pitty. So perhaps it would be a solution to design such a conference in the form of open space workinggroups (tematic). Would have been good to have more interaction/sharing best practice and concepts. 2

2. Jak hodnotíte logistickou stránku konference? (pozvánka, místnost, občerstvení, doba trvání a čas konference) 1% výborné 71 74,0% dobré 21 21,9% dostatečné 3 3,1% slabé 0 0,0% velmi slabé 1 1 1,0% celkem 96 100,0% 22% 3% výborné dobré dostatečné velmi slabé 1 Je pravděpodobné, že účastník, jenž zaškrtl možnost velmi slabé zvolil tuto kategorii omylem. Neuvedl totiž žádný důvod, přičemž se níže v dotazníku vyjádřil, že ho na konferenci zaujalo vše (v první otázce navíc zaškrtl, že konference splnila jeho očekávání). 74% 86,8% tuzemští zahraniční výborné 86,8% 42,86% dobré 10,3% 50,00% dostatečné 1,5% 7,14% slabé 0,0% 0,0% velmi slabé 1,5% 0,0% celkem 100,0% 100,0% 42,9% 50,0% tuzemští zahraniční 10,3% 7,1% 1,5% 1,5% výborné dobré dostatečné velmi slabé Drtivá většina tuzemských i zahraničních účastníků konference byla s logistickou stránkou spokojena. Přesto se ve spíše ojedinělých případech vyskytly menší výtky, například, na dlouhé trvání konference. Některé zajímavé a příklady charakteristických odpovědí, které měli možnost konference volně zaznamenávat do dotazníku jsou uvedeny na další straně. 3

Informace na pozvánce a programu vyčerpávající, místnost i občerstvení vynikající, doba a čas konference vyhovující. Dobře rozmístěné přestávky, dostatečně dlouhé, občerstvení výborné! Bylo to velmi dobře organizováno. Dobrý překlad. Raut skvělý, lidi přátelští. ***** Duration and time of the kompetence were very good the participants had enough time to talk about the topics during the breaks, unfortunely there were no polish translation Doba trvání náročné na udržení pozornosti a vnímání. Jen zkrátit přestávku na oběd na 1 hodinu i kratší přestávky (z 30 na 15 min.). St a Čt považuji za velmi vhodné dny k podobným akcím. Výborné, ale trochu nezvládnuté 1. kafe. Občerstvení bylo nedostatečné. Příliš velký čas na oběd, prostoj. Agenda perhaps too full. Too many presentations one after the audience get s tired inspite of the interesting content of the presentations. Congratulations good organization! 4

3. Co Vás na konferenci nejvíce zaujalo? 4. Co konkrétně je / bude pro Vaši práci či pro Vás osobně užitečné Účastníkům konference byla dána v dotazníku spokojenosti možnost volných odpovědí. Někteří se vyjádřili spíše obecně, jiní jmenovali konkrétní vystoupení viz následující tabulka. Vystoupení počet Kompetence pro život - Jenifer Kaločová a Hana Kučová, (Moravskoslezský kraj) 36 Futureskillsmoravia-silesia - Marek Gavenda (Moravskoslezský kraj) 24 Rozvoj přenositelných kompetencí v kontextu vzdělávacích rámců Spojeného království a Evropské unie a Analýza dovedností rozvoj kvalifikací zaměřených na zaměstnatelnost starších pracovníků v malých a středních podnicích - Dr. Peter Whalley, University of Exeter (Anglie) 9 "Diagnóza podniku" - Teresa Zamora (Katalánsko) 9 Integrovaný přístup k rozvoji dovedností v Mnichově (Celoživotní učení) - Maria Rauch, Manažer projektu a Lucia Schuhegger (město Mnichov) 5 Management znalostí se staršími zaměstnanci - Joeri Vanbiervliet (Vlámsko) 5 "Rozvoj schopností a dovedností u zaměstnanců a zaměstnavatelů v sektoru malých a středních firem" - Grazyna Majchrowska (region Wodzislaw) 5 "Mechanismus návratu na trh práce z dlouhodobé nezaměstnanosti" - Maciej Kochanowski (region Sopoty/Gdaňsk/Gdynia) 4 Moravskoslezský region změny - Svatava Baďurová, tisková mluvčí Úřadu práce v Ostravě 3 Koučování a management znalostí jako dobrá řešení pro vzdělávání na pracovišti a řízení věkové struktury - Maria Margarida Segard (Portugalsko) 2 Z dalších zajímavých či charakteristických odpovědí: 3. Co Vás na konferenci nejvíce zaujalo? Velmi mne zaujaly informace od partnerů ze zahraničí, jejich zkušenosti. Různorodé řešení problému nezaměstnanosti v rámci EU. Zkušenosti ze zahraničí práce s cílovou skupinou 50+. Spolupráce a pospolitost se zahraničními partnery. Konkrétnost jednotlivých přednášejících, OK prezentace přes projektor, různorodé zkušenosti dle zemí přednášejících, ekologické dárky = efektivní spojení s účastí na konferenci, pohodová atmosféra a perfektní a vtipný vedoucí konferenciér. Pestrost pozvaných zemí, výběr témat, obsáhlost tématu z různých hledisek. 5P naší konference a porod RESy. Rozdílnost a současně společný jmenovatel úvah probíhajících v různých formách v různých zemích Evropy. Úroveň některé z povedených prezentací!! The great atmosphere of friendship, understanding. Good venue, food and facilities. The variety of ideas and the posibility to apply in my work. Links between projects. The different approaches to competence development throughout Europe has been good to hear about. Possibilities to meet people from others partnership, very pleasant atmosphere, very interesting presentations. 5

4. Co konkrétně je / bude pro Vaši práci či pro Vás osobně užitečné Uvědomila jsem si důležitost koučinku a poradenství pro budoucnost. Netradiční příklady prezentací RPIC ViP s.r.o. Srovnání pohledů zahr. partnerů na problematiku kompetencí. Rozšířila jsem si obzory v dané oblasti Získala jsem přehled o EQUAL v rámci celé EU, formách projektů v zahraničí Inspirace pro projekty zaměřené na rozvoj lidských zdrojů Kontakty s ostatními partnery, informace z regionu. Srovnání se zahraničím, okoukání zajímavých prezentačních dovedností, lekce angličtiny atd. Vše pro období projektů 2007 2013. Získání většího přehledu, co se v Evropě děje. Uvědomění si silných stránek, zaměření se na měkké dovednosti v práci i v osobním životě., nebát se vyslovit názor na zlepšení různých věcí v zaměstnání. Zajímavá myšlenka projektu Na vlně (Sopoty). Zkušenost s účastí na konferenci pro případné vystoupení používej více lidských příkladů a přístupů. Zjištění, co všechno ještě nevím a musím se naučit. Poznala jsem jeden ze směrů, kterým se ubírají lidské zdroje a budu pracovat na tom, aby to byl směr dobrý a užitečný. Až vznikne RESA, určitě využiji výstupy. Udělám si test kompetencí. Spojit se s katalánskými partnery a zjistit více o jejich diagnostice podniku. Pracuji v oblasti HR rozvoj zaměstnanců. Tedy rozvoj kompetencí v celé šíři, tak jak zde byl prezentován. Kontakty, které jsem dnes navázala. Otázka implementace resp. začlenění kompetencí do vzdělávacího procesu. Přenesení teorie do praxe. Uvědomit si v dnešním rychlém světě, že každý má určité dovednosti, znalosti, pozitivní, silné stránky a těch je potřeba si všímat a stále je rozvíjet ke prospěchu všech. Spíše rozšíření teoretických znalostí než konkrétní praktický užitek. Sledovat další pokračování projektu Kompetence v MSK a využívat jeho praktické výstupy. Maybe some ideas are different to ours and this diversity grow up in our work. Ideas for new initiatives in my region. A difficult question to me because for that I would need more depth. I will have a look at the provided presentations in the internet and check the homepages of the presented projets a problem in some homepages will be the language. 6