M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Podobné dokumenty
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Pen: Oh, that s a good idea, I haven t been to the cinema for ages and I d love to see a film.

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jazyk a jazyková komunikace - Anglický jazyk - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. What do you know about these professions (occupations)? Reporter Susan visited a director of a company John on Tuesday at 9 o clock.

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Náhradník Náhradník 5.A

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Anglický jazyk 5. ročník

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anglický jazyk 5. ročník

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 5.A

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČTENÍ. Krakonoš Restaurant Opens

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Present simple (přítomný čas prostý)

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

20/ Řeč přímá a nepřímá

Anglický jazyk. Vítězslav Jindra. Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

T h i s i s m e A n n a a n d t h i s i s m y d a i l y t i m e t a b l e.

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová

Anglický jazyk. Vítězslav Jindra. Z á k l a d o v ý t e x t :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay at home for another week.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Náhradník Náhradník 5.A

Přečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

Metodický list. Radmila Válková

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování

Transkript:

P O S L E H Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Kateřina Čechová aj9-kat-cec-pos-04 Z á k l a d o v ý t e x t : Gary: Hi Mac, you look terrible this morning. Mac: Oh, thank you, Gary, it s really nice of you! You d better shut your mouth, Mr Wonderful. Gary: on t be so grumpy. I meant you look tired. Mac: Well, I am. I was at the cinema last night. It was quite a long film. Gary: Oh, really? What was that? Mac: The ark Knight Rises. The new atman movie. Have you seen that? Gary: No, I haven t but I ve heard it s great. id you like it? Mac: I didn t like that it was almost three hours long but it was a very exciting film full of amazing effects and crazy actions. nd the story was brilliant too. Gary: I didn t know you like action films. Mac: In fact I don t but Greg asked me to go. ould I say no? He s so handsome and clever and he... Gary: OK, OK, I know Greg. He s my cousin, don t you remember? What is your favourite film genre by the way? Mac: I love adventures and romantic comedies. I usually don t like merican movies but I must admit that mericans can make great films too. However, ritish is ritish, isn t it? Gary: ertainly! Listen, do you think you d come with me to see a good ritish adventure film some time? What about Touching the Void. olin ates has told me it s a humdinger. Mac: ool. o you think Greg would come with us? Will you ask him? Gary: Well... o you know what? Forget about the cinema. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast film, filmové žánry, kino, neformální konverzace, lidé minulý a předpřítomný čas, přítomný čas, modální slovesa (can, would, must), základní slovesa, zápor, otázky Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol Z.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

Otázka č. 1 Kdo viděl film The ark Knight Rises? Vyber všechny správné odpovědi. Gary olin Mac Gary s cousin c) Mac šla s Gregem, d) Gary říká, že Greg je jeho bratranec, Greg na filmu byl s Mac pochopení smyslu textu, syntéza informací, pozornost (např. podobnost jmen Greg a Gary) při prvním poslechu by žáci měli zjistit, že Mac byla v kině s Gregem, možnost Greg v možnostech nenajdou, ale při druhém poslechu najdou specifičtější informaci, že Greg je Garyho bratranec a) Gary říká, že ten film neviděl, ale slyšel, že je dobrý, b) olin říkal, že Touching the Void je trhák, ale o ark Knight nic neříkal podobná jména Greg a Gary 2/8

Otázka č. 2 Jaké filmy má nejraději Mac? Vyber všechny správné odpovědi. long films merican action films ritish adventures romatic comedies c) říkala, že má ráda adventures a následně tvrdí, že amerciké filmy jsou někdy taky skvělé, ale britské jsou britské (=líbí se jí víc než americké), d) přímo říká, že má ráda romantické komedie intenzivní poslech i v druhé polovině textu, syntéza informací, správné zhodnocení kontextu jednotlivých distraktorů - jsou zmíněny v textu, ale ne v souvislosti s oblibenými filmy Mac již při prvním poslechu by žáci měli pochopit, že Mac nemá ráda dlouhé filmy a ani akční filmy jí moc nebaví (šla kvůli klukovi), při druhém by si měli své teze potvrdit, informace jsou na různých místech textu, takže je třeba udržet pozornost celou dobu zápor, přítomný čas prostý a) I didn t like that it was almost three hours long (the film - nemá ráda dlouhé), b) I didn t know you like action films.- In fact I don t but Greg asked me to go. (nemá ráda akční filmy), I usually don t like merican movies (normálně nemá americké filmy moc ráda) 3/8

Otázka č. 3 Vyber, co nebylo řečeno nebo neplatí o filmu The ark Knight Rises. Vyber všechny správné možnosti. There were many great effects in the film. olin ates is the director of the film. It s a film about atman. Mac thinks the lead actor is gorgeous. b) olin ates je Garyho kamarád, který mu doporučil Touching the Void, není režisér, d) Mac si myslí, že kluk, se kterým šla do kina je boží, o herci se nemluví zaměření se na konkrétní informace v textu, syntéza a analýza už při prvním poslechu by žáci měli být schopni na tuto otázku odpovědět, protože se jedná o informace z hlavní významové výstavby textu, při druhém poslechu by si měli jen ověřit své teze a) Mac o filmu ark Knight Rises říká: it was a very exciting film full of amazing effects and crazy action., c) Mac upřesňuje, že ark Knight Rises je The new atman movie. zejména pozor na negaci v zadání 4/8

Otázka č. 4 Kdo půjde do kina na Touching the Void? only Gary and Mac only Mac and Greg Mac, Gary and Greg none of them d) Gary pozve Mac na film Touching the Void, ona říká, že to je bezva, a ptá se, jestli s nimi půjde i Greg, Gary se urazí a řekne Mac, ať na kino zapomene, takže nepůjde nikdo analýza informací v závěru textu, pointa už při prvním poslechu by žáci měli pochopit, že Gary zve Mac na rande, ale ona se zajímá jen o Grega, takže Gary neuspěje a) to by chtěl Gary, ale nakonec kino zruší, b) Mac s Gregem byli na ark Knight Rises, c) takhle si to představuje Mac, ale Gary nabídku vezme zpátky pozor - jde o Touching the Void (budoucí shlédnutí filmu), ne o ark Knight Rises (minulé), odpověď není v textu přímo uvedena, ale vychází z něho 5/8

Otázka č. 5 Vyberte všechna slova podobného významu jako amazing ve větě The film is full of amazing effects. E stunning boring dangerous fantastic expensive a) ohromující, d) fantastický, úžasný (amazing = úžasný, ohromující) schopnost identifikace synonym, slovní zásoba - hodnotící adjektiva správné pochopení významu slova amazing a následná vylučovací metoda hodnotící adjektiva b) nudné (přibližně opačný význam), c) úžasný nemusí znamenat nebezpečný - efekty mohly být počítačové, nikoho tedy neohrožovaly, e) mezi výrazy úžasný a drahý není přímý vztah synonymie, ačkoli tam může být implicitní souvislost) žáci si musí uvědomit, co je sémantickým jádrem výrazu amazing (tzn. úžasný, skvělý, ohromující, překvapivý) a podle toho označovat výrazy, dát si pozor na částečnou nebo implicitní synonymii (efekty nemusejí být drahé ani nebezpečné, aby byly úžasné) 6/8

Otázka č. 6 Ve kterém řádku najdete pouze výrazy označující filmové žánry? thriller, sci-fi, horror, musical, documentary comedy, actor, psychological drama, action film romatic comedy, blockbuster, adventure, director, fantasy historical film, screenplay, biopics, western, road movie a) i bez znalosti uvedených výrazů každý dokáže na základě s češtinou poznat, že se jedná o filmové žánry testujeme znalost slovní zásoby, rychlé orientace důkladně si přečíst všechny možnosti, i když na správnou odpověď narazí hned na začátku, je třeba zkontrolovat i další možnosti filmové žánry, slovní zásoba spojená s filmovým průmyslem b) navíc je actor, c) navíc je blockbuster (kasovní trhák) a director, d) navíc je screenplay (scénář) 7/8

Otázka č. 7 Které anglické mnohovýznamové slovo lze doplnit na vynechaná místa ve všech uvedených větách? id you TV in the evening? I don t know what time it is, I ve lost my. The have caught a pickpocket in the supermarket. It s slippery here, your step! - - - watch (ve významech dívat se, hodinky, hlídka, dávat pozor) testujeme schopnost syntézy a pochopení mnohovýznamovosti dané formy a schopnost použití, (pouze okrajově slovní zásobu, protože při správných mentálních procesech by žáci měli správnou odpověď určit už při přečtení první věty) už při přečtení první věty by žáci měli mít tezi, kterou si potvrdí ve druhé větě, pak mohou trochu tápat u třetí věty, ale čtvrtá by je měla opět ujisit mohovýznamové slovo watch look, see (také souvisí s viděním, ale s TV se pojí watch), mind (mind your step je použitelné, případně by šlo I ve lost my mind - nevím, kolik je, protože jsem se zbláznil), police?, (ani jedno se nehodí do všech věty, dokonce spíše do žádné, nebo není zcela vhodné) 8/8