MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2014/15 ZŠ Horní Police, okres Česká Lípa, příspěvková organizace Mgr. Leona Ježková, Václava Adamčíková 12.9.2014
Obsah 1 Základní údaje o škole... 2 2 Principy preventivního programu... 3 2.1 Zásady... 3 2.2 Rozvoj klíčových kompetencí... 3 2.2.1 K učení:... 3 2.2.2 K řešení problémů:... 3 2.2.3 Komunikativní:... 3 2.2.4 Sociální a personální:... 3 2.2.5 Občanské:... 3 2.2.6 Pracovní:... 3 2.3 Metody... 3 2.3.1 Spolupráce... 3 2.3.2 Projekty a školní akce... 3 2.3.3 Pedagogická diagnostika... 4 2.3.4 Mimoškolní aktivity... 4 2.4 Preventivní strategie... 4 2.5 Formy prevence... 4 3 Stručná analýza situace... 5 4 Stanovení cílů... 5 5 Skladba aktivit MPP pro jednotlivé cílové skupiny... 6 5.1 Pedagogové... 6 5.1.1 vzdělávání... 7 5.2 Prevence vycházející ze ŠVP... 7 5.2.1 Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování... 7 5.2.2 Školní projektové dny... 8 5.2.3 Třídní akce, akce školy (dle plánu práce)... 8 5.3 Nespecifická prevence... 10 5.4 Specifická prevence... 11 5.4.1 Všeobecná... 11 5.4.2 Selektivní... 12 5.4.3 Indikovaná... 12 5.5 Rodiče, neziskové instituce... 13 6 Spolupráce s institucemi... 14 7 Dokumentace a propagace... 14 8 Konzultační hodiny metodika prevence... 14 9 Dokumenty... 14 10 Přílohy... 15 11 Hodnocení... 15 1
1 Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola Horní Police, okres Česká Lípa, příspěvková organizace, 9. května 2, 471 06 Horní Police Jméno a příjmení ředitele Mgr. Leona Ježková Telefon na ředitele 487861238 E- mail na ředitele reditel@zspolice.clnet.cz Jméno školního metodika prevence Václava Adamčíková Telefon 487861238 E- mail a.vaclava@seznam.cz Specializační studium Ano- - - - - - Studuje- - - - - Ne Realizátor vzdělávání - - - - - - - - Jméno výchovného poradce Mgr. Hana Havlíková Telefon 487861238 E- mail xhavlikovah@seznam.cz Specializační studium Ano- - - - - - - - - - - - - - - - - - x Studuje- - - - - - - - - - - - - - - - - x Ne Realizátor vzdělávání - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Počet tříd Počet žáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ - I stupeň 3 55 ZŠ - II.stupeň 4 83 Celkem pedagogů na škole 11 ZŠ Horní Police je spádovou školou a nachází se na kopci mezi Horní Policí a Žandovem. Jedná se o standardní školu bez speciálních a vyrovnávacích tříd. Na prvním stupni se z důvodu nízkého počtu žáci učí v odděleních. Součástí školy je školní jídelna, škola neprovozuje školní družinu. Jelikož žáci školy jsou i dojíždějící z okolních obcí, musí se režim školy přizpůsobit dopravní obslužnosti. 2
2 Principy preventivního programu 2.1 Zásady ü Ve škole není zdůrazňována pouze svoboda, ale i spravedlnost, pravidla, odpovědnost, spolupráce. (školní řád) ü Práce má být postavena na komunikaci a spolupráci uvnitř školy (žáci učitelé - správní zaměstnanci) i vně (s rodiči, zřizovatelem, se zájmovými sdruženími, se složkami IZS, ). (aktivní zapojení všech zaměstnanců) ü Prevence nespočívá pouze na informacích, ale hlavně na výcviku, činnostech. (individuální přístup) 2.2 Rozvoj klíčových kompetencí 2.2.1 K učení: klást důraz na porozumění, sebehodnocení, zodpovědnost, individuální přístup (prožít úspěch), rozvoj tvořivosti; 2.2.2 K řešení problémů: podnítit schopnost připravit aktivitu pro ostatní; 2.2.3 Komunikativní: vést žáky ke spolupráci, naslouchání, respektu, k vhodnému řešení konfliktů, ke kritickému myšlení; 2.2.4 Sociální a personální: rozvíjet vnímavost k ostatním, učit toleranci a respektu, vytvářet pozitivní klima (důvěra, role ve skupině, spolupráce), učit odpovědnosti za chování včetně důsledků za prohřešky proti školnímu řádu; 2.2.5 Občanské: stanovit pravidla, pěstovat v žácích postoje, morální hodnoty, právní vědomí, zvládat chování v krizových situacích, dokázat poskytnout první pomoc; 2.2.6 Pracovní: vést žáky k zodpovědnosti při činnostech, používání materiálů a nástrojů, uvědomění si dalšího rozvoje. 2.3 Metody 2.3.1 Spolupráce Při vyučování žáci pracují ve skupinách, na prvním stupni a ve volitelných předmětech i napříč ročníky. Učitel sleduje práci skupiny, podporuje zapojení všech do společné práce. Žáci se učí diskutovat, organizovat, naslouchat, hodnotit a sebehodnotit, přijímat kritiku. (prvky prevence šikany) 2.3.2 Projekty a školní akce Projektové dny jsou uvedeny ve ŠVP. Kromě těchto projektů probíhají i projekty a akce třídní a mezitřídní, které pomáhají žákům v poznání sebe i ostatních a podporují vzájemnou důvěru a spolupráci. (prvky prevence šikany) 3
2.3.3 Pedagogická diagnostika Jelikož jsme poměrně malá škola, zaregistrovaný signál o možném problému okamžitě vyučující probírá s třídním učitelem, vedením školy a žákem. Pokud je třeba, okamžitě jsou informováni rodiče, případně pozváni na výchovnou komisi společně se zástupcem MÚ- OSPOD. (prevence záškoláctví, závislosti na drogách, patologických jevů v chování, školního neúspěchu) 2.3.4 Mimoškolní aktivity Žákům je na začátku školního roku nabídnuta možnost zapojit se do práce v různých zájmových útvarech (nabídka je v Plánu práce školy). (prevence záškoláctví, závislosti na drogách, patologických jevů v chování, školního neúspěchu) 2.4 Preventivní strategie spočívá v: ü poskytování informací o problematice prevence rizikových forem chování ü podněcování žáků k uvědomění si zodpovědnosti za své zdraví a za životní prostředí ü vytváření životních postojů a žebříčku hodnot ü rozvoji sociálních kompetencí ü minimalizaci výskytu rizikových forem chování ü motivaci pro činnosti ve škole i v mimoškolních aktivitách, nabízení možností, jak a kde hledat pomoc. 2.5 Formy prevence ü spolupráce mezi rodiči, žáky a školou ü poradenská činnost ü odhalování SPUCH a následná náprava ü vzdělávání o zdravém životním stylu ü vypěstování negativního vztahu k návykovým látkám a k závadovému chování ü nabídka aktivit 4
3 Stručná analýza situace Pro analýzu situace byla vypracována SWOT analýza, která nejlépe v současné době vystihuje situaci. pozice školy nabídka mimoškolních aktvit vybavení školních dílen škola nemá odborníka- vystudovaný metodik nedostatek financí zkušenost některých žáků s drogami S (silné stránky- vnitřní) W(slabé stránky- vnitřní) O(příležitost- vnější) T (hrozby- vnější) spolupráce se složkami IZS nabídky přednášek a školení v oblast prevence spolupráce se sponzorskou firmou (Sauer) lepší prezentace programů primární prevence využiv dotací LK na volnočasové aktvity žáků party v okolních obcích (drogově závislí) dostupnost spojů pro žáky okolních obcí- malá účast na odpoledních aktvitách mnohdy nezájem ze strany rodičů: podceňování problémů užívání drog vysoká dostupnost drog 4 Stanovení cílů Cíle dlouhodobé rozvoj a podpora sociálních kompetencí žáků výchova ke zdravému životnímu stylu další vzdělávání pedagogických pracovníků školy problematika prevence je začleněna do ŠVP a je přirozenou a neoddělitelnou součástí výuky jednotlivých předmětů a dění života školy 5
Cíle střednědobé snaha zapojit do dění školy co nejvíce rodičů vytvářet vlastní projekty k dané problematice budování pozitivních vztahů mezi žáky, učiteli, mezi učiteli a žáky zabránit vzniku a šíření sociálně patologických jevů, zvýšit odolnost žáků vůči těmto vlivům Cíle krátkodobé rozepsány do tabulky průběžně sledovat a vyhodnocovat situaci ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů realizace specifické (zaměřené na všeobecnou prevenci: vyučování- ŠVP, selektivní prevenci: žáci, u kterých lze předpokládat riz. chování a indikovanou: jednotlivci- zaznamenán výskyt rizik. chování, problémů) a nespecifické (veškeré aktivity podporující zdravý životní styl a osvojování pozitivního sociál. chování: zájmové útvary, volnoč. akt.) primární prevence vzdělávání učitelů v oblasti prevence odborné přednášky pro žáky i učitele diagnostika: zjišťováním klimatu třídy, normy chování ve škole: školní řád 5 Skladba aktivit MPP pro jednotlivé cílové skupiny 5.1 Pedagogové Pedagogičtí pracovníci se neustále musí vzdělávat v oblasti prevence. Musí zvládat komunikaci s žáky, rodiči, odolávat stresu, mají být schopni řešit konfliktní situace. Interní školení zajistí metodik prevence zodp. metodik prevence Externí školení Sebevzdělávání dle nabídky a možnosti finančních prostředků forma sebevzdělávání: náplň SV v době vedlejších prázdnin zodp. vedení školy materiál zajistí vedení školy+metodik prevence 6
5.1.1 vzdělávání téma účast termín garant 5.2 Prevence vycházející ze ŠVP 5.2.1 Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Ročník Předmět Téma Vyučující 1., 2., 3. Prvouka Lidé kolem nás (základy chování, jednání mezi lidmi, soužití), Člověk a jeho zdraví (možná rizika ohrožující Šmídová, Doležálková zdraví, životní situace) 4., 5. Člověk a jeho svět Člověk a jeho zdraví (možná rizika ohrožující zdraví, Doležálková životní situace), Rozmanitost přírody (ochrana ŽP), Lidé kolem nás (základy chování, jednání mezi lidmi, soužití, pomoc ostatním) 6., 7. Výchova ke zdraví Chování podporující dobré vztahy, péče o své zdraví, Adamčíková prevence Výchova k občanství Vztahy mezi lidmi, lidské soužití, lidská práva Adamčíková Přírodopis Ochrana ŽP, společenské normy vyplývající z ochrany Doležálková ŽP 8., 9. Výchova k občanství Vztahy mezi lidmi, lidské soužití, lidská práva, systém Adamčíková hodnot Globální výchova Chudoba, společenská tabu, šikana, postoj k jiným Havlíková kulturám Chemie Zodpovědnost za své zdraví při manipulaci se Nápravníková škodlivými látkami, ochrana ŽP (hnojiva,..) 8. Přírodopis Člověk a jeho zdraví (škodlivé látky, návykové látky, sebepoškozování, nemoci: anorexie, bulimie) Nápravníková 7
9. Mediální výchova vliv médií ve společnosti, vnímání mediálních sdělení (ovlivňování, kritické postoje, reklamy) Vítů 5.2.2 Školní projektové dny Název termín náplň plnění Den Země duben ochrana ŽP, ekologická výchova, zodpovědnost za zdraví, boj proti vandalismu Den CO červen chování za mimořádných situací, 1. pomoc, bezpečnost v dopravě, požární ochrana, občanské povinnosti Advent Velikonoce prosinec březen- duben tradice a zvyky, tradice jiných zemí (respektování jiných kultur), spolupráce ve skupinách (upevňování vztahů) 5.2.3 Třídní akce, akce školy (dle plánu práce) 1. stupeň termín- akce prevence plnění ZÁŘÍ/ŘÍJEN Den zvířat, Den stromů normy chování v dopravě EV- ohleduplnost vůči přírodě LISTOPAD Procházka v lesích chování v přírodě, EV, ochrana ŽP BŘEZEN Knihovna Liberec nebo Česká Lípa normy chování v dopravě DUBEN Ekofarma Střevlík u chování v přírodě, EV, Liberce (nebo jiná?) ochrana ŽP KVĚTEN Putování po okolí normy chování v dopravě zřícenina hradu Bezděz, procházka ochrana ŽP kolem Máchova jezera komunikace ČERVEN Návštěva zoologické normy chování v dopravě zahrady ohrožené druhy v přírodě prevence Projektové dny 1. st.: 4.10.2012 Světový den zvířat ohrožené druhy v přírodě, ochrana ŽP, vandalismus 20.10.2012 Den stromů plnění 20.11.2012 Mezinárodní den dětských soužití, normy chování, práv práva 22.3.2013 Světový den vody ochrana ŽP, vandalismus 2.4.2013 Mezinárodní den dětské respekt ostatních kultur, knihy soužití 15.5.2013 Mezinárodní den rodiny týrání, linka důvěry 8
Další akce: prevence termín plnění Halloween vzájemná spolupráce, pomoc, prevence před prvky šikany Drakiáda Masopust Karneval 2. stupeň Exkurze Liberec Educa job (8. + 9.r.) Listopad: Burza škol Česká Lípa vycházející žáci + exkurze Sauer Žandov školní futsalová liga Leden: exkurze Terezín Březen: recitační soutěže Duben: Projekt Země 3000 prevence sebehodnocení, rozhodování, zodpovědnost sebehodnocení, rozhodování, zodpovědnost využití volného času, smysl pro fair- play normy chování, boj proti extremismu, upozornění na menšiny, holokaust sebehodnocení, seberealizace ochrana ŽP, normy chování v dopravě, ochrana ŽP plnění Červen: exkurze do okolí (Bezděz, Strážný vrch, Lemberk) Den CO, Sportovní den ochrana ŽP, normy chování v dopravě, ochrana obyvatel za mimořádných situací, smysl pro fair- play 5.2.3.1 Průběžně: soutěže a Den dětí pro 1. st. pořádané žáky 2. st. sběr odpadních surovin prevence rozvoj spolupráce mezi staršími a mladšími ochrana ŽP plnění 9
5.3 Nespecifická prevence Název zájmového útvaru Termín Matematika žáci 2. st. dle zájmu pondělí 13:15-14:00, úterý 13:15-14:00 Ježková Název zájmového útvaru Všeobecný tělocvik žáci ZŠ 10 Termín čtvrtek 17:00-18:00 Heran Název zájmového útvaru Florball, atletika 2.st. 10 Termín středa 13:30-14:15 Kacafírek Název zájmového útvaru Německý jazyk žáci 2. st. dle zájmu Termín Havlíková Název zájmového útvaru Termín 10
Název zájmového útvaru Termín 5.4 Specifická prevence 5.4.1 Všeobecná Název programu Realizátor Počet hodin programu třídnická hodina pravidla chování, působení na chování žáků formou diskuze třídní učitelé žáci 2. stupně dle počtu žáků v jednotlivých ročnících 1 x měsíčně třídní učitel Název programu Realizátor Počet hodin programu a závěry Zjišťování a vyhodnocení klimatu třídy zajištění dotazníků a jejich vyhodnocení: předání hodnocení třídním učitelům, konzultace se žáky, př. rodiči na třídnických hodinách koordinátor ICT: Ježková, metodik prevence: Adamčíková žáci ZŠ dle počtu žáků v jednotlivých ročnících 2 x ročně metodik prevence: Adamčíková 11
Název programu Realizátor Počet hodin programu Výchovná přednáška působení na chování žáků formou výchovného programu a následná diskuze metodik prevence zajistí přednášku pro žáky žáci ZŠ dle počtu žáků v jednotlivých ročnících 2x ročně metodik prevence: Adamčíková 5.4.2 Selektivní Název programu Realizátor Počet hodin programu diskuzní klub působení na rizikové chování žáků formou diskuze metodik prevence žáci ZŠ dle potřeby čtvrtletně metodik prevence 5.4.3 Indikovaná Název programu Realizátor Počet hodin programu výchovná komise působení na chování žáků formou diskuze před rodiči a soc. kurátorem MÚ ŘŠ, ZŘŠ, metodik prevence, TÚ, výchovný poradce žáci ZŠ s rizikovým chováním a se zhoršujícími se studijními výsledky dle potřeby dle potřeby metodik prevence 12
Název programu Náprava poruch učení náprava SPU, práce se žáky dle IVP Realizátor speciální pedagog, výchovný poradce žáci ZŠ s diagnostikovanými SPUCH 7 Počet hodin programu 1 x týdně speciální pedagog: B. Přívratská 5.5 Rodiče, neziskové instituce Název programu Termín konání Tvořivé dílny zapojit rodiče s dětmi k využívání volného času pololetně Krejčová, Kacafírek Název programu Termín konání Kinball zapojit rodiče s dětmi k využívání volného času, spolupráce s obcí Horní Police neděle 16:00-17:00 Heran Název programu Termín konání Pronájem tělocvičny za sníženou úhradu zapojit co nejvíce žáků do mimoškolních aktivit organizovaných neziskovými organizacemi, propagace jejich činnosti 1 x týdně vedení školy 13
Název programu Propagace mimoškolní činnosti zapojit co nejvíce žáků do mimoškolních aktivit organizovaných neziskovými organizacemi, propagace jejich činnosti (hasiči, rybáři, ZUŠ) Termín konání dle nabídky vedení školy Název programu Termín konání Zapojení rodičů do akcí školy zapojit co nejvíce rodičů do dění školy dle nabídky třídní učitelé, realizátoři školních akcí 6 Spolupráce s institucemi PPP Policie ČR OSPOD Okresní metodik prevence Knihovna Česká Lípa Muzeum Česká Lípa apod. 7 Dokumentace a propagace Metodik prevence průběžně vyhodnocuje akce a aktivity, záznamy z výchovných komisí se uchovávají v ředitelně školy. Propagace MPP bude provedena prostřednictvím webových stránek: www.zshp.cz. Informace rodičům předávají TU na třídních schůzkách. 8 Konzultační hodiny metodika prevence Úterý 12:15 13:00 nebo pátek 10:00 11:00, jiný termín po dohodě na tel. 487861238. 9 Dokumenty Školský zákon ZÁKONY\Uplne_zneni_ŠZ_317_08.pdf Vyhláška 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ZÁKONY\Vyhlaska_71_72_73_74_umelec porad spec_zajm.pdf 14
Aktuální Strategie prevence MŠMT ŠKOLY\školní poradenství\mb_38_2009_61_strategie_prevence_rpch_2009_2012.pdf Metodický pokyn k prevenci SPJ ŠKOLY\školní poradenství\metodické pokyny MŠMT\PH_20006_07_51_MP_k_prevenci_SPJ_k_podpisu_mini.pdf Metodický pokyn k prevenci rasismu a xenofobie ŠKOLY\školní poradenství\metodické pokyny MŠMT\LPMetodickypokynkprojevumxenofobie.pdf Metodický pokyn k šikaně ŠKOLY\školní poradenství\metodické pokyny MŠMT\MB_24246_2008_6MP_k_sikane.pdf Spolupráce s policií ŠKOLY\školní poradenství\metodické pokyny MŠMT\Spolupráce s policií.doc 10 Přílohy Metodická doporučení k primární prevenci: samostatný dokument, k dispozici všem pedagogickým pracovníkům. 11 Hodnocení I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCh Počet vzdělávacích aktivit Počet celkově proškolených pedagogů Počet hodin II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI Počet aktivit Počet hodin Počet zúčastněných rodičů Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY Specifické preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě Počet aktivit Počet žáků Počet hodin přímé práce Blok primární prevence Interaktivní seminář Beseda Komponovaný pořad Pobytová akce Situační intervence Jiné Volnočasové aktivity při školách Počet aktivit Počet žáků 15
Školní kluby Školní kroužky Víkendové akce školy Prázdninové akce školy Jiné 16