PROJEKT BAKALÁŘSKÉ DIPLOMOVÉ PRÁCE

Podobné dokumenty
Masarykova univerzita Filozofická fakulta. Bakalářská práce Marek Svízela

PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE

Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

PROJEKT CEINVE NA MASARYKOVĚ CESTA K AKADEMICKÝM KOMPETENCÍM DOKTORANDŮ. Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Filozofická fakulta Masarykovy univerzity

ŠABLONA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE

Potřebujeme specializované knihovny?

Výnos děkanky FF UHK č. 23/2016

VNITŘNÍ NORMA PdF UP. PdF-B-17/08

VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury

Důvěra v online sociálních sítích. Veronika Trachtová ÚISK FF UK/eMerite/Inovace pro společnost *)**)

VÝZVA K ÚČASTI NA PROJEKTU LABORATOŘ EVROPSKÉ UNIE A SOUTĚŽI O NEJLEPŠÍ DIPLOMOVÉ PRÁCE 3. KOLO

Název Autor Vedoucí práce Oponent práce

Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha. Institute of Technology, Sligo

Formální požadavky na zpracování bakalářské práce

Název Autor Jitka Debnárová Vedoucí práce Mgr. Petra Vondráčková, Ph.D. Oponent práce Mgr. Lenka Reichelová

Modul M Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová PRÁCE NA PC

Výnos děkanky FF UHK č. 23 /2018

Měření výkonu knihoven

Sociální sítě v prostředí univerzitní knihovny

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

KVALITA ŽIVOTA Inštitút psychológie, FF Prešovskej univerzity. Vás zvou na česko-slovenskou vědeckou konferenci

Zjišťování potřeb učitelů na jihomoravských základních školách s ohledem na využitelnost metodických materiálů ve výuce přírodopisu.

Reaguje vyhledávání na potřeby uživatelů nebo tomu je naopak?

INFORMAČNÍ ZDROJE NEMEDICÍNSKÉHO PŮVODU RELEVANTNÍ PRO ŘEŠENÍ MEDICÍNSKÝCH INFORMAČNÍCH POTŘEB Richard Papík, Martin Souček

OP VK, individuální projekty ostatní prioritní osa 2, oblast podpory výzva

Výnos děkana č. 8/2010

Výchovné poradenství z pohledu žáků základních škol

Zadání tématu, odevzdání a evidence údajů o bakalářské, diplomové, rigorózní, dizertační a závěrečné práci a způsob jejich zveřejnění

Masarykova univerzita

Firma příjemce voucheru. ACEMCEE, s. r. o. ( U Vodárny 2, Brno. Informační a komunikační technologie

Zadání tématu, odevzdání a evidence údajů o bakalářské, diplomové, rigorózní a disertační práci a způsob jejich zveřejnění

PODPORU E-LEARNINGU (nejenom v systému Moodle)

Edukační interakce s cílovými skupinami celoživotního vzdělávání v knihovnách

Používání sociálních médií v municipalitách České republiky. Ing. Libuše Svobodová, Ph.D. Ing. Jaroslava Dittrichová, Ph.D.

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý

Chytrá nebo udržitelná města?

Kde se dobře vaří, tam se dobře daří. Mgr. Martina Voznicová, KHS Jihomoravský kraj (LF MU)

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Stará a nová média, participace a česká společnost

Pokyny pro zpracování BP - Optometrie

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru. Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb. Příloha č. 3: Projekt diplomové práce

Nové technologie a sociální sítě

Studentská konference InfoKon Filosofická fakulta Masarykovy univerzity Brno,

VNITŘNÍ NORMA PdF UP. PdF-B-17/07. Vznik studijních opor v rámci ediční a projektové činnosti Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci

Přívětivý úřad obcí III. typu 2018

Základy struktury odborného textu

Vojtěch Kořen: Firemní vzdělávací systémy

ROZVOJ INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI PŘEDŠKOLNÍCH DĚTÍ VE VEŘEJNÝCH KNIHOVNÁCH.

Zásady pro vypracování závěrečné bakalářské a diplomové práce (VŠKP) pro akademický rok 2018/2019

Životní styl školních dětí - studie HBSC 2010 MUDr. Jarmila Rážová, Ph.D. Hygienická stanice hl. m. Prahy Národní síť podpory zdraví, o. s.

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Spolupráce alternativních škol a knihoven při rozvoji digitální gramotnosti. Mgr. David Kudrna

Film náš pomocník. Digitalizace a zpřístupnění souboru krátkých filmů z 50. let. představení projektového týmu

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve

inovován v rámci projektu od ak. roku 2010/11 inovován v rámci projektu od ak. roku 2010/11 inovován v rámci projektu od ak.

Pokyny pro obsahové a formální zpracování magisterských diplomových prací na oboru Učitelství ruského jazyka a literatury

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

Univerzitní informační systém

Psychologie práce a organizace v ČR

Osnova vstupní analýzy pro vyhledávání vhodných firem pro klastry

Využití sociálních sítí v náboru zaměstnanců

Centrum adiktologie. Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE

Průběžné vyhodnocení projektu R1/P3 k

PSANÍ ODBORNÝCH TEXTŮ VIKBA30 JARO 2013

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie

1) filmový fenomén v rodišti/bydlišti typicky místní kino. 2) Filmové Brno (konkrétní úkol zadává dr. Pavel Skopal)

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI FAKULTA TĚLESNÉ KULTURY SMĚRNICE DĚKANA. Studium v doktorském studijním programu Kinantropologie na FTK UP Olomouc

Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet knihovnictví

Soubor map: Mapy zonace ochrany přírody v Národních parcích ČR Vacek S., Vacek Z., Ulbrichová I., Hynek V.

Metodický manuál pro vypracování seminární práce

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Pravidla recenzního řízení časopisu Andragogika

v kontextu ICT a škol

Pokyny pro odevzdání bakalářských a diplomových prací pro akademický rok 2018/2019

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace:

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Využívání, preference a propagace e-zdrojů/e-knih

XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky. Praha 12. prosince Bod programu: 3

Soubor map: Mapy zonace ochrany přírody v CHKO v horských oblastech ČR Vacek S., Vacek Z., Ulbrichová I., Hynek V.

Hodnocení oponenta bakalářské práce

Příloha A: Dotazník. Využití komunikativních obrázků ve virtuálních komunitách

Praktické možnosti online vzdělávání pro knihovníky

Institut politologických studií den otevřených dveří

Centrální portál českých knihoven

AFILIACE PRACOVIŠŤ CENTRA REGIONU HANÁ PRO BIOTECHNOLOGICKÝ A ZEMĚDĚLSKÝ VÝZKUM

PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA

vyhlašují v rámci Roku průmyslu a technického vzdělávání soutěž

SPOLEČENSTVÍ PRAXE JAKO PŘÍLEŽITOST ROZVÍJENÍ INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI. Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

Pokyny pro obsahové a formální zpracování bakalářských/magisterských diplomových prací na Ústavu slavistiky FF MU

Směrnice děkana č. 2/2012 o bakalářských, diplomových a disertačních pracích

Metodický list pro 1. soustředění kombinovaného Mgr. studia předmětu. Diplomový seminář 1

T E Z E K. na téma: Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců ve sledovaném podniku

Daniel Bradbury Dočekal, V /1

Směrnice Prague Bears

Učitelé matematiky a CLIL

Výuka IVT na 1. stupni

Transkript:

FILOZOFICKÁ FAKULTA, MASARYKOVA UNIVERZITA, BRNO Kabinet informačních studií a knihovnictví Akademický rok 2014/2015 PROJEKT BAKALÁŘSKÉ DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno a příjmením Marek Svízela UČO 413304 Imatrikulační ročník 2012 Kontaktní údaje 413304@mail.muni.cz Název tématu: Sociální sítě jako prostor pro sdílení gastronomických zážitků Rozpracovat osnovu (jako přílohu) 1. Popis problému, který bude v práci řešen 2. Současný stav řešené problematiky 3. Cíl diplomové práce 4. Metody zpracování diplomové práce 5. Základní odborná literatura Vedoucí diplomové práce: PhDr. Iva Zadražilová Pracoviště a funkční pozice vedoucí/vedoucího diplomové práce: Centrum CEINVE (Centrum informačního vzdělávání) - Ústav české literatury a knihovnictví - Filozofická fakulta Manažerka projektu Vyjádření vedoucí/vedoucího práce: Souhlasím s vedením diplomové práce. Podpis: Datum: Vyjádření vedoucího KISK UČL FF MU PhDr. Petra Škyříka, Ph.D.: souhlasím/nesouhlasím Podpis: Podpis diplomanta: Datum: Podpis: Datum: 28. 11. 2014

1. Popis problému, který bude v práci řešen V současné době je možné stále častěji být svědkem toho, kterak lidé zveřejňují prostřednictvím sociálních sítí velké množství multimediálních materiálů, nejčastěji digitálních fotografií, zachycující gastronomické náměty. Ať už se jedná o pokrmy z vlastní produkce autorů fotografií, či jídla zakoupená v restauracích, nebo jiných gastronomických zařízeních včetně fastfoodů. Fenomén sdílení gastronomických zážitků na sociálních sítích je bezesporu významným fenoménem internetu, který však nebyl v kontextu sociálních sítí stále uceleně popsán. V práci bych se rád pokusil o systematický a ucelený popis problematiky sdílení gastronomických zážitků na sociálních sítích, včetně souvisejících pojmů, kterým lze přiřadit v rámci tohoto tématu určitou důležitost. 2. Rešerše zpracovaných diplomových prací v rámci celé MU včetně anotací Prostřednictvím portálu Theses.cz byl4 zjištěna skutečnost taková, že tato tématika nebyla doposud řešena v žádných diplomových pracích, vzniklých na Masarykově univerzitě. Není tedy možné zde uvést žádné práce. Na jiných univerzitách však toto téma bylo okrajově řešeno, jak je doloženo dvěma diplomovými pracemi přiloženými v poslední části tohoto textu. 3. Cíl diplomové práce Hlavním cílem této bakalářské práce je v teoretické části především ucelený, strukturovaný a konzistentní popis fenoménu sdílení gastronomických zážitků na online sociálních sítích. Dále zde budou popsány technické možnosti sociálních sítí, a to zejména Facebooku, Twitteru, Instagramu, Fousqare a Instagramu, či specializované sociální sítě pro sdílení gastronomických zážitků pod názvem Foodspoting. Dále zde bude s ohledem na sociální sítě a sdílení gastronomických zážitků popsána tak problematika, která sdílení gastronomických zážitků přenáší do velmi extrémní a specifické podoby, vzniklé v Asii, a v českém jazyce označované jako gastronomický voyerismus.

Výzkumná část by pak měla verifikovat určené hypotézy týkající zveřejňování multimediálního obsahu s gastronomickými náměty v prostředí online sociálních sítí. A následně pak nabídnout ve svých výsledcích pohled na sdílení gastronomických zážitků na sociálních sítích v prostředí českého internetu. 4. Metody zpracování diplomové práce Bakalářská diplomová práce bude sestávat ze dvou částí, a to teoretické části a následně pak z části věnované kvalitativnímu výzkumu. Úvodní teoretická část bakalářské diplomové práce je založena především na syntéze dostupných informačních pramenů. Výzkumná část se pak zaměří na komunitu, která se věnuje publikaci gastronomicky orientovaných materiálů na internetu a sociálních sítích. A to formou série rozhovorů. Ve výzkumné části pak budou ověřovány následující tři hypotézy: Lidé ke sdílení gastronomických zážitků užívají převážně zařízení, které běžně užívají, jako jsou mobilní telefony, tablety, či digitální fotoaparáty malých rozměrů. Nejčastějšími sociálními sítěmi, které jsou užívány se sdílení gastronomických zážitků, jsou v ČR především FB, Twitter a Instagram. Obsahem sdílených jsou především pokrmy, které autoři příspěvků vytvořili, dále pak jídla, s vysokou estetickou hodnotou, nebo pokrmy, na které jsou jejich autoři hrdí, že je vytvořili. 5. Základní odborná literatura s ohledem na současný stav řešené problematiky 1) FEWELL, Karen. #Foodporn. TUCO. 2014, roč. 2014, Issue 2, s. 56-57. Dostupné z:http://www.universityhospitality.co.uk/wp-content/uploads/2014/02/tuco-article- Karen-Fewell-and-Digital-Blonde.pdf Karen Fewell v tomto článku uvádí některé ze svých výsledků, které získala při výzkumu, který zaměřila na fenomén zveřejňování fotografii jídla na sociálních sítích. Mezi těmito výsledky jsou například motivace lidí, ke sdílení materiálů s obsahem gastronomické povahy. V neposlední řadě se text zabývá motivací lidí ke sdílení materiálů, které ilustrují jejich zážitků z oblasti gastronomie.

2) FEWELL, Karen. How is social media changing our emotional relationship with food?. SlideShare [online]. 2014, 25.09.2014 [cit. 2014-10-16]. Dostupné z: http://de.slideshare.net/karenfewell/foodology-experimentfinal?ref=http%3a%2f%2forama.tv%2fkaren-fewell-foodporn%2f Vedle krátké velmi definice foodporna obsahuje tato stránka také výsledky výzkumu, Nathalie Nahal a Karen Fewell. Dále jsou zde popsány některé metody užité při výzkumu spojení sociálních sítí a gastronomických zážitků. Vedle toho jsou zde uvedeny i některé psychologické aspekty sdílení gastronomických zážitků na sociálních sítích. A je zde také pojednán i vliv popisků u sdílených fotografií. 3) FEWELL. Why do people share food photographs via social media channels?. SlideShare [online]. 2014, 22.08.2014 [cit. 2014-10-16]. Dostupné z: http://www.slideshare.net/karenfewell/the-psychology-of-sharing-food-via-socialnetworks Předně tento zdroj obsahuje řadu statistických informací o sdílení gastronomického multimediálního obsahu. Dále jsou uvedeny významné okolnosti, které ovlivňují uživatele sociálních sítí, při sdílení foodporna. Jsou zde také uvedeny a rozlišeny příležitosti, při kterých dochází k získávání fotografií jídla. Dále je zde možno zjistit, na jaká zařízení jsou snímky pořizovány. V neposlední řadě jsou zde uvedeny motivace ke sdílení gastronomických zážitků.

4) FEWELL, Karen. How is #FoodPorn changing our emotional relationship with food?. SlideShare [online]. 2014, 27.07.2014 [cit. 2014-10-16]. Dostupné z: http://www.slideshare.net/karenfewell/how-is-foodporn-changing-our-emotionalrelationship-with-food V prvé řadě tento zdroj obsahuje, vymezení pojmu porno a Foodporno. Dále se zde autorka zabývá především tím, jaký je dnes vztah společnosti a gastronomie potažmo jídla. Celkově vzato kombinace těchto tří výše uvedených zdrojů podává celkem rozsáhlý pohled na foodporno. 5) MALIŠ, Martin. Gastronomické mystérium : současné fenomény konzumerismu [online]. Olomouc, 2014 [cit. 2014-10-18]. Dostupné z: http://theses.cz/id/c76a1m/dp_gastronomick_mystrium M.Mali.pdf. Diplomová práce. Univerzita Palackého Olomouc. Vedoucí práce doc. Mgr. Vladimír Havlík. 6) BARBARA, Bártková. Uživatelské rozhraní mobilní aplikace. Zlín, 2014. Dostupné z: https://portal.utb.cz/wps/pa_stagportletsjsr168/kvalifpracedownloadservlet?typ=1 &adipidno=33065. Bakalářská práce. Univerzita Tomáše Bati. Vedoucí práce Stránský Bohuslav, M. A. Obě tyto práce se krátce zaobírají tématem foodporna jako jednou z podob sdílení gastronomických zážitků, a to v obou případech jen v jedné dílčí části. První z nich téma pojednává v kontextu estetiky. Druhá z těchto prací pak pojednává toto téma s ohledem na mobilní aplikace. 7) HOLMBERG, Christopher. Food And Social Media: A Complicated Relationship. In: Http://www.huffingtonpost.com/[online]. 2014, 05.05.2014 [cit. 2014-10-16]. Dostupné z: http://www.huffingtonpost.com/christopher-holmberg/food-and-socialmedia-a-c_b_4898784.html Tento text podává krátký úvodní náhled na propojování světa gastronomie a sociálních sítí. Text dále informuje o korejském fenoménu známém jako Muk-bang. Dále jsou zde

zmíněny foodblogy. Fenoménu foodporna se také krátce věnuje, a zmiňuje i původ termínu. 8) RALPH, Fiona. What's the meaning of #foodporn?. The New Zeland Herald [online]. 2014, 21.8.2014 [cit. 2014-10-16]. Dostupné z: http://www.nzherald.co.nz/vivamagazine/news/article.cfm?c_id=533&objectid=11311819 Autorka tohoto textu vedle dalšího informuje o aplikaci Feedie fungující na podobném principu jako aplikace Swarm od společnosti Foursqare. S tím zásadním rozdílem, že prostřednictvím Feedie je financována humanitární činnost zamřená na chudé děti v Jihoafrické republice. 9) SHI, Zhan, Huaxia RUI a Andrew B. WHINSTON. CONTENT SHARING IN A SOCIAL BROADCASTING ENVIRONMENT: EVIDENCE FROM TWITTER. MIS Quarterly. 2014, Vol. 38, No. 1, s. 123-142. Dostupné z: http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=bth&an=94 003322&lang=cs&site=ehost-live Tento článek vedle dalšího popisuje tweety a retweety jako prostředek pro sdílení obsahu prostřednictvím sociální stě Twitter. Text obsahuje také popis toho, jak se obsah šíří prostřednictvím Twiteru. 10) OLEJÁR, Matěj. Sociální sítě teoretické koncepty. Praha, 2013. Dostupné z: http://is.bivs.cz/th/20823/bivs_m/olejar_diplomova_prace_2013.docx. Diplomová práce. Bankovní institut vysoká škola Praha. Vedoucí práce Ing. Aleksandar Antonovič. Tato diplomová práce obsahuje především stručný popis historie sociálních sítí, včetně Twiteru a Facebooku. Dále je zde poměrně dobře popsána sociální síť Facebook. 11) SLÍŽEK, David. Twitter zapíná novou podobu profilu všem, jaké rozměry fotek potřebujete?. Lupa.cz: Server o českém internetu [online]. Praha, 2014, 22. 4. 2014

[cit. 2014-10-29]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/twitter-zapina-novoupodobu-profilu-vsem-jake-rozmery-fotek-potrebujete Vedle informací o změnách na Twitteru. Obsahuje především doporučené rozměry pro publikování fotek na Twitteru. 12) Sociální sítě, které možná neznáte: Na své si přijdou milovníci piva, jídla i počítačových her!. Objevit.cz [online]. 2012 [cit. 2014-10-29]. Dostupné z: http://objevit.cz/socialni-site-ktere-mozna-neznate-t13347 Tento článek informuje o existenci speciální sociální sítě amerického původu určené pro sdílení konkrétních gastronomických zážitků. Aplikace je velmi podobná Swarmu od společnosti Foursquare.