SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY

Podobné dokumenty
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Šablona č Přírodopis Savci opakování

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Zajímaví savci. chudozubí, poloopice vers. vyšší primáti, kaloni, šelmy (lachtani vers. tuleni, mroži, lvouni)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Jaký typ chrupu (podle skusné plochy stoliček) mají rejsci? Jak se liší od hlodavců?

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - SAVCI

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Vnitřní stavba savců. Savci mají tělo kryto kůží se...

Řád: Hlodavci (Rodentia)

Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA

Název materiálu: Primáti - členění

Název materiálu: Lichokopytníci

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vnitřní stavba savců. Srst savců je různě... Podle... v němž žijí, se u nich někdy vytváří krycí zbarvení. Skvrny na srsti slouží k zrakovému...

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

11. kmen: Strunatci. 1. podkmen: Pláštěnci. Sumka obecná

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/


Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Název materiálu: Vačnatci

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

SAVCI. Obsah: Vývoj Charakteristika Vejcorodí Vačnatí Hmyzožravci Letouni

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Savci (třída) - teplokrevní - srst - většina živorodí - sají mateřské mléko - línání pravidelné vyměňování srsti

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Název materiálu: Kytovci

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

FYZIKA, OPTIKA, OPTICKÁ ZOBRAZENÍ

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

Zoologie, živočichové a prostředí

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

Savci. Důležitým svalem je bránice, která odděluje hrudní a břišní dutinu. Je to sval důležitý pro dýchání.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

řád: PRIMÁTI OPICE 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Zajímaví savci. chudozubí, poloopice vers. (lachtani vers. tuleni, mroži, lvouni)

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Testové otázky (1. série) - pouze jediná správná odpověď

Zajímaví savci Vybrané řády:

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Název materiálu: Šelmy - členění

Název materiálu: Hlodavci

OBVOD S INDUKČNOSTÍ A KAPACITOU

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

řád: SUDOKOPYTNÍCI 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Systém a biodiverzita strunatců

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

řád: Vačnatci 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

JADERNÁ ELEKTRÁRNA - PRINCIP

Školení lektorů a zkušebních komisařů ČMMJ, z.s. III. skupina - Myslivecká zoologie

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Primáti - poloopice. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Savci 3. Arnošt Krška

INFORMATIKA MS WORD, HROMADNÁ KORESPONDENCE

Digitální učební materiál

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Obrázek 1: Schematická značka polovodičové diody. Obrázek 2: Vlevo dioda zapojená v propustném směru, vpravo dioda zapojená v závěrném směru

PROUDĚNÍ KAPALIN A PLYNŮ, BERNOULLIHO ROVNICE, REÁLNÁ TEKUTINA

Anotace Sudokopytníci

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

TŘÍDĚNÍ podle druhu IV.

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Využití zvířat použitých k pokusným účelům v ČR v roce tabulka EK

Datum: Savci. Rozdělení savců: a) Vejcorodí (mají ještě některé znaky plazích předků) b) Živorodí - vačnatci - placentální savci.

Sudokopytníci nepřežvýkaví

SVALOVÁ SOUSTAVA ZLÍNSKÝ KRAJ

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

Vznikli ve.. Vyvinuli se z. nejstarší -.. před 100 miliony let se objevují -. o dvě skupiny: a.

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNU, SAMOSTATNÝ A NESAMOSTATNÝ VÝBOJ

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Digitální učební materiál

Transkript:

Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Zuzana Staňková VY_32_INOVACE_MGV_B_SS_1S3_D19_Z_ZOO_Savci_system_po travni_vztahy_t.docx Člověk a příroda Zoologie Zoologie ptáci, savci Savci, systém, potravní vztahy SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY Úlohy s jednou odpovědí (za správnou odpověď 1 bod): 1) Vyberte monotypický řád a) letouni b) luskouni c) hrabáči d) damani 2) Ptakořitní se vyznačují a) přítomností placenty b) krkavčí kosti v lopatkovém pásmu předních kostí c) dokonalou termoregulací d) vysokou diverzitou 3) Vačnatci se vyznačují tím, že a) samice mají dvě vaginy b) samci mají rozeklaný penis c) mají dokonale vyvinutou placentu d) nemají vakové kosti 4) K šelmám nepatří a) mrož lední b) kosatka dravá c) lev pustinný d) skunk smradlavý e) tchoř tmavý 5) Mezi hlodavce nepatří a) lumík norský b) dikobraz obecný c) křeček zlatý d) zajíc polní 6) Lachtany a tuleně řadíme do řádu a) sirény b) šelmy c) kytovci d) chudozubí 7) Úzkonosé opice obývají a) Jižní Ameriku b) Madagaskar c) Střední a Jižní Ameriku d) Asii a Afriku 8) Do řádu letounů nepatří 1/5

a) netopýr b) letucha c) vrápenec d) kaloň 9) Primáti patří k a) masožravcům b) býložravcům c) býložravcům a všežravcům d) hmyzožravcům 10) Placentální savci se vyvinuli z a) hlodavců b) hmyzožravců c) ptakoještěrů d) vačnatců 11) Recentní živočišný druh znamená, že živočich je a) vyhynulý b) dodnes žijící c) dodnes žijící, ale vzácný d) nezvěstný 12) Mládě králíka divokého je po narození a) nidikolní b) nidifugní c) difugní d) maligní 13) Kromě prasat patří mezi nepřežvýkavé také a) nosorožci b) hroši c) tapíři d) tuři 14) Naším největším hmyzožravcem je a) rejsek b) ondatra c) krtek d) ježek 15) Nauka o chování živočichů se nazývá a) etiologie b) ekobiologie c) evoluční behavioralismus d) etologie 16) Savci a) vyvinuli se z ptáků b) tvoří samostatnou vývojovou větev c) patří k Amniotům d) jsou bezblanní živočichové 17) Rosomák je a) šelma z čeledi medvědovití 2/5

b) šelma z čeledi kočkovití c) šelma z čeledi lasicovití d) šelma z čeledi promykovití e) nepatří k savcům, ale k ptákům 18) K přežvýkavcům patří a) žirafa b) kůň c) prase divoké d) slon 19) Velbloudy řadíme k a) nepřežvýkavým b) mozolnatcům c) tlustokožcům d) přežvýkavcům 20) Hroch obojživelný a) patří k lichokopytníkům b) patří k sudokopytníkům c) je přežvýkavec d) patří k chobotnatcům 21) Nártoun okatý je a) opice úzkonosá b) opice ploskonosá c) poloopice d) nic z toho není pravda 22) V potravním řetězci jsou zastoupeni savci a ptáci hraboš polní, káně rousná, orel skalní, liška obecná. Vyberte, která trojice živočichů představuje řetězec primární konzument sekundární konzument terciární konzument: a) hraboš, liška, orel b) hraboš, káně, liška c) liška, káně, orel d) liška, káně, hraboš 23) Potravními specialisty jsou a) liška obecná, plch velký b) panda velká c) lenochod tříprstý d) lemur kata 24) K potravním specialistům nepatří a) mravenečník velký b) koala medvídkovitá c) ježek západní d) panda velká 25) V potravním řetězci je vydra říční a) primárním producentem b) herbivorem c) predátorem d) destruentem 26) Mezek je a) předchůdce koně domácího 3/5

b) předchůdce osla ušatého c) kříženec koně a oslice d) kříženec kobyly a osla 27) Bachyně je název používaný pro a) samici prasete b) samici koně c) samici kočky d) samici ovce Celkové bodů 27 Doporučené bodování 1 27 25 2 24 20 3 19 12 4 11 8 5 7-0 4/5

SEZNAM ZDROJŮ [01] JELÍNEK, Jan; ZICHÁČEK, Vladimír. Biologie pro gymnázia. 7. aktualizované vydání. Nakladatelství Olomouc s. r. o., 2004. 574 s. ISBN 80-7182-177-2 METODICKÝ LIST Název školy Masarykovo gymnázium Vsetín Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0487 Autor Mgr. Zuzana Staňková Název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu MGV_B_SS_1S3_D19_Z_ZOO_Savci_system_potravni_vztahy_T Stupeň a typ vzdělávání Gymnaziální vzdělávání Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zoologie Tematický okruh Zoologie ptáci, savci Druh učebního materiálu Test Cílová skupina Žák, 16-17 let Anotace Test je určen k opakování systému savců a potravních vztahů; náplň: Savci, systém, potravní vztahy Vybavení, pomůcky Psací potřeby, učebna s PC a dataprojektorem k ověření správnosti řešení Klíčová slova savci, predátor, primární konzument, sekundární konzument, systém, zařazení do systému, sudokopytník, přežvýkavec, mozolnatec, šelma, Datum vytvoření 03.08.2013 5/5