1.2. Chemické väzby 10

Podobné dokumenty
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Kyselost, bazicita, pka

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Chemická väzba. CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

PERIODICKÁ SÚSTAVA PRVKOV

2. Polarita vazeb, rezonance, indukční a mezomerní

Charakteristika Teorie kyselin a zásad. Příprava kyselin Vlastnosti + typické reakce. Významné kyseliny. Arrheniova teorie Teorie Brönsted-Lowryho

Acidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace

Zvyškové triedy podľa modulu

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Verifikácia a falzifikácia

Ing. Motešický POLOVODIČE

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

8. Relácia usporiadania

REAKCE: 1) ACIDOBAZICKÉ Acidum = kyselina Baze = zásada. Využití: V analytické kvantitativní chemii v odměrné analýze

VY_32_INOVACE_06A_07 Teorie kyselina zásad ANOTACE

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Karboxylové kyseliny a jejich funkční deriváty

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2

Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo

Ponuka a Dopyt: Ako Fungujú Trhy

Úvod Obecný vzorec alkoholů je R-OH.

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

ZÁKLADY ELEKTROTECHNICKÉHO INŽINIERSTVA

Úvod do studia organické chemie

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

PODPROGRAMY. Vyčlenenie podprogramu a jeho pomenovanie robíme v deklarácii programu a aktiváciu vykonáme volaním podprogramu.

Kvadratické funkcie, rovnice, 1

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník


2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Naformátuj to. Naformátuj to. pre samoukov

Príjem vody. Pri príjme vody hrá tiež veľkú úlohu osmotický tlak v bunke, vodný potenciál

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

ALKOHOLY, FENOLY A ETHERY. b. Jaké zdroje cukru znáte a jak se nazývají produkty jejich kvašení?

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 9. ročník

Organická chemie pro biochemiky II část

Množiny, relácie, zobrazenia

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť

Kontrola väzieb výkazu Súvaha a Výkaz ziskov a strát Príručka používateľa

Zápis predmetov do AiSu na aktuálny akademický rok

Základy optických systémov

Vaše úsilie zmeníme na úspech!

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

OXICO. jazykové knihy. ponuka platí do

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009

VI. Disociace a iontové rovnováhy

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

Acido-bázická rovnováha (ABR)

PROJEKTOVANIE ENERGETICKY HOSPODÁRNYCH

ROZSAH NA ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY

Technológia výroby metylesteru repkového oleja. Prednáška 8

Vplyvy DĹŽKA A DRUH CHEMICKEJ PENETRÁCIE Rovnomerný tok čerstvej chemikálie s konštantnou koncentráciou pravdepodobne spôsobí väčšie poškodenie, ako m

Imagine. Popis prostredia:

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

PRVKY 17. SKUPINY (HALOGÉNY)

Manuál na prácu s databázou zmlúv, faktúr a objednávok Mesta Martin.

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

CHL a P Novinky v legislatíve. VOC, aerosóly, harmonizovaná klasifikácia

nastavenie a realizácia vzájomných zápočtov v Money S4 / Money S5

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

Ethery, thioly a sulfidy

Technická univerzita v Košiciach

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

1. ročník Počet hodin

Ponúkame Vám poradenstvo a konzultačné služby:

MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE

Transkript:

1.2. hemické väzby 10 1.3.1. rganické zlúčeniny ako kyseliny a zásady Kyseliny a zásady predstavujú typ chemických zlúčenín, ktoré sú charakteristické svojou štruktúrou a platia pre ne určité zákonitosti bez ohľadu na to, či sú to zlúčeniny anorganické alebo organické. rganické kyseliny a zásady sú charakterizované tým, že sú to zlúčeniny uhlíka. Základné definície: Teória Brönstedta a Lowryho ( B kyseliny a zásady): Kyselina je zlúčenina (častica), ktorá dokáže odštiepiť katión vodíka, zásada je zlúčenina (častica), ktorá dokáže prijať katión vodíka. ( Katión vodíka je vodíkový atóm bez elektrónu, teda protón ). K prenosu protónu dochádza pri chemickej reakcii, ktorej hovoríme acidobázická reakcia. Reaguje pri nej kyselina so zásadou a prenosom protónu vznikne iná kyselina a iná zásada: 3 2 kyselina 1 Na zásada 1 3 2 Na zásada 2 kyselina 2 Bzásada, ktorá vznikne odštiepením protónu z Bkyseliny sa nazýva konjugovaná zásada. V našom príklade je zásada 2 konjugovanou zásadou kyseliny 1 a zásada 1 konjugovanou zásadou kyseliny 2. V reakčnej schéme sú šipkou vyznačené príslušné dvojice: kyselina so svojou konjugovanou zásadou. Lewisova teória ( Lkyseliny a zásady): Kyselina je zlúčenina (častica), ktorá dokáže vytvoriť kovalentnú väzbu prijatím cudzieho elektrónového páru, zásada je zlúčenina (častica), ktorá dokáže vytvoriť kovalentnú väzbu poskytnutím svojho elektrónového páru. Acidobázickou reakciou je vytvorenie kovalentnej väzby medzi Lkyselinou a Lzásadou. 3 2 F 3 2 F B F B F 3 2 F 3 2 F Lzásada Lkyselina rganické kyseliny a zásady sa správajú podľa týchto dvoch teórií. Lewisova teória je všeobecnejšia ako BroenstedtovaLowryho, nie je obmedzená len na prenos protónu. Protón v Lewisovej teórii predstavuje Lkyselinu:

1.2. hemické väzby 11 3 2 3 2 Lzásada Lkyselina tázka: Je kyselina octová kyselinou alebo zásadou? dpoveď: Na takto položenú otázku sa nedá jednoznačne odpovedať. Podľa BL teórie dochádza pri acidobázickej reakcii k prenosu protónu. Ak necháme kyselinu octovú reagovať s Na správa sa ako Bkyselina a poskytne protón Bzásade: 3 kyselina 1 Na 3 Na zásada 1 zásada 2 kyselina 2 Keď kyselina octová reaguje s koncentrovanou kyselinou sírovou, správa sa ako Bzásada a Bkyselinou je kyselina sírová: S 3 3 S kyselina 1 zásada 1 kyselina 2 zásada 2 Tento príklad ukázal potrebu definovať aj kvantitatívnu silu kyselín a zásad, aby sa dalo pri acidobázickej reakcii v zmysle BL teórie posúdiť, ktorá zlúčenina bude kyselinou a ktorá zásadou. Takouto mierkou sily kyselín je pk a hodnota, kde K a je rovnovážna konštanta disociácie kyseliny: A K a A [ ] [ A ] pk K a = a = log K a [A] Logaritmické vyjadrenie sa používa kvôli názornosti. Čím je menšia hodnota pk a, tým je kyselina silnejšia, teda tým ľahšie (ochotnejšie) disociuje na a príslušnú konjugovanú zásadu.. Niektoré veľmi silné kyseliny môžu mať aj záporné hodnoty pk a. V horeuvedenom príklade je pk a hodnota kyseliny sírovej 5,2 a pk a hodnota kyseliny octovej 4,8. Pri ich vzájomnej reakcii teda kyselinou bude 2 S 4 a zásadou kyselina octová. Treba si uvedomiť, že rozdiel v hodnotách pk a o 1 znamená desaťnásobnú zmenu kyslosti. Ako sme už definovali, pod organickými kyselinami rozumieme zlúčeniny, ktoré v molekule obsahujú uhlík. Pritom odštepujúci sa protón býva naviazaný na rôzne atómy, ktoré sú elektronegatívnejšie ako vodík. Čím väčší je rozdiel elektronegativít medzi vodíkom a

1.2. hemické väzby 12 atómom, kde je vodík viazaný, tým je kyselina silnejšia. odnoty pk a nasledujúcich zlúčenín to dokazujú: 4 48 N 3 34 2 16 F 3.5 R 3 45 RN 2 35 R 18 V nasledujúcej schéme sú príklady rôznych typov organických B kyselín: 3 3 2 3 3 2 N 3 S kys. propánová etanol fenol metántiol amid kys.octovej etán V Tabuľke 2 sú uvedené pk a hodnoty vybraných Bkyselín (väčšinou organických, niektoré anorganické kyseliny sú zaradené pre porovnanie): Tabuľka 2: odnoty pka vybraných kyselín Kyselina Zásada pka Kyselina Zásada pka l 4 l 4 10 R 2 R 2 16,0 I I 10 R 2 R 2 16,5 2 S 4 S 4 9 R 3 R 3 17,0 Br Br 9 RN 2 RN 17,0 l l 7 Ind Ind 20,0 (N) 3 N 3 N 3 (N)3 5 Flu Flu 23,0 1,4 Ph 2 N Ph 2 N 25,00 F F 3,2 25,0 R R 4 5 PhN 2 PhN 30,6 2 3 3 6,4 Ar 3 Ar 3 31,5 2 S S 7,0 Ar 2 2 Ar 2 33,5 ArS ArS 6 8 2 35,0 N N 9,2 Pr i 2N Pr i 2N 36,0 Ar Ar 8 11 N 3 N 2 R 2 N 2 R N 2 10 Ph 3 Ph 2 RS RS 10 11 Ph Ph 43,0 N 2 N N N 2 = 2 2 = 44,0 3 3 15,2 4 3 2 15,7 3 3 3 2 p p 16,0 3 2 3 3 3 51,0 38,0 41,0 48,0 50,0 Ar = aromatický systém R = alifatický reťazec Ph = fenyl p = cyklopentadién Ind = indán Flu = fluorén

1.2. hemické väzby 13 Z tabuľky vidieť, že najslabšími kyselinami sú nasýtené uhľovodíky, čo vyplýva z toho, že väzba je málo polárna a disociácia na a príslušnú konjugovanú zásadu je málo pravdepodobná. Na acidobázickú reakci sa môžeme pozerať ako na rovnovážnu reakciu, ktorá je posunutá vľavo alebo vpravo podľa hodnôt pka oboch kyselín, ktoré sa nachádzajú na ľavej a pravej strane chemickej rovnice: Rovnováhy 50 15,7 3 3 Na 3 2 Na 4,8 15,7 3 Na 3 Na Na hodnotách pk a sa dajú veľmi pekne demonštrovať elektrónové efekty atómov a skupín. rganické zlúčeniny, ktoré nesú priamo vo svojom názve slovo kyselina sú R karboxylové kyseliny, zlúčeniny, ktoré majú štruktúru. Nasledujúci príklad demonštruje vplyv skupiny R na silu karboxylových kyselín: 3 l 3 4, 76 0, 70 3, 75 odnota pk a kyseliny octovej ( 3 ) je 4.76 a kyseliny mravčej () 3.75, teda, kyselina mravčia je desaťkrát kyslejšia. Je to spôsobené tým, že skupina 3 pôsobí I efektom a znižuje polaritu väzby. Naopak skupina l 3 v kyseline trichlóroctovej svojím silným I efektom polaritu väzby veľmi zvýši, čo sa prejaví zvýšenou kyslosťou ( pk a = 0.70). Indukčný efekt alkylových skupín sa prejaví aj na hodnotách pk a alifatických alkoholov. Zatiaľčo I efekt etylu spôsobí, že etanol je o niečo slabšou kyselinou ako voda, rozvetvené alkyly majú I efekt väčší a pka hodnoty izopropylalkoholu a tercbutylalkoholu svedčia, že rozvetvenie reťazca spôsobuje zníženie kyselosti. Naopak rastie bázicita príslušných konjugovaných zásad a napr. tercbutoxidový anión sa v organickém chémii používa ako silná zásada.

1.2. hemické väzby 14 Substitúcia vodíkov negativnými atómami fluóru vnáša do molekuly I efekt a príslušné fluorované alkoholy sú silnými kyselinami. kyselina zásada pk a 3 3 3 3 19,2 3 3 3 3 3 3 17,1 3 2 3 2 15,9 15,7 F 3 2 F 3 2 12,4 F 3 F 3 F 3 F 3 5,4 F 3 F 3 Už sme spomínali, že väzby sú málo polárne a nasýtené uhľovodíky sú preto najslabšími známymi kyselinami. Zmena hybridizácie uhlíka spôsobí zmenu jeho elektronegativity. Uhlík môže mať hybridizáciu sp 3, sp 2 a sp. Platí, že čím väčší je podiel s orbitálu v hybridizácii, tým elektronegatívnejší je uhlík (toto sa dá zovšeobecniť aj na iné typy atómov). Najkyslejší bude teda vodík viazaný na sphybridizovaný uhlík. Svedčia o tom hodnoty pk a uhľovodíkov: 3 3 50 2 = 2 44 benzén 43 25 Polaritu väzieb ovplyvnia aj skupiny so silným I efektom, ktoré sú na uhlík naviazané. Podľa ich počtu a sily I efektu dokážu značne zvýšiť polaritu väzby. V nasledujúcej tabuľke sú ukážky takýchto štruktúrnych typov a ich pka hodnoty. 24,5 R 2 R' RR' 10 3 2 N 2 3 N 2 19 R 2 = 13 Et 2 Et 11 N 2 N R= NN EtEt 9 Me 2 Me MeMe 5 = 2 = == 5 NN NN N N Ďalším zaujímavým efektom, ktorý uľahčí odštiepenie z uhlíka je možnosť vytvorenia aromatického systému. Vzniknutý voľný elektrónový pár sa delokalizuje v stabilnom aromatickom systéme:

1.2. hemické väzby 15 2 odnoty pk a uhľovodíkov, ktoré odštiepením vedú k aromatickým aniónom kvantitatívne popisujú tento efekt. Šipka ukazuje atóm uhlíka z ktorého sa odštepuje. Fluoradén je asi najkyslejší známy uhľovodík. fluorén cyklopentadién Flu p 23 indén 16 fluoradén 20 Ind 11