UPJŠ Témy záverečných prác Frekventanti sa na tému prihlasujú priamo u školiteľa na mailový kontakt uvedený v tabuľke pri mene školiteľa. Po dohode so školiteľom je možné, aby jednu tému spracovávalo aj viac frekventantov, pod podmienkou, že nenavštevujú Praktický jazyk spoločne v rovnakej skupine. Nemecký jazyk frekventanti si budú môcť vyberať témy u dvoch školiteľov. Anglický jazyk - frekventanti si budú môcť vyberať témy u siedmich školiteľov. Zoznam tém ako aj ich obsadenosť sa bude priebežne aktualizovať, až kým všetci frekventanti nebudú mať vybratú tému. Ďalšie inštrukcie k záverečným prácam dostanú frekventanti vrámci predmetu Diplomový seminár (5.11.2011, UPJŠ Košice, Šrobárova 2, miestnosť P5, vchod z Kostlivého ulice) ako aj od školiteľov. PhDr. Slávka Janigová, PhD. slavka.janigova@gmail.com anglický jazyk 1.Subjekt v angličtine 2. Subjekt a anglické gerundium 3. Valenčný systém anglickej vety 4. Objekt v angličtine 5. Syntaktické funkcie infinitívu v angličtine 6. Syntaktické funkcie gerundia v angličtine
7. Infinitív versus -ing-forma v angličtine 8. Príslovkové určenie začlenené do vetnej stavby adjunkt 9. Pozícia príslovkového určenia v anglickej vete 10. Slovosled anglickej vety 11. Príslovkové určenie nezačlenené do vetnej stavby disjunkt 12. Predmetové doplnenie predikatívneho adjektíva 13. Doplnok v angličtine 14. Vedľajšia veta substantívna v angličtine 15. Vedľajšia veta vzťažná v angličtine 16. Vedľajšia veta príslovková v angličtine 17. Súvetie v angličtine 18. Syntaktické funkcie particípia v angličtine 19. Nominalizácia v angličtine 20. Nefinítne štruktúry v angličtine 21. Slovosled anglickej vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 22. Želacie vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň
23. Časové súvetie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 24. Podmieňovacie súvetie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 25. Príslovkové určenie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 26. Intranzitívna valenčná štruktúra anglickej vety 27. Sponová valenčná štruktúra anglickej vety PhDr. Renáta Panócová, PhD. ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Aplikácia metódy CLIL vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie gramatických kompetencií vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie posluchových zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie komunikačných zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Zentková Smutelovičová Bodyová Hadbavníková Mgr. Eduard Soták eduardsotak@gmail.com anglický jazyk
Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na gramatiku Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na slovnu zasobu Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na posluch Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na citanie Prinos IKT vo vyucovacom procese Vyuzitie dramy vo vyucovani cudzieho jazyka Vplyv anglickeho jazyka na materinsky jazyk - adaptacia anglicizmov Vplyv anglickeho jazyka na materinsky jazyk - kulturne aspekty Vplyv anglickeho jazyka na materinsky jazyk - slovna zasoba Vplyv materinskeho jazyka na anglicky jazyk - kulturne aspekty Vplyv materinskeho jazyka na anglicky jazyk vyslovnost Vplyv materinskeho jazyka na anglicky jazyk gramatika Vplyv materinskeho jazyka na anglicky jazyk - slovna zasoba Vyuzitie medii vo vyucovacom procese Piesen ako vyucovaci nastroj Film ako vyucovaci nastroj
Obraz ako vyucovaci nastroj Pohyb ako vyucovaci nastroj Kniha ako vyucovaci nastroj Slovna zasoba 6-7 rocnych deti Slovna zasoba 8-9 rocnych deti Preskriptivna vs. deskriptivna gramatika Maslowova hierarchia potrieb vo vyucovacom procese Vplyv socialnych konstruktov na schopnost osvojenia si cudzieho jazyka Teoria Gardnerovej inteligencie vo vyucovani cudzieho jazyka Ziak ako ucitel, ucitel ako ziak Uloha ucitela vo vyucovacom procese Aplikacia metody CLIL vo vyucovacom procese Stimulacia v kognitivnej, psychomotorickej a afektivnej oblasti ako ciel vyucby Vplyv exogennych cinitelov na vyucovaci process Vplyv endogennych cinitelov na vyucovaci process Vplyv motivacie na ziaka
Mgr. Martina Martausová martina.martausova@upjs.sk anglický jazyk Možnosti využitia rozprávky pri výučbe Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia anglicky hovoriacich lektorov pri výučbe Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia pesničiek pri výučbe Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia vizuálneho materiálu pri výučbe Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia audio materiálu pri výučbe Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia audiovizuálneho materiálu pri výučbe žiakov s problémom s koncentráciou na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia internetu pri výučbe Aj na prvom stupni ZŠ Prezentácia minulého času v učebniciach anglického jazyka pre 1.stupeň ZŠ Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach anglického jazyka pre 1.stupeň ZŠ Prezentácia reálií anglicky hovoriacich krajín v učebniciach Aj na prvom stupni ZŠ
Mgr. Vladimír Pastirčák vladimir.pastircak@upjs.sk anglický jazyk 1. Vlastná téma 2. Vlastná téma 3. Vlastná téma 4. Vlastná téma 5. Vlastná téma 6. Využitie TEACHER S PET v príprave na vyučovanie
7. Využitie HOT POTATOES vo výučbe na 1. stupni ZŠ 8. Využitie IKT na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ 9. Výhody a nevýhody práce v skupinách na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ 10. Výhody a nevýhody práce v dvojiciach na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ 11. Výhody a nevýhody individuálnej práce na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ 12. Motivácia žiakov na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ 13. Využitie interaktívnej tabule na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ 14. Práca s internetom na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ 15. Využitie piesní na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ 16. Mickey s clubhouse ako didaktická pomôcka na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ 17. Bilingválne deti na 1.stupni ZŠ. Výhody a nevýhody ich prítomnosti na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ 18. Formy evaluácie žiakov na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ 19. Autentické materiály na hodinách AJ na 1.stupni ZŠ 20. Výučba present simple na 1.stupni ZŠ PaedDr. Karol Soós carlss@post.sk nemecký jazyk
1. Prezentácia výslovnosti vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 2. Konverzácia ako metóda vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 3. Úlohy pre dvojice vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1 stupni ZŠ 4. Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň 5. Prezentácia minulého času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 6. Práca s rómskymi žiakmi na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 7. Rôzne prístupy k práci s textom na hodinách nemeckého jazyka na ZŠ 8. Porovnávanie lexiky a tematických okruhov v rôznych učebniciach nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 9.Spôsoby výučby počúvania s porozumením na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 10. Prezentácia reálií nemecky hovoriacich krajín v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 11. Možnosti využitia rozprávok vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 12. Vyučovacie metódy pri vyučovaní nemeckého jazyka v 1.ročníku ZŠ 13. Úloha internetu vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ
14. Spôsoby vyučovania modálnych slovies na 1.stupni ZŠ 15. Rôzne prístupy pri vyučovaní nemeckých čísloviek na 1.stupni ZŠ 16. Prezentácia skloňovania podstatných mien v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 17. Prezentácia zámen v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 18. Rôzne spôsoby opakovania prebratého učiva vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ