DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA Sídliště Míru 40, HORNÍ PLANÁ 382 26, IČO 60084413 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 č. j. 787/2016 Práce výchovného poradce se řídí: Příloha č. 3 k vyhlášce č. 72/2005 Sb. (viz dodatek č. 1)
Ředitel: Mgr. Jan Urban Výchovný poradce: Mgr. Jana Šlechtová - nekvalifikována Metodik prevence: Mgr. Iveta Urbanová Plán výchovného poradce vychází z Vyhlášky o poskytování poradenských služeb ve školách školských poradenských zařízeních č. 116/ 2011 Sb. Ve znění pozdějších předpisů. Oblasti působení výchovného poradce: 1. Kariérové poradenství poradenská pomoc žákům při volbě povolání skupinové i individuální poradenství v této oblasti spolupráce s rodiči žáků především v oblasti poskytování informací o možnostech studia a průběhu přijímacího řízení vyhledávání informací o možnostech dalšího uplatnění žáků spolupráce s poradenskými a informačními institucemi pracujícími v oblasti profesního poradenství 2. Práce se žáky vyžadujícími zvláštní pozornost vyhledávání a orientační šetření žáků vyžadujících zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o ně zjišťování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a intervenčních činností, především ve spolupráci s SPC České Budějovice zaměřit se především na práci: o se žáky s LMP o se žáky s výchovnými a výukovými problémy Řešení výchovných problémů o Spolupracuje s třídními učiteli při řešení výchovných a výukových problémů. o Navrhuje s třídními učiteli různá psychologická či jiná lékařská vyšetření. o Spolupracuje s pracovníky -Odboru sociálních věcí Horní Planá a Český Krumlov s Policií ČR, s PPP v Českém Krumlově, SPC v Českých Budějovicích s dětskými lékaři, s Úřadem práce v Českém Krumlově, s ostatními školami v Horní Plané a v Českém Krumlově a dalšími institucemi.
3. Metodická činnost zprostředkování metod pedagogické diagnostiky a intervence ostatním pedagogickým pracovníkům vedení při integraci žáků vyžadujících zvláštní pozornost při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči Spolupracuje s TU na tvorbě IVP pro integrované žáky. - 1. ročník Spec. 1 žák - 5. ročník Spec. dva žáci - 8. ročník jedna žákyně není integrována, ale má IVP 4. Informační činnost poskytování informací činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízení v regionu, žákům a jejich zákonným zástupcům, vychovatelům zveřejňování důležitých informací výchovného poradce 5. Vedení agendy a kontrola pedagogické dokumentace Zajišťuje bezproblémový přechod žáků z jiných škol na naši školu-rozhovor s rodiči i žákem. Informuje rodiče nových žáků, jaké má žák možnosti po absolvování naší školy. Upozorňuje učitele na vážné zdravotní problémy žáka. Třídí a doplňuje pedagogickou dokumentaci dle aktuální situace. Zasílá pedagogickou dokumentaci při stěhování žáků. 6. Spolupracuje s metodikem prevence a Výchovnou komisí při řešení nevhodného chování u žáků (porušování školního řádu). zajišťuje protokoly o zápisu informuje zákonného zástupce Základní škola má ve školním roce 2016/2017 20 žáků, z toho se podle IVP /vytvořeného podle ZŠ speciální/ vzdělávají 3 žáci.
Časový plán Srpen Předávání dokumentů třídním učitelům. Studuje dokumentaci nových žáků. Tvorba tematických dnů, připravované akce školy Září Rodiče nových žáků informuje o naší škole a o možnostech konzultací ve škole. Doplňuje seznamy žáků. S třídními učiteli připravuje a vypracuje individuální vzdělávací plány Kontroluje pedagogickou dokumentaci. Říjen Navštěvuje informativní schůzky v PPP v Českém Krumlově a SPC České Budějovice Připravuje informativní materiály pro vycházející žáky Spolupracuje s TU při řešení výchovných problémů. Průběžně doplňuje pedagogickou dokumentaci. - návštěva Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích VP, TU Listopad Konzultuje s TU absenci žáků, vybírá s TU vhodné řešení k nápravě problémů. - předmět Občanská výchova žáci se učí vyplňovat přihlášku do SOU, OU a stř. škol Prosinec Kontroluje a doplňuje pedagogickou dokumentaci. Informuje rodiče o akcích -Den otevřených dveří v SOU, OU a středních škol. Připravuje besedy s vycházejícími žáky Připravuje přehled učebních oborů pro naše žáky Leden Zasílá informace, pokud je to žádoucí, o chování a prospěchu některých problémových žáků na Odbor sociálních věcí v Českém Krumlově a účastní se výchovných komisí. Vydává přihlášky do SOU, OU a středních škol -žáci mají možnost si podat-1-2 přihlášky. Informuje zákonné zástupce, vychovatele o přijímacím řízení do všech učilišť. Únor Konzultuje volbu povolání. Doplňuje pedagogickou dokumentaci. Březen
Informuje rodiče vycházejících žáků z nižších ročníků o možnostech prodloužení školní docházky. Na požádání vyplňuje některým rodičům přihlášky. Doplňuje pedagogickou dokumentaci. Připravuje vycházející žáky na přijímací řízení, exkurze v OU apod. Duben Nepřijatým žákům pomáhá vybírat jiné učiliště a podává informaci, kam se mají dále rodiče obracet o radu. - 1. kolo přijímacího řízení v případě neotevření daného oboru VP podává informaci o dalších možnostech vzdělání
Květen Podílí se na řešení problémů žáků s jejich TU. Kontroluje plnění plánů IVP, VP - střední školy vyhlašují 2. kolo přijímacího řízení (pro případné zájemce či rodiče, kteří chtějí učební obor změnit) VP Odesílá Zápisové listy Červen Hodnotí celoroční spolupráci s některými institucemi: PPP v ČK, s ostatními školami, Odborem sociálních věcí v ČK, Policií ČR, ÚP v ČK s dětskými lékaři a ostatními institucemi. Doplňuje a kontroluje veškerou pedagogickou dokumentaci. - předmět Občanská výchova žáci se učí psát svůj životopis VP, TU Rodiče mohou požádat speciálně-pedagogické centrum o vyšetření dítěte a mohou zde získat informace o osobních předpokladech žáka, jeho schopnostech, zájmech a požadavcích na jednotlivá povolání. Konzultace je bezplatná. Další informace mohou získat v -Informačním a poradenském středisku při Úřadu práce v Českém Krumlově, kde je také konzultace bezplatná. Je však potřeba se objednat. Přijímání ke studiu Žáci ze ZŠ praktické, většinou žáci 9. ročníku, mají několik možností. Mohou se přihlásit ke studiu na: OU-Odborné učiliště 3 -letý či 2 -letý učební obor, který je zakončen výučním listem. Studium je bez cizího jazyka. SOU- Střední odborné učiliště 3 -letý učební obor, který je zakončený výučním listem. Studium je s cizím jazykem. Přehled OU, SOU, Středních škol viz. Atlas škol Žáci z nižšího ročníku ZŠ praktická nebo absolventi ZŠ speciální si mohou vybrat: OU dvouletý učební obor či Praktickou školu Praktickou školu -na 1 rok či 2 roky. Průběh přijímacího řízení Rodiče či žáci si vyzvednou předepsaný tiskopis přihlášky ve škole. Přihlášky mohou být zaslány dvě. Přihlášky vyplní rodiče či na žádost rodičů vyplní výchovný poradce - do konce února. Zašle je na adresu vybraného učiliště. Rodiče sami zasílají (nebo požádají o zaslání školou) přihlášky včas - do 15. března.
K přihlášce se přikládají tyto doklady -lékařský posudek o zdravotní způsobilosti či rozhodnutí o zdravotním znevýhodnění. Zákonný zástupce si ve škole vyzvedne Zápisový lístek, který pak do 10 dnů odevzdá v učilišti, ve kterém chce žák studovat. V Horní Plané 13. 09. 2016 Zpracovala: Mgr. Jana Šlechtová
Dodatek č. 1 Příloha č. 3 k vyhlášce č. 72/2005 Sb. Standardní činnosti školy I. Standardní činnosti výchovného poradce I.I. Poradenské činnosti: 1. Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména: a) koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka, b) základní skupinová šetření k volbě povolání, administrace, zpracování a interpretace zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků, c) individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti ve spolupráci s třídním učitelem, d) poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků ve spolupráci s třídním učitelem, e) spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy, f) zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích krajských poboček Úřadu práce České republiky a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek, g) poskytování služeb kariérového poradenství žákům cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám. 2. Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky, včetně spolupráce na přípravě, kontrole a evidenci plánu pedagogické podpory pro žáky s potřebou podpůrného opatření v 1. stupni. 3. Zprostředkování vstupní a průběžné diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nebo mimořádně nadané žáky ve školských poradenských zařízeních. 4. Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními při zajišťování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. 5. Příprava podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků. 6. Poskytování služeb kariérového poradenství pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zejména pro žáky uvedené v 16 odst. 9 školského zákona. I.II. Metodické a informační činnosti 1. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy: a) v otázkách kariérového rozhodování žáků, b) s přípravou a vyhodnocováním plánu pedagogické podpory, c) s naplňováním podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, d) s tvorbou a vyhodnocováním individuálních vzdělávacích plánů, e) v práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky. 2. Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence pedagogickým pracovníkům školy.
3. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod. 4. Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy. 5. Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízení v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům. 6. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů. 7. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření. - Deník výchovného poradce je pravidelně aktualizován, konzultován a podléhá supervizi.