10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Podobné dokumenty
Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Májovci, ruchovci, lumírovci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

SSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Májovci - literární období (2)

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

10. REALISMUS. B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Historická próza 19. století

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Prezentace 11-CJL -2-ročník Česká literatura 2. poloviny 19. stol. (Český kritický realismus 3)

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Zadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005)

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Kultura v 2. polovině 19. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ruchovci, Lumírovci (70. a 80. léta 19. stol.)

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Periodizace starší české literatury

Májovci. Jan Neruda ( ) - Básník, prozaik, dramatik, žurnalista, člen redakce Národních listů

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Literatura 20. století

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Česká moderna - literární období

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Literatura pro 2. ročník ekonomického lycea

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

druhá polovina 19.století

B. Smetana pracovní list

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0105. Dějepis

Český jazyk a literatura

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2/ Porovnejte své doplněné cvičení se správnou verzí, případné chyby zvýrazněte.

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

10. REALISMUS. C)Česká literatura 70. a 80. let 19. století

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje


Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

2/ Porovnejte své doplněné cvičení se správnou verzí, případné chyby zvýrazněte.

EPICKÉ ŽÁNRY

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci, Jan Neruda

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

Český jazyk a literatura

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?

SEZNAM TITULŮ-AMAZON KINDLE

Bedřich Smetana život a dílo DOMINO

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Emilie Heyduková. narozena v Písku výročí narození

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let c)realistické drama

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Otázek v literární části je dvacet, za každou správnou odpověď je jeden bod. 1. Knihtisk byl vynalezen:

Literární a slohová výchova, komunikace

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Transkript:

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století Otázka číslo: 1 Po revolučním roce 1848 zavádí rakouský ministerský předseda Bach policejní absolutismus, což se projevuje také markantním úbytkem původní česky psané literatury a zánikem českých časopisů. Od roku 1851 dokonce na určitou dobu vychází jediný beletristický časopis, v němž se tak schází starší generace dohasínajícího národního obrození s nastupujícím mládím. Řeč je o časopise: Otázka číslo: 2 Jedním z autorů později spjatých s tímto časopisem byl Julius Zeyer. Věnoval se hlavně prozaické tvorbě, ale v jedné uvedené dvojici děl se objevují knihy, které nepochází od něho. V které? Dům u tonoucí hvězdy, Tři legendy o krucifixu Hřbitovní kvítí, Nemodlenec Radúz a Mahulena, Jan Mária Plojhar Otázka číslo: 3 Důležitým mezníkem se stává rok 1858, kdy mladá generace kolem Hálka a Nerudy začne vydávat vlastní almanach. Hlasí se mj. k revolučním myšlenkám revolučního roku 1848, kosmopolitismu a odkazu jednoho českého básníka. Tento almanach nosil název: Otázka číslo: 4 Vyberte správné tvrzení (z hlediska literátů soustředěných okolo tohoto almanachu):

Básník a jeho tvorba již nadále nemá mít jen buditelskou funkci. Autoři by měli dbát především na jazykovou složku díla, ta je nadřazena vlastnímu estetickému záměru. Spisovatel by se měl účastnit politického ruchu především svou tvorbou, nikdy ne jako žurnalista. Otázka číslo: 5 Jedním z autorů okolo onoho almanachu je spisovatelka Karolína Světlá, autorka takových románů jako je např. Kříž u potoka, Frantina atd. Její největší díla jsou zasazena do prostředí: největších českých měst (Praha, Brno, Olomouc...) Podještědí Vídně, jejího rodného města Otázka číslo: 6 Neruda se velmi výrazně prosadil jak na půdě básnické, tak i v oblasti prózy. A právě jedno jeho dílo, vyprávějící příběhy pražských dělníků, se jmenuje: Křupani Burani Trhani Otázka číslo: 7 I Jakub Arbes byl podobně jako předchozí jmenovaní svázán s almanachem (mimoto působil také v Národních listech). Snažil se živit pouze svým psaním, tedy jako spisovatel či novinář, což se mu však ne zcela dařilo, a tak byl neustále zadlužen. Věnoval se především jednomu typickému českému literárnímu útvaru, jež se dá charakterizovat jako jakási novela s fantastickými prvky. Je jím: rondo romaneto

rokoko Otázka číslo: 8 Roku 1868 je položen základní kámen Národního divadla a při této příležitosti a na její počest je vydán další almanach, jehož autoři propagují národně manifestační tematiku v tvorbě. Tímto almanachem je: Otázka číslo: 9 Z okruhu autorů shromážděných okolo tohoto almanachu je autorka libret ke Smetanovým operám Hubička, Tajemství a Čertova stěna. Ve světě literatury vystupovala pod pseudonymem: Marie Pujmanová Tereza Nováková Eliška Krásnohorská Otázka číslo: 10 Taktéž tento autor je spjat s almanachem z roku 1868, ale působil i jako redaktor časopisu Květy. Prosadil se jako básník i jako prozaik, přičemž jeho nejznámější díla pojednávají o výletech jednoho obyčejného pražského občana do nezvyklých míst, konkrétně do Měsíce a do 15. století. Oním cestovatelem je (a autorem této postavy) je: pan Brouček (Svatopluk Čech) pan Bouček (Felix Slovák) pan Souček (Karel Šiktanc) Otázka číslo: 11 Synonymem pro český realismus druhé poloviny 19. století je jméno Aloise Jiráska, který se narodil v:

Litomyšli Náchodě Hronově Otázka číslo: 12 Jiráskova díla se odehrávají především v několika pro Čechy historicky významných obdobích, ale rozhodně ne: na Velké Moravě v době pobělohorské v době selských rebelií v 17. století (povstání Chodů) Otázka číslo: 13 Velkým tématem bylo pro Jiráska období husitství. Této doby se ale netýká román: Mezi proudy Bratrstvo Temno Otázka číslo: 14 Který z dalších Jiráskových románů se týká doby národního obrození? F. L. Věk Proti všem Z Čech až na konec světa Otázka číslo: 15

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Vrcholné dílo Zikmunda Wintera přináší obraz poměrů panujících na Karlově univerzitě okolo roku 1620. Román se jmenuje: Filozofská historie Mistr Kampanus Bouře Otázka číslo: 16 Významně se do dějin české literatury zapisuje i česká venkovská próza, jež se také nazývá prózou: pluralistickou naturalistickou ruralistickou