VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ Metodické listy pro předmět Demografie Lektor: Mgr. Pavla Končelíková Kontakt: pavlaned@seznam.cz Doporučená literatura [1] Kalibová Květa: ÚVOD DO DEMOGRAFIE. Katedra demografie a geodemografie PřFUK. Vydalo Karolinum nakladatelství UK. Praha 1997 (2. vydání 2001) [2] Pavlík Z.; Rychtaříková J.; Šubrtová A.: ZÁKLADY DEMOGRAFIE. Academia Praha. 1986 [3] DEMOGRAFIE. Český statistický úřad. [4] Roubíček Vladimír: ÚVOD DO DEMOGRAFIE. CODEX Bohemia. Praha 1997. [5] DEMOGRAFIE (NEJEN) PRO DEMOGRAFY. Ediční řada Sociologické pojmosloví, sv.2. Sociologické nakladatelství a Sociologický ústav AV ČR. Praha 1993. [6] Pavlík Z.; Kučera M. (eds.): POPULAČNÍ VÝVOJ ČESKÉ REPUBLIKY 1994 až 2000, 1995-2001. Katedra demografie a geodemografie PřFUK.Praha 1995 až 2002. [7] Kučera M.: POPULACE ČESKÉ REPUBLIKY 1918 1991. ACTA DEMOGRAPHICA. Česká demografická společnost. Sociologický ústav Akademie věd ČR. Praha 1994. [8] Vallin Jaques: SVĚTOVÉ OBYVATELSTVO. Academia. Praha 1992. [9] Horská P.; Kučera M.; Maur E.; Stloukal M.: DĚTSTVÍ, RODINA A STÁŘÍ V DĚJINÁCH EVROPY. Panorama. Praha 1990. [10] Fialová L.; Kučera M.; Maur E.: DĚJINY OBYVATELSTVA ČESKÝCH ZEMÍ. Mladá Fronta. Praha 1998 [11] HISTORICKÁ DEMOGRAFIE. Sociologický ústav AV ČR. Praha 1995 [12] Rabušic Ladislav: KDE TY VŠECHNY DĚTI JSOU? PORODNOST V SOCIOLOGICKÉ PERSPEKTIVĚ. Sociologické nakladatelství (SLON). Praha 2001. 1
[13] DEMOGRAPHY (USA) [14] POPULATION AND DEVELOPMENT REVIEW (USA) [15] POPULATION STUDIES (GB) [16] POPULATION (FR) [17] POPULATION INDEX (USA) bibliografie Zdroje dat [1] POHYB OBYVATELSTVA V ČESKÉ REPUBLICE. Český statistický úřad. [2] DEMOGRAPHIC YEARBOOK. OSN (Každoročně od roku 1948.) [3] RECENT DEMOGRAPHIC DEVELOPMENTS IN EUROPE. Rada Evropy. (Každoročně od roku 1992.) [4] VÝSLEDKY SČÍTÁNÍ LIDU. Český statistický úřad. Literatura a zdroje dat na internetu http://www.czso.cz http://www.natur.cuni.cz - fakulta geografie / katedra demografie a geodemografie / demografie na internetu Czech Republic Population Information (POPIN): http://popin.natur.cuni.cz Česká demografická společnost: http://www.natur.cuni.cz/~demodept/cds/ Informační zdroje PřF UK: http://lib.natur.cuni.cz/biblio/index.php?menu=infozdroje http://demografie.info http://popindex.princeton.edu - světová bibliografie http://www.un.org/popin/ http://www.uzis.cz http://www.vupsv.cz 2
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Demografie Název tématického celku: Úvod do demografie Cíl: Cílem je seznámit studenty s vymezením demografie jako vědy, s jejím objektem a předmětem. Studenti by dále měli získat stručný přehled o historii demografie ve světě i v české republice, seznámit se základními zdroji dat a zásadami konstrukce demografických ukazatelů. Tento tematický celek je rozdělen do těchto dílčích témat: 1) Vymezení demografie jako vědy, historie demografie 2) Základní prameny demografických dat 3) Konstrukce demografických ukazatelů 4) Struktury obyvatelstva, stárnutí obyvatelstva Doporučená literatura pro první soustředění: [1], [5]. [1] používejte jako základní učební materiál. [5] obsahuje definice pojmů. Téma 1): K tomuto tématu prostudujte str. 5-8 z [1]. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto problémům: - vymezení objektu a předmětu demografie - rozdělení demografie na jednotlivé podobory - kdo je považován za zakladatele demografie - jaké jsou další významné světové osobnosti demografie a jejich činnost - od kdy jsou u nás známy první práce s demografickou tématikou - důležitým časovým mezníkům z hlediska datové základny - koho považujeme za zakladatele demografie v České republice - významným mezinárodním demografickým organizacím a časopisům. Dobře si zapamatujte: - čím se zabývá demografie jako věda, jaký je její objekt a předmět - hlavní významné osobnosti světové a domácí historie demografie - základní mezinárodní organizace a časopisy. Téma 2): K tomuto tématu prostudujte str. 9-12 z [1]. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto problémům: - které jsou hlavní prameny demografických dat - definicím jednotlivých pramenů, jaké druhy dat nám poskytují, datování počátku jejich vzniku - jakou evidenci považujeme za úplnou 3
- kde jsou publikovány údaje z evidence přirozené měny, z evidence migrace a z evidence nemocnosti - jak je v České republice definována migrace - jaký je význam výběrových šetření Dobře si zapamatujte: - rozdíl mezi přítomným a bydlícím obyvatelstvem - do jakého období klademe počátek moderního sčítání lidu a mezinárodní srovnatelnost dat, v jakých publikacích najdeme výsledky sčítání - čím jsou významné roky: (sčítání lidu)1754; 1869; 1961; (evidence přirozené měny) 1924; 1950; 1953; (evidence migrace) 1949 - definici úplné evidence - definici migrace v České republice Téma 3): K tomuto tématu prostudujte str. 13-16 z [1]. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto problémům: - jak získáme tzv. analytická data - jak rozdělujeme analytická data - způsobu konstrukce základních typů ukazatelů - dalším kritériím používaným pro dělení demografických ukazatelů - časovému hledisku v demografické analýze - významu a základům konstrukce Lexisova diagramu (bude podrobněji probráno během soustředění) Dobře si zapamatujte: - definice jednotlivých demografických ukazatelů: ukazatel, míra, redukovaná míra, kvocient, index - rozdíl mezi pojmy: generace a kohorta, dokončený a přesný věk, transverzální a longitudinální přístup v demografické analýze Téma 4): K tomuto tématu prostudujte str. 17-20 z [1]. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto problémům: - zastoupení mužů a žen v populaci, pomocí jakých ukazatelů ho zjišťujeme a jakými faktory je ovlivněno - věkové pyramidě a třem základním typům věkové struktury - základním ukazatelům, které charakterizují věkovou strukturu obyvatelstva - jak je definován proces demografického stárnutí, jaké typy rozlišujeme, jaké má tento proces důsledky Dobře si zapamatujte: - na čem závisí zastoupení mužů a žen v populaci - pojmy: mužská nadúmrtnost, věková pyramida, demografické stárnutí 4
Po prostudování uvedené literatury byste měli 1) dobře porozumět těmto problémům: - vymezení demografie jako vědního oboru - vymezení objektu a předmětu demografie - jaké jsou základní historické mezníky a hlavní historické osobnosti demografie ve světě i v České republice - jaké jsou hlavní prameny demografických dat, jejich význam a důležité časové okamžiky v jejich vývoji - způsobu konstrukce demografických ukazatelů - pojetí času v demografické analýze - jaký význam má zkoumat strukturu obyvatelstva podle věku a pohlaví, jakých ukazatelů využíváme 2) uspokojivě vysvětlit tyto pojmy: - úplná evidence - definici migrace v České republice - přítomné a domácí obyvatelstvo - analytická data - generace a kohorta - dokončený a přesný věk - transverzální a longitudinální přístup - mužská nadúmrtnost - věková pyramida - demografické stárnutí Pokud byste během studia měli problémy s porozuměním nějakému problému, tématu či pojmu, pečlivě je písemně formulujte, pomocí e-mailu se můžete obrátit na svého lektora. Hlouběji můžete daná témata studovat v [2] a [4]. Analýzy publikované na www.czso.cz mohou posloužit k seznámení se se současnou situací ohledně čtvrtého tématu (Struktura obyvatelstva a demografické stárnutí). Pokud jste zvládli tento tématický celek, pokuste se o písemné řešení následujících otázek: 1) Čím se zabývá demografie, jaký je její objekt a předmět? Jmenujte hlavní osobnosti světové a domácí demografie. 2) Jmenujte a stručně charakterizujte základní prameny demografických dat. 3) Vysvětlete význam věkové pyramidy a demografického stárnutí obyvatelstva. Metodický list pro druhé soustředění kombinovaného studia předmětu Demografie Název tématického celku: Procesy demografické reprodukce Cíl: Cílem je seznámit studenty s jednotlivými procesy demografické reprodukce (úmrtnost, porodnost, potratovost, sňatečnost, rozvodovost), základními ukazateli týkajícími se těchto 5
procesů. Student by měl rovněž získat základní představu o historickém vývoji a současné situaci v České republice, také v mezinárodním srovnání. Tento tematický celek je rozdělen do těchto dílčích témat: 1) Úmrtnost 2) Porodnost 3) Potratovost 4) Sňatečnost 5) Rozvodovost 6) Celkové charakteristiky přirozené reprodukce Doporučená literatura pro druhé soustředění: [1], [3], [5], http://www.czso.cz [1] používejte jako základní učební materiál. [3] používejte jako doplňující učební materiál. [5] obsahuje definice pojmů, popisuje jednotlivé demografické procesy. http://www.czso.cz používejte jako doplňující učební materiál, pro získání přehledu o populačním vývoji obyvatelstva České republiky od roku 1989 po současnost. Téma 1): K tomuto tématu prostudujte str. 21-27 z [1]. - demografie se zajímá o úmrtí jako o hromadný jev - kdo byli: J. Graunt, E. Halley, Jacques Bertillon - jaké známe ukazatele úrovně úmrtnosti - proč není hrubá míra úmrtnosti v současné době vhodným ukazatelem - jak členíme úmrtnost v prvním roce života - jakými způsoby můžeme odstranit vliv rozdílných věkových struktur při srovnávání úrovní úmrtnosti různých populací - jakým způsobem zvolíme standard - jaký je zásadní rozdíl mezi přímou a nepřímou standardizací [Standardizaci budeme počítat na druhém soustředění. Student by se měl připravit natolik, aby znal smysl této metody a základní princip.] - k čemu slouží úmrtnostní tabulka [Úmrtnostní tabulku budeme počítat na druhém soustředění. Student by se měl připravit natolik, aby znal základní princip její konstrukce, co je vstupní charakteristikou, kořen tabulky, co je výstupním ukazatelem.] - pomocí jakých ukazatelů sledujeme úroveň úmrtnosti dle příčin a úroveň nemocnosti - standardizace - tabulka života - úmrtnostní tabulka, kořen tabulky - naděje dožití (střední délka života) při narození, normální a pravděpodobná délka života 6
Téma 2): K tomuto tématu prostudujte str. 27-29 z [1]. - významu procesu porodnosti v současném populačním vývoji - čím je (či může být) ovlivněna úroveň porodnosti - jaké kategorie sleduje statistika u narozených dětí - jaké známe ukazatele úrovně porodnosti a plodnosti - co jsou tabulky plodnosti - jaký význam má ukazatel úhrnná plodnost - porodnost, plodivost, plodnost - úhrnná a konečná plodnost (jaký je mezi nimi rozdíl) - hrubá míra reprodukce - diferenční plodnost Téma 3): K tomuto tématu prostudujte str. 29-30 z [1]. - definici potratovosti - jaké druhy potratů rozlišuje statistika - jaké známe ukazatele úrovně potratovosti - jaké problémy může při studiu úrovně potratovosti způsobit legislativa - potratovost - druhy potratů - index potratovosti Téma 4): K tomuto tématu prostudujte str. 30-32 z [1]. - definici sňatečnosti - jaké druhy sňatků rozlišujeme - jakými faktory může být ovlivněna intenzita sňatečnosti - jaké známe základní ukazatele úrovně sňatečnosti - jaké jsou typy sňatkových tabulek, co je jejich vstupním a výstupním ukazatelem - sňatečnost - úhrnná a konečná sňatečnost - sňatkové tabulky - konsensuální sňatky 7
Téma 5): K tomuto tématu prostudujte str. 32-33 z [1]. - rozdílu mezi rozvodem a rozpadem manželství - faktorům, které ovlivňují úroveň rozvodovosti - jaké známe ukazatele úrovně rozvodovosti - co studuje kohortní analýza rozvodovosti - jaké údaje sleduje o rozvodovosti česká statistika - rozvod a rozpad manželství - úhrnná rozvodovost manželství - kohortní analýza rozvodovosti Téma 6): K tomuto tématu prostudujte str. 34-35 z [1]. - co rozumíme přirozenou reprodukcí - jaké známe základní ukazatele přirozené reprodukce - uvědomte si rozdíl mezi hrubou a čistou mírou reprodukce - co nám říká Lotkův zákon latence - přirozená reprodukce - čistá míra reprodukce - Lotkův zákon latence, stabilní a stacionární populace Po prostudování uvedené literatury byste měli 1) dobře objasnit jednotlivé demografické procesy: - definovat, co rozumíme úmrtností, porodností, potratovostí, sňatečností, rozvodovostí, přirozenou reprodukcí - znát základní ukazatele, které charakterizují úroveň jednotlivých demografických procesů - znát faktory, kterými mohou být jednotlivé demografické procesy ovlivněny - vědět, jaké znaky sleduje demografická statistika v případě jednotlivých demografických procesů 2) uspokojivě vysvětlit tyto pojmy: - tabulky života - standardizace, úmrtnostní tabulka, střední délka života, normální a pravděpodobná délka života - úhrnná a konečná plodnost, hrubá míra reprodukce - úhrnná a konečná plodnost sňatečnost, sňatkové tabulky, konsensuální sňatky - čistá míra reprodukce, Lotkův zákon latence, stabilní a stacionární populace 8
Pokud byste během studia měli problémy s porozuměním nějakého problému, tématu či pojmu, pečlivě je písemně formulujte, pomocí e-mailu se můžete obrátit na svého lektora. Hlouběji můžete daná témata studovat v [2] a [4]. Analýzy publikované na www.czso.cz podávají přehled o populačním vývoji obyvatelstva české republiky od roku 1989 do současnosti. Zde naleznete aktuální údaje. Pokud jste zvládli tento tematický celek, pokuste se pomocí Pohybu obyvatelstva zjistit či vypočítat nejnovější dostupné hodnoty ukazatelů v tabulkách na konci podkapitol v [1]. Dále se pokuste odpovědět na tyto otázky: 1) Co je střední délka života? 2) Co nám říkají ukazatele: úhrnná a konečná plodnost, hrubá a čistá míra reprodukce? Metodický list pro třetí soustředění kombinovaného studia předmětu Demografie Název tématického celku: Populační teorie, populační odhady a projekce Cíl: Cílem je seznámit studenty s nejznámějšími populačními teoriemi, zejména s první demografickou revolucí a druhým demografickým přechodem (resp. revolucí). Studenti by rovněž měli získat povědomí o demografickém vývoji světa a evropských zemí po druhé světové válce až do současnosti. Tento tematický celek je rozdělen do těchto dílčích témat: 1) Přehled o demografických teoriích 2) Demografická revoluce 3) Druhý demografický přechod 4) Populační odhady a projekce Doporučená literatura pro třetí soustředění: [1], [3], [4], [5], http://www.czso.cz. [1] používejte jako základní učební materiál. [3], [4] používejte jako doplňující učební materiál. [5] obsahuje definice pojmů. http://www.czso.cz - zde jsou publikovány populační projekce počítané na ČSÚ. Téma 1): K tomuto tématu prostudujte str. 41 z [1], 19-22 z [4]. - s jakou změnou je spojen vznik mnoha hypotéz a teorií týkajících se demografické problematiky - v čem spočívalo učení T. Malthuse 9
- malthuziánství - neomalthuziánství - populacionismus Téma 2): K tomuto tématu prostudujte str. 41-42 z [1], 288-292 z [3]. - s jakými jmény je spojena teorie demografické revoluce - jaké změny umožnily nastoupeni procesu demografické revoluce - charakteristice procesu demografické revoluce - jak se v průběhu demografické revoluce mění základní demografické ukazatele - jaké známe typy demografické revoluce - jaké jsou důležité časové mezníky počátku a průběhu demografické revoluce - porozumění pojmu globální revoluce moderní doby - globální revoluce moderní doby - demografická revoluce - typy demografické revoluce Téma 3): K tomuto tématu prostudujte str. 42-43 z [1]. - co je charakteristickým znakem druhého demografického přechodu - co je důsledkem tohoto procesu - časovému vymezení druhého demografického přechodu ve vyspělých zemích a v bývalých socialistických zemích - druhý demografický přechod - demografické stárnutí populací Téma 4): K tomuto tématu prostudujte str. 36-37 z [1]. - jaké informace podávají populační odhady a projekce - jaké odlišujeme populační odhady z hlediska času - jaké známe základní metody odhadů, z jakých dat tyto metody vycházejí - jaký je rozdíl mezi populační projekcí a prognózou - charakterizujte metody používané při výpočtu populačních projekcí - jaká používáme dělení populačních prognóz 10
- intercenzální odhad - interpolace - populační projekce a prognóza - extrapolace - komponentní metoda - dělení demografických prognóz Po prostudování uvedené literatury 1) byste měli: - mít povědomí o základních demografických teoriích - umět charakterizovat proces demografické revoluce a její průběh - umět charakterizovat proces druhého demografického přechodu a jeho průběh v evropských zemích - vědět, jaké informace podávají populační odhady a projekce 2) byste měli uspokojivě objasnit tyto pojmy: - malthuziánství, neomalthuziánství, populacionismus - globální revoluce moderní doby - demografická revoluce - druhý demografický přechod - demografické stárnutí populací - populační projekce a prognóza - interpolace, extrapolace - komponentní metoda Pokud byste během studia měli problémy s porozuměním nějakého problému, tématu či pojmu, pečlivě je písemně formulujte, pomocí e-mailu se můžete obrátit na svého lektora. Pro hlubší porozumění těmto procesům si můžete další informace vyhledat v [2] nebo v časopisech Demografie. Pokud jste zvládli tento tématický celek, pokuste se o písemné řešení následujících otázek: 1) Popište proces demografické revoluce. 2) Popište proces druhého demografického přechodu. 3) Pokuste se charakterizovat postavení České republiky v rámci Evropy z hlediska populačního vývoje. Zamyslete se nad důsledky současného populačního vývoje. Které oblasti jím mohou být ovlivněny a jakým způsobem. 11