Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

Podobné dokumenty
Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. OKRESNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Ústřední komise Chemické olympiády. 54. ročník 2017/2018. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI: 70 BODŮ

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEORETICKÁ ČÁST OKRESNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 90 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. KRAJSKÉ KOLO kategorie D. časová náročnost 90 min ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI

Přechodné kovy skupiny I.B a II.B

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie C. ZADÁNÍ: 60 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Katedra chemie FP TUL ANC-C4. stechiometrie

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

P + D PRVKY Laboratorní práce

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

EU peníze středním školám digitální učební materiál

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

Chemické výpočty 11. Stechiometrické výpočty (včetně reakcí s ideálními plyny); reakce s přebytkem výchozí látky

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

PŘECHODNÉ PRVKY - II

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Obecná a anorganická chemie

Kappa - výpočty z chemie 12/10/12

Chemie lambda příklady na procvičování výpočtů z rovnic

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

Cu Zn Cr NEJ. Cuprum Zincum Chromium. Hustota [kg/m 3 ] Osmium Chrom 8,5 Wolfram 3 422

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

DUM VY_52_INOVACE_12CH05

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

N A = 6, mol -1

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

zadání příkladů 10. výsledky příkladů 7. 3,543 litru kyslíku

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

krystalizace výpočty

Seminář z anorganické chemie

1234,93 K, 961,78 C teplota varu 2435 K, 2162 C Skupina

Chemické výpočty. = 1, kg

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Modul 02 - Přírodovědné předměty. Hana Gajdušková. Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

2 Cu + S Cu 2 S n(cu)=2mol n(cu 2 S)=1mol M(Cu)=63,5 g mol M(Cu 2 S)=159 g mol

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

VY_32_INOVACE_30_HBENO8

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Řešení praktických částí

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Otázky a jejich autorské řešení

II. Chemické názvosloví

Analytické experimenty vhodné do školní výuky

ŘADA KOVŮ, LP č. 1 REAKCE KOVŮ

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Ústřední komise Chemické olympiády. 54. ročník 2017/2018 OKRESNÍ KOLO. kategorie D ZADÁNÍ (70 BODŮ) časová náročnost: 90 minut

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku.

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Ústřední komise Chemické olympiády. 51. ročník 2014/2015. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Sešit pro laboratorní práci z chemie

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

VY_32_INOVACE_30_HBEN11

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

Transkript:

Ústřední komise Chemické olympiády 52. ročník 2015/2016 ŠKOLNÍ KOLO kategorie D časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) Vaše odpovědi a výsledky zapisujte do předtištěných rámečků jen tyto výsledky budou hodnoceny! Soutěžní číslo: celkem 70 Úloha 1 Křížovka 18 bodů Vyplňte křížovku. V tajence naleznete název sloučeniny, která je druhým nejvýznamnějším zdrojem mědi. Napište reakce popisující proces získávání mědi z této látky a uveďte, jak se nazývá minerál, tvořený touto sloučeninou. 1. Nekovový prvek, jehož sloučeniny s mědí představují hlavní zdroj tohoto kovu. 2. Látka obsahující jeden nebo více kovových prvků, kterou lze využít k jejich průmyslovému získávání. 3. Zařízení, v němž se pražením získává měď. 4. Halogen s velmi vysokou elektronegativitou, který netvoří halogenid měďný. 5. Minerál tvořený oxidem měďným. 6. Elektroda, na níž se při elektrolytickém čištění mědi vylučuje čistá měď. 7. Slitina mědi a zinku. 8. Zelená vrstva pokrývající měď vystavenou působení vlhkého vzduchu (triviálně). 9. Sraženina vznikající při reakci hydroxidu sodného s modrou skalicí 10. Souhrnné označení prvků, které jsou nezbytné pro stavbu a funkci živých organizmů (patří k nim i měď) 11. Živočišný kmen, jehož zástupci využívají sloučeninu mědi k přenosu kyslíku po těle. V tajence jste nalezli název sloučeniny, která je druhým nejvýznamnějším zdrojem mědi. Napište reakce popisující proces získávání mědi z této látky /úkol 2. a 3./ 2

S Í R A R U D A P L A M E N N Á P E C F L U O R K U P R I T K A T O D A M O S A Z M Ě D Ě N K A H Y D R O I D M Ě Ď N A T Ý B I O G E N N Í M Ě K K Ý Š I Za každý správně vyplněný řádek 1 bod. 11 1. Uveďte, jak se nazývá minerál tvořený touto sloučeninou. Minerál tvořený sulfidem měďným se nazývá chalkosin. 1 2. Zapište rovnici pražení sloučeniny z tajenky, víte-li, že oba produkty jsou oxidy (jeden z nich je plyn). 2 Cu 2 S + 3 O 2 2 Cu 2 O + 2 SO 2 3 3

3. Zapište rovnici reakce sloučeniny z tajenky s oxidem mědi získaným při předchozím pražení. 2 Cu 2 O + Cu 2 S 6 Cu + SO 2 3 4

Úloha 2 Neznámé látky 19 bodů Zředěná anorganická kyselina A reaguje za normálních podmínek s kovem B. Při reakci vzniká sůl C, bezbarvý plyn D a kapalina E (REAKCE 1). Pokud s kovem B reaguje koncentrovaná kyselina A, vznikne opět sůl C, kapalina E a červenohnědý plyn F (REAKCE 2). Při zavádění plynu G, výrazně zapáchajícího po zkažených vejcích, do roztoku soli C získáme již zmiňovanou kyselinu A a dvouprvkovou sloučeninu H obsahující kov B (REAKCE 3). Určete látky A H a napište vyčíslené rovnice reakcí 1 3. A kyselina dusičná B měď C dusičnan měďnatý D oxid dusnatý E voda F oxid dusičitý G sulfan H sulfid měďnatý REAKCE 1: 3 Cu + 8 HNO 3 (zředěná) 3 Cu(NO 3 ) 2 + 2 NO + 4 H 2 O REAKCE 2: Cu + 4 HNO 3 (koncentrovaná) Cu(NO 3 ) 2 + 2 NO 2 + 2 H 2 O REAKCE 3: Cu(NO 3 ) 2 + H 2 S CuS + 2 HNO 3 Za každou správně určenou látku A H 1 bod. Za reakce 1 a 2 po 4 bodech, za reakci 3 3. Celkem 19 bodů. 19 5

Úloha 3 Reakce s účastí mědi 12 bodů Doplňte produkty těchto reakcí a vyčíslete rovnice. 1. CuCO 3 + 2 HF CuF 2 + H 2 O + CO 2 2. CuSO 4 + 2 NaOH Na 2 SO 4 + Cu(OH) 2 3. 2 Cu + CO 2 + O 2 + H 2 O CuCO 3 Cu(OH) 2 lze uznat i 6 Cu + 4 CO 2 + 3 O 2 + 2 H 2 O 2 (CuCO 3 ) 2 Cu(OH) 2 4. Cu + H 2 SO 4 + H 2 O 2 CuSO 4 + 2 H 2 O Za každou správně doplněnou rovnici 1,5 bodu, za správné vyčíslení rovnice po 1,5 bodu. 12 6

Úloha 4 Tvrzení 8 bodů U každého tvrzení vyznačte, zda je pravdivé, nebo nepravdivé. Tvrzení Pravda Nepravda Měď se snadno rozpouští ve většině kyselin. Hustota mědi je nižší než hustota stříbra. Měďnaté soli barví plamen modrozeleně. Měď není možné recyklovat. Sloučeniny mědi a síry jsou oproti jiným sloučeninám obsahujícím měď velmi vzácné. V elektrotechnice se někdy místo mědi používá zlato, které lépe vede elektrický proud. Měď, stejně jako například platina, patří mezi ušlechtilé kovy. Měď nedokáže vytěsnit zlato z vodného roztoku chloridu zlatitého. Za každé správné určení pravdivosti tvrzení 1 bod. 8 7

Úloha 5 Azuritové počítání 5 bodů Ve školním kole jste zjistili, že mineralogickému názvu azurit odpovídá chemický název hydroxiddiuhličitan měďnatý. 1. Zapište vzorec této sloučeniny. (CuCO 3 ) 2 Cu(OH) 2 1 2. Vypočtěte hmotnostní zlomek mědi v této sloučenině. Pro urychlení výpočtu uvádíme (pomocí názvů, nikoliv vzorců) následující molární hmotnosti: M(uhličitan měďnatý) = 123,56 g mol 1 M(hydroxid měďnatý) = 97,56 g mol 1 M(měď) = 63,55 g mol 1 Výpočet molární hmotnosti azuritu: =2 + ( ) =2 123,56 +97,56 =344,68 g mol Výpočet hmotnostního zlomku mědi v azuritu: w = 3 M M = 3 63,55 344,68 =0,553 Za výpočet molární hmotnost azuritu 1 bod, za výpočet hmotnostního zlomku mědi v azuritu 3. 4 8

Úloha 6 Byla preparace úspěšná? 8 bodů Eva s Damiánem připravili oxid měďnatý stejným postupem jako vy ve školním kole (sraženina, která se vytvořila při reakci roztoku modré skalice s roztokem hydroxidu sodného, byla tepelným rozkladem převedena na požadovaný produkt). Podmínkou úspěšnosti byl alespoň 60% výtěžek preparace. 1. V jakém poměru jsou při této reakci látková množství modré skalice a oxidu měďnatého? Poměr látkových množství modré skalice a oxidu měďnatého je 1 : 1. 1 2. Rozhodněte na základě výpočtu, zda byli Eva s Damiánem úspěšní, když z roztoku obsahujícího 5,00 g modré skalice připravili 1,20 g oxidu měďnatého. Nezapomeňte na odpověď. M(CuSO 4 5H 2 O) = 249,68 g mol 1 M(CuO) = 79,55 g mol 1 Výpočet teoretického výtěžku CuO: CuO teor = ms CuO ms = 5,00 79,55 249,68 1,59 g Hmotnost připraveného CuO, m p = 1,20 g Výtěžek = = 1,20 100 =75,5 % 1,59 Eva s Damiánem byli úspěšní, výtěžek preparace byl vyšší než požadovaných 60 %. Za výpočet teoretického výtěžku CuO 3. Za správný výpočet výtěžku preparace 2, za slovní odpověď 1 bod. Celkem 6 bodů. 6 9

3. Uveďte 2 důvody, proč je v praxi výtěžek oxidu měďnatého nižší než teoretický výtěžek preparace. Neúplné vysrážení hydroxidu měďnatého; neúplné přenesení sraženiny hydroxidu měďnatého z kádinky na filtr; pevné zachycení části preparátu na filtračním papíru; chyby při vážení. Za každé správné odůvodnění 0,5 b, nejvýše 1 bod. 1 10