PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY PANDEMIE CHŘIPKY

Podobné dokumenty
Psychosociální aspekty pandemie chřipky. dopady a možnosti pomoci občanům

Psychosociální intervenční služba (PIS) Mgr. KUBIŠOVÁ Michaela ZZS kraje Vysočina

Psychologické aspekty DVI Koncepce DVI týmu pro ČR vznikla z projektu MV ČR č (2006-8)

Co je podporované vzdělávání?

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

Český červený kříž oblastní spolek Brno-město Křenová Brno. Standard č. 1. Poslání a cíle

Psychosociální rizika a jejich řešení Psychosocial risks and their solutions

Zdravé pracoviště zvládne i stres Řízení stresu a psychosociálních rizik při práci

Modul 5 Sociálně - právní minimum. Lekce č. 9. Sociální služby. Výuka tohoto kurzu je realizovaná v rámci projektu:

Možnosti terapie psychických onemocnění

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Český červený kříž oblastní spolek Brno-město Křenová Brno. Standard č. 1. Poslání a cíle

Občané se sluchovým či zrakovým postižením při katastrofách

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011

Vodítka psychosociální podpora pro pracovníky uniformovaných složek

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB

PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY PANDEMIE CHŘIPKY

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

CZ.1.07/1.5.00/

Služby a podpora osob po poškození mozku v komunitě. Mgr. Marcela Janečková Mgr. Tereza Žílová

Syndrom vyhoření Burn-out

Mladá Boleslav, Václavkova 950

Možnosti a postupy snižování stresu na pracovišti: příklady z evropské praxe

PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY PANDEMIE CHŘIPKY

Program Zdraví v rámci EHP fondů

Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč

SOUHRNNÉ VÝSLEDKY ZPĚTNÝCH VAZEB NA PACIENTSKÝ PROGRAM AD VITAM

Podpora pracovníků při nadlimitní stresové zátěži. Mgr. Dana Vaňková

Standardy péče o osoby s revmatickou artritídou

PSYCHOSOCIÁLNÍ PROBLEMATIKA PROFESE ZDRAVOTNICKÉHO PRACOVNÍKA. MIMOŘÁDNÁ UDÁLOST versus MALÁ ŽIVOTNÍ NEŠTĚSTÍ

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

PSYCHOSOCIÁLNÍ RIZIKA NA PRACOVIŠTI - PŘEHLÍŽENÝ PROBLÉM?

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb

ČASNÉ STADIUM DEMENCE, PODPŮRNÉ SKUPINY

Školní poradenské pracoviště

Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA

50 ODSTÍNŮ STRESS MANAGEMENTU. Jaroslav Petrů

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

TÝMOVÝ VÝSTUP. tým company divize sever. Dotazník zvládání zátěže

SPIS - SYSTÉM PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENČNÍ SLUŽBY ČR

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Výtvarná soutěž STRAŠÁK STRES

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Národní výzkum dopravních nehod

Koncepce poradenských služeb ve škole

Akční plány pro implementaci Zdraví 2020 Národní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí

b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění,

Zavádění systému psychosociální intervenční péče v Královéhradeckém kraji

Poskytování poradenství pro pozůstalé ve Fakultní nemocnici Olomouc. Marta Hošťálková

REFORMA PSYCHIATRICKÉ PÉČE, RODINA MICHAL SAMSON PSYCHIATRICKÉ ODDĚLENÍ NSP HAVÍŘOV

Trauma-vzniká působením extrémně stresujícího zážitku nebo dlouhotrvající stresující situace, které mají následující charakteristiky:

1. Regionální paliativní konference Multiprofesní spolupráce v péči o pacienty v závěru života v domácím prostředí STANDARDY PALIATIVNÍ PÉČE

30 Základní prohlášení organizace

Zpráva o činnosti Agentury pro občany za rok 2012

1. Název projektu: Deinstitucionalizace služeb pro duševně nemocné

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017

2. Na základě výše uvedeného se COREPER žádá, aby Radu vyzval k přijetí výše uvedeného návrhu usnesení Rady ve znění uvedeném v příloze.

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Co je syndrom vyhoření a jak s ním zacházet. PhDr. Alice Hamplová Centrum dohody 25. září 2018

Dotazník pro uživatele sociálních služeb v ORP Pelhřimov Senioři

Digitální učební materiál

Postoj k nemoci. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EUNAD IP. Lidé s mentálním postižením při katastrofách

Šikana zaměřená na učitele Krizový plán

Vyhodnocení celostátního průzkumu Barometr českého zdravotnictví z pohledu největších zaměstnavatelů v České republice

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

Psychogenní poruchy paměti a dalších kognitivních schopností

ORIENTAČNÍ TÝDEN PRO STUDENT Y PRVNÍCH ROČNÍKŮ. Informační, poradenské a sociální centrum

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

O projektu EUNAD IP WORKSHOP OBPPK MV 8/11/2016 EUNAD. PhDr. Štěpán Vymětal, PhD., PhDr. Hedvika Boukalová, Ph.D. Co-financed by the EU Commission

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

Systém psychosociální intervenční služby ve FN Hradec Králové současnost a perspektivy. David Tuček Martina Drápalová

Zpráva o činnosti za období od do

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Internetové poradenství drogové problematice v ČR. III. krajská konference Mgr. Barbora Orlíková

Nelegální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

1. Konference integrativní psychoterapie Skálova institutu. Mgr. Petra Léblová.

STOB. Program Stop obezitě. PhDr. Jana SEVEROVÁ,CSc. Ústav psychologie a psychosomatiky LF MU

Zátěžové situace. frustrace, stres, deprivace

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

Zdravotní péče ošetřovatelská péče

PŘÍPRAVA ZDRAVOTNICKÉHO ZAŘÍZENÍ NA PANDEMII CHŘIPKY

V l a s t n í p r o g r a m

PŘÍPADOVÁ STUDIE ORGANIZACE DENOKINN: PROJEKT DOMÁCÍ PALIATIVNÍ PÉČE A SOCIÁLNÍ PODPORY

Zpráva o činnosti za období od do

Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Transkript:

PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY PANDEMIE CHŘIPKY možnosti psychosociální podpory zasahujícím profesionálům INFORMACE PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY, PRACOVNÍKY KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ A ZASAHUJÍCÍ PERSONÁL Mgr. Michal Zelenka PhDr. Štěpán Vymětal Oddělení psychologie OPe MV ČR, Praha, září 2009. 1

Potřeba rychlé akce Primárním cílem psychosociální intervence při jakékoliv katastrofě nebo krizové situaci zdravotního charakteru je obnovit a posílit schopnost lidí aktivně řídit svůj vlastní život a efektivně v něm fungovat. Toho se dosáhne pokrytím jejich sociálních, psychických a fyzických potřeb, což zahrnuje podporování a zpevňování sociálních systémů a pomoc jednotlivcům znovu nabýt pocit kontroly nad situací, snížit psychické napětí, efektivně zvládnout stres a zlepšit strategie adaptivního zvládání. Pozitivní, vzájemně fungující vztah mezi personálem a vedením podporuje zaměstnaneckou morálku, nezlomnost a soudržnost. Začlenění strategií naplňování psychologických potřeb personálu na všech úrovních je klíčovým faktorem, přispívajícím k dobrým vzájemným vztahům. Tento dokument přibližuje některé ze základních kroků v poskytování psychosociální podpory zasahujícím pracovníkům, přičemž připouští, že každý pracovník může zažívat v reakci na pandemii chřipky rozdílný druh stresu a v rozdílném čase. První kroky v poskytování podpory zasahujícím pracovníkům Některé jednoduché kroky k poskytování podpory pro zasahující zdravotnické i další pracovníky, potýkající se s pandemií chřipky: 1. Stanovit odpovědnost za péči o zaměstnance příslušné osobě Tato pověřená osoba, disponující největšími zkušenostmi i přirozenou autoritou, poté zformuje tým, který ustanoví a bude koordinovat síť kolegiálních poradců (podpůrnou zaměstnaneckou síť / peer support network). 2. Poskytnout emoční, informační a věcnou podporu Vedoucí a pověření pracovníci by měli poskytovat emoční, informační a věcnou podporu za účelem snižování stresu, strachu a úzkosti, dosáhnutí přiměřených očekávání a přispění k funkčnímu životu. Konkrétnější příklady této podpory jsou uvedeny níže v tabulce: 2

PODPORA Emoční Informační Věcná Zajistit jasnou, proaktivní, otevřenou a častou komunikaci. Poskytovat psaná oznámení ohledně péče o zaměstnance a to ve srozumitelné podobě. Poskytovat zpětnou vazbu ve formě seminářů, diskusních fór a/nebo e-mailů, což dá zaměstnancům možnost položit otázky, přednést připomínky a náměty a být součástí rozhodovacího procesu. Zajistit, aby členové týmů a skupin byli vybaveni odpovídajícími informacemi a/nebo k nim měli přímý přístup. Pravidelně dodávat aktuální informace týmu telefonické linky. Společně s tím, jak vzrůstají otázky, připomínky a potřeby zajistit řádnou a včasnou aktualizaci zpráv. Při problematickém přístupu k internetu distribuovat pokyny v tištěné podobě. Uvědomit si působení stresorů a dalších nároků. Poskytovat doporučení pro zvládání stresu a trénink adaptačních mechanismů. Ustanovit tým telefonické linky pro poskytování informací a poradenství. Zavést vnitřní týmovou podporu (buddy systém), kdy, po stránce emocí, mohou pracovníci sledovat a podpořit jeden druhého. Vyvinout postup pro jasnou komunikaci a kontakt pracovníků s jejich rodinami a blízkými osobami. Zabezpečit fyzické potřeby pracovníků (např. jídlo, dopravu, ubytování, péči o děti, seniory, domácí zvířata, zajistit léky, vybavení a ochranné osobní pomůcky). Zajistit odpočinkové prostory/centra s občerstvením, telefonem, přístupem k PC a internetu, zvláště, jsou-li očekávány dlouhé hodiny služby. A také je velmi důležité 3. Udržovat dobré mezilidské vztahy a smysl pro humor! 3

Duševní hygiena psychosociální prevence Zásady, kterých by pracovníci ve styku s mimořádnou událostí měli dbát: Najít si čas na odpočinek a relaxaci. Vyhýbat se přetížení informacemi vyhledávat informace pouze jednou denně. Mluvit o svých myšlenkách a pocitech s rodinou, přáteli, spolupracovníky, profesionály (psychology, duchovními). Rozptýlit se jinými aktivitami (např. cvičením, čtením, tvůrčími činnostmi). Zvažovat priority - odlišovat, co je důležité a co méně. Zachovávat normální běžné činnosti, jak jen to bude možné. Vyvarovat se užívání drog pro otupění svých pocitů, např. léků nebo alkoholu. Snažit se dobře jíst a spát. Na co dávat pozor Všichni lidé zvážní, když je ohroženo jejich zdraví. Pandemie může znamenat narušení mnoha pracovních míst a stát se značnou zátěží pro zasahující pracovníky, zdravotní systém a společnost obecně. Někteří ze zasahujících mohou, kvůli svým předchozím zkušenostem s traumatickými událostmi, pociťovat v situaci pandemie větší míru ohrožení, úzkosti a strachu. Za takových podmínek jsou však pocity nejistoty a vysokého stresu naprosto normální reakcí. Potíže, které mohou ve vypjatém období nastat, a kterým je třeba věnovat pozornost: Poruchy spánku a/nebo vyčerpanost. Zvýšená aktivita, nabuzenost, neschopnost odpočívat. Narušení denního stravování (přejídání nebo naopak nechutenství). Vyhýbání se druhým nebo zjevně nakaženým lidem. Pocity úzkosti, deprese nebo návaly paniky. Pohotovost k úlekovým reakcím. Plačtivost. Zvýšená konzumace alkoholu nebo léků (např. psychofarmak). Snížená trpělivost, zvýšená podrážděnost. Nechuť se po náročném pracovním dni vrátit domů. 4

Kdo může pomoci? Zátěž, jakou je např. riziko onemocnění, zasáhne každého člověka rozdílně. Stresory, které jsou mimo naší kontrolu, je obzvláště obtížné správně zvládnout. Během pandemické krize hledejte pomoc u: Lidí, ke kterým máte nejblíže. Svých kolegů - vzájemné kolegiální podpory a/nebo u svého kamaráda. Zaměstnaneckých podpůrných programů (wellness, asistence). Telefonických poradenských linek, informačních center a webových stránek vládních institucí. Pokud se však vaše každodenní osobní či pracovní činnosti změní více než potřebujete, pokud negativní příznaky přetrvávají nebo jsou příliš silné, než aby jste je zvládli, konzultujte situaci s profesionály, např. se svým lékařem, psychologem nebo sociálním pracovníkem. 5

Zdroje dalších informací užitečné odkazy Další informace lze získat: Z internetu: Ministerstvo zdravotnictví Světová zdravotnická organizace Státní zdravotní ústav Evropské centrum pro kontrolu nemocí (ECDC) Zdravotnické informace ECDC Centrum pro kontrolu nemocí USA /Atlanta Magistrát hl. m. Prahy Specializované internetové servery o chřipce: Principy krizové intervence Na linkách důvěry http://www.mzcr.cz http://www.who.cz/ http://www.who.int/en/ http://www.szu.cz/ http://www.ecdc.europa.eu/en/pages/home.aspx http://www.khskk.cz/khsdata/epi/clanky/casto_klad ene_otazky_na_tema_virus_chripky_a_h1n1.pdf http://www.cdc.gov/ http://magistrat.praha.eu http://www.pandemie.cz/home http://www.chripka.cz http://www.psychiatriepropraxi.cz/pdfs/psy/2003/06 /10.pdf http://www.linkyduvery.cz/ Z aktuálního zpravodajství v médiích Od praktických lékařů, psychologů, psychiatrů, sociálních pracovníků. Literatura: NEPAC, Providing psychosocial support: Tips for leaders and Health care Start. 2009. 6