Na druhou stranu geny, které jedinci ztěžují přežití nebo reprodukci, se příliš dlouho neudrží. Jejich majitelé jich následujícím generacím mnoho



Podobné dokumenty
Rozmnožovací soustava

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Možnost, jak vést výuku u dětí, které jsou ve stejné partě a škole již 9 let Obr. č.21

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výchova ke zdraví poučení o lidském těle 2

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník

Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník

Teorie a přístupy v SP 3 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

Výchova ke zdraví poučení. o lidském těle. A-Z kviz finále T U V W X Z Ž

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

M A T U R I T N Í T É M A T A

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

Výchova ke zdraví Poučení o lidském těle 1

36-47-M/01 Chovatelství

SOMATOLOGIE Vnitřní systémy

Učební osnovy pracovní

Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci Finančního mechanismu EHP a Norského finančního mechanismu prostřednictvím Nadace

ADAPTIVNÍ FUNKCE ŽENSKÉHO ORGASMU

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Savci. ZÁŘÍ 8h. přírodniny a jejich pozorování bezpečnost práce v laboratoři a při pozorování v terénu. Savci. ŘÍJEN 7h

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Vznik a vývoj života na Zemi

Dtská sexualita. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN Brno

EVOLUČNÍ PSYCHOLOGIE

Obecná charakteristika živých soustav

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20. Opakování 8 (Člověk IV.-V.)

Mámou i po rakovině. Napsal uživatel

Moderní biologie na dosah ruky EUSOCIALITA. Kateřina Černá Přírodovědecká Fakulta Univerzity Karlovy, Katedra zoologie

1.1. Lidská sexualita v kontextu historického vývoje Novodobé poznatky související se sexualitou

Učební osnovy předmětu Biologie

Činitelé vzniku a vývoje psychických jevů. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

8.1. Příloha 1 Dotazník určený pro učitele. Výuka sexuální výchovy na školách v Libereckém kraji

SIGNÁLY ZÁJMU. 8 podvědomých signálů, kterými ti žena dává najevo, že se jí líbíš...

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SHAME FREE SOURCE Training. Mgr. Julie Gaia Poupětová, CSB., ASC

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Partner : Způsob Vaší sebe prezentace (Luna v Kozorohu)

Dědičnost a pohlaví. KBI/GENE Mgr. Zbyněk Houdek

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

lní Gonozomáln Chromozomové určení pohlaví autozomy x gonozomy gonozomů ení Mgr. Aleš RUDA XY: : pohlaví heterogametické

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Sexuální informovanost a zkušenosti 14ti- a 15ti- letých žáků základní školy. PhDr.Tejklová.M.,Mgr. Hlavačka. M.

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Význam ochrany přírody

MENSTRUAČNÍ A OVULAČNÍ CYKLUS. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Soustavy člověka

Rozptyl a migrace. Petra Hamplová

Sexuální chování a preference naší populace zjišťované pomocí anonymní internetové studie. Prof. RNDr. Jaroslav Flegr, CSc. Př.F.

Tabulace učebního plánu

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

Život s karcinomem ledviny

6.10 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Variace Vývoj dítěte

Nabídka programů pro střední školy

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Biologie člověka Uspořádání pohlavních orgánů Vnitřní pohlavní orgány ženy Ve vaječnících dozrávají vajíčka (největší buňka lidského těla, obsahuje 23

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Genetika pro začínající chovatele

Minimální preventivní program ( ZŠ Ch. Masarykové, Velká Chuchle)

Kompetence komunikativní modul vede žáky k umění vyjadřovat se přiměřeně situaci

âást III ALE VÎDYË JSEM BRALA PRÁ KY! M TY O SEXU A TùHOTENSTVÍ

Politická socializace

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Za vše mohou geny

Evoluce pohlaví a determinace pohlaví. Marie Ošlejšková

Menstruační cyklus. den fáze změny

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

téma měsíce Text a foto: Michael Fokt 40

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

RODINNÁ A SEXUÁLNÍ VÝCHOVA Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Varlata = testes Nadvarlata

Mléka (dr. Farokh Master) Napsal uživatel vilcakul Středa, 14 Duben :41. Mléka v homeopatii

Biologie - Sexta, 2. ročník

Transkript:

Úvod Naším cílem je prozkoumat lidskou sexualitu od začátku do konce co máme rádi a proč to máme rádi, jak to ovlivňuje naše pocity, jak se to může pokazit a jak zásahy člověka prostřednictvím kulturních tradic či vědeckých objevů mohou měnit přirozený stav věcí. Od historie přes geografii, kulturu, pohlaví až po orientaci... zajímá nás, jak funguje sex. Kromě toho se podíváme na úlohu neviditelné ruky matky přírody při formování lidské sexuality. A asi nás překvapí, že evoluce má prsty, no v podstatě ve všem: ve fyzických rysech, které považujeme za atraktivní, v typech osobností, jež nás přitahují, v sexuálním aktu, který nám přináší rozkoš (ovlivňuje i důvod této rozkoše), a dokonce ve věrnosti, nevěře, cudnosti a promiskuitě. Pravda je, že evoluce a sex jsou jednoduše spjaty nerozlučným poutem; důvěrně se proplétají po celou věčnost. Evoluce si u každého druhu prosazuje dva nejdůležitější zájmy reprodukci a přežití. A neustále se snaží zvyšovat šance pro oba tyto cíle něčím, co vyústilo v impozantní genetickou hru pokusů a omylů. Pokud nový znak dokáže svému majiteli poskytnout výhodu pro přežití nebo reprodukci, postupně se rozšíří po celém genofondu, jelikož jeho nositelé budou žít déle, rozmnožovat se častěji, a tím i předávat daný znak více potomkům. 7

Na druhou stranu geny, které jedinci ztěžují přežití nebo reprodukci, se příliš dlouho neudrží. Jejich majitelé jich následujícím generacím mnoho nepředají. A co má tohle všechno společného se sexem? No, jestli je evoluční proces mícháním zásoby genů ve snaze najít konkurenční výhodu, pak je sex mísou, ve které se vše odehrává. Sex však není jedinou kartou, kterou má evoluce v rukávu. Sexuální rozmnožování, které z technického hlediska znamená oplození samičí pohlavní buňky, tedy vajíčka, samčí pohlavní buňkou, tedy spermií, je na naší planetě velmi rozšířenou praktikou, a to zvláště mezi složitějšími tvory. Nejedná se nicméně o jediný způsob. Příroda to umí i jinak. Nepohlavní rozmnožování je vlastně považováno za původní a mnoho organismů tímto způsobem funguje dodnes. K nepohlavnímu rozmnožování v jeho nejjednodušší formě slouží buněčné dělení. Dochází k němu ve chvíli, kdy se jednobuněčné organismy (jako jsou například měňavky, které jste nejspíš zkoumali na základní škole) rozdělí do dvou identických kopií. Jednou z věcí, které se chystáme prozkoumat, je otázka, proč nás příroda nasměrovala k pohlavnímu rozmnožování, jež je mnohem složitější, časově náročnější a biologicky neefektivní. Náš průzkum lidské sexuality začneme tam, kde s ní začíná většina lidí v pubertě. Tedy v období, kdy ve víru biologického procesu počátku proměny dívek v ženy a chlapců v muže dochází k bolestivým srážkám mezi hormony a historií. Podíváme se na fyzické znaky sexuality hranatou čelist, zaoblená prsa, mužskou výšku, ženské boky a popřemýšlíme, jakou mají roli v našich biologických cílech. A zjistíme, co se stane, když kulturní zvyky a obyčeje narazí na chemii a biologii. Proč se za posledních 150 let snížil průměrný věk, ve kterém dívky začínají menstruovat? Existují nějaké zdravotní výhody obřízky u mužů, nebo by měla být s ohledem na děsivost tohoto zá- 8

kroku u žen také zakázána? Mohou ženy podobně jako muži ejakulovat? Jaký je účel ochlupení ve stydké krajině a co udělá brazilská depilace s muňkami? A proč si ženy na rozdíl od všech ostatních savců neudržují plodnost po celá dlouhá desetiletí? Pak se zaměříme na fenomén, který fascinuje vědce, umělce a v podstatě téměř všechny muže i ženy, co kdy chodili po Zemi totiž krásu. Nebo řečeno odborně, co přesně vytváří přitažlivost a vzrušení? Posvítíme si na pravdu schovanou za omšelými klišé vysocí, tmaví a pohlední muži, ženy s útlým pasem a plnými ňadry a jarní nálada, která je dá dohromady. Odhalíme fascinující skutečnost za něčím, co většina žen podvědomě tuší, ale věda teprve začíná chápat významnou úlohu čichu v chemii přitažlivosti. Úplně stejně jako opravdová máma se i matka příroda neodbytně zajímá o to, koho si přivedeme domů. Biologické inženýrství pracuje miliony let na tom, aby vám pomohlo najít a udržet si toho pravého partnera. A pak se podíváme, jak celý systém založený na vůních rozbije na kusy jedna malá oblíbená pilulka. Chemie vzrušení vede přímo k diskusi o samotném pohlavním aktu. Co se doopravdy děje při orgasmu? A k čemu vlastně je? Je možné, že všichni ti beznadějní romantici, kteří si myslí, že dobrý sex a opravdová láska pár vzájemně povznáší, nejsou ve skutečnosti vůbec tak beznadějní? A pokud mají pravdu, co potom všichni ti zatvrzelí cynici, kteří jsou přesvědčení, že podvádět je přirozené? A nakonec rozbijeme další mýtus mužského sexuálního monopolu: že i ženy mohou mít orgasmus, o tom se dnes již s vámi nikdo přít nebude, ale věděli jste, že dokážou i ejakulovat? Jak? Kdy? A především proč? Pak se vrátíme k základní evoluční otázce proč sex? Z biologického hlediska je sex velmi nákladný, a to nemluvím jen o květinách a romantických večeřích. Pohlavní rozmnožování vyžaduje značný přísun energie potřebné pro hledání sexuál- 9

ních partnerů, jejich získávání a nakonec páření. A to všechno jen proto, abychom si s nejistým výsledkem vyměnili genetické informace. Prosté buněčné dělení je mnohem efektivnější. Takže proč sex? Jednou z největších výhod pohlavního rozmnožování je možnost poněkud zapomenout na minulost a ochránit potomky před některými sexuálními a biologickými nehodami, se kterými se rodiče museli během svého života potýkat. Pokud se organismus rozmnožuje nepohlavně, jednoduše sám sebe klonuje. Jelikož takto vzniklé kopie jsou opravdu věrné a bez příkras, nesou si s sebou i všechny parazity, kteří se v tělech jejich předků střádali v průběhu celého života. Další výhodou je promíchání sbírky genů, které už jsme zmiňovali dříve. Pokaždé, když hodíme genetickými kostkami, máme šanci, že se u našich potomků objeví nějaký nový znak. Například imunitní systém, který dokáže přelstít současné nebo dokonce nově vznikající bakterie a viry. Nicméně evoluce je celá založena na kompromisech díky životu na dvou nohách jsme vyšší, ale pomalejší. Pohlavní rozmnožování nám dává naději na ochranu našich dětí před vrozenými parazity a vytváří nové rysy, ale má svoje vlastní záruční podmínky. V začátcích je značně náchylné k chybám, a to jednoduše proto, že v rámci každého sexuálního druhu musí vzniknout dva typy bytostí samci a samice. Takže se podíváme, jak se může pohlavní rozmnožování pokazit, což se stává mnohem častěji, než byste mysleli. Když k tomu dojde, když se dítě narodí s nejednoznačnými genitáliemi, zmatkem v sexuální identitě, hormonální nerovnováhou nebo vším tím dohromady, tedy pokud se narodí s tzv. intersexualitou nebo poruchou pohlavního vývoje, jak mu můžeme pomoci? Nebo lépe řečeno, jak bychom měli? Pohlavní rozmnožování obvykle vyžaduje sexuální kontakt (pokud nebereme v úvahu moderní technologie) jedinců růz- 10

ného pohlaví. Takže co se děje, když takového jedince přitahuje někdo jiný stejného pohlaví? A pokud homosexualita zabraňuje reprodukci, proč je (zvláště u mužů) zcela běžnou v mnoha různých kulturách po celém světě? A v podstatě i u mnoha druhů zvířat: praktikují ji ovce, opice a dokonce i kosatky. Jednou z největších položek účtenky za sex je skutečnost, že své provozovatele vystavuje nebezpečí pohlavních nákaz. Žádný evoluční pokrok organismu se nevyhne jeho zneužití někým dalším. Zjistíme, jak pohlavní nemoci dokážou těžit z biologického mechanismu, který vznikl vlastně proto, aby následující generace chránil před parazity a patogeny. Objasníme si, jak někteří z těchto vetřelců dokonce dokážou podrývat chemii hostitele a využívat ji ke svému vlastnímu rozmnožování tím, že ho donutí k větší promiskuitě. A samozřejmě se podíváme na to, jak takovým chorobám předcházet. Když už jsme u té prevence, prozkoumáme překvapivě bohatou nabídku přírodní antikoncepce z rostlinné a živočišné říše. Věděli jste, že existuje evoluční metoda na snížení pravděpodobnosti početí u jinak zcela plodných samic? Laktační amenorea se vyskytuje u kojících žen a snižuje pravděpodobnost početí v období, kdy se matka zotavuje z těhotenství a stále je vystavena zátěži vyplývající ze starosti o nově narozené dítě. Jak to funguje? A proč? Co se stane, když se uchýlíme k vědě a vyhlásíme přírodě vlastní přestávku za pomoci hormonální antikoncepce? A proč je tak těžké vyvinout mužskou verzi téhle pilulky? Je zapotřebí si uvědomit jednu věc: máte v rukou knihu o tom, jak funguje sex. Tedy knihu o tom, jaký vztah k sobě navzájem mají jednotlivé části těla. To znamená, že si občas trochu odskočíme k anatomii, která nám pomůže porozumět spletitosti lidské sexuality. 11

Začneme tedy od začátku u anatomie. Jak bezpochyby víte, o vašem pohlaví se rozhoduje už při samotném pohlavním aktu. Takže budeme zkoumat, jak sex funguje, a objevovat všechny ty fascinující rozdíly mezi mužskou a ženskou sexualitou. Nezapomínejte však, že pohlavní orgány, které nám při stimulaci s největší pravděpodobností přinesou potěšení, mají u obou pohlaví velmi podobný původ a pocházejí z téměř identických částí. Ať už se jedná o vaječníky nebo varlata, penis nebo klitoris. 12