Fyzická zátěž a apnoe

Podobné dokumenty
Vliv CO2 na dýchání. Označení DUMU: VY_32_INOVACE_BI1.17. Předmět: Biologie. Tematická oblast: Biologie člověka. Autor: RNDr.

Název: Oběhová a dýchací soustava

LABORATORNÍ PRÁCE 4. Fylogeneze dýchací soustavy Analýza vlastní dýchací soustavy

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Praktická cvičení. Úkol č. 1: Stavba dýchací soustavy (obr.1)

Dýchací soustava člověka-vitální kapacita plic (laboratorní práce)

FYZIOLOGIE ŢIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Spirometrie a vyšetření citlivosti dechového centra na hyperkapnii

Oběhová soustava člověka srdeční činnost, tep (laboratorní práce)

DÝCHACÍ SOUSTAVA FUNKCE

Reakce a adaptace oběhového systému na zátěž

TYPY DÝCHÁNÍ A DECHOVÁ FREKVENCE

VY_32_INOVACE_ / Dýchací soustava Dýchací soustava

Úkol č. 4 Prohlédněte si ukázku fyziologických pojmů v závěru tohoto návodu a stručně je vysvětlete

DÝCHACÍ SOUSTAVA. 1) POPIŠTE KŘIVKU VITÁLNÍ KAPACITY PLIC (vyplňte prázdné. Praktická cvičení č. 2

MATEMATIKA. Statistika

Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy, Pražská 38 b

Dechové techniky. Dechová cvičení a harmonizace Typy dýchání svalstvo, polohy

pracovní list studenta

Zklidňuj. MUDr.Petr Možný

Název: Zdravý životní styl 1

biologie Výstupový test Cíle Zařazení do výuky Podrobnější rozbor cílů Zadání úlohy Časová náročnost Návaznost experimentů Pomůcky

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-5

TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT

Měření teploty vydechovaného vzduchu (laboratorní práce)

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

ÚKOLY Z FYZIOLOGIE DÝCHÁNÍ

Vliv zátěže na tepovou frekvenci

Témata a kontrolní otázky pro praktická cvičení ze zátěžové fyziologie

Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Oběhová soustava II.

Dýchací křivka. Jiří Moravec. Institut biostatistiky a analýz

Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno. Biofyzika dýchání. Spirometrie

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-4

Motorické schopnosti

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE

Název: Mentální testy

SPIROERGOMETRIE. probíhá na bicyklovém ergometru, v průběhu zátěže měřena spotřeba kyslíku a množství vydechovaného oxidu uhličitého

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE

Název: Studium záření

Nemoci opěrné soustavy

Pracovní list žáka (SŠ)

Člověk a zdravý životní styl

Měření obsahu kyslíku a oxidu uhličitého ve vzduchu

Chrup člověka EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Teoretický úvod POČÍTÁNI SRDEČNÍ FREKVENCE

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Biologie. Pracovní list č. 1 žákovská verze Téma: Tepová frekvence a tlak krve v klidu a po fyzické zátěži. Lektor: Mgr.

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-3

Výstupový test (step-test), Letunovova zkouška. - testy fyzické zdatnosti a reakce oběhového systému na zátěž

Úrazy opěrné soustavy

Oběhová soustava člověka krevní tlak (laboratorní práce)

Kostra končetin EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Člověk a zdravý životní styl

Digitální učební materiál

PORUCHY A VYŠETŘENÍ PLICNÍ VENTILACE. Ústav patologické fyziologie LF UK v Plzni

ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ

Projdou či neprojdou III: Pohyb částic v kapalině - difúze

Nos očistíme tak, že vtáhneme nosními dírkami trochu teplé vody a vypustíme ji ven.

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů logického obvodu, část 3-6-5

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

VY_52_INOVACE_2NOV42. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

2. ZÁSADY SESTAVOVÁNÍ POSILOVACÍHO PROGRAMU

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Tematická oblast: Geologie věda o Zemi (VY_32_INOVACE_01_2) Anotace: Využití ve výuce: Autor: Mgr. Alena Výborná Vytvořeno: leden až květen 2013

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Reakční a adaptační změny při zatížení. Tělesná výchova s didaktikou

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Výchova a vzdělávání Metody výchovy a vzdělávání

Pracovní list - Laboratorní práce č. 7 Jméno: Třída: Skupina:

Příprava roztoku o dané koncentraci Laboratorní práce

Tematická oblast: Morfologie a klasifikace rostlin (VY_32_INOVACE_01_1)

Ambulantní kardiorehabilitace v Nemocnici ve Frýdku-Místku. Mgr.Chrostková Romana, Mgr.Chovancová Hana

1.1 Měření parametrů transformátorů

Učební texty Univerzity Karlovy v Praze. Jana SlavíKová JitKa Švíglerová. Fyziologie DÝCHÁNÍ. Karolinum

České vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

Biologie Projekt Jdeme na to od lesa! Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884

Kondiční příprava. Rozvoj PSch je determinován především faktory:

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Práce se souborem EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Krevní skupiny EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Význam dechové rehabilitace u nemocných se spinální svalovou atrofií

KOMPLEXNÍ MĚŘENÍ PLICNÍCH FUNKCÍ S VYUŽITÍM SPIROMETRIE

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Maximání tepová rezerva - MTR

České vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství

Praktická cvičení. Úkol č. 4: Převodní systém srdeční (obr.)

Dýchací soustava vyšších obratlovců

SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL Jilemnice

Nebezpečí fyzického vyčerpání. Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2011

Dýchání (respirace, plícní ventilace) výměna plynů mezi organismem a prostředím.

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ

Transkript:

Fyzická zátěž a apnoe Označení DUMU: VY_32_INOVACE_BI1.18 Předmět: Biologie Tematická oblast: Biologie člověka Autor: RNDr. Marta Najbertová Datum vytvoření: 27. 9. 2013 Ročník: 3. čtyřletého studia, 7. osmiletého studia Popis výukového materiálu: Materiál slouží jako návod k laboratornímu cvičení. Součástí je pracovní list žáka. Je vhodné zařadit jej jako doplněk učiva o dýchací soustavě. Žáci si zjistí úroveň zdatnosti své dýchací soustavy. EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Motivace: Jakým směrem ovlivní délku zadržení dechu fyzická zátěž? Odhadnete, za jak dlouho po průměrné fyzické zátěži se obnoví funkce vaší dýchací soustavy? Myslíte si, že patříte výkonem dýchací soustavy mezi zdatné jedince? Které faktory mohou ovlivnit délku zadržení dechu? Úkol: Fyzická zátěž a apnoe - určení úrovně zdatnosti dýchací soustavy pomocí Stangeho testu. Úvod: Fyzická zátěž je významný faktor, který ovlivňuje fyziologické funkce v těle. Platí to i pro dechovou frekvenci a schopnost organismu zadržet dech. Průměrná délka zadržení dechu po hlubokém nádechu (délka inspirační apnoické pauzy) se u netrénovaných mužů pohybuje mezi 50 až 60 s., u žen mezi 40 až 50 s. U dětí a mládeže dosahuje hodnot nižších (okolo 30 s.). Při tělesné námaze je schopnost zadržet dech tzv. apnoe výrazně omezena, doba apnoe se snižuje až na 50% klidové hodnoty. Po ukončení apnoe a následném zvýšení dechové frekvence a ventilace plic (hyperventilaci) v době zotavení se organismus rychle sytí větším množstvím kyslíku a zároveň vylučuje větší množství CO2. To vytváří dobré podmínky pro obnovení nebo i prodloužení délky zadržení dechu. Doba apnoe se tedy prodlužuje na výchozí hodnoty nebo dokonce i vyšší. Test, který se zabývá srovnáním délky klidové, pozátěžové a zotavovací apnoe je tedy významnou funkční zkouškou označuje se jako Stangeho test. Pomocí něho je možné orientačně určit úroveň zdatnosti dýchací soustavy, tzn. její schopnost vyrovnat se se zvýšenými požadavky na výměnu dýchacích plynů při fyzické zátěži. Měří se doba, po kterou je osoba schopna zadržet dech po předchozím maximálním nádechu (inspirační apnoe) nebo po předchozím maximálním výdechu (expirační apnoe). Apnoe doprovázejí nepříjemné pocity, jež vedou k nutnosti ukončení zkoušky (slabost, závrať). Při vysoké úrovni volních vlastností testované osoby může dojít během apnoe až ke ztrátě vědomí. Proto je nutné, aby druhou osobou byly sledovány zevní projevy na pokožce obličeje. Při zčervenání a následném rychlém zblednutí nebo cyanóze rtů se musí zkouška ukončit! Vzhledem k možnosti uplatnění volních a emočních faktorů testovaného jedince má Stangeho test omezenou spolehlivost. Pomůcky: měřič času (stopky popřípadě hodinky s vteřinovou ručičkou nebo mobil) 1

Postup: Vytvořte pracovní dvojice, proveďte měření (jeden je testovaný, druhý měří čas). 1. Změřte délku inspirační apnoe: 3x se ve stoji zhluboka nadechněte a vydechněte, pak se ještě jednou usilovně nadechněte a zadržte dech. Po ukončení měření se z bezpečnostních důvodů posaďte. V průběhu testu je potřeba předcházet mdlobám. 2. Proveďte Stangeho test: Udělejte 20 dřepů během 30 s. Ihned po ukončení dřepů ještě ve stoji změřte podruhé inspirační apnoe (pozátěžové apnoe). Poté se posaďte, zhluboka dýchejte a přesně za 1 minutu po skončení měření pozátěžové apnoické pauze změřte totéž naposledy (apnoe po zotavení). 3. Hodnoty všech měření zapište do tabulky, porovnejte a vyhodnoťte. Případné odlišnosti od předpokladů zdůvodněte. U zdatných jedinců bývá hodnota inspirační apnoické pauzy měřená bezprostředně po námaze zkrácena na polovinu doby zadržení dechu po klidovém dýchání. Doba apnoe po době zotavení bývá u zdatných osob shodná s délkou apnoe před zátěží. 2

Pracovní list LC č.: jméno: Fyzická zátěž a apnoe Výsledky: tab č. 1: Délka apnoické pauzy apnoická pauza vlastní výsledky výsledky spolužáka klidová inspirační po zátěži (20 dřepech) 1 minutu po ukončení apnoe po zátěži Závěr: a) Vyhodnocení Stangeho testu: 1. Posouzení doby apnoe po zátěži: Snížila se apnoe dle předpokladu po zátěži o 50 %? 2. Posouzení doby apnoe po době zotavení: Dosáhla naměřená hodnota 100% klidové hodnoty apnoe? 3. Jaká je zdatnost vaší dýchací soustavy? 4. Porovnání a posouzení výsledků vlastních s výsledky spolužáka. b) Otázky a úkoly: 1. Proč délka exspirační apnoické pauzy je výrazně kratší než inspirační apnoická pauza? 2. Kteří vytrvalostně trénovaní sportovci mají délku klidové apnoické pauzy výrazně delší? 3. Pomocí internetu vysvětlete pojem free diving a zjistěte, jaké hodnoty při něm dosahuje světový rekord u mužů a žen. 3

Použitá literatura a ostatní zdroje 1. Horník, František a kol.:seminář a cvičení z biologie pro IV. ročník gymnázií. 1.vyd. Praha:SPN, 1986. 355 s. 2. http://en.wikipedia.org/wiki/free diving). 3. http://objevit.cz/damy-potrenujte-zadrzovani-dechu-a-prekonejte-muze-vefreedivingu-fandim-mate-na-to-t29605 4