VY_52_INOVACE_2NOV55. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_2NOV41. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV64. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

VY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6. a 9.

VY_52_INOVACE_2NOV61. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 8.

VY_52_INOVACE_2NOV38. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

VY_52_INOVACE_2NOV69. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV68. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV72. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7. a 8.

VY_52_INOVACE_2NOV67. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV63. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV52. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 7, 8.

VY_52_INOVACE_2NOV51. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_2NOV47. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

VY_52_INOVACE_2NOV48. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_2NOV50. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_2NOV42. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

VY_52_INOVACE_2NOV60. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 7., 8.

VY_52_INOVACE_2NOV45. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

VY_52_INOVACE_2NOV58. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV66. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

k DUM 20. pdf ze šablony 1_šablona_automatizační_technika_I 01 tematický okruh sady: logické obvody

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Zapojování rezistorů ZAPOJOVÁNÍ REZISTORŮ. sériově = za sebou. paralelně = vedle sebe. VY_32_INOVACE_53.notebook. May 25, 2012

DUM 06 téma: KLO hradla CMOS výklad

V-A charakteristika polovodičové diody

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření přechodových dějů, část 3-4-3

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

SPÍNAČE NÍZKÉHO NAPĚTÍ 1. ZÁKLADNÍ VYPÍNAČE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DUM 02 téma: Elementární prvky logiky výklad

Návod k obsluze průtokového ohřívače HAKL. MK-1 a MK-2. (výběr z originálního návodu přiloženého k výrobku)

Zdroje elektrického proudu - výhody a nevýhody (experiment)

základní vzdělávání druhý stupeň

2 tlačítko nahoru/dolu. 3 ukazatel stavu baterie. 4 ukazatel přenosu. 5 tlačítko nočního osvětlení. 7 konektor pro adaptér

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Modelová úloha Zabezpečení a správa budovy

Logické řízení výšky hladiny v nádržích

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Václav Mayerhofer. Datum: Ročník: 8., 9.

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

SVĚTLO / ZÁKON. EU OPVK III/2/1/3/17 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

Návod k obsluze elektrického průtokového ohřívače HAKL

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření přechodových dějů část Teoretický rozbor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál KA č.4 Spolupráce se ZŠ

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Komfort, Boost 2 hodiny, Časovač 12 hodin, Časovač 24 hodin, Pohotovostní / proti zamrznutí, Uzamčení. Indikátory stavu termostatu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Autor: Mgr. Marie Smolíková. Datum: Ročník: 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

2.8 Kodéry a Rekodéry

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

AX-DL100 - Laserový měřič vzdálenosti

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Kód VM: VY_32_INOVACE_5 PAV04 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora

DUM 07 téma: pracovní listy KLO CMOS

Hlídač světel automobilu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SVĚTLO / ČOČKY. EU OPVK III/2/1/3/18 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

DUM 14 téma: SLO vnitřní signál pracovní listy

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů logického obvodu část Teoretický rozbor

KALIMANTAN Základní škola Lipůvka 7. Obsah:

PRAVIDLA BEZPEČNOSTI, ELEKTRICKÉ VODIČE AIZOLANTY

PK Design. Modul multiplexovaných 8 LED displejů v2.0. Přídavný modul modulárního vývojového systému MVS. Verze dokumentu 1.0 (2. 6.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

ZAPOJENÍ REZISTORŮ ZA SEBOU

Zpracoval: PaedDr. Václav Heller

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Logické řízení. Náplň výuky

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

10787 Modul zpětného hlášení

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Tematická oblast: Programování 2 (VY_32_INOVACE_08_2_PR) Anotace: Využití ve výuce: Použité zdroje:

Transkript:

VY_52_INOVACE_2NOV55 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 23. 1. 2013 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Logické obvody Metodický list: Žáci se seznámí s pojmem logický obvod, pomocí stavebnice Logitronik 01 sestaví čtyři druhy základních logických obvodů a vyzkoušejí jejich funkci. Laboratorní práce odpovídá jedné vyučovací hodině. Žáci pracují ve skupinách po dvou. Jedinou použitou pomůckou je výuková stavebnice Logitronik 01 napájená čtyřmi tužkovými bateriemi. Výuka probíhá frontálně za dodržení všech bezpečnostních zásad podle přiloženého pracovního postupu. Žáci průběžně s pomocí vyučujícího vyplňují přiložený pracovní list, který odevzdají ke kontrole na konci hodiny. Nejprve se žáci v části zvané příprava seznámí s pojmem logický obvod. Pracovní postup: Žáci postupují podle návodu, který je součástí stavebnice a obsahuje schémata zapojení i postupy propojování konkrétních očíslovaných kontaktů stavebnice. Podle tohoto návodu žáci postupně sestaví logické obvody realizující pomocí mechanických spínačů logické funkce AND, OR, NAND a NOR. Každý obvod nejprve sestaví a pak vyplní tabulku, která každé kombinaci hodnot obou vstupů přiřazuje hodnotu výstupu. Na závěr žáci porovnají hodnoty výstupů funkcí AND a NAND a také hodnoty výstupů funkcí OR a NOR. V případném zbylém čase může vyučující žákům názorně předvést využití těchto logických funkcí při provádění základních početních úkonů ve dvojkové číselné soustavě. Veškerý obsah materiálu je vlastní tvorbou autora.

LABORATORNÍ PRÁCE Jméno: Třída: Škola: Datum: ZŠ Schulzovy sady Zadání: Příprava: S využitím stavebnice Logitronik 01 sestavte logické obvody realizující pomocí mechanických spínačů logické funkce AND, OR, NAND a NOR. Logické obvody pracují se dvěma hodnotami: 0 a 1. Logické funkce AND, OR, NAND a NOR zpracovávají hodnoty ze dvou vstupů, které nabývají hodnot 0 a 1, a na jediném výstupu se v závislosti na hodnotách vstupů objevuje hodnota 0 nebo 1. Pomůcky: Stavebnice Logitronik 01. Provedení: Vstupy našich logických obvodů jsou realizovány pomocí mechanických spínačů tlačítek A a B, je-li spínač v poloze vypnuto, je na vstupu hodnota 0, je-li v poloze zapnuto, je na vstupu hodnota 1. Výstup našich logických obvodů je realizován pomocí svítící diody. Pokud dioda svítí, je na výstupu hodnota 1, pokud nesvítí, je na výstupu hodnota 0. Schéma zapojení logického obvodu AND: Schéma zapojení logického obvodu OR:

Naměřené hodnoty: Logický obvod AND Logický obvod NAND Logický obvod OR Logický obvod NOR Závěr:..........

LABORATORNÍ PRÁCE Jméno: Třída: Škola: Datum: ZŠ Schulzovy sady Zadání: Příprava: S využitím stavebnice Logitronik 01 sestavte logické obvody realizující pomocí mechanických spínačů logické funkce AND, OR, NAND a NOR. Logické obvody pracují se dvěma hodnotami: 0 a 1. Logické funkce AND, OR, NAND a NOR zpracovávají hodnoty ze dvou vstupů, které nabývají hodnot 0 a 1, a na jediném výstupu se v závislosti na hodnotách vstupů objevuje hodnota 0 nebo 1. Pomůcky: Stavebnice Logitronik 01. Provedení: Vstupy našich logických obvodů jsou realizovány pomocí mechanických spínačů tlačítek A a B, je-li spínač v poloze vypnuto, je na vstupu hodnota 0, je-li v poloze zapnuto, je na vstupu hodnota 1. Výstup našich logických obvodů je realizován pomocí svítící diody. Pokud dioda svítí, je na výstupu hodnota 1, pokud nesvítí, je na výstupu hodnota 0. Schéma zapojení logického obvodu AND: Schéma zapojení logického obvodu OR:

Naměřené hodnoty: Logický obvod AND 0 0 0 1 Logický obvod NAND 0 0 1 0 Logický obvod OR 0 0 1 1 Logický obvod NOR 0 0 0 0 Závěr: Logická funkce NAND poskytuje na výstupu opačné hodnoty než logická funkce AND. Podobně logická funkce NOR poskytuje na výstupu opačné hodnoty než logická funkce OR.