TŘÍDĚNÍ podle druhu IV. Mgr. Kamila Červinková Základní škola a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace Číslo šablony: VY_32_INOVACE_Rv.11.06.1 z 1 Ročník: II. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Byl uskutečněn z prostředků grantového projektu OPVK.
Škola: Základní a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3452 Název projektu: Kvalita, interaktivita a kreativita (KIK) Název šablony: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název výukového materiálu: TŘÍDĚNÍ podle druhu IV. s nadřazenými pojmy domácí zvířata zvířata v ZOO Autor výukového materiálu: Mgr. Kamila Červinková Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: 18. 12. 2012 Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání speciální II. Vzdělávací obor a tematický okruh: Rozumová výchova Ročník, pro který je výukový materiál určen: II. Druh učebního materiálu: prezentace Anotace: Učební materiál je určený k podpoře rozšiřování slovní zásoby v souborech domácí zvířata a zvířata v ZOO a k nácviku třídění obrázků podle kategorií s využitím nadřazených pojmů domácí zvířata a zvířata v ZOO. Klíčová slova: domácí zvířata, zvířata v ZOO Druh interaktivity: aktivita
ZVÍŘATA, KTERÁ ŽIJÍ NA DVORKU.
CO JE TO?
UKAŽ DALŠÍ.
UKAŽ DALŠÍ.
VÝBORNĚ.
ZVÍŘATA, KTERÁ ŽIJÍ V ZOOLOGICKÉ ZAHRADĚ.
CO JE TO?
UKAŽ ZVÍŘE, KTERÉ ZVÍŘE JEŠTĚ ŽIJE V ZOO.
JSI ŠIKULA.
UKAŽ, KDE ŽIJE PES?
UKAŽ, KDE ŽIJE KŮŇ?
UKAŽ, KAM PATŘÍ MEDVĚD?
UKAŽ, KDE ŽIJE KOČKA?
UKAŽ, KDE ŽIJE OVCE?
UKAŽ, KDE ŽIJE ŽIRAFA?
UKAŽ, KDE ŽIJE SLEPICE?
UKAŽ, KDE ŽIJE KACHNA?
UKAŽ, KDE ŽIJE OPICE?
UKAŽ, KDE ŽIJE KRÁVA?
UKAŽ, KDE ŽIJE HAD?
UKAŽ, KDE ŽIJE LEV?
UKAŽ, KDE ŽIJE KRÁLÍK?
UKAŽ, KDE ŽIJE SLON?
UKAŽ, KDE ŽIJE KOHOUT?
VÝBORNĚ, JSI ŠIKULA.
Metodický postup: Cíl: Učební materiál slouží k rozvoji slovní zásoby ve slovní kategorii domácí zvířata a zvířata v ZOO k nácviku třídění podle kategorií s využitím nadřazených pojmů. Organizace: Výuka je realizována s využitím PC s dotykovým monitorem. Prezentace je uvedena na snímcích tzv. pracovní lištou. Na liště je uveden základní jednoduchý pokyn k úkolu, který je vhodné dodržovat. Na liště je v pravém rohu umístěna ovládací šipka k posunu snímků v prezentaci. Snímek 3: Seznamuje žáka s nadřazeným pojmem domácí zvířata (text na obrázku je uveden z důvodu předpokládaného budoucího nácviku globálního čtení). Snímek 4: Žák pojmenovává, co vidí na obrázku. Snímek 5-6: Žák podle pokynu na obrazovce dotykem ruky vybírá obrázky, znázorňující domácí zvířata. Následuje pochvala. Snímek 8: Seznamuje žáka s nadřazeným pojmem zvířata v ZOO.
Snímek 10: Žák podle pokynu na obrazovce vybírá obrázky znázorňující zvířata v ZOO. Následuje pochvala. Snímek 12-26: Žák přiřazuje zobrazované obrázky pod obrázky s nadřazenými pojmy. Následuje pochvala.
Zdroje : V prezentaci byly použity zvuky z Microsoft Power Point 2010 V prezentaci byly použity obrázky pod licencí Creative Commons In: ARASAAC: Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa [online]. [cit. 2013-01-13]. Dostupné z: http://www.catedu.es/arasaac/descargas.php#en Colored pictograms ZOO (zoologocal garden), statek (farm), kočka (cat_1), pes (dog), kůň (horse), slepice (chicken), kachna (duck), ovce (lamb_1), kráva (cow), letadlo (airliner_2), červené jablko (apple_2), prase (hog), kohout (chicken_1), králík (hare), sluníčko (sunlight_1), lev (lion_1), had (snake), opice (monkey), zebra (zebra), tramvaj (tram), slon (elephant), žirafa (giraffe), dívka (baby_1), chlapec (baby_2)