Název: Vlastnosti oka, porovnání s fotoaparátem



Podobné dokumenty
Název: Odraz a lom světla

Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

Seminární práce Lidské oko Fyzika

Oko - stavba oka a vady

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje

SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

Základní vyšetření zraku

Geometrická optika. Optické přístroje a soustavy. převážně jsou založeny na vzájemné interakci světelného pole s látkou nebo s jiným fyzikálním polem

Název: Čočková rovnice

Rozdělení přístroje zobrazovací

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Název: Měření magnetického pole solenoidu

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 1

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Fyzika_7_zápis_7.notebook April 28, 2015

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotoaparáty vycházejí z principu klasického fotoaparátu na kinofilm. Hlavní rozdíl je ve snímacím prvku. U klasického fotoaparátu světlo

M I K R O S K O P I E

Optika OPTIKA. June 04, VY_32_INOVACE_113.notebook

25. Zobrazování optickými soustavami

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Jan Koupil. Zkoumáme vlastní oko (podle Adolfa Cortela)

Optika. Zápisy do sešitu

Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science

2.1.6 Jak vidíme. Předpoklady: Pomůcky: sady čoček, další čočky, zdroje rovnoběžných paprsků, svíčka

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

F - Lom světla a optické přístroje

Název: Měření síly a její vývoj při běžných činnostech

Jméno: Michal Hegr Datum: Oko

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Základy digitální fotografie

Optika nauka o světle

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Lupa a mikroskop příručka pro učitele

Tiskové techniky. 11. Kontrola kvality tisku. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne: Tiskové techniky.

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

F. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

GEOMETRICKÁ OPTIKA. Znáš pojmy A. 1. Znázorni chod význačných paprsků pro spojku. Čočku popiš a uveď pro ni znaménkovou konvenci.

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Zrak II. - Slepá skvrna, zrakové iluze a klamy

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_FYZIKA_OPTIKA

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze

OPTIKA Optické přístroje TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí

2. Optika II Zobrazování dutým zrcadlem

Aplikovaná optika I: příklady k procvičení celku Geometrická optika. Jana Jurmanová

7. Světelné jevy a jejich využití

Optické zobrazení - postup, kterým získáváme optické obrazy bodů a předmětů

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Dalekohledy. y τ τ F 1 F 2. f 2. f 1. Předpoklady: 5211

Světlo 1) Světlo patří mezi elektromagnetické vlnění (jako rádiový signál, Tv signál) elmg. vlnění = elmg. záření

Název: Studium záření

Středoškolská technika Jednoduchý projektor

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Digitální fotoaparáty Ing. Jakab Barnabáš

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

3. OPTICKÉ ZOBRAZENÍ

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Otázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu

Gullstrandovo schématické oko

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Optické přístroje. Oko

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

5. PRINCIP PROJEKCE OBRAZU

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Žák vyhledá informaci v přiměřeně náročném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Bodový zdroj světla A vytvoří svazek rozbíhajících se paprsků, které necháme projít optickou soustavou.

Název: Studium tření a jeho vliv na běžné aktivity

OKO VY_52_INOVACE_12. Ročník: 8. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Mikroskop ECLIPSE E200 STUDENTSKÝ NÁVOD K POUŽITÍ. určeno pro studenty ČZU v Praze

3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Optické přístroje

FYZIKA, OPTIKA, OPTICKÁ ZOBRAZENÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

2.1.7 Zrcadlo I. Předpoklady: Pomůcky: zrcadla, laser, rozprašovač, bílý a černý papír, velký úhloměr

Zákon lomu světla (Snellův zákon) lze matematicky vyjádřit vztahem: , n2. opticky řidšího do prostředí opticky hustšího, láme se ke kolmici.

Zákon odrazu. Úhel odrazu je roven úhlu dopadu, přičemž odražené paprsky zůstávají v rovině dopadu.

To, co je ve fotografii nad veškerou techniku, je schopnost všímat si. Elliott Erwitt

ZOBRAZOVÁNÍ ZRCADLY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Optika

Transkript:

Název: Vlastnosti oka, porovnání s fotoaparátem Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Biologie) Tematický celek: Optika Ročník: 5. (3. ročník vyššího gymnázia) Popis - stručná anotace: Žák porovná vlastností oka a fotoaparátu. Popíše princip fotoaparátu a vyrobí dírkovou komoru. Žák provede několik pokusů přibližujících funkci oka. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Výukové materiály Úkol Seznámit se s principem fungování lidského oka a s principem fungování fotoaparátu a porovnat je; vyrobit dírkovou komoru. Pomůcky Tužka, papír, barevné fólie (např. obaly na knížky), krabička, kelímek, pauzovací papír. Teorie Oko má téměř tvar koule. Uvedeme zde pouze ty jeho součásti, které jsou nejpodstatnější pro tvorbu obrazu. Oko se skládá ze tří vrstev. Vnější vrstvu tvoří bělima a rohovka. Rohovka je průhledná a má tvar hodinového sklíčka. Nemá cévy, je naprosto čirá a má lesklý povrch. Je optickým prvkem, který v oku nejvíce láme světlo. Střední vrstvu tvoří cévnatka, která obsahuje vrstvu s velkým množstvím tmavého pigmentu, který pohlcuje nadbytečné světlo dopadající do oka a tak zajišťuje, že uvnitř oka zůstává tma. Zajišťuje tak podmínky k tvorbě zřetelných obrazů na sítnici. Za rohovkou se nachází duhovka, uprostřed níž je otvor - zornička. Duhovka dělí prostor mezi zadní stěnou rohovky a přední stranou čočky na oční komory. Ty jsou vyplněny komorovou tekutinou, sestávající se hlavně z vody. Za duhovkou je průhledná pružná čočka. Vnitřní vrstvu oka tvoří sítnice nacházející se na zadní straně oka. Je pokryta světločivnými buňkami - tyčinkami a čípky. Uprostřed sítnice je žlutá skvrna pokrytá čípky. Ty potřebují ke své činnosti dostatek světla a umožňují barevné vidění. Mimo žlutou skvrnu se nacházejí tyčinky. Ty jsou velmi citlivé na světlo, ale nedokážou rozlišit barvy. Při nižší intenzitě světla používá oko k vnímání tyčinky i čípky. Tím je celkový vjem méně barevný. Při velmi nízké intenzitě světla fungují jen tyčinky a vidíme černobíle.. Vedle žluté skvrny se nachází slepá skvrna, což je místo vyústění zrakového nervu do oka. Nejsou na něm tyčinky ani čípky. Vlastnosti oka: Ohnisková vzdálenost oční čočky činí přibližně 1,6 cm. Z toho vyplývá její optická mohutnost přibližně 62,5 D. Oko se maximálně namáhá při pohledu na krátké vzdálenosti; nejmenší vzdálenost, na kterou ještě oko vidí ostře, je blízký bod. Pro zdravé oko je tato vzdálenost maximálně 25 cm. Největší vzdálenost, při které se pozorovaný předmět zobrazí ostře, je pro zdravé oko nekonečná. Zorný úhel ve vodorovné rovině je asi 140, ve svislé asi 95. Oko má omezenou rozlišovací schopnost, tj. existuje nejmenší zorný úhel, při němž dva body vnímáme odděleně. Oko rozliší dva body, je-li zorný úhel 1. Při

konvenční zrakové vzdálenosti (25 cm) tomu odpovídá vzájemná vzdálenost bodů 0,072 mm. Princip fotoaparátu Konstrukce digitální a filmové zrcadlovky je v zásadě stejná, rozdíl je jen v záznamovém médiu. V klidovém stavu, kdy se neexponuje a funguje hledáček, prochází světlo objektivem, v jehož středu je umístěna clona. Ta je v tomto klidovém stavu otevřená vždy na maximum, aby obraz v hledáčku byl co nejjasnější a aby všechny senzory v těle zrcadlovky měly dostatek světla pro svojí práci. Světlo dopadá na zrcátko, které je skloněné v úhlu 45 a tím odráží světlo vzhůru do hledáčku. Světlo odražené od zrcátka dopadá na matnici, což je průhledná skleněná či plastová destička, na níž se obraz promítne a je tak možné ho sledovat hledáčkem. Obraz vytvořený objektivem je převrácený, a tak je třeba ho pro pozorování v hledáčku opět otočit. To se dělá hranolem umístěným v hledáčku. Čím kvalitnější je hranol, tím jasnější a ostřejší je obraz v hledáčku. Moderní zrcadlovky jsou schopné automatického ostření. Toho se docílí tím, že zrcátko odrážející světlo do hledáčku je polopropustné a tak se jen část světla odrazí do hledáčku a zbytek světla zrcátkem projde. Za hlavním zrcátkem však narazí na druhé, menší zrcátko, které je také skloněné v úhlu 45, ale odráží světlo dolů. Tam jsou umístěny senzory zodpovědné za automatické ostření. Z uvedeného vyplývá, že po celou dobu, kdy je možné sledovat obraz v hledáčku a kdy pracují expoziční i zaostřovací senzory, je hlavní obrazový senzor zakryt jednak zrcátky a zavřenou závěrkou a je tedy zcela slepý. V okamžiku, kdy stiskneme spoušť, se poměry v přístroji změní. Obě zrcátka se sklopí vzhůru, takže přestanou clonit senzor a současně zakryjí hledáček. Clona v objektivu se uzavře na změřenou a nastavenou hodnotu a otevře se závěrka. Světlo tak dopadá na senzor a vytváří snímek. Po nastavené době expozice se závěrka uzavře a expozice snímku skončí. Clona se opět otevře na maximum, aby zajistila co nejjasnější obraz v hledáčku, obě zrcátka se opět sklopí dolů a obraz se opět objeví v hledáčku. Dírková komora Dírková komora, nazývaná také camera obscura (tj. temná komora), je jednoduché optické zobrazovací zařízení ve tvaru uzavřené skříňky, v jejíž jedné stěně je malý otvor. Obraz v dírkové komoře vzniká díky přímočarému šíření světla. Každý bod na povrchu osvětleného předmětu odráží světelné paprsky všemi směry. Určitou část těchto paprsků dírka propustí a ony vytvoří na zadní straně komory (proti otvoru) převrácený obraz předmětu. Obraz vytvořený dírkovou komorou má některé vlastnosti, které u klasické fotografie s objektivem nenajdeme. Protože jde o skutečný středový průmět, mají obrázky v dírkové komoře dokonalé podání perspektivy. Jinou zajímavou vlastností je naprostá hloubka ostrosti, která umožňuje na jednom snímku zachytit stejně ostře zároveň předměty velmi blízké i velmi vzdálené.

Výroba dírkové komory Dírková komora je krabice s malou dírkou na jedné straně. Protější stěna je tvořena průsvitným papírem. Stěny krabice nesmí propouštět světlo. Je možné použít mnoho různých konkrétních technických řešení, například kelímek od jogurtu, jehož vnitřní část nabarvíte černou temperovou barvou smíchanou např. se škrobem či disperzním lepidlem a po zaschnutí upevníte na horní část kelímku gumičkou průsvitný papír. Jinou možností je černá krabička od kinofilmu, do které uděláte špendlíkem dírku a otvor pro víčko zakryjete kouskem průsvitného papíru. Možné je též použít menší papírovou krabička (např. od zápalek), u které odříznete jednu stěnu a nahradíte ji průsvitným papírem. Postup práce 1. Funkce duhovky: jeden student si zakryje jedno oko a druhým se dívá na silný zdroj světla. Potom se oběma očima podívá na spolužáka, který vidí jasný rozdíl ve velikosti obou duhovek. 2. Slepá skvrna: na papír nakreslete tužkou dva malé tmavé kroužky vzdálené 10 cm od sebe. Zakryjeme si levé oko dlaní a pravým okem sledujeme pouze levý kroužek. Papír přitom posunujte do různé vzdálenosti od oka. Ve vzdálenosti kolem 30 cm náhle pravý kroužek zmizí. 3. Prostorové vidění: na papír nakreslete malý kroužek a položte ho na stůl, alespoň 50 cm daleko. Chvíli se dívejte jinam, pak vezměte tužku, zavřete jedno oko a snažte se jedním plynulým pohybem ruky trefit tužkou do kroužku. 4. Únava čípků: sledujte dobře osvětlenou bílou plochu přes barevnou fólii. Následně fólii odložíme a sledujeme dál stěnu. Ještě lépe je jev pozorovatelný, díváme-li se nejdříve například na obarvenou žárovku a potom na stěnu. 5. Vysvětlete výše pozorované jevy. 6. Porovnejte vlastnosti lidského oka s vybraným fotoaparátem. 7. Vyrobte dírkovou komoru. Popište jaký obraz vzniká na stínítku. Literatura D. Halliday, R. Resnick, J. Walker Fyzika, Vysoké učení technické v Brně Nakladatelství PROMETHEUS Praha, 2000

Pracovní list žáka Vlastnosti oka, porovnání s fotoaparátem Laboratorní práce č.: Třída, školní rok: Vypracoval: Spolupracovali: Úkol Seznámit se s principem fungování lidského oka a s principem fungování fotoaparátu a porovnat je; vyrobit dírkovou komoru. Pomůcky Tužka, papír, barevné fólie (např. obaly na knížky), krabička, kelímek, pauzovací papír. Teorie Oko má téměř tvar koule. Uvedeme zde pouze ty jeho součásti, které jsou nejpodstatnější pro tvorbu obrazu. Oko se skládá ze tří vrstev. Vnější vrstvu tvoří bělima a rohovka. Rohovka je průhledná a má tvar hodinového sklíčka. Nemá cévy, je naprosto čirá a má lesklý povrch. Je optickým prvkem, který v oku nejvíce láme světlo. Střední vrstvu tvoří cévnatka, která obsahuje vrstvu s velkým množstvím tmavého pigmentu, který pohlcuje nadbytečné světlo dopadající do oka a tak zajišťuje, že uvnitř oka zůstává tma. Zajišťuje tak podmínky k tvorbě zřetelných obrazů na sítnici. Za rohovkou se nachází duhovka, uprostřed níž je otvor - zornička. Duhovka dělí prostor mezi zadní stěnou rohovky a přední stranou čočky na oční komory. Ty jsou vyplněny komorovou tekutinou, sestávající se hlavně z vody. Za duhovkou je průhledná pružná čočka. Vnitřní vrstvu oka tvoří sítnice nacházející se na zadní straně oka. Je pokryta světločivnými buňkami - tyčinkami a čípky. Uprostřed sítnice je žlutá skvrna pokrytá čípky. Ty potřebují ke své činnosti dostatek světla a umožňují barevné vidění. Mimo žlutou skvrnu se nacházejí tyčinky. Ty jsou velmi citlivé na světlo, ale nedokážou rozlišit barvy. Při nižší intenzitě světla používá oko k vnímání tyčinky i čípky. Tím je celkový vjem méně barevný. Při velmi nízké intenzitě světla fungují jen tyčinky a vidíme černobíle.. Vedle žluté skvrny se nachází slepá skvrna, což je místo vyústění zrakového nervu do oka. Nejsou na něm tyčinky ani čípky. Vlastnosti oka: Ohnisková vzdálenost oční čočky činí přibližně 1,6 cm. Z toho vyplývá její optická mohutnost přibližně 62,5 D. Oko se maximálně namáhá při pohledu na krátké vzdálenosti; nejmenší vzdálenost, na kterou ještě oko vidí ostře, je blízký bod. Pro zdravé oko je tato vzdálenost maximálně 25 cm.

Největší vzdálenost, při které se pozorovaný předmět zobrazí ostře, je pro zdravé oko nekonečná. Zorný úhel ve vodorovné rovině je asi 140, ve svislé asi 95. Oko má omezenou rozlišovací schopnost, tj. existuje nejmenší zorný úhel, při němž dva body vnímáme odděleně. Oko rozliší dva body, je-li zorný úhel 1. Při konvenční zrakové vzdálenosti (25 cm) tomu odpovídá vzájemná vzdálenost bodů 0,072 mm. Princip fotoaparátu Konstrukce digitální a filmové zrcadlovky je v zásadě stejná, rozdíl je jen v záznamovém médiu. V klidovém stavu, kdy se neexponuje a funguje hledáček, prochází světlo objektivem, v jehož středu je umístěna clona. Ta je v tomto klidovém stavu otevřená vždy na maximum, aby obraz v hledáčku byl co nejjasnější a aby všechny senzory v těle zrcadlovky měly dostatek světla pro svojí práci. Světlo dopadá na zrcátko, které je skloněné v úhlu 45 a tím odráží světlo vzhůru do hledáčku. Světlo odražené od zrcátka dopadá na matnici, což je průhledná skleněná či plastová destička, na níž se obraz promítne a je tak možné ho sledovat hledáčkem. Obraz vytvořený objektivem je převrácený, a tak je třeba ho pro pozorování v hledáčku opět otočit. To se dělá hranolem umístěným v hledáčku. Čím kvalitnější je hranol, tím jasnější a ostřejší je obraz v hledáčku. Moderní zrcadlovky jsou schopné automatického ostření. Toho se docílí tím, že zrcátko odrážející světlo do hledáčku je polopropustné a tak se jen část světla odrazí do hledáčku a zbytek světla zrcátkem projde. Za hlavním zrcátkem však narazí na druhé, menší zrcátko, které je také skloněné v úhlu 45, ale odráží světlo dolů. Tam jsou umístěny senzory zodpovědné za automatické ostření. Z uvedeného vyplývá, že po celou dobu, kdy je možné sledovat obraz v hledáčku a kdy pracují expoziční i zaostřovací senzory, je hlavní obrazový senzor zakryt jednak zrcátky a zavřenou závěrkou a je tedy zcela slepý. V okamžiku, kdy stiskneme spoušť, se poměry v přístroji změní. Obě zrcátka se sklopí vzhůru, takže přestanou clonit senzor a současně zakryjí hledáček. Clona v objektivu se uzavře na změřenou a nastavenou hodnotu a otevře se závěrka. Světlo tak dopadá na senzor a vytváří snímek. Po nastavené době expozice se závěrka uzavře a expozice snímku skončí. Clona se opět otevře na maximum, aby zajistila co nejjasnější obraz v hledáčku, obě zrcátka se opět sklopí dolů a obraz se opět objeví v hledáčku. Dírková komora Dírková komora, nazývaná také camera obscura (tj. temná komora), je jednoduché optické zobrazovací zařízení ve tvaru uzavřené skříňky, v jejíž jedné stěně je malý otvor. Obraz v dírkové komoře vzniká díky přímočarému šíření světla. Každý bod na povrchu osvětleného předmětu odráží světelné paprsky všemi směry. Určitou část těchto paprsků dírka propustí a ony vytvoří na zadní straně komory (proti otvoru) převrácený obraz předmětu.

Obraz vytvořený dírkovou komorou má některé vlastnosti, které u klasické fotografie s objektivem nenajdeme. Protože jde o skutečný středový průmět, mají obrázky v dírkové komoře dokonalé podání perspektivy. Jinou zajímavou vlastností je naprostá hloubka ostrosti, která umožňuje na jednom snímku zachytit stejně ostře zároveň předměty velmi blízké i velmi vzdálené. Výroba dírkové komory Dírková komora je krabice s malou dírkou na jedné straně. Protější stěna je tvořena průsvitným papírem. Stěny krabice nesmí propouštět světlo. Je možné použít mnoho různých konkrétních technických řešení, například kelímek od jogurtu, jehož vnitřní část nabarvíte černou temperovou barvou smíchanou např. se škrobem či disperzním lepidlem a po zaschnutí upevníte na horní část kelímku gumičkou průsvitný papír. Jinou možností je černá krabička od kinofilmu, do které uděláte špendlíkem dírku a otvor pro víčko zakryjete kouskem průsvitného papíru. Možné je též použít menší papírovou krabička (např. od zápalek), u které odříznete jednu stěnu a nahradíte ji průsvitným papírem. Postup práce Závěr 1. Funkce duhovky: jeden student si zakryje jedno oko a druhým se dívá na silný zdroj světla. Potom se oběma očima podívá na spolužáka, který vidí jasný rozdíl ve velikosti obou duhovek. 2. Slepá skvrna: na papír nakreslete tužkou dva malé tmavé kroužky vzdálené 10 cm od sebe. Zakryjeme si levé oko dlaní a pravým okem sledujeme pouze levý kroužek. Papír přitom posunujte do různé vzdálenosti od oka. Ve vzdálenosti kolem 30 cm náhle pravý kroužek zmizí. 3. Prostorové vidění: na papír nakreslete malý kroužek a položte ho na stůl, alespoň 50 cm daleko. Chvíli se dívejte jinam, pak vezměte tužku, zavřete jedno oko a snažte se jedním plynulým pohybem ruky trefit tužkou do kroužku. 4. Únava čípků: sledujte dobře osvětlenou bílou plochu přes barevnou fólii. Následně fólii odložíme a sledujeme dál stěnu. Ještě lépe je jev pozorovatelný, díváme-li se nejdříve například na obarvenou žárovku a potom na stěnu. 5. Vysvětlete výše pozorované jevy. 6. Porovnejte vlastnosti lidského oka s vybraným fotoaparátem. 7. Vyrobte dírkovou komoru. Popište jaký obraz vzniká na stínítku.