Zásady trvale udržitelného rozvoje



Podobné dokumenty
Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

Globální problémy lidstva

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Člověk působí na Zemi

Odpady druhy, separace, recyklace

Skládka. - založení skládky, skládka a životní prostředí

Maturitní témata Blok předmětů z životního prostředí Školní rok:

2. TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ

OCHRANA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY (EVVO)

Prioritní výzkumné cíle

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ VODA

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

Životní prostředí. ochrana životního prostředí Forma vzdělávání: Platnost: od do

Životní prostředí. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Udržitelná spotřeba potravin: několik pohledů z EU. Ladislav Miko DDG SANCO, European Commission

S E A. Program předcházení vzniku odpadů ČR Výsledky strategického posouzení vlivů na životní prostředí

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Možnosti energetické soběstačnosti regionu v podmínkách ČR

Stav a výhled životního prostředí v ČR a prioritní investiční oblasti. Mgr. Richard Brabec ministr životního prostředí

Území, zahrnuté v posuzované koncepci

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

Průřezové téma Environmentální výchova

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

6. CZ-NACE 17 - VÝROBA PAPÍRU A VÝROBKŮ Z PAPÍRU

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE

Konference 10. výročí přijetí Evropské úmluvy o krajině

Status quo národního plánu energetické efektivity a politiky obnovitelných zdrojů České republiky

Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. EKOLOGIE PRO UČITELE

Koncepční nástroje a jejich role Ing. Vladislav Bízek, CSc.

10. Doplňující vzdělávací obory

VLIV TECHNOLOGICKÝCH POCHODŮ NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ


HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

Mezinárodní rok půdy 2015 Světový den výživy. aktuální informace z FAO

Smart City a MPO. FOR ENERGY listopadu Ing. Martin Voříšek

Atmosféra - složení a důležité děje

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Trvale Udržitelný Rozvoj

ZÁVĚR ZJIŠŤOVACÍHO ŘÍZENÍ

BIOLOGIE GYM PRŮŘEZOVÁ TÉMATA.

Návrh témat bakalářských prací pro studenty SP Řízení environmentálních rizik pro akademický rok 2016/2017. RNDr. Jakub Trojan MSc.

Dopady státní energetické koncepce na zaměstnanost v těžebním průmyslu

3. zasedání smluvních stran Rámcové úmluvy o ochraně a udržitelném rozvoji Karpat tzv. Karpatská úmluva

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Trvale udržitelné hospodaření Lesů města Brna, a. s. Ing. Jiří Neshyba

Využívání nízkoemisních zdrojů energie v EU. Praha, 20. září 2010

Regionální seminář Finančně výhodná ekologie její nástroje a efekty

Čistší produkce. a její podpora v České republice

ZÁVĚR ZJIŠŤOVACÍHO ŘÍZENÍ

Trvale udržitelný rozvoj. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Zásady územního rozvoje Královéhradeckého kraje hodnocení SEA

PhDr. Ivo Hlaváč NM a ředitel sekce technické ochrany ŽP

17/1992 Sb. ZÁKON ze dne 5. prosince 1991 o životním prostředí

17/1992 Sb. ZÁKON. ze dne 5. prosince o životním prostředí

Státní lesnická politika

Globální problémy, vlivy antropogenních aktivit na biosféru a antroposféru

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

SOER 2015: Hodnocení globálních megatrendů. Miroslav Havránek

Střední průmyslová škola Ostrov, příspěvková organizace sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Verze ( ) - Prioritní výzkumné cíle MŽP pro 3. veřejnou soutěž programu EPSILON TA ČR

Význam LCA pro zvýšeníkonkurenceschopnosti podniku

Riskuj. Projekt EU peníze středním školám Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/ BIO/ZA+SC+OS/01+02/02.

Metodika implementace Průřezového tématu Environmentální výchova I

URBANISTICKÁ STRUKTURA

Předcházení vzniku odpadů priorita ČR a EU pro odpadové hospodářství

ZPA. Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství. zodpovědný učitel: Josef Krása, doc. Ing. Ph.D. B611

Životní prostředí - úvod do problematiky

Strategie rozvoje obce Drozdov

Vliv MORAVSKÉ VODÁRENSKÉ, a.s. (dále jen MOVO) na životní prostředí (významné environmentální aspekty a environmentální dopady)

Př. Analýza životního cyklu (LCA) pneumatiky Pirelli. SPŠ na Proseku 6-1 Ing. Lukáš Procházka

Základní škola a Mateřská škola Údolí Desné

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH & ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH

Ekonomika životního prostředí. Jana Soukopová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Název předmětu: ENVIRONMENTÁLNÍ POLITIKA

Obsah. Předmluva 9. Úvodem 11

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

PŘÍRODNÍ ZDROJE OBNOVITELNÉ ZDROJE ENERGIE. Ilona Jančářová. Přírodní zdroj element celku, poskytovaného přírodou, který je považován za užitečný

Návrh Národního akčního plánu adaptace na změnu klimatu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Energetické problémy

udržitelný rozvoj území (rovnováha mezi ekonomickou, sociální a environmentální oblastí)

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 18 VY 32 INOVACE

Úvod do zeleného nakupování jako nástroje partnerství mezi veřejným a soukromým sektorem. Jan Klášterka CENIA, Agentura EMAS

Návrh výzkumné potřeby státní správy pro zadání veřejné zakázky

Program rozvoje Plzeňského kraje Odborná skupina ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

VYTÁPĚNÍ A ENERGETICKY ÚSPORNÁ OPATŘENÍ PŘI PROVOZU BUDOV

NÁVRH ZPRÁVY. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2009/2157(INI) o zemědělství EU a změně klimatu (2009/2157(INI)) Zpravodaj: Stéphane Le Foll

Návrh způsobu měření vize. Stav 2016 Strategické cíle / Opatření / projekty Řešení problematiky znečištění ovzduší

Základní látky znečišťující životní prostředí

ENERGETICKÁ AGENTURA VYSOČINY. Zbyněk Bouda

Stav životního prostředí města Rožnova

PŘÍRODA A BIOLOGICKÁ ROZMANITOST. Proč jsou pro vás důležité?

Transkript:

Zásady trvale udržitelného rozvoje

Co je to trvale udržitelný rozvoj (TUR) trend, který zajistí hospodářský a společenský vývoj, který bude v souladu s kapacitami ekosystémů zachování tzv. enviromentálních limitů přírodních hodnot krajinného rázu biologické rozmanitosti pro příští generace současným i budoucím generacím zachovat možnost uspokojení základních životních potřeb v ČR první Strategie TUR schválena v roce 2004 [1]

[4] Základní myšlenky TUR omezení dopadu lidské populace na životní prostředí přednostně využívat obnovitelné zdroje doplňkově využívat zdroje neobnovitelné s úplnou recyklací surovin získaných z přírodního prostředí a recyklací získaných materiálů vyvarovat se [2] zneužívání přírodních zdrojů znečišťování vody, půdy, ovzduší destrukce ekosystémů degradace biosféry [3]

Základní pilíře udržitelného rozvoje Enviromentální únosný Sociální funkční trvale spravedlivý Ekonomický

Průmysl a ekologická hlediska využívání máloodpadových technologií zamezují vzniku škodlivin a produkují málo odpadů [5] snížení množství spotřebovávané energie a materiálů využívání recyklovatelných materiálů využívání materiálů a surovin, které se v přírodě rozkládají vyšší recyklovatelnost výrobků celkové uplatnění enviromentálních zásad [6] ve firmách

Ekologická hnutí, instituce a iniciativy upozorňují na řadu ekologických problémů, šíří ekologickou osvětu, prosazují a hájí zájmy pro ochranu přírody Hnutí Duha, Děti Země, Arnika, Greenpeace, Brontosaurus, krajská Ekocentra zajišťují ekologickou výchovu a vzdělávání spolupracují při zavádění ekologicky šetrných projektů, budují naučné stezky usilují o legislativní změny někdy nerespektují potřeby rostoucí lidské populace (aktivisté na Šumavě, v Temelíně) [7]

Globální problémy planety [8] týkají se celé lidské civilizace Intersociální zásadní střet zájmů skupin a systémů problém války a míru zaostalosti rozvojových zemí Ekosociální porušené vazby mezi přírodou a lidskou společností (relace člověk příroda) problém populační potravinový surovinový a energetický ekologický Antroposociální sociální, humanitární, týkají se budoucnosti člověka problém chodoby, epidemií, terorismu, urbanizace

Vybrané ekologické problémy Energetika nejvíce zatěžuje ŽP (ovzduší, devastace krajiny těžbou potřebných surovin) - největší podíl vyráběné energie pochází z tepelných elektráren Perspektiva: 1. Snížení energetické spotřeby [9] 2. Šetrná výroba nezbytné energie Doprava prudký nárůst přepravy osob i materiálů - produkce exhalací, nároky na stavbu komunikací Perspektiva: 1. Volba vhodného způsobu dopravy 2. Změna pohonu (motoru, pohonných hmot)

Vybrané ekologické problémy Voda - do vodních toků se dostávají znečišťující látky - změny vodních poměrů v krajině (vysoušení nedostatek vody, změny klimatu) - stoupají nároky na množství pitné a užitkové vody (globální nevyváženost ve spotřebě vody) - změna vodní kapacity prostředí ve vyšších polohách, časté záplavy v nížinách (rozsáhlé meliorace v nevhodných terénech a lokalitách) [10] - přírodní katastrofy záplavy kontaminují systémy pitné vody odpadem šíření nemocí, sucha omezují přístup k vodě i potravě hladomor

Perspektiva pro vodu: Vybrané ekologické problémy - zamezit vypouštění znečišťujících látek do odpadních vod v domácnostech a provozech - zamezit průniku zbytků hnojiv, pesticidů, močůvky do spodních i povrchových vod - zajistit správné vodní poměry v krajině (omezení velkoplošného odvodňování, regulace toku, správná výstavba vodních děl - šetření s vodou (v domácnostech a provozech) [11]

Otázky k opakování: 1) Nakreslete základní pilíře trvale udržitelného rozvoje a vysvětlete jejich důležitost. 2) Jaké ekologické problémy řešíte ve vašem regionu v oblastech: a) energetiky. b) dopravy. c) vodního hospodářství....

Zdroje informací: Literární zdroje: Kvasničková D., Mikulová V., Plachejdová E.: Životní prostředí. Fragment, Havlíčkův Brod 1998. Kvasničková D.: Základy ekologie. Fortuna, Praha 2010. Kvasničková D.: Ekologický přírodopis. Fortuna, Praha 2009. Obrázky: Foto č.1,2,3,4,5,7, 10, autor: Jakub Forejt Foto č.6,8,9,11, autor: Josef Cupal