Slovenčina trochu inak II.

Podobné dokumenty
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Remeslo má zlaté dno I.

Pracovné listy pre 1. ročník Záujmový útvar Šikovníci

Súbor pracovných listov Domov a práca 5.roč. II.časť

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku: Tajničky, prešmyčky, zábavné úlohy

Škola a školské pomôcky

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Mgr. Jacková Martina Dromoro IV. časť

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku- 1.časť

NAKUPUJEME A POČÍTAME

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

Zvedavý Kolumbus súbor pracovných listov pre 3. ročník ZŠ

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Mapa a glóbus pracovné listy

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Praktiká z geografie, 9.ročník

Tvorivé spracovanie materiálu 2.časť

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Poznaj a chráň súbor pracovných listov pre 3. ročník

Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY 2. časť

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

Súčet. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA jún 2008

a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z,

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

Spoznávame ľudské práva

Hráme sa s vybranými slovami

Milí žiaci, pozorne si prečítajte celú báseň. Nasledujúce otázky sa budú týkať práve tohto textu.

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Život v rodine Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Súkromná spojená škola Pod kopcom 75, Nové Zámky.

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1. Podstatné mená daj do správneho tvaru. Dbaj na pravopis. A) štyria ( pretekár) B) sedem (vtáča)

ZVIERATÁ ŽIJÚCE V NAŠOM PROSTREDÍ I.časť

Používateľská príručka pre autorov

Základné vedomosti pravidiel cestnej premávky pre žiakov ZŠ

Test zo slovenského jazyka a literatúry

Práca s elektronickou prihláškou SOČ

Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT.

č Ž š č š Č ž č ž č č Ž Ú č č ť č Ůž č Ž Ť č č Í š č š č ž ž č Ž č Í Ž Č š š š č Ž Ž Č Ž ž š Ř č Ý č ž Ž Ř č ž č Í Ž č Č Ó Ó ž č ž č Ž ž Ž ž Ž Ž š čž

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM

Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

Variant A. A/ mýli... B/ milý...

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

Zápisnica zo 17. zasadnutia Obecného zastupiteľstva Obce Bajka konajúceho sa dňa 19. júna 2017

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Ga-ga-ga-ga-gaštany. Na rohu pod lipou zastala tučná predavačka gaštanov. Zatlačila vozík až k samému stromu a začala vyspevovať:

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Zimné športy Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Dagmar Píšová 2013

š é Č šť é ř Č ř ý ý ž ž é Č é Č ř š ů ř é é ý ó ž ý ř ý ý š ý ř é š ý ř ř é é ý ú é ř é šř ý ř Č š é ř ó ý Č ý é ř é ýš ý ý é é é ý ý ý ý é šť é ý ř

č ě č Ú Ý Č Č č č č č Ú ú

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma dňa: Ovocie a zelenina.

Vstupná písomná práca zo slovenského jazyka pre 7. ročník

Í ž é é é é ž é š ů š š é ú é ůž Ú Ú š é é ž ž ž Í ž š Ú Ž é ď é ť é Í é š éů ů ť Š ů Í é Í Í š š ů ú é ž ž

Í ÁŇ Ý ÚŘ ú ů Č Ř č ž č ů ú ů Ú č č ů Ť č Č č ů č Č ů Č č úč Ž č Ž Ú Ž ž Ť č ů ů Ž úč ů úč Ž ů ů č ú ú ů Č č Ú Ž ů Ť č ů ú ú ú ú Č Č č Ú

ř ž ž š é é ž š ů ž š éš é ů é ř é ú Š ř š ž é ú é š ůž ř é ž ů š š é ř é ř ž é é ž é š ř é š ř ř é é ř ž é ř ř é ř ř š ž é é é š é é ř ž é ž é é é é

Í ž Ž Ž Č Í Ú Í Ž Ž Í ť Í Í Ž Ť

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP.

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Vzdelávací program: Diferencovaná a kooperatívna výučba ako základ inkluzívnej edukácie v materskej škole. Názov skupiny:

Základná škola s materskou školou Rabča

pripravili p.učiteľky pre deti Deň mlieka aby si deti uvedomili odkiaľ sa berie mliečko, ako chutí a čo všetko sa z neho dá vyrobiť..

Zdravý životný štýl a výchova k zdraviu Pracovné listy

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

Európske voľby Európske voľby 2009

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Remeselné práce Krížiková výšivka 2.časť (Pracovné listy)

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

Ochrana zdravia a podpora zdravého životného štýlu u detí z marginalizovaných rómskych komunít

Ľudské telo, 1. stupeň

Prehľad nového TwinSpace

Transkript:

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Mária Karasová Slovenčina trochu inak II. 2014

Vydavateľ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava Autor UZ: Mgr. Mária Karasová Kontakt na autora UZ: ZŠ s MŠ Trhovište, 072 04, markakar@gmail.com Názov: Slovenčina trochu inak II. Rok vytvorenia: 2014 Oponentský posudok Ing. Valéria Hudáková vypracoval: ISBN 978-80-565-0236-5 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou.

Obsah: Vybrané slová po b... 4 Vybrané slová po v... 7 Vybrané slová po s... 10 Vybrané slová po r... 14 Vybrané slová po z... 17 Vybrané slová po p... 19 Piktogramy... 21

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Tematický okruh: Vybrané slová Téma: Vybrané slová po b 1. Doplň do textu i y : Všetci nemôžeme b_ ť pekní ale všetci môžeme b_ ť múdri. Naša bab_ čka už neb_ va v dome sama. Dostala malé, chlpaté a b_ stré šteniatko. Chlapci sa ob_ čajne medzi sebou pob_ jú. Ob_ lie na poli už krásne zožltlo. B _ vame v moderných pr _ b _ tkoch. 2. Písmená v slovách sa premiešali. Daj ich na správne miesto a slová správne napíš : TOKBYDO... NABYSTRI...

BYNÁTOK... NALIBY... LABYKO... VATEĽOBY... 3. Každé slovo z úlohy č. 2 použi vo vete : 4. Do viet doplň vhodné slová : ( keby, biť, aby, akoby, by, byť ) Na kostolnej veži začali hodiny. v zime nasnežilo, bola dobrá sánkovačka. Spúšťali sme sa, sme pretekali s vetrom. Športujeme, sme si upevnili zdravie. Chcel som vzorným žiakom.

5. Vyhľadaj slová, v ktorých sú chyby a všetky slová napíš správne : živobitie, Bytca, kobilka, bytka, obylie, neobicajné, bitovka, slabyka, obidlie, násobylka Nakresli si obrázok pre radosť : Ohodnoť sa sám :

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Tematický okruh: Vybrané slová Téma: Vybrané slová po v 1. Do slov doplň y-ý, i-í : v _ let, v _ bral, v _ no, v _ hliadka, V _ ktor, v _ soko, v _ tať, v _ chádzka, v _ šňa, v _ borne, v _ nohrad, v _ chod, nav _ kať 2. Vety prepíš a zakrúžkuj vybrané slová : V izbe visel obraz. Blízo bola hora. K večeru tam zavýjajú vlci.v nej občas krúžil výr nad jedľami. Vidí ďaleko. Spozoruje aj myši. V rieke chytá vydra ryby. Povyše dediny bolo počuť výkrik.vy ste tam boli? Janko býval vo vysokom dome. Na vidieku je zvyčajne veselo.

3. Utvor a napíš 10 slov, v ktorých bude predpona vy- : vy-... vy-... vy-... vy-... vy-... vy-... vy-... vy-... vy-... vy-... 4. Prečítaj text. Zdôvodni pravopis vyznačených slov. Vypíš všetky vybrané slová. Kráľovský pár sa vybral na výlet po krajine. Chceli vidieť zblízka život vo svojej ríši. Všade ich úctivo vítali. Pomaly vystúpili na vysokú výhliadku. Z výšky vidno vinohrad a sad višní. Vychádzka sa im vydarila.

Nakresli si obrázok pre radosť : Ohodnoť sa sám :

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Tematický okruh: Vybrané slová Téma: Vybrané slová po s 1. Slová prečítaj, zdôvodni pravopis a prepíš : rozsypať, sýkorka, sito, syseľ, silná, syr, synček, sídlisko, sivé, syčať, násilie, sypať, kosiť, synovec, vysychať, sýty, sirôtka, sipieť, zásyp, síra, presypať, sypký, posila, sychravé 2. Slová z 1.úlohy rozdeľ na tie, v ktorých sa po s píše -y-, -ý- a tie, v ktorých sa po s píše -i-, -í-. Slová prepíš :

Slová s -y-, -ý- : Slová s -i-, -í- : 3. Slabiky v slovách usporiadaj tak, aby slová mali zmysel a vety prepíš: V rija júbýva stromy néobpasy kvetmi. Zmyja v vetrá beznepečne syzačala.

Na tuces dápa kýsyp sneh. 4. Prečítaj si vety, vyhľadaj chybne napísané slová a zakrúžkuj ich. Vety správne prepíš, opravené slová podčiarkni : Sin mi kúpil ovčí sir.... Rodičia privítali svojho sinovca.... Dnes je sichravý deň.... Siseľ zaliezol do diery....

Naše sípky sú plné obilia. Naša marhuľa vysichá.... Deti nasipali síkorkám mak.... Nakresli si obrázok pre radosť : Ohodnoť sa sám :

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Tematický okruh: Vybrané slová Téma: Vybrané slová po r 1. Vymysli a napíš čo najdlhšiu vetu, v ktorej sa budú všetky slová začínať na r. 2. V texte doplň -y-, -ý-,-i-, -í- : Môj str_ko je r_tec. R_je r_dlom obrázky do dreva. R_chard je r_bár. Vie aj presne r_sovať. Beriem si z neho pr_klad. Pr_padá mi ako krtko. Ten nám zase r_páčikom rozr_va v záhrade pr_ r_bezliach a papr_kách hriadky. Na snehovej pr_kr_vke sú obr_sy zvieracích stôp. Dar_na sa bojí kor_tnačiek. R_chlo pr_nes r_žu! Str_c rozprával pr_beh o poranenom r_sovi. Kr_stína pr_pravila r_baciu pomazánku. Kr_žikom označíme nesprávny pr_klad. 3. Utvor zo slova rýchly čo najviac odvodených slov a slová napíš. Tri z nich použi vo vetách :

Vety :... 4. Slová prečítaj, zdôvodni pravopis a prepíš : žmúriť, veľryba, hríbik, koryto, tvárička, príbeh, rýľ, kričať, rizoto, odhryznúť, rypáčik, bryndzové, kryha, Rím, rým, rýchlik, veverička, striga, úkryt, skriňa, krídla, príklad, skrývačka, Rita, mandarinka, strýko,rybník, prísaha, bystrina, prirýchlo, Kristína, prísny, pridať, rýchlosť

5. K slovám v 4.úlohe vymysli vhodné slovo, aby vzniklo slovné spojenie ( napr. žmúriť oči ). Slovné spojenia napíš : Ohodnoť sa sám :

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Tematický okruh: Vybrané slová Téma: Vybrané slová po z 1. Do slov vo vetách doplň -i, -í, -y, -ý : Z _ ta z _ šla z kopca. Z _stila, že ju chytá z _ mnica. U lekára bolo treba vyplaz _ ť jaz _k. V posteli sa učila materinský jaz _k. Chlapci poraz _ li dievčatá vo futbale. Za odmenu z _ skali novú loptu. Všade sa oz _ val výskot víťazov. 2. Z texte vyhľadaj a zakrúžkuj všetky slova, v ktorý sa nachádza slabika zi, zí, zy, zý : Naša suseda je penzistka. Bola krajčírkou. Všetci ju nazývajú teta Zita. Často ma pozýva na výborné zákusky. Robí gaštanové jazýčky. Nedávno sa mi pokazil zips na vetrovke. Nezištne mi ho opravila. Už mi nebude vonku zima. Zistila som, že mám prezývku. Volajú ma Sonička kozička.

3. Zakrúžkované slova zo 2.úlohy prepíš a zdôvodni ich pravopis :... 4. Nakresli si obrázok o zime : Ohodnoť sa sám :

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Tematický okruh: Vybrané slová Téma: Vybrané slová po p 1. Prečítaj si vybrané slová po p pýcha, pýtať sa, pýr, kopyto, prepych, pysk (papuľa), pykať, pýšiť sa, pytliak, dopyt, zapýriť sa, pyré, pyžamo, pytač 2. V texte vyhľadaj a zakrúžkuj vybrané slová po p : Pýcha je zlá vlastnosť. Niečo ma pichá v topánke. Za zlé skutky pykáme. V záhrade rastie pýr. Rudo má pýr na lícach. Páv pyšne predvádza chvost. Sú to jeho prepychové šaty. Vie opica pískať? Jožko mi prepichol dušu na kolese. Koza prežúva pyskom trávu. 3. Utvor vety, v ktorých použiješ tieto slová : kopyto, pytliak, pyžamo, pýtať sa. Slová zakrúžkuj :

... 4. Utvor správne dvojice : konské šaty prepychové kopyto pyšná pysk zvierací pytliak starý princezná 5. Do textu doplň -i, -í, -y, -ý. Vybrané slová zakrúžkuj : P _chol som sa do prsta. V p _vnici býva chladno. Dedko tam má obuvnícke kop _to. P _vo nie je zdravé pre deti. Kto sa veľa p _ta, veľa sa dozvie. Kubo sa pobral na p _tačky.

Náš kôň má na kop _te podkovu. Janka nap _sala list. Srnec si poranil p _sk. 6. Prepíš všetky vety z 5.úlohy : 7. Sem nakresli pyšnú princeznú : Ohodnoť sa sám :

Piktogramy Pozoruj. Hľadaj. Počúvaj. Rozprávaj. Čítaj Nájdi dvojice. Spoj čiarou. Vyfarbi. Nakresli obrázok. Píš perom.. Zakrúžkuj: Prečiarkni. Vytlieskaj. Pracuj vo dvojiciach.