Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075



Podobné dokumenty
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

mechanická práce W Studentovo minimum GNB Mechanická práce a energie skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

10. Energie a její transformace

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Věra Keselicová. duben 2013

3 Mechanická energie Kinetická energie Potenciální energie Zákon zachování mechanické energie... 9

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

4IS01F8 mechanická práce.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

Práce, výkon, energie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Práce, výkon, energie

Hmotný bod - model (modelové těleso), který je na dané rozlišovací úrovni přiřazen reálnému objektu (součástce, části stroje);

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast

Síla SÍLA. VY_32_INOVACE_200.notebook. May 28, 2013

Astronomie, sluneční soustava

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Molekulová fyzika a termika. Přehled základních pojmů

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

CZ.1.07/1.5.00/

BIOMECHANIKA. 9, Energetický aspekt pohybu člověka. (Práce, energie pohybu člověka, práce pohybu člověka, zákon zachování mechanické energie, výkon)

Výkon elektrického proudu, elektrická energie a její výroba VÝKON ELEKTRICKÉHO PROUDU ELEKTRICKÁ ENERGIE A JEJÍ VÝROBA P = U. I.

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

Energetika se zabývá získáváním, přeměnou a distribucí všech forem energie. Energii nevytváříme, pouze transformujeme z jedné formy na druhou.

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.22 EU OP VK. Obnovitelné zdroje

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 06

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

ENERGIE a její přeměny

Obnovitelné zdroje energie Budovy a energie

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

ALTERNATIVNÍ ZDROJE ENERGIE - průtočné, přílivové a přečerpávací elektrárny, vodíkový palivový článek (interaktivní tabule)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

<<< záložka Fyzika

4IS10F8 spalovací motory.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 10

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_B

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

dvojí povaha světla Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm Název školy Předmět/modul (ŠVP) Vytvořeno listopad 2012

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Obnovitelné zdroje energie

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 10

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Energie,výkon, příkon účinnost, práce. V trojfázové soustavě

4. Práce, výkon, energie a vrhy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

VNITŘNÍ ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 2. ročník - Termika

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Název: Studium kmitů na pružině

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

VÝROBA ELEKTRICKÉHO PROUDU

JADERNÁ ELEKTRÁRNA - PRINCIP

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Osnova kurzu. Výroba elektrické energie. Úvodní informace; zopakování nejdůležitějších vztahů Základy teorie elektrických obvodů 3

VY_32_INOVACE_ELT-1.EI-01-ZAKLADY A UVOD DO ELEKTROTECHNOLOGIE. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Využití geotermální energie [1]

Slunce zdroj energie pro Zemi

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný


STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P02 DYNAMIKA HMOTNÉHO BODU

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

Fyzika - Sexta, 2. ročník

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

13 otázek za 1 bod = 13 bodů Jméno a příjmení:

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem

FYZIKA Sluneční soustava

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 20. 3. 2013 Pořadové číslo 15 1

Energie v přírodě Předmět: Ročník: Jméno autora: Fyzika 9. ročník Ing. Martin Blatoň Škola adresa: ZŠ Mendelova, ul. Einsteinova 2871 Klíčová slova: Energie, kinetická energie, potenciální energie, zákon zachování energie Anotace: Seznámení žáků s energií, která se vyskytuje v přírodě, principem zachování energie a jeho uplatněním v přírodě. Součástí výukového materiálu je i jednoduchý pracovní list. 2

Co je energie? Energie je schopnost tělesa konat práci Mechanická energie: 1. kinetická (pohybová) má ji pohybující se těleso, 2. potenciální (polohová) mají ji tělesa, která jsou v silovém poli jiného tělesa, a) tíhová má ji těleso v gravitačním poli Země b) pružnosti má ji pružně deformované těleso (stlačený míč, protažená pružina, prohnutá deska c) tlaková mají ji kapaliny souvisí s jejich tlakem Potenciální energie však nemusí být jen mechanická. Potenciální energie se skrývá v jakémkoli silovém poli, tedy i elektrickém nebo magnetickém. 3

ZÁKON ZACHOVÁNÍ MECHANICKÉ ENERGIE Při všech mechanických dějích se mění kinetická energie v potenciální energii a naopak, celková mechanická energie soustavy je však konstantní, Názorným příkladem je volný pád tělesa. Na začátku ve výšce h má kinetickou energii nulovou, ale potenciální má rovnou m. g. h Jak těleso padá zmenšuje se i jeho výška a tím i potenciální energie a zároveň se zrychluje pohyb tělesa. Na zemi je velikost kinetické energie rovna původní velikosti energie potenciální, která je nyní nulová. Platí Při všech dějích v izolované soustavě těles se mění jedna forma energie v jinou, nebo přechází energie z jednoho tělesa na druhé, celková energie soustavy se však nemění. Energie se nemůže ani ztratit, ani vzniknout z ničeho. Její celková velikost pro izolovanou soustavu je konstantní. Celková energie izolované soustavy je rovna součtu všech forem energií přítomných v soustavě. 4

Energie nevzniká ani nezaniká, jen se přeměňuje z jedné formy na druhou! Platí to i pro energii slunečního záření. Země vznikla přibližně před 4,5 miliardami let a po celou tuto dobu záření dopadá na její povrch. Kam se veškerá energie uložila? Obrázek č. 1 Přeměny slunečního záření v atmosféře 5

Energie slunce Jak vnímáme energii z pohledu přírody představuje téměř všechnu energii, jež se na Zemi nachází a využívá, vzniká jadernými přeměnami v nitru Slunce. Obrázek č. 2 Nitro Slunce 6

Geotermální energie nejstarší formu energie na planetě, je projevem tepelné energie zemského jádra, která vzniká rozpadem radioaktivních látek a působením slapových sil. projevy erupce sopek a gejzírů, pohyb zemských desek či horké prameny. Obrázek č. 3 Vtip Obrázek č. 4 Geotermální energie 7

Slapová energie je důsledkem působení gravitace Měsíce na Zemi. V Místě kde je Země Měsíci nejblíže působí větší gravitační síla než na místa které jsou od Měsíce dále. Obrázek č. 5 Slapové jevy 8

Energie vody sluneční záření způsobuje vypařování vody, dešťové srážky z mraků plní řeky a vodní přehradní nádrže Obrázek č. 6 Akumulační elektrárna 9

Pracovní list č.1 Co víš o slapové energii? je důsledkem působení gravitace Měsíce na Zemi. V Místě kde je Země Měsíci nejblíže působí větší gravitační síla než na místa které jsou od Měsíce dále. Jaké druhy energie znáš? Energie vody, slapová energie, geotermální energie, energie Slunce. Jaké druhy energie využíváš a jak je můžeš šetřit? 10

Literatura: 1. Macháček, M., Fyzika 9 pro základní školy a víceletá gymnázia, 2. vydání. Prometheus. Praha, 1996. ISBN 80 7196 191 3. 2. Astronomie pro každého [online]. 2010 [cit 2012 02 10] dostupné z: http://planety.astro.cz/zeme/1961 slapove jevy. 3. ČEZ, Geotermální energie [online]. 2011 [cit 2012 02 10] dostupné z: http://www.cez.cz/cs/vyroba elektriny/obnovitelne zdroje/geotermalni energie.html 4. Nauka o Zemi pro technické obory [online]. 2007 [cit 2012 02 10] dostupné z: http://geologie.vsb.cz/jelinek/tc atmosfera.htm Obrázky: Obrázek č. 1 Přeměny slunečního záření v atmosféře dostupné z: http://www.ueen.feec.vutbr.cz/~mastny/vyuka/mmze/prednasky/06_pr.pdf Obrázek č. 2 Nitro Slunce dostupné z: http://www.tzb info.cz/1948 slunce a jeho energie Obrázek č. 3 Vtip dostupné z: http://energieupramene.blogspot.cz/2012_09_01_archive.html Obrázek č. 4 Schéma migrace magmatu dostupné z: http://geologie.vsb.cz/jelinek/tc prim telesa.htm Obrázek č. 5 Slapové jevy dostupné z: http://www.stranypotapecske.cz/teorie/priliv odliv.asp Obrázek č. 6 Akumulační elektrárna dostupné z: http://www.elektrarny.xf.cz/obrazekvelky2.html 11

Metodika: Energie v přírodě 9. třída Základní orientace v různých zdrojích energie, seznámení se zákonem zachování energie a jeho uplatněním v přírodě. Pracovní list sloužící ke kontrole pozornosti žáků. 1. a 2. snímek Základní informace. 3. a 4. snímek Teoretické poznatky (energie, zákon zachování energie). 5. a 6. snímek Teoretické poznatky (vznik energie, energie Slunce). 7. a 8. snímek Teoretické poznatky (geotermální energie, slapová energie). 9. snímek Teoretické poznatky (energie vody). 10. snímek Pracovní list, otázky pro kontrolu pozornosti. 11. snímek Seznam použité literatury a zdrojů 12. snímek Metodika 12