Přímé stanovení celkového počtu buněk kvasinek pomocí Bürkerovy komůrky Provedení vitálního testu

Podobné dokumenty
Protokol č. 7 Pozorování živých a mrtvých buněk kvasinek Vitální test

TEORETICKÝ ÚVOD. Počítání buněk

Téma: Testy životaschopnosti a Počítání buněk

Hodnocení pekařského droždí

Praktické cvičení č. 1.

LRR/BUBCV CVIČENÍ Z BUNĚČNÉ BIOLOGIE 3. TESTY ŽIVOTASCHOPNOSTI A POČÍTÁNÍ BUNĚK

Ž i v o t n o s t (= životaschopnost = vitalita = viabilita)

POČÍTÁNÍ BUNĚK. Část mřížky Bürkerovy komůrky. Výška prostoru, v němž jsou buňky nad mřížkou počítány, je 0,1 µm

Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU KVASINEK RODU SACCHAROMYCES

MTI Cvičení č. 2 Pasážování buněk / Jana Horáková

Cvičení č. 2: Pasážování buněk. 1) Teoretický základ

Životaschopnost. (= vitalita = viabilita) počet živých buněk. 100 = [%] počet všech buněk

IZOLACE A IDENTIFIKACE PLÍSNÍ

Cvičení 5: VYŠETŘENÍ KRVE Jméno: PŘÍPRAVA TRVALÉHO PREPARÁTU SUCHOU CESTOU - KREVNÍ NÁTĚR

Cvičení 4: CHEMICKÉ SLOŽENÍ BUŇKY, PROKARYOTA Jméno: PROKARYOTA PŘÍPRAVA TRVALÉHO PREPARÁTU SUCHOU CESTOU ROZTĚR BAKTERIÍ

DIAGNOSTIKA INFEKČNÍCH CHOROB KULTIVACE V LABORATORNÍCH PODMÍNKÁCH

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

N Laboratoř hydrobiologie a mikrobiologie

Gramovo barvení bakterií

POSTUPY PRÁCE. 1.1 Stanovení počtu erytrocytů

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

Laboratorní testování na přítomnost koliformních bakterií, psychrotrofních a termorezistentních mikroorganismů a sporotvorných anaerobních bakterií

Příprava mikroskopických preparátů

Zkouška inhibice růstu řas

1 Popis vzorku. 2 Detekční limit vyšetření. 3 Časová náročnost. 4 Zpracování vzorku. 4.1 Množství vzorku. 4.2 Odběr vzorků

Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)

MIKROBIOLOGIE. Grampozitivní kokovitá bakterie STAPHYLOCOCCUS AUREUS bakteriální kmen dle ATCC 1260 (CCM 888).

Ekotoxikologické. Akademie věd ČR hledá mladé vědce

Stanovení mikroskopického obrazu ve vodě Petr Pumann

Název: Kvasinky. Autor: RNDr. Lenka Simonianová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Stanovení mikroskopického obrazu ve vodě

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU PROBIOTICKÝCH BAKTERIÍ RODU ENTEROCOCCUS

VYUŽITÍ PRŮTOKOVÉ CYTOMETRIE PRO DETEKCI ÚČINNOSTI FILTRACE BAKTERIÍ V PROCESECH ČIŠTĚNÍ ODPADNÍCH VOD

Praktická cvičení z biologie na gymnáziu

Bakteriální bioluminiscenční test. Stanovení účinnosti čištění odpadních vod pomocí bakteriálního bioluminiscenčního testu

VAKUOLY - voda v rostlinné buňce

Mnohobuněčné kvasinky

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

Název: Projevy živé hmoty

PRÁCE S MIKROSKOPEM Praktická příprava mikroskopického preparátu

OBECNÁ MIKROBIOLOGIE MIKROSKOPICKÉ PREPARÁTY

Změny v revidované ČSN Jakost vod Biologický rozbor Stanovení biosestonu

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

MOLEKULÁRNÍ METODY V EKOLOGII MIKROORGANIZMŮ

Pracovní list RYCHLOST METABOLISMU. Úloha 1: Stanovení optimálních podmínek pro metabolickou aktivitu kvasinek Saccharomyces cerevisiae

37 C hynou!!). protože v kul tur-e rostou jejich procy klické formy, fyziologicky odpovídající

Řasový test ekotoxicity na mikrotitračních destičkách

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

5. Bioreaktory. Schematicky jsou jednotlivé typy bioreaktorů znázorněny na obr Nejpoužívanějšími bioreaktory jsou míchací tanky.

Cvičení č. 2: Pasážování buněk. 1) Teoretický základ

LABORATORNÍ CVIČENÍ Z BIOLOGIE. Téma: STAVBA A FUNKCE MIKROSKOPU, PŘÍPRAVA DOČASNÝCH PREPARÁTŮ

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

Test aktivity a cytotoxicity lymfocytů

TRVALÝ PREPARÁT. Zhotovení roztěru

Různé metody hodnocení kvantit fytoplanktonu, fixace vzorků podle taxonomické skupiny a účelu. & Masarykova Univerzita

EXPERIMENTÁLNÍ MECHANIKA 2 Přednáška 5 - Chyby a nejistoty měření. Jan Krystek

Název: Hmoto, jsi živá? II

NÁVRH METODIKY PRO TESTOVÁNÍ ODOLNOSTI STAVEBNÍCH HMOT PROTI NAPADENÍ PLÍSNĚMI

1) Teoretická část: DEZINFEKCE A STERlLIZACE

Projekt Pospolu. Stanovení jílovitých podílů podle ČSN EN A1 Zkouška s methylenovou modří

Úloha č.2 Vážení. Jméno: Datum provedení: TEORETICKÝ ÚVOD

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Příprava mikroskopických preparátů

Protokol 04. pšeničná bílkovina. masné výrobky. zkrácená verze

Základy mikroskopování

Cvičení: Kultury - kvasinky a mikroskopické houby

Použití v laboratorních podmínkách

Úloha č. 1 Odměřování objemů, ředění roztoků Strana 1. Úkol 1. Ředění roztoků. Teoretický úvod - viz návod

ONLINE BIOSENZORY PŘI HLEDÁNÍ KONTAMINACE PITNÉ VODY

Botanika bezcévných rostlin 5. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Prezentace navazuje na základní znalosti z biochemie (lipidy, proteiny, sacharidy) Dynamický fluidní model membrány 2008/11

PARAZITÉ Z BLÍZKA LARVY MOTOLIC (PRACOVNÍ LIST)

Název: Projevy živé hmoty rychlost metabolismu

NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)

POHLAVNÍ CHROMATINOVÝ ZNAK U ČLOVĚKA - SEX CHROMATIN

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 34 MIKROSKOPIE

STANOVENÍ, CHARAKTERIZACE A IDENTIFIKACE BIOREMEDIAČNÍCH MIKROORGANISMŮ

Základní pojmy a vztahy: Vlnová délka (λ): vzdálenost dvou nejbližších bodů vlnění kmitajících ve stejné fázi

Návrh laboratorní směrnice pro konvenční cytogenetickou analýzu karyotypu buněk kostní dřeně a/nebo periferní krve

N Laboratoř hydrobiologie a mikrobiologie

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9

Cvičení z Pedologie (Z)

BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

PROTOKOL 1A MENO: DÁTUM: SKUPINA:

13/sv. 8 (85/503/EHS) Tato směrnice je určena členským státům.

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Materiály ke cvičení Základy mikrobiologie, ZS

REVIZE ČSN KVALITA VOD BIOLOGICKÝ ROZBOR STANOVENÍ BIOSESTONU

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 2

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie E ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (50 BODŮ)

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

Mikroskop, potřeby k mikroskopování (laboratorní práce)

Cvičení ke kurzu Obecná ekotoxikologie. Úloha A - Stanovení ekotoxicity v testu klíčení rostlin

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

Praktický kurz Monitorování toxicity vybraných cytostatik pomocí MTT testu a real-time monitoringu xcelligence.

LRR/BUBCV CVIČENÍ Z BUNĚČNÉ BIOLOGIE 2. PLASMATICKÁ MEMBRÁNA

Mikroskopie versus kultivace, kdy, komu a proč? Jan Kestřánek PGK, FNHK

Transkript:

Přímé stanovení celkového počtu buněk kvasinek pomocí Bürkerovy komůrky Provedení vitálního testu Otázky k zamyšlení: Bude se jednat o přímé nebo nepřímé stanovení počtu buněk? Stanovujeme počet živých nebo mrtvých buněk? Jak odlišíme živé a mrtvé buňky? Vztahujeme počet buněk ke známému objemu suspenze? Účinek které fyzikální veličiny bude sledován? Jakým způsobem? K čemu slouží časové intervaly? Teoretická část: Seznámili jsme se již s nepřímým stanovením počtu buněk plotnovou metodou. Zdlouhavá, ale přesná nepřímá kultivační metoda umožňuje spočítat pouze počet živých buněk CFU/ml (colony forming units). Platí přitom pravidlo, že každá z buněk vytváří jednu kolonii. V tomto cvičení se seznámíme s metodou přímého počítání buněk pomocí speciálně upraveného preparátu Bürkerovy komůrky a dále s metodou stanovení poměru živých a mrtvých buněk vitálním testem (= barvením nativního preparátu) a zjištění okamžitého stavu populace sledovaných buněk. Vitální test je založen na propustnosti membrány mrtvých buněk: cytoplazmatická membrána u mrtvých buněk není semipermeabilní, barvivo se dostává dovnitř. Živé buňky se naopak průniku barviva brání svými kanálky v membráně; nepropustí jej tedy nebo jej odbourají. K barvení mrtvých buněk v prostředí buněk živých se využívá netoxických barviv. Roztok metylenové modři je zředěný a pufrovaný fosfátem s ph 4,6. Takto můžeme sledovat například působení zvýšené teploty na přežívání buněk a vitálním testem (nabarvením mrtvých buněk) sledovat úbytek živých buněk v určitých časových intervalech. Výhodou je rychlost a nízká spotřeba materiálu oproti metodě plotnové a možnost rozlišení poměru živých a mrtvých buněk. Nevýhodou je, že sledované buňky již dál nelze kultivovat. Proč určovat procento přežívajících buněk? Vitální test má v praxi značný význam při kontrole životaschopnosti mikroorganizmů během technologického procesu. Sledujeme jejich odpověď (změnu počtu) na přídavek či úbytek různých látek či na probíhající fyzikální proces. Z výsledků testu vitality lze okamžitě rozhodovat o zasažení do technologického procesu během kultivace buněk. Počet buněk stanovujeme např. v Bürkerově nebo Thomově komůrce, což je skleněná destička podložního skla s počítací mřížkou. Prostor mezi podložním a krycím sklíčkem má u různých komůrek různou hloubku (např. 0,1mm) a je na komůrce vždy vyznačen. Pracujeme 1

tedy s určitým objemem vzorku. Plocha čtverečku může být například 0,0025 mm 2. Při hloubce komůrky 0,1 mm je tedy objem nad každým čtverečkem 0,00025 mm 3. Známe tedy objem vzorku, dopočítáváme většinou do hodnoty 1 ml (toto je příklad, Bürkerova komůrka má jiné rozměry, viz níže). Buňky použité ve cvičení patří mezi eukaryotické kvasinkové organizmy. Saccharomyces cerevisiae Botanicky je řadíme mezi houby vzhledem k jejich velikosti mezi mikromycety (mikroskopické houby) spolu s plísněmi. Své české jméno dostaly podle schopnosti zkvašovat mono-, di-, nebo trisacharidy na etanol a CO 2. Kvasinky jsou většinou jednobuněčné organizmy rozmnožující se pučením nebo dělením. Na pevných médiích tvoří kolonie a askospory. O kvasinkovitých mikroorganizmech hovoříme v případě, pokud se kromě jednotlivých pučících buněk vytváří i vlákna (pravé a nepravé hyfy), které zpravidla netvoří vřecka. Většina má nízkou teplotní odolnost; usmrcuje je již 2-5 minutové zahřívání na 56 C. Spory jsou nepatrně odolnější. Kvasinky: na agaru tvoří větší kolonie než jsou kolonie bakteriální, vyznačují se grampozitivním typem buněčné stěny, která však není složena z peptidoglykanu. Materiál: - Kvasinková kultura Saccharomyces cerevisiae - sbírková a z pekařského droždí - Erlenmeyerova baňka, zkumavky - Pipety, kapátko - Sterilní destilovaná voda - Vodní lázeň, teploměr - Mikroskop - Bürkerova komůrka - Metylenová modř - Filtrační papír Postup: - 2

1. připravíme si suspenzi kvasinkových buněk z pekařského droždí či z nárůstu sbírkové kultury ve sterilní destilované vodě v Erlenmeyerově baňce 2. z ní pipetujeme po 1 ml suspenze do každé ze 4 zkumavek 3. první zkumavka se bude zpracovávat jako startovní vzorek pro zjištění počtu živých buněk při pokojové teplotě při začátku pokusu 4. ostatní zkumavky umístíme do vodní lázně (61 C) 5. druhá zkumavka je vytažena po 5 nebo 7 minutách 6. zchladíme studenou vodou 7. třetí po 10 nebo 14 a poslední po 15 nebo 21 minutách 8. stanovíme počet živých a mrtvých buněk v jednotlivých zkumavkách a to tak, že do prohlubně Bürkerovy komůrky naneseme kapku suspenze a zakryjeme krycím sklem. K okraji krycího sklíčka přikápneme methylenovou modř, na opačné straně ji odsajeme filtračním papírem, až je celý preparát zbarven modře. 9. po 2 až 5ti minutách se buňky usadí a mrtvé jsou obarveny modře, živé zůstávají nezbarvené, tedy žlutozelené 10. pozorujeme pod mikroskopem při vhodném zvětšení max 40 x 10 11. počítáme živé žlutozelené buňky a mrtvé namodralé buňky v deseti čtverečcích 12. do součtu zahrnujeme i buňky ležící na dvou hranách každého políčka 13. postup opakujeme pro suspenze kvasinek v jednotlivývh časových intervalech pro každou zkumavku 14. zjistíme tak narůstající počet mrtvých nabarvených buněk 15. počet buněk musíme stanovit pro 1 mm 3 a z toho následně pro 1 ml!! 16. sestrojíme graf závislost přežívajících kvasinkových buněk na délce doby vystavení zvýšené teplotě 3

Nákres: Bürkerova komůrka: 1/25 mm 2 1/100 mm 2 1/400 mm 2 Vyhodnocení: 1) Tabulka Čas (min) Počet živých b. V 10ti čtvercích 0 5 10 15 Počet mrtvých b. V 10ti čtvercích Součet živých a mrtvých buněk v 10ti čtvercích Procento přežívajících buněk 2) Výpočet celkového počtu buněk v 1 ml vzorku v čase 0 minut - vycházíme z 1 mm 3, údaj pak vynásobíme 1000 pro hodnotu v 1 ml - k 1 mm 3 se dopracujeme ze součtu všech buněk (živých i mrtvých) z 10-ti počítaných čtverečků (pro dostatečný průměr) a vyděleno tímto počtem 10ti čtverečků. Toto číslo následně násobíme 250ti (abychom se dostali k objemu nad čtverečkem a převedli tak mm 2 na mm 3 ) a následně násobíme 1000 (tak získáme 1ml). Sčítáme z deseti čtverečků, aby byla dostatečná hodnota pro průměrný počet buněk ve čtverečku jednom. N v 1 mm 3 = součet buněk živých a mrtvých / 10 x 250 4

(celkový počet z deseti čtverečků dělíme deseti a násobíme objemem; to platí, pokud počítáme z velké plošky; z nejmenší by se násobilo 4000; v násobení je tedy již zahrnuta hloubka 0,1 mm) N v 1 ml: součet buněk živých a mrtvých / 10 x 250 x 1000 3) Vitální test Graf závislosti počtu mrtvých kvasinkových buněk na době jejich vystavení zvýšené teplotě - osa y: čas (minuty) - osa x: % mrtvých buněk (nebo živých buněk) - v každém čase je potřeba sečíst počty živých a mrtvých buněk a vypočítat, kolik % tvoří mrtvé buňky z celkového počtu - vypočítáme tak pro všechny časové intervaly. Př: Graf závislosti (vytvoříte v excelu) počtu mrtvých (nebo živých) kvasinkových buněk na době jejich vystavení zvýšené teplotě (61 C, zde intervaly 0, 5, 10 a 15 minut): % mrtvých buněk 5 10 15 čas(min) Závěr: Docházelo k plynulému úbytku buněk? Byly dobře rozeznatelné mrtvé a živé buňky? 5