ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

Podobné dokumenty
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

POSLECH. Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am Donnerstag? Im Kino läuft ein interessanter Film.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PSANÍ. Meine liebe Klara, (A)

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : Spezialitäten der deutschen Küche

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Bett oder Betten? Pracovní list. VY_32_INOVACE_967_Bett - Betten_PL Š17 / S49 / DUM 967

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Spojky souřadné - procvičování

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind

Jak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

ČTENÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EINE . Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

MNOŽNÉ ČÍSLO 1) NULOVÁ KONCOVKA - mužský rod -el, -er, -en r Lehrer/ e Lehrer! nový pravopis! e Lehrerinnen

Autor: Mgr. Marta Černáková _

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele min min

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci.

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Spojky podřadné - procvičování

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Sparen, sparen, sparen. Irena Erlebachová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

NĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tento pracovní list slouží k procvičování tvoření odpovědí na dané otázky a k opakování probrané slovní zásoby, perfekta i préterita.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

GYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

Materiál obsahuje slovesa s odlučitelnými předponami a cvičení, v nichž žáci doplňují slovesa do vět. Materiál obsahuje správné řešení.

Berlin Sehenswürdigkeiten 1

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava).

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 9.A

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

Transkript:

ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-cte-04 Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG Ich möchte auf einer Insel leben. Die Insel hat ihren Namen Klara. Das ist auch mein Name. Das Haus sollte am Strand stehen, wo das ganze Jahr die Sonne scheint. Die Temperatur dort ist immer 27 ⁰C. Auf der Insel gibt es nur wenig Leute und fast keine Zivilisation. Aber mit mir würde dort auch meine Familie und meine Freunde leben. Wir müssen nur einen kurzen Weg zu einer großen Stadt fahren, ich glaube 3 Km, wo sich ein Krankenhaus, ein paar Schulen, Restaurants, Geschäfte und andere nötige Veranstaltungen befinden. Das Haus sollte drei Stockwerke, einen Balkon, eine Garage und ein Schwimmbad haben. Das ist kein Hochhaus, aber auch keine Villa. Im ersten Stock wohnt meine Familie Mutti, Vati und Bruder. Im zweiten Stock wohne ich und mein Hund. Und der dritte Stock ist nur für Besuche. Im ersten Stock in der Mitte steht eine Halle. Sie ist nicht besonders groß. Dann kommt man ins Wohnzimmer mit einem großen Fernseher, einer Cousch, einem Armstuhl und Tisch. Durch den Balkon kommt man in den Swimmingpool, wo sich auch die Liegestühle befinden. In der Küche gibt es alles Wichtige: Kühlschrank, Gefrierschrank, Elektroherd, Geschirrspüler, Mikrowelle usw. Im zweiten Stock ist nur mein großes Zimmer und es ist mit dem Balkon verbunden. Die Wände sind mit verschiedenen Bildern, Fotos und Plakaten beklebt. In der Mitte ist ein Bett mit vielen Polstern. Hier sind auch ein Arbeitstisch mit dem Computer, dem Bücherschrank, Regale und Schränke mit meiner Kleidung. Sehr wichtig ist auch das schwarze Klavier. Im Erdgeschoss und auch im 1. und 2. Stock sind auch eine Toilette und ein Badezimmer. In dem ganzen Haus sind die Möbel aus Holz und alle Fenster sind groß und ohne Vorhänge. Das ganze Haus ist sehr bequem und modern, in der Garage sind zwei Autos - rot und schwarz, und ein Schiff. Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/14

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Jazykové prostředky slovní zásoba: die Wohnung, mein Zimmer syntax: Věta jednoduchá, souvětí gramatika: modální slovesa, spojení s man, stupňování přídavných jmen fráze: gibt es, fast keine Zivilization, im ersten Stock, 2/14

Otázka č. 1 Kde by chtěla Klára bydlet? A In der Villa. B Im Hochhaus C In einer großen Stadt D Auf der Insel M e t o d i c k é p o z n á m k y : Správná odpověď Účel Postup Nesprávné Další poznámky D na ostrově objevilo se v textu Celkové porozumění textu, technika globálního čtení. Po přečtení textu žáci přeloží a vyberou správnou odpověď A ve vile, B ve výškovém domě, C ve velkém městě Žáky může zmást, že se v textu mluví také o vile, výškovém domě a velkém městě na jiném místě. 3/14

4/14

Otázka č. 2 Co není pravda o místě, kde chce Klára bydlet? A B C D Dort ist es immer warm. Neben dem Haus ist ein Strand. Das Haus ist nur ein paar Meter von der Stadt. Dort scheint die Sonne nicht so viel. M e t o d i c k é p o z n á m k y : Správná odpověď Účel Postup Nesprávné Další poznámky C dům je jen pár metrů od města, D slunce tam moc nesvítí. nepravdivé informace, nevyskytují se v textu Testujeme porozumění textu, slovní zásobu. Po přečtení textu žáci vyberou tvrzení, které není v textu obsaženo, je nepravdivé. A je tam stále teplo, B vedle domu je pláž informace jsou pravdivé, vyskytují se v textu Žáky může zmást negace v zadání otázky, informace o pláži se v textu také objevuje. 5/14

Otázka č. 3 Co znamená fráze: Und der dritte Stock ist nur für Besuche. A B C D Im dritten Stock wohnt die Familie von Klara. Im dritten Stock wohnen Klara und ihr Hund. Im dritten Stockt wohnen die Leute, die zu Klara kommen. Im dritten Stock wohnen die Freunde von Klara. M e t o d i c k é p o z n á m k y : Správná odpověď Účel Postup Jazykové prostředky Nesprávné C - ve třetím patře bydlí lidé, kteří Kláru navštíví, D - ve třetím patře bydlí Klářini přátelé vystihuje frázi v nabídce: Třetí patro je jen pro návštěvy. Testujeme porozumění fráze a slovní zásobu, čtení s porozuměním. Žáci vyberou možnost. Která nejlépe vystihuje frázi v zadání. Slovesa A ve třetím patře bydlí Kláry rodina, B ve třetím patře bydlí Klára a její pes. 6/14

7/14

Otázka č. 4 Jaké slovo je nadřazeným pojmem pro slova: Bett, Couch, Armstuhl und Tisch A B C D Die Möbel Das Wohnzimmer Das Sofa Das Haus M e t o d i c k é p o z n á m k y : Správná odpověď Účel Postup Jazykové prostředky Nesprávné Další poznámky A nábytek je slovo nadřazené ke slovům postel, gauč, křeslo, stůl Testujeme slovní zásobu, porozumění textu. Po přečtení textu a otázky žáci rozhodnou, který pojem je nadřazené slovo pro slova v otázce. Slova nadřazená a podřazená. B obývací pokoj, C obývací pokoj, D dům neodpovídají nadřazenému pojmu pro slova postel, gauč, křeslo, stůl Žáky může zmást, že se v textu mluví o domu a také slovo Wohnzimmer se v textu objevuje. 8/14

9/14

Otázka č. 5 Co je ve druhém patře domu? A B C D Klaras Zimmer und der Balkon Wohnzimmer und Piano Swimmingpool Toilette und Badezimmer M e t o d i c k é p o z n á m k y : Správná odpověď Účel Postup Nesprávné Další poznámky A, D pokoj Kláry a balkon, toaleta a koupelna informace se vyskytuje v textu Testujeme slovní zásobu, porozumění textu. Metoda detailního čtení, žáci vyhledávají informace v textu. B - obývací pokoj a piano, C- bazén informace jsou nepravdivé, nevyskytují se v textu Žáky může zmást, že v textu se mluví na jiném místě o bazénu a v nabídce B je správně piano, ale ne obývací pokoj 10/14

11/14

Otázka č. 6 Doplňte do věty správný tvar slovesa müssen: Sie.. 3 Km zu einer großen Stadt fahren. A B C D muss mussen müssen müsst M e t o d i c k é p o z n á m k y : Správná odpověď C,A - musí Oni /Klára musí jet 3 km do velkého města správný gramatický tvar slovesa Účel Testujeme gramatiku modálních sloves. Jazykové prostředky Modální slovesa Postup Po přečtení zadání žáci zvolí správný tvar modálního slovesa. Nesprávné B, D nesprávné tvary modálního slovesa 12/14

13/14

Otázka č. 7 Které tvrzení není pravdivé? A Klaras Haus hat kleine Fenster. B Klaras Familie hat ein Auto. C In der Küche ist eine Mikrowelle. D Klara hat keine Fotos an der Wand. M e t o d i c k é p o z n á m k y : Správná odpověď Účel Postup Nesprávné Další poznámky A Kláry dům má malá okna, B Kláry rodina má jedno auto. D - Klára nemá žádné fotky na zdi. informace se nevyskytují v textu, jsou nepravdivé Kláry dům má velká okna, Kláry rodina má dvě auta, Klára má na zdi fotky. Testujeme porozumění textu. Technika detailního čtení a vyhledávání informací. C V kuchyni je mikrovlnná trouba informace se v textu vyskytuje. Žáky může zmást negace v otázce, v textu se na jiném místě vyskytují informace v nabídce. 14/14