PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Transkript

1 b PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast vzkaz číslovky, přítomný čas sloves, předložky; slova souřadná, vyjadřování času, pozdravy, otázky doplňovací a odpovědi na ně Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

2 Otázka č. 1 Doplň na vynechaná místa správné předložky. Dbej na pořadí. A (1) bei (2) im (3) am B (1) zu (2) ins (3) um C (1) nach (2) in dem (3) um D (1) bei (2) in das (3) am B) správně doplněné předložky: zu Daniela (předložka se váže pouze se 3.pádem + osoba, k Daniele), ins Kino (kam + 4. pád: místo, do kina), um (předložka u časového údaje času, v půl osmé) testujeme gramatiku předložek pozorně si přečtou text a uvědomí si pravidla pro použití jednotlivých předložek, tj. 3.a 4.pád, zvolí vhodné předložky do uvedeného kontextu Předložky pouze se 3.pádem, pouze se 4.pádem a se 3.a4.pádem. A) bei (kde + osoba), im (kde + 3. pád: místo), am (an+dem) C) nach - tato předložka se nepoužívá ve spojení s osobami, in dem (kde + 3. pád: místo - avšak v textu se jedná o 4. pád), D) bei (kde + osoba), am - tato předložka se používá s časovým údajem, ale ne s časem, nýbrž dny 2/8

3 Otázka č. 2 Jakým pozdravem by mohl vzkaz začínat? A Bis bald! B Tschüs! C Hallo! D Guten Tag! C) Hallo! formálně (tykání) i situačně (pozdrav v úvodu) vhodný pozdrav testujeme užití formálně vhodných náležitostí - pozdrav ve vzkazu vyloučení situačně špatného pozdravu (nejedná se o loučení) a formálně nesprávného pozdravu (vykání) A) Bis bald! - typický pozdrav při loučení, Tak brzy na viděnou! B) Ahoj! - typický pozdrav při loučení D) Dobrý den! - typický pozdrav v úvodu rozhovoru a pro vykání 3/8

4 Otázka č. 3 Jaké další školní předměty najdeš v rozvrhu? Více správných odpovědí. A Geschichte B Kunst C Physik D Fernsehen A) Geschichte dějepis B) Kunst - výtvarná výchova C) Physik fyzika testujeme slovní zásobu - slova souřadná školní předměty Žáci se zaměří na překlad uvedených možností, slovem nadřazeným v zadání je školní předměty vyhledají tedy všechna podřazená slova a vyloučí slovo dívat se na televizi. D) dívání se na televizi, není školní předmět A) neznají slovo Geschichte, zvukově podobné slovu Gesicht (obličej) 4/8

5 Otázka č. 4 Jak přečteš časový údaj 19:30? (vyjádři slovním opisem) A halb vor acht B halb nach sieben C halb sieben D halb acht D) halb acht - půl osmé testujeme slovní zásobu (časové údaje: hodiny) uvědomit si, že časový údaj půl se v němčině čte bez předložky a stejným způsobem jako v češtině A) v němčině nepoužíváme předložky pro vyjádření půli B) v němčině nepoužíváme předložky pro vyjádření půli C) po slově halb následuje nejbližší další hodina, ne předcházející 5/8

6 Otázka č. 5 Jak se někoho zeptáš na čas jeho příchodu? Více správných odpovědí. A Wann kommst du? B Warum kommst du? C Wohin kommst du? D Um wie viel Uhr kommst du? A) Kdy přijdeš? D) V kolik hodin přijdeš? testujeme schopnost použít základní fráze - otázky doplňovací týkající se časového údaje uvědomit si, že existují dva způsoby otázky - jednak použití slova hodina (Uhr) v otázce a užití tázacího příslovce wann B) Proč přijdeš? - neptáme se na časový údaj C) Kam jdeš? - neptáme se na časový údaj 6/8

7 Otázka č. 6 Která z vět není zapsána pravopisně správně? A Die Mutter von Laura ist nicht zu Hause. B Laura und Daniela sind im kino. C Die Mädchen lernen Mathe. D Laura schreibt ihrer Mutter. B) podstatná jména se v němčině píší s velkým počátečním písmenem, proto je nutné napsat im Kino testujeme pravopis pozorně si přečíst všechny možnosti, zaměřit se na pravopis slov, identifikovat chybu (malé počáteční písmeno u podstatného jména) pravopis podstatných jmen A) věta je pravopisně správně zapsána C) věta je pravopisně správně zapsána D) věta je pravopisně správně zapsána negace v otázce 7/8

8 Otázka č. 7 Jak nejlépe zareaguješ na otázku: Was machst du heute Abend? A Heute Abend bleibst du bei Daniela. B Sie sehen fern und lernen. C Ich mache Hausaufgaben und lese ein Buch. D Am Abend von 20:00 bis 21:30 Uhr. C) Udělám úkoly a přečtu knihu. - nejlepší reakce na otázku Co budeš dělat dnes večer? testujeme schopnost vhodně zareagovat na doplňovací otázku ke každodenním činnostem přeložit si otázku, uvědomit si, že se jedná o otázku 2.osobě j.č., vybrat gramaticky a logicky správnou odpověď A) Dnes večer zůstaneš u Daniely. - špatně, takto nelze zareagovat na otázku Co budeš dělat dnes večer? Nutno reagovat 1.os.j.č. B) (Vy) se díváte na televizi a učíte se. (Oni) se dívají na televizi a učí se. - špatně, takto nelze zareagovat na otázku Co budeš dělat dnes večer? Nesouhlasí dotazovaná osoba. D) Večer od 20:00 do 21:30. - špatně, takto nelze zareagovat na otázku Co budeš dělat dnes večer? Tento časový údaj není odpovědí na uvedenou otázku co. 8/8