Vodnické vycházky. Pracovní listy pro žáky základních škol



Podobné dokumenty
Okruh A jehličnatý les

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Stromy a keře - list č. 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

ročník 7. č. 36 název

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

V lese - poznáváme rostliny a houby

V lese a u lesa Les Les Stromy V lese rostou mechy, kapradiny i houby.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Veřejná zakázka: VZ - Naučný okruh pro děti v Kázku

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

lesních dřevin Výhled potřeby sadebního materiálu

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Nízký a střední les. alternativa budoucnosti. Jan Kadavý

Revitalizace vzrostlých stromů v městyse Štoky a jeho místních částech a jejích místních částech PŘÍLOHY

INTEGROVANÝ VĚDNÍ ZÁKLAD III. Modelová příprava pro výuku. téma : STROMY

KOLOUŠEK a soutok dvou potoků

Vážený mladý čtenáři,

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Protokol inventarizace dřevin "1106 GŘC - areál Olomouc - Povel"

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY


10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Tabulka kácení dřevin stupeň: realizační dokumentace. Přehled dřevin dle příslušných k.ú.

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Lesy v Ceské Republice

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vypracoval Mgr. David Mikoláš, DŘEVO

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK

Mgr. Gabriela Burešová

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Soubor pracovních listů pro BOTANICKOU ČÁST EXPOZICE Příroda a krajina Ostravska

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

ZÁKLADNÍ DRUHY DŘEVIN STŘEDNÍ EVROPY

lesních dřevin Výhled potřeby sadebního materiálu

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MOJE PRVNÍ KNÍŽKA O LESE. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Kde houby rostou? ekosystém.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Stromy. Řešení. Pracovní list

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vydalo Město Mšeno ve spolupráci s CHKO Kokořínsko a ZŠ Mšeno. Vydáno: r (ke stažení na stránkách CHKO Kokořínsko)

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ DUM: VY_32_INOVACE_2/37

Odbor hygieny obecné a komunální Leden 2019

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

Roční výkaz odvětvových ukazatelů v lesnictví

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Odbor životního prostředí

Kryptomerie japonská

DŘEVO pracovní list I.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Otázky pro opakování. 6. ročník

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Modul 02 - Přírodovědné předměty

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

Odbor životního prostředí

Chráněná území našeho regionu

Sešit pro laboratorní práci z biologie

LESNICKÁ POLITIKA ČÁST 14. Základní charakteristiky stavu lesů, lesního hospodářství v ČR JAROMÍR VAŠÍČEK

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

ZEMĚDĚLSKÝ PŮDNÍ FOND

Transkript:

Vodnické vycházky Pracovní listy pro žáky základních škol

Milé děti, v blízkosti Ondřejova, Kaliště a Senohrab se nachází tři vycházkové trasy nazvané Vodnické vycházky. Cesta vede malebnou krajinou Josefa Lady, proto se na informačních tabulích můžete těšit na ilustrace tohoto významného hrusického rodáka. Vtipné obrázky doplňují informace o tradicích, historii a přírodě. Vycházkové trasy vás zavedou do malebné přírody. Zastavte se, vnímejte její krásu, pozorujte a studujte krajinu kolem sebe. Pochopíte-li přírodní zákonitosti, budete citlivější ke svému okolí. Připravili jsme pro vás pracovní listy zaměřené na les. Co je to les? Jaká známe lesní patra? Jaké stromy v lese najdeme? Proč je les významný a jaké má funkce? Odpovědi najdete v těchto pracovních listech nebo na jednom ze zastavení Vodnických vycházek. Který les je listnatý, jehličnatý a smíšený? V listnatém lese rostou stromy, které mají větve s listím. Tento les je v roce proměnlivý, neboť v létě je les zelený, na podzim zabarvený a na zimu jsou větve holé a listí spadané. V jehličnatém lese rostou stromy, které mají větve s jehlicemi. Tento les je celoročně zelený. Ve smíšeném lese rostou listnaté stromy společně s jehličnatými.

Okruh A jehličnatý les Otázky pouze pro 6. 9. třídu jsou označeny hvězdičkou. 1) *Který z následujících jehličnanů není v ČR s výjimkou Jeseníků původní? jedle bělokorá smrk ztepilý borovice lesní modřín opadavý 2) Který z následujících jehličnanů do skupiny nepatří a proč? jedle bělokorá smrk ztepilý borovice lesní modřín opadavý 3) U kterého jehličnanu nenajdete na zemi zralou šišku a proč? jedle bělokorá smrk ztepilý borovice lesní modřín opadavý 4) Každý větší dům se dělí na jednotlivá patra. Stejně je tomu v lese. a) Srovnejte patra od země do výšky. stromové patro bylinné patro keřové patro mechové patro b) Může některé patro chybět? 5) a) Který jehličnan se dožívá nejvyššího věku? jedle bělokorá smrk ztepilý borovice lesní modřín opadavý tis červený b) Kolik let mu může být? 6) *Většina lesů v ČR je využívána hospodářsky. V 18. a 19. století byly původní lesy nahrazeny jehličnatými monokulturami. a) Proč? b) Co je to monokultura? c) Jaké jsou její nevýhody? d) Jaké bylo složení původních lesů? e) Jaké škůdce jehličnatého lesa znáš? 7) Některá území v ČR jsou chráněna zákonem. a) Jaký je to zákon? b) Jak se tato nejpřísněji chráněná území nazývají? c) Kolik nejpřísněji chráněných území je v ČR? d) Vyjmenuj je. 8) Jeden jehličnan má jehličí výrazně delší než ostatní který? jedle bělokorá smrk ztepilý borovice lesní modřín opadavý 9)*Jednotlivé druhy borovic se určují i podle počtu jehlic v jednotlivých svazcích. a) Kolik jehlic má v jednom svazku borovice lesní? b) Kolik jehlic má v jednom svazku borovice černá? 1

10) a) *Který z následujících jehličnatých stromů se objevuje na vlajce jednoho státu, i když se v zemi nenachází ani jeden strom? jedle modřín cedr tis smrk b) O který stát se jedná? c) Jaký je druhový název tohoto stromu? 11) Kris Kros jehličnatý les (ou = 2 políčka, ch = 1 políčko) 2 6 1 nejčastější jehličnan 1 8 2 škůdce jehličnanů 7 3 má rozpadavou šišku 5 4 chodíme na ně do lesa 4 10 5 houba, která roste na stromě 6 tvoří jedno z pater v lese 3 7 schovává semena jehličnanů 9 8 tvoří nejnižší patro v lese 9 naše nejvyšší houba 10 jedlá velmi oblíbená houba 12) *Hřebenovka jehličnatý les (ou = 2 políčka, ch = 1 políčko) 1 tvoří nejnižší patro v lese 2 jedna z našich jedovatých hub, podobná smrži 3 roste na ztrouchnivělých stromech 4 používá se na konzervaci hub 5 roste pod ním jeden druh klouzků 6 v lese často najdeme kopec jehličí, ten je domovem (obr.) 7 roní oranžové mléko 8 roste v symbióze s kořeny bříz 9 vědecký název muchomůrek Tajenka červenobílá lesní ozdoba 13) Les se ale často stává terčem škůdců. a) Znáš nějaké? b) Které stromy napadají? 2

Obrázková část: 14) V lese se nenachází pouze stromy. Součástí lesa jsou i lišejníky, mechy, plavuně, přesličky, kapradiny. Dokážete následující fotografie zařadit do jednotlivých skupin? 1 2 3 4 5 6 7 8 3

15) Fotografie se nám nějak pomíchaly. Dokážete poznat, která šiška patří ke kterému stromu? 1 A 2 B 3 C 4 D 4

Okruh B Listnatý les 16) V původních lesích byl hojně zastoupen jeden listnatý strom s velmi tvrdým dřevem. Podtrhněte jej: třešeň ptačí olše lepkavá buk lesní topol osika habr obecný 17) a) Ze kterých listnatých stromů jsou plody na obrázku? b) Jak se plody na obrázku nazývají? 1 2 3 4 5

18) Ze kterého listnatého stromu jsou listy na obrázku? 1 2 3 4 19) Ze kterého z následujících stromů se získává cukrový sirup? jasan ztepilý javor kanadský jeřáb ptačí vrba jíva 20) a) Který z následujících listnatých stromů se objevuje na vlajce státu? javor akát jasan lípa b) O který stát se jedná? 21) I listnatý les má své nepřátele. My občas objevíme na listech dubů několik cm velké kulaté útvary, které jsou dílem hmyzu, který se jmenuje žlabatka. Víte, jak se těmto útvarům říká, a co se z nich v minulosti vyrábělo? 6

22) Kris Kros (ou = 2 políčka, ch = 1 políčko) 5 2 4 1 strom s tvrdým dřevem 1 2 trojboký plod listnatého stromu 10 3 část stromu 3 4 parazituje na stromech 6 5 kulovité útvary na listech dubů 9 6 plíce rostlin 7 hodně stromů pohromadě 7 8 bukvice a žaludy jsou 9 dlouhověký jehličnan 8 10 strom - chvěje se ve větru 23) *Hřebenovka (ou = 2 políčka, ch = 1 políčko) 1 lesní rostlina s jedlými sladkými plody 2 to, co zůstane v lese po těžbě stromů (obr.) 3 jedlá houba vázaná na břízy nebo habry 4 listnatý strom, který listy stále pohybuje 5 hřibovité houby je mají pod kloboučkem 6 jedna z barev veverky 7 velká skupina lupenatých hub 8 v lese žijí i hadi a ještěři, jsou to.. (obr.) 9 pro les znamená odpočinek 10 je na kloboučku muchomůrky (obr.) Tajenka soužití některých stromů a hub Souhrnné otázky k souboru LES: 24) Druhový název: červený, cer, letní, zimní, bahenní patří buk habr dub modřín akát 25) *Druhový název: lesní, černá, kleč, blatka, limba patří hrušeň jabloň borovice jedle jeřabina 7

26) Poznáte houby na fotografiích? 1 2 3 4 5 6 7 8 8

27) *Které z následujících hub jsou jedovaté? Ryzec syrovinka, muchomůrka zelená, vláknice Patouillardova, čirůvka májovka, ucháč obrovský, holubinka nazelenalá, hřib kříšť, hřib kovář. 28) Které z následujících hub jsou jedovaté? Bedla vysoká, hřib smrkový, muchomůrka zelená, pečárka polní, hřib satan, muchomůrka růžovka. 29) *Víte, jaký jed obsahuje muchomůrka zelená? 30) Do lesa chodíme sbírat nejen houby, ale i borůvky, brusinky, maliny a ostružiny. Nákresy plodů vybarvěte správnou barvou. 9

31) Víte, se kterými jedovatými rostlinami si může malé dítě splést borůvky? Jsou na následujících fotografiích. Jaký je jejich název? 1 2 32) Na jehličnatých, ale i na listnatých stromech občas uvidíme přirostlé rostliny, které se na těchto stromech přiživují (parazitují). Jedna z těchto rostlin je úzce spjata se zimním obdobím. Která to je, a proč? 33) V lese se potkáváme nejen se stromy, bylinami a houbami, ale i se zástupci říše živočišné. Velice často však např. ptáky pouze uslyšíme, ale jejich zvuk je tak charakteristický, že si jej nemůžeme splést. V lese se ozvalo rytmické bušení do kmene stromu, v okamžiku, kdy pták odlétal, ozvalo se táhlé pískání. Který pták takhle hlasitě dává na vědomí svou přítomnost? Tomuto ptákovi se někdy říká i lékař lesa, protože pod kůrou stromů vyhledává larvy hmyzu. 10

34) V lese jsme se chovali poněkud hlučněji, takže za chvíli věděl o naší přítomnosti celý les. Navíc pták, který velice brzy zjistil, že v lese jsme, všem okolo svým chraplavým křikem dal na vědomí, že rušíme. Tento pták, kterému se také říká lesní policie, má v křídlech výrazně modrá peříčka. Jak se tento pták jmenuje? 35) Také zvěř je velice plachá, jen málokdy ji uvidíme zblízka. Největšími obyvateli našich lesů jsou jelen, srnec a daněk. Liší se tvarem paroží. Víte, které paroží patří kterému z nich? 1 2 3 11

36) Také šelmy jsou velice plaché, jen málokomu se podaří zblízka uvidět některou z kun. Víte, jakou barvu náprsenky má kuna skalní a jakou kuna lesní? 37) Víte, které šelmičce patří v zimě kožešina, které se říká hermelín? V zimě ztrácí letní hnědou barvu a má barvu bílou. Pouze koneček ocásku zůstane černý. 38) Naší poměrně velkou lesní šelmou je jezevec. Jakou barvu má? 39) Asi nejběžnější naší šelmou je liška obecná. Je to všežravec, ale jedna složka v její potravě převažuje, víte která? 40) Kterého drobného hmyzožravce liška neloví a proč? 12

Věříme, že jste v pracovních listech našli zábavu i nové informace. Vypravte se spolu s vodníkem Brčálem na Vodnické vycházky. Můžete si zahrát různé hry v přírodě, pokusit se odhadnout stáří stromu nebo vypočítat výšku stromu. Stáří pokáceného stromu můžeme zjistit spočítáním letokruhů, ale jak vypočítat stáří vzrostlého stromu? Změříme obvod stromu, číslo obvodu stromu vydělíme číslem 3 a získáme dolní hranici stáří stromu. Stejné číslo obvodu stromu vydělíme číslem 2 a dostaneme horní hranici stáří. Např. strom, který má obvod 90 cm je starý mezi 30 45 lety (90/3 90/2). Pokuste se změřit výšku stromu Požádejte kamaráda, aby se postavil ke stromu. Vezměte si klacík a držte ho v natažené paži. Jděte tak daleko od stromu, aby palec ruky byl v úrovni chodidel a vrchol klacíku v úrovni hlavy přítele u stromu. Označte místo na klacíku, kde jste měli palec. Ze stejného místa zjistěte, kolikrát se vejde označený úsek klacíku do výšky stromu. Např. Pokud měří kamarád 150 cm a klacík se vejde do výšky stromu 6x, pak výška stromu je 9 m (1,5 m x 6 = 9 m).

Vydala: MAS Říčansko o.p.s., Roklanská 805/25, 251 01 Říčany Text: Jana Macůrková Ilustrace: Alena Fraitová Výroba: Miroslav Horák Region Design Náklad: 500 ks Vydáno Vydala v roce MAS 2011Říčansko, o.p.s., Roklanská 805, 251 01 Říčany, v roce 2011 nákladem 5 000 ks Projekt Autor Vycházky obrázků po Josef staronových Lada cestách Grafická je úprava realizován Václav ve spolupráci Pošmurný MAS Tisk Říčansko Ing. Miroslav o.p.s. a Posázaví Horák o.p.s. Region Design Autorka textů Ing. Andrea Lichtenbergová Projekt Vycházky po staronových cestách je realizován ve spolupráci s Posázaví o.p.s. Evropský zemědělský fond rozvoje venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí.