III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.8 k prezentaci Chemicko-tepelné zpracování


III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.6 k prezentaci Kalení

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Tepelné zpracování test

Tepelné a chemickotepelné zpracování slitin Fe-C. Žíhání, kalení, cementace, nitridace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.3 k prezentaci Křivky chladnutí a ohřevu kovů

Tepelné a chemickotepelné zpracování slitin Fe-C. Žíhání, kalení, cementace, nitridace

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ T E P E L N É Z P R A C O V Á N Í _ P W

Tepelné zpracování ocelí. Doc. Ing. Stanislav Věchet, CSc. ; Ing. Karel Němec, Ph.D.

TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ. Ing. V. Kraus, CSc. Opakování z Nauky o materiálu

Projekt: 1.5, Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Tepelné zpracování

CHEMICKO - TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

CHEMICKO-TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ OCELÍ

KOVACÍ TEPLOTY OCELI

KOVÁŘSKÉ SUROVINY PALIVO A POMOCNÝ MATERIÁL

Druhy ocelí, legující prvky

Vlastnosti V 0,2. Modul pružnosti Součinitel tepelné roztažnosti C od 20 C. Tepelná vodivost W/m. C Měrné teplo J/kg C

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vítězslav Bártl. duben 2012

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, Název a adresa školy:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kontrola a měření strojních součástí a jejich polotovarů Zkoušky technologické Zkoušky prokalitelnosti

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.4 k prezentaci Dimenzování rozvodné sítě

Požadavky na nástroj při stříhání. Charakteristika. Použití STRUKTURA CHIPPER / VIKING

Vlastnosti. Charakteristika. Použití FYZIKÁLNÍ HODNOTY VYŠŠÍ ŽIVOTNOST NÁSTROJŮ MECHANICKÉ VLASTNOSTI HOTVAR

Diagram Fe N a nitridy

Evropský sociální fond Praha & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. VÝROBNÍ KONSTRUKCE, 4. ročník - CVIČENÍ

I.) Nedestruktivní zkoušení materiálu = návštěva laboratoří nedestruktivního zkoušení a seznámení se se základními principy jednotlivých metodik.


Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vlastnosti technických materiálů

1 Druhy litiny. 2 Skupina šedých litin. 2.1 Šedá litina

Díly forem. Vložky forem Jádra Vtokové dílce Trysky Vyhazovače (nitridované) tlakové písty, tlakové komory (normálně nitridované) V 0,4

TEPELNÉ A CHEMICKO-TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ OCELI

Technologický postup kalení a popouštění

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Sostružnické nože- učební materiál

Tepelné zpracování ocelí. Kalení a popouštění. Chemicko-tepelné zpracování. Tepelné zpracování litin.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Protlačování. Téma: Ing. Kubíček Miroslav. Autor:

Charakteristika. Vlastnosti. Použití NÁSTROJE NA TLAKOVÉ LITÍ NÁSTROJE NA PROTLAČOVÁNÍ NÁSTROJE PRO TVÁŘENÍ ZA TEPLA VYŠŠÍ ŽIVOTNOST NÁSTROJŮ

Technologický postup žíhání na měkko

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

KALENÍ. Tepelné zpracování kovových materiálů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Test k ověření znalostí o ropě 2. verze

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.6 k prezentaci Úprava tlakového vzduchu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271. Příbram II Ing. Jaroslav Dražan. Svařování - 2. část (svařování el.

KOVÁŘSKÁ VÝHEŇ OHEŇ VE VÝHNI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

FÁZOVÉ PŘEMĚNY. Hlediska: termodynamika (velikost energie k přeměně) kinetika (rychlost nukleace a rychlost růstu = celková rychlost přeměny)

VYBAVENÍ KOVÁRNY - KOVADLINY

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT VYUŽITÍ ELEKTRICKÉ ENERGIE

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ Z K O U Š K Y M A T E R I Á L U _ P W P

Trvanlivost,obrobitelnost,opotřebení břitu

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Spoje a spojovací součásti. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy Vačkové mechanizmy Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VYBAVENÍ KOVÁRNY DRUHY VÝHNÍ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Prášková metalurgie. 1 Postup výroby slinutých materiálů. 1.1 Výroba kovových prášků. 1.2 Lisování pórovitého výlisku

Nástrojové oceli. Ing. Karel Němec, Ph.D.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Spoje a spojovací součásti

Slouží jako podklad pro výuku svařování. Text určen pro studenty 3. ročníku střední odborné školy oboru strojírenství.vytvořeno v září 2013.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Možnosti Impact testu při posuzování správnosti tepelného zpracování ocelí. Ing. Petr Beneš

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

CPM REX 45 (HS) NÁSTROJOVÁ OCEL. Certifikace dle ISO 9001 CHEMICKÉ SLOŽENÍ CPM REX 45. Typické oblasti použití FYZIKÁLNÍ VLASTNOSTI.

Charakteristika. Použití TVÁŘECÍ NÁSTROJE STŘÍHÁNÍ RIGOR

Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

US 2000 NÁSTROJOVÁ OCEL. Certifikace dle ISO 9001 CHARAKTER CHEMICKÉHO SLOŽENÍ US 2000 US 2000 US Typické oblasti použití.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Broušení. Schéma broušení. Je dokončovací způsob obrábění. Stroje brusky. Nástroje brusné kotouče.

NITRIDACE KONSTRUKČNÍCH OCELÍ SVOČ FST Michal Peković Západočeská univerzita v Plzni Univerzitní 8, Plzeň Česká republika

Charakteristika. Použití TVÁŘENÍ STŘÍHÁNÍ SVERKER 21

Použití. Části formy V 0,9. Části nástroje. Matrice Podpěrné nástroje, držáky matric, pouzdra, lisovací podložky,

Oblast cementačních teplot

EMCO Sinumerik 810 M - frézování

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Charakteristika. Tepelné zpracování. Použití. Vlastnosti ŽÍHÁNÍ NA MĚKKO NORMALIZAČNÍ ŽÍHÁNÍ ŽÍHÁNÍ NA SNÍŽENÍ VNITŘNÍHO PNUTÍ KALENÍ PEVNOST V TAHU

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

SEZNAM TÉMAT K ÚSTNÍ PROFILOVÉ ZKOUŠCE Z TECHNOLOGIE

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Spoje a spojovací součásti. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

7. TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ

Tváření kovů za studena

C Cr N Mo Ni Mn 0,3% 15,0 % 0,5 % 0,95% 0,5% 1,0%

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ K O R O Z E A O C H R A N A P R O T I K

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Strojírenská technologie, vy_32_inovace_ma_22_16 Autor Ing. Martin Sadílek Ročník 2. Obor Nástrojař, Obráběč kovů Datum 14. 2. 2013 Anotace Test z kapitol 7-9 (Povrchové kalení, popouštění, zušlechťování, chemickotepelné zpracování oceli ) Použité zdroje a odkazy: DORAZIL, Eduard a kol. Nauka o materiálu I. Brno: SNTL, 1986, ISBN 411-33681. ULRICH, Fischer a kol. Základy strojnictví. Praha: Europa-Sobotáles cz, 2004, ISBN 80-86706-09-05. HLUCHÝ, Miroslav, Oldřich MODRÁČEK a Rudolf PAŇÁK. Strojírenská technologie 1-2. díl. 3., přeprac. vyd. Praha: Scientia s.r.o., 2002. ISBN 80-7183-265-0. SAMSON00. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 16.1.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ferrit-perlit_500x.jpg METALLOS. cs.wikipedia.org [online]. [cit. 16.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:steel_035_water_quenched.png http://www.zlinskedumy.cz

jméno a příjmení Metalografie, tepelné a chemickotepelné zpracování oceli TEST TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ OCELI / POVRCHOVÉ KALENÍ, POPOUŠTĚNÍ, ZUŠLECHŤOVÁNÍ, CHEMICKO-TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ OCELI SKUPINA A 1. Při povrchovém kalení vzniká a) tvrdý povrch a tvrdé jádro b) houževnatý povrch a tvrdé jádro c) tvrdý povrch a houževnaté jádro 2. Po povrchovém kalení následuje a) žíhání ke snížení pnutí b) popouštění c) zušlechťování 3. Indukční ohřev při povrchovém kalení a) je vhodný pro kusovou výrobu b) nevyžaduje speciální zařízení pracoviště c) umožňuje snadnou regulaci hloubky zakalení 4. Výsledkem nízkoteplotního popouštění je struktura 5. Na obrázku je 6. Struktura oceli po zušlechťování je proti výchozímu stavu a) houževnatější b) tvrdší c) lépe obrobitelná 7. Hloubka cementované vrstvy je typicky a) 0,2 0,5 mm b) 0,5 1,5 mm c) 1,5 3,5 mm 8. Po cementování se součásti a) nekalí b) kalí c) kalí jen při obsahu uhlíku na 1% 9. Rychlé a relativně bezpečné je cementování v prostředí a) pevném b) kapalném c) plynném

Metalografie, tepelné a chemickotepelné zpracování oceli 10. Nitridování se sycení povrchu oceli a) sírou b) dusíkem c) uhlíkem 11. Nitridační teploty jsou v rozmezí a) 300 400 C b) 500 600 C c) 850 950 C 12. Vysoce produktivní metoda nitridování je a) v plynném prostředí b) v kapalném prostředí c) plasmové 13. Po nitrocementování se a) nekalí b) popouští c) kalí a popouští Celkem... bodů z... Hodnocení

jméno a příjmení Metalografie, tepelné a chemickotepelné zpracování oceli TEST TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ OCELI / POVRCHOVÉ KALENÍ, POPOUŠTĚNÍ, ZUŠLECHŤOVÁNÍ, CHEMICKO-TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ OCELI SKUPINA B 1. Povrchově kalíme oceli a) nepřímokalitelné b) s obsahem uhlíku nad 0,45% c) s obsahem uhlíku pod 0,45% 2. Při jednorázovém povrchovém kalení a) se pohybuje zdroj tepla a chladící sprcha je statická b) se pohybuje chladící sprcha a zdroj tepla je statický c) nejdříve proběhne kompletní ohřev a pak následuje ochlazení povrchu 3. Hloubka zakalené vrstvy při povrchovém kalení je typicky a) od 0,2 do 0,5 mm b) od 0,5 do 5 mm c) od 5 do 8 mm 4. Cílem popouštění je a) zvýšit tvrdost povrchové vrstvy b) zjemnit výslednou strukturu součásti c) odstranit křehkost po kalení 5. Na obrázku je 6. Výsledná struktura po zušlechťování je 7. Cementování je sycení povrchu oceli a) dusíkem b) dusíkem a sírou c) uhlíkem 8. Cílem dvojitého kalení po cementování je a) dosáhnout vyšší tvrdosti b) snížit vnitřní pnutí c) snížit vnitřní pnutí a zjemnit výslednou strukturu 9. Cementační teploty se pohybují v intervalu a) 300 500 C b) 500 700 C c) 850 950 C

Metalografie, tepelné a chemickotepelné zpracování oceli 10. Tvrdý povrch nitridované oceli vzniká a) následným kalením b) vytvořením tvrdých nitridů c) až po následném cementování 11. Hloubka nitridované vrstvy je typicky a) 0,05 0,5 mm b) 0,5 1,5 mm c) 1,5 3 mm 12. Nitridování je vhodné pro oceli a) ušlechtilé uhlíkové b) třídy 10 a 11 c) středně a vysoce legované 13. Sulfonitridování je sycení povrchu a) sírou a uhlíkem b) sírou, dusíkem a uhlíkem c) dusíkem a uhlíkem Celkem... bodů z... Hodnocení