VY_52_INOVACE_2NOV48. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 13. 12. 2012 Ročník: 8.



Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_2NOV50. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

VY_52_INOVACE_2NOV47. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

VY_52_INOVACE_2NOV52. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 7, 8.

VY_52_INOVACE_2NOV51. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_2NOV42. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_2NOV41. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV60. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 7., 8.

VY_52_INOVACE_2NOV45. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

VY_52_INOVACE_2NOV38. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

VY_52_INOVACE_2NOV55. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV63. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV64. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

VY_52_INOVACE_2NOV72. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7. a 8.

VY_52_INOVACE_2NOV67. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV61. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 8.

VY_52_INOVACE_2NOV69. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Laboratorní práce č. 2: Určení měrné tepelné kapacity látky

VY_52_INOVACE_2NOV68. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6. a 9.

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

TEPLO PŘIJATÉ A ODEVZDANÉ TĚLESEM PŘI TEPELNÉ VÝMĚNĚ

Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu

VY_52_INOVACE_2NOV66. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Měření měrné telené kapacity pevných látek

Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

VY_52_INOVACE_2NOV58. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Kalorimetrická měření I

Přírodní vědy aktivně a interaktivně

Kalorimetrická rovnice

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Úkol č. 1: Změřte měrnou tepelnou kapacitu kovového tělíska.

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Fyzikální praktikum 1

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Václav Mayerhofer. Datum: Ročník: 8., 9.

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Vnitřní energie, práce a teplo

Měření měrné tepelné kapacity látek kalorimetrem

Stanovení měrného tepla pevných látek

Příprava roztoku o dané koncentraci Laboratorní práce

Inovace výuky Fyzika F7/ 10. Barometr. Atmosférický tlak, tlak, teplota vzduchu, barometr, aneroid

Tepelné změny chladicí směsi (laboratorní práce)

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I

Teplo, tepelná kapacita těles

Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost

Základní poznatky. Teplota Vnitřní energie soustavy Teplo

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

Malý Archimédes. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Pomůcky. Motivace 1 MINUTA. Kladení otázek 2 MINUTY. Formulace hypotézy

Charakteristika předmětu:

Název: Fyzika v kuchyni

VNITŘNÍ ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 2. ročník - Termika

MĚŘENÍ HMOTNOSTI METODICKÝ LIST FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Tematický okruh MĚŘENÍ HMOTNOSTI. Učivo. Ročník 6., 7. 2 vyučovací hodiny.

KALIMANTAN Základní škola Lipůvka 7. Obsah:

Teplota. fyzikální veličina značka t

Datum, období vytvoření:

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Průvodní list kurzu. Název kurzu: Autor kurzu: Vyučovací předmět: Ročník: Téma: Účel; co kurzem řeším: Kapaliny a plyny. Mgr.

Teorie: Hustota tělesa

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika

Pracovní list - Laboratorní práce č. 7 Jméno: Třída: Skupina:

II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_A

Laboratorní práce č. 1: Pozorování tepelné výměny

základní vzdělávání druhý stupeň

VY_52_INOVACE_O6 _ Krystalizace

Obsah soli v potravinách Laboratorní práce

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem

Pracovní list: Hustota 1

Základy meteorologie - měření tlaku a teploty vzduchu (práce v terénu + laboratorní práce)

Téma: Účinnost různých způsobů ohřevu vody

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

W = Tření a teplo zvýšení teploty konáním práce. Výukové materiály

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

Název: Termoska. Výukové materiály. Téma: Teplo, šíření tepla. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Tradiční a nové způsoby využití energie

Tepelná výměna - proudění

Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze

Průzkum kvality termohrnků

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon II VY_32_INOVACE_F0205. Fyzika

Kalibrace teploměru, skupenské teplo Abstrakt: V této úloze se studenti seznámí s metodou kalibrace teploměru a na základě svých

Mechanické kmitání - určení tíhového zrychlení kyvadlem

Projdou či neprojdou III: Pohyb částic v kapalině - difúze

Laboratorní práce č. 4: Určení hustoty látek

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

Molekulová fyzika a termika:

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

Transkript:

VY_52_INOVACE_2NOV48 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 13. 12. 2012 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Energie Téma: Měrná tepelná kapacita Metodický list: Žáci se seznámí s pomůckou zvanou kalorimetr a naučí se jej používat k měření tepla předaného při tepelné výměně. Měřením stanoví měrnou tepelnou kapacitu látky, z níž je vyrobeno kovové těleso. Laboratorní práce odpovídá jedné vyučovací hodině. Žáci pracují ve skupinách po dvou. Výuka probíhá frontálně za dodržení všech bezpečnostních zásad podle přiloženého pracovního postupu. Žáci průběžně s pomocí vyučujícího vyplňují přiložený pracovní list, který odevzdají ke kontrole na konci hodiny. Správné řešení je uvedeno v přiložené kopii pracovního listu červenou barvou. Pomůcky tvoří kalorimetr, teploměr, digitální váhy, kádinka, kovová tělesa vhodné velikosti (nejlépe opatřená háčkem pro snadnější manipulaci), vyučující použije také rychlovarnou konvici a vhodnou nádobu na horkou vodu, do níž ponoří kovová tělesa. Nejprve si žáci v části zvané příprava připomenou nákresem jednotlivé části kalorimetru a jejich funkci. Postupně odvodí vzorec, kterým určí měrnou tepelnou kapacitu látky, z níž je těleso vyrobeno. Pracovní postup: Vyučující přivede v rychlovarné konvici k varu dostatečné množství horké vody, přeleje ji do vhodné nádoby a kovová tělesa do ní ponoří, aby se ohřála na dostatečnou teplotu. Žáci si naplní kalorimetr zhruba do dvou třetin studenou vodou a pomocí digitálních vah změří její hmotnost. Kalorimetr zavřou a teploměrem změří teplotu vody. Vyučující vhodí do kalorimetru horké kovové těleso, jehož teplotu určí změřením teploty horké vody v nádobě s tělesy. Opětovným zvážením kalorimetru určí žáci hmotnost vhozeného tělesa, kalorimetr zavřou a míchají, dokud se teplota kapaliny uvnitř neustálí, pak teplotu zaznamenají. Z naměřených hodnot žáci vypočítají, jak velké teplo těleso vodě předalo, a měrnou tepelnou kapacitu látky tělesa. Na závěr porovnají velikost naměřené měrné tepelné kapacity s hodnotou, kterou pro použitý kov naleznou v tabulkách. Veškerý obsah materiálu je vlastní tvorbou autora.

LABORATORNÍ PRÁCE Jméno: Třída: Škola: ZŠ Schulzovy sady Datum: Zadání: Změřte velikost tepla odevzdaného tělesem při tepelné výměně v kalorimetru a pokusem stanovte měrnou tepelnou kapacitu látky, ze které je vyrobeno. Příprava: 1. Nakreslete schematický nákres kalorimetru a pojmenujte jeho jednotlivé části. 2. Teplo odevzdané tělesem kapalině v kalorimetru je rovno teplu přijatému kapalinou kalorimetru. Zapište vztah pro velikost tepla přijatého kapalinou: 3. Zapište všechny veličiny, které musíte zjistit, abyste toto teplo mohli vypočítat. 4. Zapište vztah pro velikost tepla odevzdaného tělesem: 5. Z tohoto vztahu vyjádřete měrnou tepelnou kapacitu látky tělesa:

Pomůcky:... Provedení: Kalorimetr jsme naplnili vodou o hmotnosti m kap, jejíž měrnou tepelnou kapacitu c kap jsme zjistili z tabulek. c kap =.. Změřili jsme počáteční teplotu t kap kapaliny uvnitř kalorimetru. Poté jsme do kalorimetru vložili těleso s teplotou vyšší než kapalina. Za stálého míchání těleso odevzdávalo teplo kapalině. Tepelná výměna trvala tak dlouho, dokud se teploty tělesa a kapaliny nevyrovnaly. Během míchání jsme sledovali teploměr. Když teplota přestala stoupat, zaznamenali jsme její konečnou hodnotu t. Hmotnost tělesa m těl jsme zjistili měřením na digitálních vahách. Naměřené a vypočtené hodnoty: m kap = m těl = t kap =. t těl =. t = Q = c těl = Závěr:

LABORATORNÍ PRÁCE Jméno: Třída: Škola: ZŠ Schulzovy sady Datum: Zadání: Změřte velikost tepla odevzdaného tělesem při tepelné výměně v kalorimetru a pokusem stanovte měrnou tepelnou kapacitu látky, ze které je vyrobeno. Příprava: 1. Nakreslete schematický nákres kalorimetru a pojmenujte jeho jednotlivé části. 2. Teplo odevzdané tělesem kapalině v kalorimetru je rovno teplu přijatému kapalinou kalorimetru. Zapište vztah pro velikost tepla přijatého kapalinou: =..( ) 3. Zapište všechny veličiny, které musíte zjistit, abyste toto teplo mohli vypočítat. c kap m kap t kap t měrná tepelná kapacita kapaliny hmotnost kapaliny teplota kapaliny před tepelnou výměnou teplota kapaliny i tělesa po tepelné výměně 4. Zapište vztah pro velikost tepla odevzdaného tělesem: = ě. ě.( ě ) 5. Z tohoto vztahu vyjádřete měrnou tepelnou kapacitu látky tělesa: ě = ě.( ě )

Pomůcky: Provedení: Kalorimetr, teploměr, kádinka, digitální váhy, kovové těleso. Kalorimetr jsme naplnili vodou o hmotnosti m kap, jejíž měrnou tepelnou kapacitu c kap jsme zjistili z tabulek. c kap = 4,18 Změřili jsme počáteční teplotu t kap kapaliny uvnitř kalorimetru. Poté jsme do kalorimetru vložili těleso s teplotou vyšší než kapalina. Za stálého míchání těleso odevzdávalo teplo kapalině. Tepelná výměna trvala tak dlouho, dokud se teploty tělesa a kapaliny nevyrovnaly. Během míchání jsme sledovali teploměr. Když teplota přestala stoupat, zaznamenali jsme její konečnou hodnotu t. Hmotnost tělesa m těl jsme zjistili měřením na digitálních vahách. Naměřené a vypočtené hodnoty: m kap = 131 = 0,131 m těl = 123 = 0,123 t kap = 20 t těl = 79 t = 25 Q = 2,74 c těl = 0,41 Závěr: Těleso při tepelné výměně v kalorimetru odevzdalo vodě teplo 2,74 kj. Naměřili jsme měrnou tepelnou kapacitu 0,41. Těleso bylo vyrobeno z mosazi, což je slitina mědi, jejíž měrná tepelná kapacita je podle tabulek 0,383.