Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Podobné dokumenty
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Súbor pracovných listov Domov a práca 5.roč. II.časť

Remeslo má zlaté dno I.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Mgr. Jacková Martina Dromoro IV. časť

Mapa a glóbus pracovné listy

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku- 1.časť

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Pracovné listy pre 1. ročník Záujmový útvar Šikovníci

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku: Tajničky, prešmyčky, zábavné úlohy

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

Zvedavý Kolumbus súbor pracovných listov pre 3. ročník ZŠ

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

NAKUPUJEME A POČÍTAME

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

Praktiká z geografie, 9.ročník

Škola a školské pomôcky

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Tvorivé spracovanie materiálu 2.časť

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

Základné vedomosti pravidiel cestnej premávky pre žiakov ZŠ

Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik

Poznaj a chráň súbor pracovných listov pre 3. ročník

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Návod na použite plaftormy ELMARK E- Business obsahuje popis hlavných možností a funkcií programu. Príručka je štruktúrovaná podľa poradia možností.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Pracovné prostredie MS EXCEL 2003.

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM

Školský rok 2016 / 2017

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

ZVIERATÁ ŽIJÚCE V NAŠOM PROSTREDÍ I.časť

ŠPECIFICKÉ POŽIADAVKY ELEKTRONICKÉHO TESTOVANIA

Spoznávame ľudské práva

Kritéria prijímacieho konania pre žiakov 9. ročníka ZŠ pre školský rok 2016/2017

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Remeselné práce Krížiková výšivka 2.časť (Pracovné listy)

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Používateľská príručka pre autorov

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

PaedDr. Subjaková Helena

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

01 práca pri príprave jedál

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

A... B... C... D E. Ak sa parazit na postihnutom strome dá použiť, napíšte na čo...

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Žiadosť o poskytnutie dotácie z FPU v roku 2016

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

ZÁKLADNÝ POPIS PROJEKTU PRE Radu ZMOS

Referenčná ponuka na prístup ku káblovodom a infraštruktúre. Príloha 7 Poplatky a ceny

Legislatívne zmeny týkajúce sa cyklistov od 1. novembra 2011

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2017/2018

POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP.

Obchodná akadémia, Stöcklova 24, Bardejov. Verejné obstarávanie - výzva na predloženie cenovej ponuky

Príloha 1. Špecifikácia testov

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

AerobTec Telemetry Convertor

MICROSOFT POWERPOINT PRÁCA S PROGRAMOM

Učebné plány učebného odboru 2487 H autoopravár platné pre 1. ročník od šk. roku 2014/5015

ŽIADOSŤ O GRANT. Zaradenie projektu do oblasti. Názov projektu. Žiadateľ. Číslo projektu

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

ITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:

Smernica Č. 2/2016 Č1.1

E-TESTOVANIE T9-2015

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Imagine. Popis prostredia:

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie

Gymnázium sv. Edity Steinovej Košice


SOCIÁLNY ASPEKT VO VEREJNOM OBSTARÁVANÍ : SKÚSENOSTI ZO SLOVENSKA

Protokol o zápise dieťaťa do 1. ročníka ZŠ

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Smernica Fondu na podporu umenia o vnútornej finančnej kontrole

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

Obrázok č. 1 Rozloženie typu realizovaných aktivít v RÚVZ v SR ku Medzinárodnému dňu bez fajčenia v roku 2011

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska

Transkript:

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Mgr.Elena Sélešová Poznaj a chráň pre 3. ročník III. časť 2014

Vydavateľ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava Autor UZ: Mgr. Elena Sélešová Kontakt na autora UZ: ZŠ s MŠ Ožďany Hlavná 66, 980 11 elenaseles@gmail.com Názov: Poznaj a chráň pre 3. ročník III. časť Rok vytvorenia: 2014 Oponentský posudok vypracoval: Mgr. Želmíra Vargicová ISBN 978-80-565-0739-1 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou.

Obsah ÚVOD... 4 PRACOVNÉ LISTY... 5 1. NÁRODNÉ PARKY... 5 1.1 Zákonom chránené živočíchy... 5 1.2 Zákonom chránené rastliny... 6 1.3 Značky v národných parkoch a turistické chodníky... 7 2. ORIENTÁCIA V OKOLÍ... 10 2.1 Práca s mapou... 10 2.2 Orientácia podľa kompasu... 11 2.3 Doprava v obci a v okolí obce... 12 2.4 Význam dopravných značiek zebra, semafor... 14 LITERATÚRA... 16

ÚVOD Predkladaná práca ponúka sériu pracovných listov pre žiakov. Pracovné listy slúžia na upevnenie a zopakovanie učiva z predmetu Poznaj a chráň hravou a zábavnou formou. Prostredníctvom týchto pracovných listov si žiaci upevňujú prírodovedné a spoločenskovedné poznatky. Pri tvorbe pracovných listov som vychádzala z tematického výchovno vzdelávacieho plánu a učebných osnov pre predmet Poznaj a chráň. Ku každej téme som vytvorila niekoľko úloh. Množstvo úloh je vytvorené podľa náročnosti tém. Úlohy sú zamerané na upevnenie a zopakovanie prebratého učiva. Sú vytvárané postupne od jednoduchších úloh po zložitejšie úlohy. Žiaci si precvičia učivo podľa jednotlivých tém a pri každej téme pracujú aj samostatne. Pokyny pre žiakov sú stručne a jednoducho uvedené pri každej úlohe.zrozumiteľnosť a zjednodušenie riešenia úloh dotvára obrazový materiál použitý pri jednotlivých úlohách. 4

PRACOVNÉ LISTY 1. NÁRODNÉ PARKY 1.1 Zákonom chránené živočíchy 1. Napíš, prečo o niektorých živočíchoch hovoríme, že sú chránené.... 2. Rozdeľ zvieratá zo zátvorky do stĺpcov podľa toho, či sú, alebo nie sú chránené. (zajac, kamzík tatranský, syseľ, líška, bobor, holub, medveď, vlk, lev, srna, svišťvrchovský, sova- výr, diviak, rys ostrovid, tiger, jeleň, žirafa, slon, veverička, nosorožec, jež, klokan, myš, daniel ) CHRÁNENÉ NECHRÁNENÉ 3. Napíš, ako sa volajú tieto živočíchy a kde žijú....vrchovský...tatranský Tieto živočíchy žijú v... 5

1.2 Zákonom chránené rastliny 1. Napíš, prečo o niektorých rastlinách hovoríme, že sú chránené. 2. Rozdeľ rastliny zo zátvorky do stĺpcov podľa toho, či sú, alebo nie sú chránené. ( konvalinka, ruža, lekno biele, narcis, plesnivec alpínsky, snežienka, tulipán, horec cluisov, bleduľa jarná, pŕhľava, poniklec slovenský, margaréta, zvonček, púpava, mak divý, muškát) CHRÁNENÉ NECHRÁNENÉ 3. Napíš, ako sa volajú tieto rastliny a kde rastú....alpínsky...biele Rastie v... Rastie vo... 6

1.3 Značky v národných parkoch a turistické chodníky 1. Napíš, na čo boli na Slovensku zriadené národné parky? 2. Dopíš názvy niektorých národných parkov na Slovensku a spoj názov národného parku so znakom národného parku. A B C D E F G H...národný park. Národný park Nízke... Národný park Malá... Národný park Veľká......národný park. Národný park...planina. Národný park... Národný...Slovenský... 7

3. Na obrázkoch máš turistické značky. Spoj značku s jej významom. Cykloturistická trasa. Odbočka ku zrúcanine hradu. Náučný chodník. Odbočka ku jaskyni. Viacej turistických chodníkov po tej istej trase. Odbočka ku studničke, alebo prameňu. Odbočka k vrcholu, alebo vyhliadke. Odbočka ku inému zaujímavému objektu. Zmena smeru v teréne. 4. Napíš, na čom bývajú turistické trasy značené? Obrázok ti pomôže. Odpoveď...... 8

5. Na obrázkoch máš vyobrazené niektoré atraktívne miesta na Slovensku. Spoj, čo patrí k sebe. Hrad Strečno Štrbské pleso Oltár Majstra Pavla z Levoče Spišský hrad Oravský hrad Morské oko Dóm Svätej Alžbety v Košiciach 9

2. ORIENTÁCIA V OKOLÍ 2.1 Práca s mapou 1.Napíš, Čo je znázornené na obrázku v druhej úlohe. 2. Do rámčekov napíš hlavné svetové strany. 3. Napíš, hlavné svetové strany do mapy Slovenska. 10

2.2 Orientácia podľa kompasu 1. Napíš, ako sa volajú veci na obrázku a na čo sa používajú. Odpoveď... 2. Dopíš vetu tak, aby bola pravdivá. Slová v zátvorke ti pomôžu. Ak sa chcem v lese zorientovať podľa...strán, musím sa otáčať s... v ruke dovtedy, kým mi...ručička neukazuje na písmeno..., čo znamená...a biela ručička na písmeno..., čo znamená... Potom viem, že vpravo odo mňa je...a vľavo odo mňa je... ( kompasom, červená, sever, juh, N, S, východ, svetových, západ ) 3. Napíš po slovensky, čo na kompase znamenajú písmená. N -... S-... E-... W-... Význam skratiek po anglicky : N north, S south, E east, W - west 11

2.3 Doprava v obci a v okolí obce 1. Napíš, aké druhy dopravy sú vo vašej obci. 2. Napíš, akým dopravným prostriedkom najčastejšie cestuješ a s kým.... 3. Dopíš správne slová. Ak chcem cestovať autobusom, musím ísť na...zastávku. Ak chcem cestovať vlakom musím ísť na...stanicu. Ak chcem cestovať lietadlom, musím ísť na... 4. Zoraď dopravné prostriedky od najviac znečisťujúceho životné prostredie po najmenej znečisťujúce životné prostredie. Dopravné prostriedky sú: vlak, osobné auto, lietadlo, električka, autobus, trolejbus, nákladné auto, loď. Tu vypíš dopravné prostriedky podľa zadania úlohy... 5. Vymaľuj si dopravné prostriedky a napíš ich názvy.......... 12

6 Dopíš správne slovo do vety. Chodec je tiež účastník cestnej...ak ide popri ceste, má ísť po... strane cesty a na sebe musí mať... prvky. Pri prechádzaní cez cestu sa musí najprv obzrieť do..., potom do...a znova do... Až potom môže... cez... 7. Napíš, čo znamenajú dopravné značky na obrázkoch.... 8. Vymaľuj si dopravné značky a napíš, čo znamenajú.... 13

2.4 Význam dopravných značiek zebra, semafor 1. Napíš koľkokrát prechádzaš cez cestu, keď ideš do školy. 2. Napíš, čo vidíš na obrázku a na čo nám to slúži. Odpoveď............ 3. Kedy cez priechod pre chodcov prechádzaš ty? 4. Napíš, čo je na obrázkoch. Toto je semafor pre... Toto je semafor pre... 14

5. Doplň slová do viet tak, aby boli správne. Keď svieti na semafore zelený panáčik, znamená to, že chodci...prejsť cez cestu. Keď svieti na semafore červený panáčik, znamená to, že chodci...prechádzať cez cestu. Keď svieti na semafore pre vodičov červená, znamená to... Keď svieti na semafore pre vodičov oranžová, znamená to... Keď svieti na semaforepre vodičov zelená, znamená to... 6. Vymaľuj si semafor. 15

LITERATÚRA Štátny pedagogický ústav. ISCED 1: 2008: Štátny vzdelávací program pre 1.stupeň základnej školy v Slovenskej republike [online]. Dostupné na internete: http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/1stzs/isced1/isced1_spu_uprava https://www.google.sk/search?q=chr%c3%a1nen%c3%a9+zvierat%c3%a1&source=lnms &tbm=isch&sa=x&ei=fwewu7ynmsx07aag6icobg&ved=0cakq_auoaq&biw=1280& bih=617 https://www.google.sk/search?q=ryby&source=lnms&tbm=isch&sa=x&ei=xhqsu_ienymf 7Ab7uYDYCA&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1280&bih=617#q=chr%C3%A1nen%C3%A9 %20rastliny%20wikipedia&revid=452428293&tbm=isch&facrc=_&imgdii=g_OZ4tGp2yMR mm%3a%3bl-dar6cn- SuqaM%3Bg_OZ4tGp2yMRmM%3A&imgrc=g_OZ4tGp2yMRmM%253A%3B4Zp5BRa7z ItDrM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.oskole.sk%252Fuserfiles%252Fimage%252FZofia %252FJanu%2525C3%2525A1r%252520- %2525202013%252FPr%2525C3%2525ADrodoveda%252FPr%2525C3%2525ADrodoveda %2525205%252520- %252520Vodn%2525C3%2525A9%252520rastliny_html_m190e60a7.jpg%3Bhttp%253A% 252F%252Fwww.oskole.sk%252F%253Fid_cat%253D15%2526clanok%253D21759%3B65 0%3B446 https://www.google.sk/search?q=znaky+n%c3%a1rodn%c3%bdch+parkov&client=firefox a&hs=kg5&rls=org.mozilla:sk:official&channel=np&source=lnms&tbm=isch&sa=x&ei=cy UwU_zILonD7AbFuIHoBg&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1280&bih=616 http://tulaci.hys.cz/uzitecne-veci/turisticke-znacky/ http://www.7psborac.org/soubory/seton/mapa_a_buzola/turisticke_znacky_popis.jpg http://www.kuknitam.estranky.sk/clanky/zaujimavosti/7-divov-slovenska.html https://www.google.sk/search?q=atrakt%c3%advne+miesta+na+slovensku&source=lnms& tbm=isch&sa=x&ei=gjewu- LWKeHC7AbAlIDIBg&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1280&bih=617#q=SMEROV%C3%A 1+RU%C5%BEICA&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=yTJgixYmONGGTM%253A% 3BntVfVnbUlaIj9M%3Bhttp%253A%252F%252Fobrazky.superia.cz%252Fnahledvelky%252Fsmerova_ruzice.png%3Bhttp%253A%252F%252Fobrazky.superia.cz%252Fmap y%252fsmerova_ruzice.php%3b500%3b481 16

https://www.google.sk/search?q=kompas&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=x&ei=vfcxu 9OYEsTUtQaD3IDoCg&ved=0CDIQsAQ&biw=1280&bih=616#facrc=_&imgdii=_&imgrc =8- zvmaaabm4zom%253a%3bfqofbwehxe9cxm%3bhttp%253a%252f%252fzsdubovi ca.edupage.org%252fphotos%252fskin%252fclipart%252f8297633-wektor-zabytkowekompas.jpg%3bhttp%253a%252f%252fzsdubovica.edupage.org%252fnews%252f%253fl ang%253dfr%3b1032%3b1200 https://www.google.sk/search?q=dopravn%c3%a9+prostriedky&tbm=isch&tbo=u&source= univ&sa=x&ei=xhixu9saayapswblmyc4dq&ved=0ccsqsaq&biw=1280&bih=617#fac rc=_&imgdii=_&imgrc=8vlmb3ryt7ot9m%253a%3bi47r4kqwoowdfm%3bhttp%253 A%252F%252Fwww.omalovankyzadarmo.sk%252F_obrazky%252Fomalovanky%252Fdopravne-prostriedky%252Fdopravneprostriedky-46.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.omalovankyzadarmo.sk%252Fdopravne-prostriedky%252Fdopravne-prostriedky- 46%252F%3B800%3B600 https://www.google.sk/search?q=dopravn%c3%a9+zna%c4%8dky&client=firefoxa&hs=bqc&rls=org.mozilla:sk:official&channel=np&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=x &ei=f1y5u8jlksw1haf8m4cidw&ved=0cc0qsaq&biw=1280&bih=616#facrc=_&imgd ii=_&imgrc=l7ti52xy4sv5im%253a%3bdpm_f3ck4ixysm%3bhttp%253a%252f%252 Fblog.sme.sk%252Fblog%252F115%252F234860%252Fdaj-prednost-naslovensku.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fdrahovsky.blog.sme.sk%252Fc%252F234860%2 52FCyklisti-dajte-prednost-alebo-daj-prednost-cyklistom.html%3B524%3B300 https://www.google.sk/search?q=dopravn%c3%a9+zna%c4%8dky&client=firefoxa&hs=bqc&rls=org.mozilla:sk:official&channel=np&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=x &ei=f1y5u8jlksw1haf8m4cidw&ved=0cc0qsaq&biw=1280&bih=616#facrc=0%3bdo pravn%c3%a9%20zna%c4%8dky%20oma%c4%beovanky&imgdii=_&imgrc=_ 17