Český jazyk 9. ročník



Podobné dokumenty
Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 9. ročník

Náhradník Náhradník 9.A

Český jazyk 5. ročník

Náhradník Náhradník 5.A

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Český jazyk 5. ročník

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Náhradník Náhradník 9.A

Český jazyk 9. ročník

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Český jazyk 5. ročník

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

VZOR PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA. 5. ročník. Časová dotace: 90 minut. Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Graf skladebného rozboru věty

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Časová dotace: 60 minut

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Český jazyk Název Ročník Autor

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dataprojektor, kodifikační příručky

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk ve 4. ročníku

Akademické gymnázium Jméno:

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Český jazyk - Jazyková výchova

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Předmět: Český jazyk a literatura

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

VYPRAVOVÁNÍ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

3. Žáci změní původní větu tak, že nahradí přísudek druhým typem (tzn. slovesný na jmenný se sponou a

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Český jazyk v 5. ročníku

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

Transkript:

Český jazyk 9. ročník Náhradník NáhradníkJ evátá třída (Testovací klíč: HIMTQVQ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 10 14 Větná skladba / Pravopis a mluvnice / Porozumění textu / Slovní zásoba a slovotvorba Sloh a literatura / / 2/4 3/4 2/1 2/3 1/2 Obecná škola

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 1 Ve kterém z následujících souvětí či vět je správně napsána interpunkce? Jelikož jedí málo zeleniny často trpí obezitou. ývá často na lidi kolem sebe protivný a proto má málo kamarádů. ívka, se kterou se seznámil už na škole, se po letech stala jeho ženou. Nevěděl co se Jiřímu, přihodilo. Otázka č. 2 Která věta je napsána pravopisně a gramaticky správně? Lvy často loví bezbranné tvory. Potkali jsme tatínkovi spolupracovníky. Zdraví se nedá zaplatit penězi. abička se přestěhovala do řeclavy. Otázka č. 3 Která věta obsahuje pravopisnou nebo gramatickou chybu? Malé děti pobíhaly venku a hlasitě se smály. V minulém století se po našem kraji proháněli tlupy zuřivých loupežníků. Rakouské hory se mi líbí nejvíce. Petr i jeho sestra mluvili výborně několika cizími jazyky. Stránka 2 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 4 Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu? V některých obdobích na Islandu slunce vůbec nezapadá. Na Island jezdí v létě tisíce turistů. V některých obdobích na Islandu slunce vůbec nevychází Islanďané sedí rádi doma a pozorují počasí venku. Otázka č. 5 Jaký je významový poměr mezi druhou a třetí větou hlavní v následujícím souvětí, je-li schéma uvedeného souvětí H1, H2, ale H3 a H4? Obloha je modrá, sluníčko svítí, ale vítr dosahuje velké rychlosti a je zákeřně studený. slučovací odporovací vylučovací přívlastkový Stránka 3 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 6 Které z následujících slov je odvozeno dvěma předponami? pozorované nezapadne okouzlující některých Otázka č. 7 Které z následujících slov se nejlépe hodí na vynechané místo v textu? slunce červánky mraky temno Stránka 4 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 8 Která z následujících možností se nejlépe hodí jako nadpis uvedeného textu? Nebe Půlnoční slunce Turisté a svět Vyhřátý byt Otázka č. 9 Jakým větným členem je slovo příjemně v prvním souvětí ukázky? předmětem příslovečným určením způsobu přísudkem přívlastkem Stránka 5 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 10 Která z nabízených možností se nejvíce blíží významem slovu průzračné v úvodní ukázce a je možné ho tímto slovem nahradit beze změny významu věty? bílé jasné slunečné průhledné Otázka č. 11 Ve které možnosti jsou správné české náhrady slov vyznačených v následující větě? V osmdesáti měl stále spoustu elánu. Každý kraj má svá specifika. Konzumace alkoholických nápojů v České republice neklesá. nápadů, zvláštnosti, pití nadšení, zvláštnosti, spotřeba práce, kouzla, užívání nadšení, problémy, spotřeba Otázka č. 12 Jakým větným členem je slovo odejít v následující větě? Rozhodl se odejít. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Stránka 6 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 13 Která z následujících vět je větou dvojčlennou? Na horách svítilo slunce. Na horách foukalo. Na horách sněžilo. Na horách se blýskalo. Otázka č. 14 Jaká předpona patří v následující větě na vyznačené místo? o té knihy se četl tak, že nevnímal okolí. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Otázka č. 15 Která z následujících vět obsahuje přísudek jmenný se sponou? Meruňky letos nebudou. Na jaře je tráva zelená. Mladost radost. Včera se setmělo dost brzy. Otázka č. 16 Která věta je napsána gramaticky a pravopisně správně? ěti mávaly rukami a nohami. Přišla s oběmi dětmi. Uprostřed místnosti stál stůl se čtyřma nohama. Vždycky se mu líbily holky s dlouhýma nohama. Stránka 7 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 17 Zapiš správné pořadí (jako jedno šestimístné číslo bez mezer a čárek), ve kterém následující věty na sebe navazují a tvoří logický celek. (1) le houby stýblo, řekl vzrušeně Čenda, zrovna teď jsem vikýřem viděl padat hvězdu! (2) Však jsem si taky přál. (3) Vyšplhali jsme na půdu. Vikýřem tam svítil měsíc, ani jsme nepotřebovali baterky. (4) Tak sis měl něco přát. (5) o je? řekl leš. Píchlo tě stýblo? To víš hochu, tady se neválíš na molitanu jako v Praze. (6) Hupsli jsme do sena a najednou Čenda vyskočil. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Otázka č. 18 V Pravidlech českého pravopisu se uvádí heslo: nezaměstnaný m. i příd. jm. o toto heslo říká? Slovo nezaměstnaný je mužským rodem přídavného jména. Slovo nezaměstnaný je podstatným i přídavným jménem. Slovo nezaměstnaný je podstatným jménem, které se skloňuje podle vzoru muž a je také přídavným jménem. Slovo nezaměstnaný je přídavným jménem měkkým. Otázka č. 19 Ve které možnosti jsou slova odpovídající následujícímu pořadí slovních druhů? sloveso, přídavné jméno, podstatné jméno, příslovce moudře, mudroval, moudrosti, moudrými lahoda, lahodný, lahodí, lahodně houpal, houpavý, houpavě, houpačky zasportuj si, sportovním, sportovkyním, sportovně Otázka č. 20 Jakým slovním druhem je slovo váš v následující větě? Rádi přistupujeme na váš návrh vybudovat nové hřiště. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Stránka 8 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 21 Jaká je grafická stavba následujícího souvětí? Ohromnou budovu s nesčetným sloupovím kryla střecha z bílého mramoru a zdobilo ji množství soch, z nichž nejpůsobivější byla socha boha ia. 1VH a 2VH, 3VV 1VH a 2VH, 3VH 1VH, 2VH 1VV a 2VH, 3VV Otázka č. 22 J. Nohavica Lachtani Jedna lachtaní rodina rozhodla se, že si vyjde do kina, jeli lodí, metrem, vlakem a pak tramvají a teď u kina Vesmír lachtají, lachtaní úspory dali dohromady, koupili si lístky do první řady, táta lachtan řekl: "Nebudem třít bídu," a pro každého koupil pytlík arašídů. Na jižním pólu je nehezky, a tak lachtani si vyjeli na grotesky, těšili se, jak bude veselo, když zazněl gong a v sále se, co to ale vidí jejich lachtaní zraky: sníh a mráz a sněhové mraky, pro veliký úspěch změna programu, dnes dáváme film ze života lachtanů. (kráceno) Které slovo patří do verše když zazněl gong a v sále se? setmělo rozsvítilo rozjasnilo zablýsklo Stránka 9 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 23 J. Nohavica Lachtani Jedna lachtaní rodina rozhodla se, že si vyjde do kina, jeli lodí, metrem, vlakem a pak tramvají a teď u kina Vesmír lachtají, lachtaní úspory dali dohromady, koupili si lístky do první řady, táta lachtan řekl: "Nebudem třít bídu," a pro každého koupil pytlík arašídů. Na jižním pólu je nehezky, a tak lachtani si vyjeli na grotesky, těšili se, jak bude veselo, když zazněl gong a v sále se, co to ale vidí jejich lachtaní zraky: sníh a mráz a sněhové mraky, pro veliký úspěch změna programu, dnes dáváme film ze života lachtanů. (kráceno) Ve kterém verši je použit nespisovný tvar slova? rozhodla se, že si vyjde do kina, táta lachtan řekl: Nebudem třít bídu," pro veliký úspěch změna programu, lachtaní úspory dali dohromady Stránka 10 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 24 J. Nohavica Lachtani Jedna lachtaní rodina rozhodla se, že si vyjde do kina, jeli lodí, metrem, vlakem a pak tramvají a teď u kina Vesmír lachtají, lachtaní úspory dali dohromady, koupili si lístky do první řady, táta lachtan řekl: "Nebudem třít bídu," a pro každého koupil pytlík arašídů. Na jižním pólu je nehezky, a tak lachtani si vyjeli na grotesky, těšili se, jak bude veselo, když zazněl gong a v sále se, co to ale vidí jejich lachtaní zraky: sníh a mráz a sněhové mraky, pro veliký úspěch změna programu, dnes dáváme film ze života lachtanů. (kráceno) Které sloveso může při zachování významu nahradit slova třít bídu? utrácet platit šetřit rozhazovat Stránka 11 z 11