Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí



Podobné dokumenty
Název: Výskyt posloupností v přírodě

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Modřanská rokle

Název: Rozklad jablek

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie+ chemie, matematika, informační technika

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Měření napětí a proudu

Název: Měření magnetického pole solenoidu

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Název: Kvasinky. Autor: RNDr. Lenka Simonianová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

Kryptomerie japonská

Název: Zdravý životní styl 1

Název: Beketovova řada kovů

Trojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Název: Plantogram. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Studium záření

evo lení d eva - d evo jehli natých d evin - d evo listnatých d evin Hustota d eva

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Název: Acidobazické indikátory

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Čtenářská lekce: Putování přírodou

PEDAGOGICKÁ FAKULTA MASARYKOVY UNIVERZITY V BRNĚ. Náš přítel strom. Seminární práce do předmětu IVZ III. Vypracovaly:

Název: Geobotanický herbář

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Název: Pozorování exuvií různých živočichů

Název: Pozorování ptačího peří

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Název: Odraz a lom světla

Martin Patřičný VŠECKY KRÁSY DŘEVA. Grada Publishing

Stromy. Řešení. Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

NABÍDKA TERÉNNÍCH VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ PRO GYMNÁZIA A SŠ BOTANIKA

Název: Halogeny II - halogenidy

Název: Odtokové režimy afrických řek

Název: Pozorování ptačího vejce

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

VÝSTUP Z PROJEKTU A: Práce s žáky speciální třídy Podzim Zima B: Práce s dětmi v keramickém kroužku

Mrkni na stránku vlevo a zamysli se které cestě do školy bys dal nebo dala přednost? Té na obrázku 1 nebo té na obrázku 2?

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Rostliny na jaře VY_12_INOVACE_PRV

Název: Pozorování a kultivace plísní

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti

Název: Zonálnost Afriky

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

Název: Množiny, Vennovy diagramy

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

STAVBA ROSTLINNÉHO TĚLA

Název: Zdravý životní styl 2

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, zeměpis, chemie, fyzika

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Název: Vodstvo Evropy

Název: Pozorování rybích šupin

Nízký a střední les. alternativa budoucnosti. Jan Kadavý

Název: Kostra a kosti

Bučin. tj. vyšších středních poloh. Dřeviny Širší stupeň

DŘEVINY DŘEVOZPRACUJÍCÍHO PRŮMYSLU

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

Transkript:

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, výtvarná výchova Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tematický celek: Rostliny Výukové materiály Stručná anotace, časová dotace: Výukový materiál je zaměřen na druhovou diverzitu stromů pozorovanou v terénu, vytvoření obrázků a fotografií, 2 hodiny + domácí úkol Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Pomůcky (seznam potřebného materiálu) Viz pracovní list Teorie Viz pracovní list Postup práce Vhodná je spolupráce ve dvojici. Protokoly vypracují ţáci samostatně. Ţákům bude třeba s určováním stromů pomoci je dobré vzít s sebou do terénu odbornou literaturu. Tato práce je vhodná pro zimní měsíce, ale není moţné ji provést po dešti nebo těsně po napadání sněhu mokrá kůra a větve se velmi špatně frotáţují. Diskuze Lenticely. Dýchání. Který strom na Kampě je nejstarší? Platan javorolistý obvod kmene 489cm, výška 34m, stáří 200let. Jedná se o památný strom. Čím jsou napadeny jírovce a jaká je moţnost stromy zachránit? Klíněnka jírovcová sběr a zničení napadeného listí (je rezervoárem nákaz). V jakém ročním období se mají stromy sázet a proč? Říjen, nebo brzy zjara vyšší zálivka. Kde je v Praze moţné koupit stromy na sázení? Zjistěte adresu. Např. Zahradnictví Zavadil, Švehlova 10, Praha 10 Hostivař; Ekolia, Pražská 810/16, Praha 10 Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti, Z fotografií, frotáţí a kreseb je moţné vytvořit nástěnku nebo výukový materiál kniţního typu nebo výstavní panel. Varianta léto listy frotáţ, foto, kresba, varianta podzim foto, kresba plodů. Poziční fotografie dřeviny jaro, léto, podzim, zima srovnání.

Pracovní list pro žáka Dřeviny Kampy a blízkého okolí Terénní práce číslo:. Jméno Pomůcky Třída Datum Volné bílé papíry formátu A4, 2 3 měkké tuţky, voskové pastelky nebo pastelky typu PROGRESSO, tvrdý karton formátu A4, blok, guma na gumování, kartonové desky na papíry, fotoaparát, odborná kniha např. COOMBES, A., J. Stromy. Martin, OSVETA (edice POUHÝM OKEM), 1996. ISBN 80-88824-16-8. Teorie Navštívit Kampu a její blízké okolí je velmi zajímavé nejen kvůli historii, architektuře a romantické procházce, ale i kvůli zajímavým a někdy velmi věkovitým dřevinám. Naši předkové s velkou péčí, láskou a citem pro prostor a zahradní architekturu sázeli jak dřeviny tradiční, tak i stromy a keře neobvyklé aţ exotické. Vţdy se snaţili, aby výsledek byl dekorativní, barevně sladěný a druhově harmonický. Stromy a keře zaujmou v kteroukoli roční dobu nejen botanika. Postup práce 1) Všechny potřeby pečlivě připravte, srovnejte a vyfotografujte 2) Postupně najděte těchto osmnáct dřevin: habr, jinan, jírovec, břízu, platan, jasan, dub, topol, javor, tis, lípu, katalpu, jilm, černý bez, trnovník akát, ptačí zob, pámelník, růţi šípkovou. Najdete-li dřevinu navíc, tím lépe! 3) Strom nebo keř vţdy vyfotografujte a) jako celek b) detail větvičky (jako podklad pouţijte kartonové desky) c) detal kůry 4) Do bloku si zapište číslo snímku a název dřeviny 5) Větvičku dřeviny poloţte na karton, překryjte bílým papírem A4 a překreslujte pevnými a hustými tahy pastelkou, jako kdyţ vybarvujete plochu. Touto technikou (frotáţí) získáte přesné obrysy větvičky včetně pupenů a lenticel. Papír popište názvem dřeviny. 6) Stejnou techniku pouţijte i na získání reliéfu kůry papír A4 přiloţte přímo na kůru dřeviny, opět pouţijte pastelku. Spoluţák by měl papír přidrţovat. Papír popište názvem dřeviny.

7) Na další papír A4 se pokuste nakreslit tuţkou siluetu dřeviny a zachyťte charakter větví a kmene 8) Na ten samý papír zakreslete detail větvičky dřeviny 9) Zaznamenejte, kolik dřevin daného rodu (nebo druhu) jste dnes viděli dělejte si čárky. 10) Zaznamenejte i dřeviny mimo uvedený seznam Výsledky Počet stromů: habr. jinan... jírovec. bříza. platan jasan... dub.. topol javor.. tis.. lípa. katalpa... jilm... černý bez... trnovník akát ptačí zob... pámelník Fotografování celku bylo. Fotografování detailu bylo Technika frotáţí větviček byla. Technika frotáţí kůry byla... Kreslení tuţkou celého stromu bylo. Kreslení tuţkou detailu větvičky bylo. Z uvedeného seznamu jsme nenalezli.., protoţe.... Kromě uvedených dřevin jsme objevili ještě Nejčastěji jsme nalézali PŘÍLOHOU TOHOTO PROTOKOLU BUDOU VŠECHNY FROTÁŢE, KRESBY A FOTOGRAFIE seřaďte je vţdy jako podsoubory jednotlivých dřevin.

Diskuze Zkuste zformulovat co nejvíce funkcí a významů dřevin ve středu města. Jaký význam mají parky a lesoparky v Praze? Co navrhujete ohledně parků a lesoparků v Praze? Co jsou lenticely a nač je dřevina pouţívá? Který strom nebo keř jste na Kampě očekávali a reálně jste ho nenašli? Která dřevina vás na Kampě svým výskytem překvapila? Který strom na Kampě je nejstarší? Která dřevina vás zaujala svou kůrou a proč? Která dřevina vás zaujala větvemi a proč? Která dřevina vás zaujala pupeny a proč? Která dřevina vás zaujala svou korunou a proč? Čím jsou napadeny jírovce a jaká je moţnost stromy zachránit? Které stromy by se, podle vašeho názoru, ještě na Kampu hodily? Kam by bylo vhodné je zasadit? V jakém ročním období se mají stromy sázet a proč? Kde je v Praze moţné koupit stromy na sázení? Zjistěte adresu. Co soudíte o druhové diverzitě dřevin Kampy?