Úvod: Země se zrodila před přibližně 4,55 miliardy let. Říkáme jí matka Země nebo také modrá planeta, protože většinu jejího povrchu tvoří voda. Někdy ji také označujeme jako náš domov, ale zatímco doma děláme spoustu věcí pro to, aby se nám tam hezky žilo (uklízíme, myjeme podlahy, utíráme prach, pěstujeme domácí rostliny apod.), na Zemi si mnohdy nevzpomeneme. Co si představíš ty, když se řekne Země?...... Chodíš rád(a) do přírody? Proč?......... Člověk ale bohužel zasahuje do přírody a spoustu věcí mění k horšímu. Zeptejte se doma rodičů (nebo dokonce babičky a dědečka), co se od dob jejich dětství na Zemi změnilo:...... Kdyby Země dokázala mluvit, co by nám, lidem, řekla? Byla by s námi spokojená? Nebo by se na nás zlobila? Co myslíš?...... Slavíme svátek! Každého z nás určitě potěší, když dostane dáreček ať už k Vánocům, narozeninám nebo třeba taky svátku! Znamená to, že na nás někdo myslí a že nás má rád. Kdy slavíš narozeniny ty?... A kdy svátek?... Víš, kdy slaví Země svátek?... (poradíme ti, je to na jaře a slaví se po celé zeměkouli). Jak bychom mohli naznačit Zemi, že ji máme rádi a že nám není lhostejná?......... 1
Zamysli se nad tím, jaký dárek bys dal ty sám/ty sama Zemi k svátku. Vkresli jej do dárkové krabice a poděl se o svůj nápad s ostatními. Planeta Země je naším domovem, buďme k ní ohleduplní! 2
Země v ohrožení: Země potřebuje naši pomoc. Její rovnováha byla narušena lidskou činností a hrozí jí mnohá nebezpečí. Kyselé deště, rozšiřování pouští, oteplování klimatu, vymírání živočichů a rostlin, kácení lesů (každý rok zmizí více než 200 tisíc m2 tropického pralesa to je rozloha téměř tří Českých republik!), nadměrný rybolov, znečištění vody, vzduchu a půdy, odpadky, které zaplavují přírodu, plýtvání přírodními zdroji to vše sužuje naši Zemi a strůjcem toho všeho jsme my, lidé. Je nejvyšší čas změnit naše návyky a začít o Zemi pečovat. Co z toho, co člověk dělá, podle vás Zemi nejvíce škodí?......... Představte si, že jste objevili stroj času a že máte možnost vrátit se do dávné minulosti, přibližně do doby, kdy příroda ještě tolik netrpěla lidskou činností. Co řeknete lidem, které během své výpravy do minulosti potkáte? Před čím je budete varovat? Na co by si měli dát pozor?............ Pozorně se porozhlédněte po okolí školy nebo v místě vašeho bydliště. Zaškrtněte, co se vám nelíbí: odpadky na ulici nedostatek zeleně výfuky z aut hluk znečištěné ovzduší zanedbaná a neudržovaná místa popelnice přetékající odpadky Co ještě? Dobrá zpráva je, že můžeme leccos změnit. Co se dá dělat pro přírodu? Je toho mnoho třeba nevyhazovat odpadky na ulici, třídit odpad, chodit pěšky nebo používat veřejnou dopravu spíš než automobil, sázet stromy, neplýtvat vodou a elektřinou apod. Máš ještě jiné nápady? Co děláš pro planetu ty sám/sama? Na ochraně životního prostředí se může podílet každý z nás. 3
Odpady: Život určité věci nemusí skončit ve chvíli, kdy se stane odpadem. Kartón, plastové láhve a další obaly, papír, noviny, skleněné obaly a nápojové kartóny totiž můžeme třídit. Po vytřídění se tyto materiály převážejí do zpracovatelských závodů, kde se z nich opět vyrábějí suroviny použitelné pro výrobu nových produktů. Pokud doma a ve škole třídíte, gratulujeme vám jen tak dál. Pokud ne, věřte, že to vůbec není složité a že je opravdu nesmírná škoda vyhodit do koše PET lahev, papírovou krabici či sklenici od okurek, protože budou jen zbytečně ležet na skládce místo toho, aby se přerodily a znovu sloužily lidem. Nemyslíte? Vyberte, co nepatří do popelnice, a přesuňte tyto odpadky na správné místo (stačí přeškrtnout obrázek odpadku v původní popelnici a vepsat jeho název na řádku pod recyklačním kontejnerem v pravé části stránky). Některé odpady jsou dokonce nebezpečné, nemůžeme je jen tak vyhodit do koše či do popelnice! Vyberte z naší popelnice tyto nebezpečné odpady a přesuňte je do kolonky nebezpečné odpady. Nezapomeňte uvést, kam s nimi. Vybarvěte kontejnery na tříděný odpad: Kontejner na papír: Kontejner na plasty: Kontejner na barevné sklo: Kontejner na nápojové kartóny: Nebezpečný odpad: název:.. kam s ním?... název:.. kam s ním?... 4
Co se hází do tzv. kompostu?......... Jaký odpadek z popelnice v otázce na předchozí straně by byl vhodný na kompost?... Už se vám také stalo, že jste na procházce v přírodě viděli na zemi odhozený obal od sušenek nebo prázdnou PET lahev? Víte, že budou naši přírodu zatěžovat dlouhé měsíce či roky? Životnost odpadků v přírodě se liší podle toho, z čeho jsou složeny, a podle atmosférických podmínek. Jak dlouhá je přibližná doba rozpadu těchto odpadků? Odpad Papírový kapesník Noviny Cigaretový nedopalek Žvýkačka Doba přirozeného rozpadu odpadů: Možnosti doby přirozeného rozpadu odpadů: nikdy cca 3 měsíce 1 5 let 3 12 měsíců 3 měsíce 2 roky 5 let až 100 let Ovoce Igelitová taška Sklo 5
Doprava: Dokázali byste si představit život bez aut, autobusů, vlaků nebo letadel? Asi ne, viďte? Bez novodobých dopravních prostředků bychom nemohli jezdit do školy na druhém konci města, k babičce, do práce, natožpak třeba k moři Jaké vůbec známe typy dopravy? Určitě si vzpomenete na silniční dopravu (auta, kamiony, motorky, autobusy) a pak samozřejmě také na dopravu železniční (vlaky), vodní (lodě) a leteckou (letadla, helikoptéry apod.). Doprava má ale nemalý vliv na životní prostředí. Nejšetrnější k přírodě je doprava železniční, nejméně šetrná pak doprava silniční. Auta, kamiony a jiná motorová vozidla totiž spotřebují velké množství energie a navíc vypouštějí do vzduchu škodliviny, které vznikají spalováním paliva (tedy benzínu nebo nafty). Co kdybychom to vyzkoušeli bez aut? Choďme pěšky, jezděme na kole a pro delší vzdálenosti používejme veřejnou dopravu (autobusy, tramvaje, metra). A všem se nám bude dýchat o trochu lépe! Zakroužkuj způsoby dopravy, které jsou šetrné k přírodě, a vysvětli proč: Jaký je tvůj nejoblíbenější dopravní prostředek? Jaké jsou jeho výhody?... a nevýhody?. Zeptej se dvou kamarádů, jak se dopravují do školy, a vyplň následující tabulku: Na výběr máš z těchto možností: pěšky na kole/koloběžce na skateboardu autem autobusem tramvají metrem Nejčastěji se do školy dostávám: Nejradši bych do školy šel/jel: Vůbec mě neláká se do školy dopravovat: já 1 2 6
Srovnejte své odpovědi a vysvětlete, co vás k nim vedlo: Víte, že už je možné jezdit bez benzínu nebo nafty? V současnosti existují auta, která jsou poháněna stlačeným zemním plynem nebo elektřinou. A dokonce se testují i auta jezdící na vodu, vzduch nebo kuchyňský olej! Jejich výhodou je fakt, že do vzduchu nevypouští zdaleka tolik škodlivin jako auta, která spalují benzín nebo naftu. Vymysli a nakresli svůj vlastní dopravní prostředek, který by byl šetrný k přírodě, a napiš, jaké palivo by používal. 7
Energie: Energie je všude okolo nás - pohání celou naši Zemi. Bez energie bychom nemohli žít, růst, běhat, hrát hru na počítači, topit v bytě, koukat na televizi, rozsvítit si v pokoji, uvařit si večeři na sporáku nebo prát v pračce. Ale co je to vlastně energie? Je to síla, která dodává teplo a světlo nebo třeba vytváří pohyb. Pochází z různých zdrojů (dřevo, ropa, vítr, voda, uhlí, slunce apod.), které můžeme rozdělit do dvou kategorií: neobnovitelné zdroje energie (uhlí, ropa a plyn): začaly se vytvářet před miliony let ze zbytků rostlin a živočichů. Lidé je čerpají takovou rychlostí, že je možné, že za několik desítek let některé z těchto zdrojů jednoduše dojdou obnovitelné zdroje energie: jedná se o zdroje energie, které se v přírodě po relativně krátké době obnovují (biomasa, sluneční, vodní, větrná energie apod.). Toto rozdělení je pro nás (a naši planetu) velmi důležité, brzy se o tom přesvědčíte! K tomu, abychom rozpohybovali auto, potřebujeme benzín. Odkud ale čerpáme energii my, lidé?...... Nakresli svůj nejoblíbenější dobíječ energie: Doplň k jednotlivým obrázkům správný zdroj energie a zamysli se nad tím, zdali je obnovitelný nebo neobnovitelný: zdroj energie: zdroj energie: zdroj energie: zdroj energie: zdroj energie:............... Nakresli další dvě věci, které potřebují ke svému fungování energii: 8
Na jaké aktivity potřebuješ během dne energii? (příklad: na uvaření čaje). ráno:... v poledne:... odpoledne:... večer:... Většina energie, která nás provází po celý den, vzniká spalováním uhlí, ropy a plynu. Jak už víme, jedná se o neobnovitelné zdroje energie (viz úvod). Příroda je pro nás střádala milióny let, my je však nadměrným a neustálým používáním jednoho dne vyčerpáme. Co můžeme dělat pro to, abychom tento okamžik co nejvíce oddálili? Měli bychom dávat přednost obnovitelným zdrojům, které můžeme používat stále znovu a znovu (tedy vítr, voda, slunce, biomasa, apod.) Co nejvíce energiemi šetřit ŠETŘÍME ENERGII: Doplňte do textu správné výrazy. Na výběr máte z následujících možností (některá slova jsou navíc): svetr zívat 20 stupňů teplota plavky vyvětrat zhasnout světla úsporné stupeň 30 stupňů Jak můžeme doma ušetřit energii? Třeba tím, že to v zimě nebudeme přehánět s topením. Ideálně bychom doma měli mít teplotu okolo... Kdyby nám byla náhodou zima, můžeme si vzít... V případě, že pojedeme na několik dní pryč (třeba na hory nebo k babičce), nastavíme radiátory na nejnižší... I v zimě bychom měli čas od času krátce, ale intenzivně.. Když odejdeme z místnosti, nesmíme zapomenout.... Zkuste požádat rodiče, aby doma vyměnili klasické žárovky za..., určitě se vám to vyplatí! Jak jinak ještě můžeme šetřit energii? Doma:...... Ve škole:...... 9
Sladká voda nerovnoměrně rozdělené přírodní bohatství Voda: Země je jediná ze všech planet sluneční soustavy, kde je život. Co je tajemstvím tohoto zázraku? Voda. Zemi říkáme modrá planeta, protože je zhruba ze tří čtvrtin pokryta vodou. 97 % však představuje slaná voda v mořích a oceánech nebo voda ukrytá v ledovcích. Na sladkou vodu připadají pouze 3 %. Pouze 9 států světa má přístup k 60 % přírodních zdrojů sladké vody, např. Brazílie, Kanada, Rusko, USA Z důvodu přelidnění některých států (např. Indie) se průměrné množství sladké vody na obyvatele snižuje. Kanaďan tak může spotřebovat mnohonásobně více vody než třeba Egypťan. Asi 80 zemí na světě trpí nedostatkem pitné vody. Na světě je řada zemí, které nemají dostatek pitné vody, např. země v Africe kolem pouště Sahara. Má ČR dostatek pitné vody?...... Co by se stalo, kdyby voda došla? Co by to znamenalo pro lidi? A pro rostliny a živočichy?...... Napiš alespoň 5 ryb, které žijí v českých řekách... Jaké vlastnosti má pitná voda?... Kolik % vody obsahuje tělo dítěte?... Jak dlouho člověk vydrží bez jídla? A bez vody?... Zaškrtni, jakou chuť má pitná voda: hořká kyselá slaná sladká bez chuti Označ, jaké vlastnosti má voda, která teče u vás doma z vodovodu, příp. doplň. čerstvá dobrá chutná chlorovaná rezavá bezbarvá Voda je nezbytná pro život na naší planetě 10