* Fantastická literatura

Podobné dokumenty
Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Fantastika - HOROR - - FANTASY - - SCI-FI -

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Filmová sci-fi scéna

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Umělecké aspekty larpu

Oblíbené knihy žáků naší školy

Přehledné dějiny české literatury

EPICKÉ ŽÁNRY

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

grad,e"d,,~ sociol!ogie argo , I

Literární. dystopie. a filmové. pohledem politické vědy. Vladimír Naxera Ondřej Stulík Jaroslav Bílek

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

MISTR JAN HUS VÝBĚROVÁ BIBLIOGRAFIE K 600. VÝROČÍ UPÁLENÍ MISTRA JANA HUSA. * asi 1371 Husinec. 6. července 1415 Kostnice

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Májovci, ruchovci, lumírovci

Postmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Zpáteční let z Oaxacy jako by trval celou věčnost origami

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan. Záhlaví: Oksana Osadča. Terry Pratchett / Maškaráda / 1995 (česky 1998) / úroveň 4 (SŠ)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Machiavelli mezi republikanismem a demokracií

Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně

Většinu nejzajímavějších knih, jimiž se v teoretické rovině obírají knihy edice Fandom a SF, najdete v knižní řadě Paralelní světy.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

VY_32_INOVACE_CJK43460BED

1. BEZPEČNOSTNÍ STUDIA

Základní pojmy politologie

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

Karel Čapek. Život a dílo

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

HODNOTA V LITERATUŘE PRO DĚTI A MLÁDEŽ

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Socialistické teorie

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

06 Klasicismus, osvícenství

Etická výchova II.st KOMUNIKACE. Tématický celek. Učivo. Vyučovací předmět/ročník. Uvedení do předmětu,pantomima,slovo, Kamarád DV/VIII.

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií

Literatura nejen na stříbrném plátně. Jaroslav David Jana Davidová Glogarová

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

PROMĚNY DĚTSKÉ HRY. The society defines itself not always and entirely by how it works but also by how it plays. Carl Honoré

Konstruktivistické principy v online vzdělávání

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Max Weber Hlavní myšlenky, přínos

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

Obsah. a naše diskuse... 13

Masarykova univerzita. Filozofická fakulta. Ústav české literatury a knihovnictví. Český jazyk a literatura

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Seznam příloh. Příloha A Slovník odborné terminologie. Příloha B Ukázka jedné úvahy na téma Můj život bez elektroniky

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

Významným okamžikem byly roky , kdy Ivo Železný vydal dvě antologie široce mapující tehdejší tuzemskou science-fiction:

Ke kořenům žánru fantasy v české literatuře

Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory

Sociální učení. aneb, jakými mechanismy nás okolí manipuluje do našich pozic a rolí. VY_32_INOVACE_ZSV3r0111 Mgr. Jaroslav Knesl

O nutnosti ekonomické reformy (1985)

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Humanismus a renesance (Itálie)

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Osvícenství ve světové literatuře

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

HEINRICH BÖLL. Personální bibliografie Z DÍLA HEINRICHA BÖLLA. Knihy. A anděl mlčel. Z něm. orig. přel. Jiří Veselý. P., Akropolis s.

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Transkript:

Fantastická literatura před rokem 1989 a v současnosti Ústav české literatury a knihovnictví FF MU FF: VIKBB05 Tereza Dědinová

*Intuitivní definice * Beletristické či dramatické dílo, v němž fantastický prvek propojen sítí rodových podobností s alespoň jedním dalším dílem pokládaným za fantastické zaujímá význačnou roli ve struktuře fikčního světa, neobjevuje se pouze ojediněle nesa zcela specifickou funkci. 1. krok intuitivní soud 2. krok usazení do kontextu žánru (ARCHITEXT)

Neostrá množina (fuzzy set) fantastické literatury Ludwig Wittgenstein Rodinné podobnosti Prototypová teorie Věci, o kterých si myslíme, že je propojuje jeden zásadní společný rys, mohou být ve skutečnosti propojeny sérií překrývajících se podobností, mezi nimiž neexistuje jediný rys společný pro všechny.

To, o čem si myslíme, že je skutečné. * Záměrná odlišnost od konsenzuální reality (pozměněný historický vývoj v případě alternativní historie, zasazení do budoucího fikčního světa a podobně); fyzická nemožnost v případě postav a objektů, zásadní změna v případě přírodních zákonů a pravidel fikčního světa. Zásadní role fantastického prvku (Nancy H. Traill) Hamlet

* H i c *Psychiatrické Záznam halucinací *Kulturní a náboženské Mýty, zázraky *Historické Realita? Autority Cestopis tak řečeného Mandevilla Marco Polo Milion Vznik asi 1356 1372 Svatá země, Indie, Čína, Země kněze Jana 13.století Asie s u n t l e o n e s

*Karel Pleskač - Život na Měsíci (Bellmann 1881) *Jakub Arbes ROMANETA (Newtonův mozek, 1877, Svatý Xaverius, 1873) *Tajemný příběh X vědecké rozuzlení *Jan Netuda Písně kosmické *Poznání, polidštění vesmíru, rozvoj vědy a techniky *Svatopluk Čech - Pravý výlet pana Broučka do měsíce (1887) Nový epochální výlet pana Broučka, tentokrát do XV. století (1888) *Na novém světě, 1905 (Červánky) Sen *Karel Hloucha Podivuhodné Jiříčkovo cestování (1907), Zakletá země (1910) ČESKÝ VERNE - pro mládež *VĚDECKOFANTASTICKÁ LITERATURA *Metod Suchdolský Rusové na Martu (1909) *Romantický příběh, naivní kouzlo *František V. Pavlovský Zemí (1910) Povídky s tajemstvím Technika, spekulace 20 tisíc mil pod mořem

*1920 R.U.R. (Rossumovi univerzální roboti) *1922 Krakatit *1922 Továrna na absolutno *1936 Válka s mloky *1937 Bílá nemoc ALEGORIE VAROVÁNÍ * Josef Čapek * ROBOT Jevgenij Zamjatin My *Systém (Krakonošova zahrada, 1918) (1921, č. 1927 *Jan Weiss - Dům o 1000 patrech (1929) ztráta identity, sebepoznání *Jiří Haussmann - Velkovýroba ctnosti (1922) ostrov Utopie, satira *J(an) M(atzal) Troska Kapitán Nemo I-III, Zápas s nebem I-III

*Po 1948 Literatura non grata *Pozdní 50. léta Nástroj politické propagandy + romanticko-dobrodružné příběhy *60. léta Autorská reflexe reality méně zábavné, větší přesah (Josef Nesvadba) *70. léta Stagnace Okupace SSSR+ nedostatek kvalitní SF literatury *80. léta RENESANCE SF řada entusiastických * autorů, redaktorů, čtenářů * + zrození československého fandomu

*Parcon *Od 1982 *Výrazná skupina autorů Fandom *Ivan Kmínek - Utopie, nejlepší verze Ústřední kancelář vesmíru se neozývá *Jan Hlavička - Hurá, hřbitov jede *Josef Pecinovský - Abbey Road, Házím ti laso, kamaráde *Eva Hauserová - Hostina mutagenů (1992) *Ladislav Szalai, Zdeněk Rosenbaum Dvojnásobný dvojník (1983) *Specifický přístup k fantastice *Reflexe nelákavé současnosti a neradostných vyhlídek na budoucnost Československa za komunistického režimu *GROTESKNO, IRONIE, VÝSMĚCH

*Ondřej Neff: Symbolem epochy by rozhodně nemohl být Conan s krvavým mečem v ruce. Spíš unavený klaun, s polovypitou flaškou zalezlý někde do kouta. Podle toho i sci-fi čtvrté etapy vypadala. Mnohdy to byla parodie na sci-fi, jako náš život byl parodií na život. *Jan Hlavička: Chtěl bych psát realistickou SF, realistickou fikci jako protiklad k fiktivnímu realismu, který je kolem nás všude produkován.

Eutopie dobré místo *Utopie (z řec. ου τόπος ú-topos, žádné místo, nikde ) *Renesance obrat ke skutečnosti tohoto světa, poznání, rozvoj vědy, racionality, zámořské cesty ostrov (jiný časoprostor, ne VÝMYSL) *Platón: Zákony, Ústava Atlantida (Timaios a Kritias) *Apokalypsa očekávání Nového Jeruzaléma, sv. Augustin: Boží obec (kol. 420 n.l.) *1516 Thomas More: O nejlepším stavu obce a o ostrově Utopie *1623 Tommaso Campanella: O slunečním státě *1627 Francis Bacon: Nová Atlantis Žádoucí a nedosažitelné *Antiutopie *Fiktivní společnost, která se vyvinula špatným směrem *filozofická a umělecká odpověď na utopické představy o možném dokonalém uspořádání společnosti. *Zlatý věk: dvacáté století, ve kterém se na mnoha místech světa dostávají k moci vizionáři s jasnými představami o tom, jak by měl svět vypadat. *Největším inspirací stalinský režim v Sovětském svazu

Ústřední rysy *Alegoričnost Julij Kagarlickij Ani Huxleyho Konec civilizace, ani Vonnegutovo Mechanické piano nebo Kolíbka, ani 451 stupňů Fahrenheita od Raye Bradburyho nebyly napsány pouze o tom, co se může stát. Jsou to knihy o tom, co je. * Uniformita Jednotnost Kolektivnost *1984 (1949) George Orwell *My (1921) J.I. Zamjatin *Konec Aldous Huxley civilizace *(1932) *Člověk jako číslo KONFLIKT touha po prožití vlastního příběhu *Modelový časoprostor vykreslen pouhý fragment světa, kde se příběh odehrává město, ostrov, stát zbytek neurčitý, nejasný *Mizivé povědomí o minulosti, o zbytku světa

Charakteristická témata *Politika totalitní společnost, třída privilegovaných x většina žije v nedostatku a nedůstojných podmínkách *Antiutopie komunistického vzoru x kapitalistického volný trh a výroba nade vše *Ekonomika často řízená státem plánování, bující černý trh s nedostatkovým zbožím *Sociální stratifikace vyšší a nižší třída *Rodina rozbití rodiny, institucionalizovaná úlová výchova *Sexualita odemočnění přidělení partneři x nevázanost, zábava *Náboženství role utlačovatele i utlačovaného *Násilí, válka uměle vyvolávaná nenávist vůči třídě lidí, jinému státu, válka jako zdůvodnění represí *Příroda, životní prostředí podřízená vrstva odtržena od kontaktu s přírodou, zničené životní prostředí, vše podřízeno výrobě *x zelené antiutopie (Russel Hoban Riddley Walker)

*Převažují povídky * Pár vybraných aspektů *Charakteristické pro dystopii *Odkaz na dobovou realitu za komunistického režimu *Odkazy ke každodennosti jako jeden z důvodů vysoké popularity *Závažné etické problémy + komunální satira *Alegorická literatura a science fiction nahrazují sociálně-kritickou literaturu

*Základní rysy: *Ne zobrazení rozsahu a svévolnosti moci, krutost při potlačování vzpoury *ALE *Rozbujelá byrokracie *Bez vnitřního smyslu *Pouhé přetrvávání *Ohromující moc úřadů *Ve většině případů bez historické souvislosti: Jak a za jakých podmínek režim vznikl

*Utopie, nejlepší verze *Nástup k moci po devastující atomové válce *Vytvoření nového člověka *Vznešený počáteční motiv? (1953-2013) *Smečka rozhádaných úředníků závist, intriky, malicherná soutěživost, pomluvy Absurdita Výsměch *Satirické aluze k dobové realitě záplava byrokracie, dokumentů, měsíčních výkazů *Soutěž mezi pomocným personálem o nejlepší design nového člověka * Daleko za městem, na kamenité planině poblíž Propasti Výkřiků, jsem našel unavenou starou břízu a na její spodní větev pověsil provaz. Přivalil jsem veliký balvan. Stoupl jsem si na něj. Vložil jsem hlavu do smyčky. Řídkou korunou stromu prosvítal měsíc. Světe!ʼ Zvolal jsem a můj hlas se nesl planinou jako Cháronův vzdech. Světe, proč jsi takový?ʼ Odpověděl mi jen vítr. Černý vítr, jenž se plazil při černé zemi.

Ústřední kancelář vesmíru se neozývá *Satira, výsměch byrokracii a její neužitečnosti *Směs absurdity a závažné hrozby (dotazník) * Zákon profesora Parkinsona : Instituce, v níž počet zaměstnanců překročí jistou kritickou mez, je nadále zcela vytížena svou vnitřní agendou a nevykazuje žádný styk s okolí. Tvoří uzavřený systém. * Všude měli napilno. Seznamy kádrových rezerv. Výhledy k prvnímu první času Jedna. Plány Spontánní intuice a Čiré náhody. Školení úklidových čet na téma Dada a n-realismus při tvorbě n-rozměrných Kosmů. Výkazy aktivity Zvláštního oddělení. Zvláštnosti Oddělení výkazů aktivity. Statistika nálezů ztrát. Statistika ztrát nálezů. *KONTROLA *Jedinec jako příslovečné kolečko v systému

*Více dystopie než satiry *Všechny oblasti lidského života pod striktní kontrolou *Hurá, hřbitov jede! *Dvanáctého listopadu u Mylerů * Středisko se nemýlí. Pavlík sice kreslí hezky, to se mu nedá vzít. Jenže hezky na svůj věk. Třeba je to jen dočasný talent, později by se možná nijak nelišil od svých vrstevníků. Ale jako revizor [...] bude mnohem šťastnější. Pochop, že Středisko to musí vědět mnohem lépe než my, vždyť ho pozorovali celých šest let. *NEURČITÉ ZOBRAZENÍ + ABSOLUTNÍ MOC *Hlavou proti vzduchu *Ryba a host (*1951) Rezignace Bez minulosti * Provádění kontroly tarifní kázně cestujících. * Pro toho, kdo byl pojízdný, se definitivně vyplatila jízda vozem. Kdo nebyl, určitě dal přednost procházce.

*Moc ovládající lidské životy převážně anonymní *Absolutní kontrola nad jedinci *Abbey Road *Vlezla koupelnovým oknem *(She Came in through the Bathroom Window) *Brutální testování mladých párů proti pokušení *Nos to závaží (Carry That Weight ) Kdo ve skutečnosti řídí společnost? *Házím ti laso, kamaráde * Když jsem po minutě vyšel ven, našel jsem ho ještě živého, ale už napůl stráveného tou zelenou příšerou, která ho obtočila jako hroznýš a zvolna měnila dosud pevné tělo v kapalinu, kterou za nechutných zvuků vtahovala do sebe. Kolemstojící dav byl v extázi, teleobjektivy kamer vychutnávaly ty největší detaily Finleyova obličeje i rozkládaných částí těla. Vydržel jsem se na výsledek svého počínání dívat až do konce a bylo zvláštní, že jsem vůbec nic necítil, ani stud. Ostatně zachoval jsem se přesně v intencích zákona džungle, který ve hře na laso platil. Byl jsem stále ještě plnoprávným občanem a udělal jsem jen to, co by v dané situaci udělal každý. Skutečně každý?

*Silné aluze k tehdejší realitě k systému přehlížejícímu obecné hodnoty a kulturu *Vývoj společnosti usilující pouze o dobré bydlo *Šedivost, zanedbanost, přehlíženost * Přízemnost postav *Sobectví a krátkozrakost *Moc byrokracie, špehující domovníci a udavačští sousedé *Prostředí nepřátelské jakékoli osobitosti, kreativitě, jedinečnosti *Průměrnost + účelová slepota pohodlný život *Bez povědomí o širším kontextu

*Postavy jsou součástí systému *Slepá poslušnost většinou bez vyjádření pochybností o oprávněnosti příkazů *Vykročení z řady typicky z čiré nutnosti zapleteni do bizarní či přímo nepřátelské situace nutnost jednání *Výjimečně krok ke změně vychází z náhlého podnětu *Nesnaží se o změnu systému ani o zprostředkování pochopení situace mezi ostatní *Jediný hrdina *Martin Larden (Utopie, nejlepší verze) *Hezký, čestný, udatný *Naprogramování lidí pro šťastný život *Role sociálních buřičů *Hledání pravdy navzdory všemu ve skutečnosti test fyzické a duševní způsobilosti

*Otevření knižního trhu *Možnost vydat dosud zakázané texty + nakladatelství jedné knihy *Záplava SF angloamerické produkce *Hlad po textech mimo východní blok * nezájem o domácí tvorbu * publikování pod pseudonymy Adam Andres *Rozšíření fantasy Veronika Válková *Devalvace hodnot Pán prstenů a Conan *OHROMNÝ NÁRŮST POPULARITY FANTASY *Harry Potter celá generace čtenářů Publikovat za každou cenu Pokles kvality *Stmívání a spol.? Adolescentní upíři? Vlkodlaci? Jednorožci? Wetemaa

*Přesycení nabídkou klesající náklady titulů *80. léta cca 40 000 stálých čtenářů SF kupují vše *Náklady populárních děl (A.C. Clarke) až 100 000 X *Během pěti let vyšlo přes 500 titulů SF (angloam.) *Náklady klesají 5000 výtisků *Nárůst čtenářů vyžadují svou fantastiku *Preference dobrodružně-romantické a akční literatury *Bludný kruh poptávka po zábavné literatuře reakce trhu a autorů výchova čtenářů zábavné literatury *Zdeněk Rampas: Bod zlomu česká SF před rokem devadesát a po něm aneb Ale co tedy vlastně budeme psát?

*Jak čtou elitní čtenáři (2011 a 2014) *Science fiction 2.5 % *Fantasy 10 % *Nejoblíbenější román *2011 každý třetí *2014 3 z 188 respondentů 2. nejoblíbenější spisovatel 3. *Novost *Přesycenost technikou neznalost kontextu Proč fantasy? Po Tolkienovských epigonech posun k fantasy se slovanskými motivy *Čtenářská přitažlivost historizující kulisy larpy, hry

? SF se propracovala ke své základní funkci funkci zábavné a moralizování a společenskou kritiku buď jako nepodstatné opustila, anebo je odsunula do druhého či třetího plánu. To ovšem ani v nejmenším neznamená, že by SF rezignovala na své možnosti přinášet čtenáři jisté poznání. Pouze začínala chápat, že toto poznání, explikaci daných tezí, deskripci závažných lidských problémů a odpovědi na zásadní otázky vztahující se k lidské existenci je nutno zformovat do adekvátního literárního tvaru. Tak, aby tato díla byla schopna uspokojit jak čtenáře čtoucího pouze v prvním plánu, tak i ty ostatní, kteří v dílech hledají jejich myšlenkovou hloubku. Současná česká fantastika už oním syndromem býti brán vážně netrpí: vyplňuje svou část literárního spektra, je ve své většině vnímána jako literatura triviální, oddechová, určená k rychlé spotřebě, čemuž odpovídají i paperbacková vydání. Jsem přesvědčen, že je to tak v pořádku. Aleš Langer KRMNÁ SF

* 2013 Jireš, Ondřej (ed.) *prezentovat českou fantasy v celé její šíři x cíleně jsem se vyhýbal únikům za hranice žánru či nejrůznějším experimentům"; převažuje fantasy historická. *Snaha oslovit co nejširší čtenářské publikum; díla různorodého zaměření. *Vladimír Šlechta a Miroslav Žamboch jako známka kvality Popularita X kvalita??? X

17 textů *1/3 - Dobrodružný příběh, akce, zuřivé souboje, absence hlubšího významu, historické kulisy více či méně okořeněné nějakým tím fantastičnem (Žamboch, Kuglerová, Šlechta, Medek ) *Reinterpretace mýtu (slovanské motivy) (Válková, Kadlečková, Vrbenská), legendy (Mostecký) *Fantastično jako kulisa silného příběhu (Jůzlová, Neomilnerová, Kopřiva ) *Romantizující poetické texty (Renčín, Rečková) *Satira, parodičnost (Pavlovský) *Humor (Antonín) barbar Kounan *Fantastično jako převrat pravidel (Neff) *Přesvědčivost a hloubka příběhu - živoucí fantastický svět. *Vnitřní napětí textů (a jejich přesah) vyplývá z fantastických prvků spíše ojediněle. *Emoční působivost povídek a přesvědčivost postav nepramení z fantastičnosti samotné.

Děkuji Vám za pozornost