Jean-Claude Mourlevat

Podobné dokumenty
Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan. Záhlaví: Oksana Osadča. Terry Pratchett / Maškaráda / 1995 (česky 1998) / úroveň 4 (SŠ)

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Antoine De Saint Exupéry

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Biograf na Špici, Hořice Program LISTOPAD 2014

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Středověká literatura

HODNOTA V LITERATUŘE PRO DĚTI A MLÁDEŽ

Kino Květen Teplice - program prosinec

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jiří Levý. Bratislava

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

20 let inovací a cesta k otevřené Knihovně Třinec. Bc. Jan Delong

České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EPICKÉ ŽÁNRY

Informační vzdělávání v Městské knihovně Sedlčany

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Projekt E-knihovna v Městské knihovně v Praze. PhDr. Richard Olehla, Ph.D

D U B E N Začátky představení v 17:30 a 20:00 hodin (Není-li v programu uvedeno jinak.) DOLBY DIGITAL SURROUND EX

Typy literárněvýchovného působení v MŠ:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Oblíbené knihy žáků naší školy

Základní školy a víceletá gymnázia. Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.:

Marie Kosková /308. Základní školy

Jiří Wolker Život a dílo

Literární druhy a žánry hrou

Starší česká literatura pro Bc JS 2006

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psychologie literatury

Doplňování cizojazyčné literatury do českých knihoven workshop pro metodiky. Krajská vědecká knihovna v Liberci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A


NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní školy. 1. stupeň. Mateřské školy. Kontaktní osoby: Marcela Kališová Bronislava Vaculová Eva Tallová

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2

Český jazyk a literatura

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Mládež a knihovny. Míla Linc

Světová literatura od poloviny 19. století

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

ASZJSV102 Teoretické základy literární vědy 4 2/- Zk -/- TraJ

6. ročník. Výtvarná výchova

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

MĚSTSKÁ KNIHOVNA VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ oddělení pro děti a mládež ul. Zašovská 170 (u Rajky)

Nepřímá prezentace Komika Jazyková komika Komika záznamová Komika proslovitelná

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

Karel Jaromír Erben: Kytice

NABÍDKA POVINNĚ VOLITELNÉHO PŘEDMĚTU IV - V PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

MgA. Sevdalina Kovářová Kostadinova Sevda M

Český jazyk pro 7. ročník

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Transkript:

Jean-Claude Mourlevat

1952 Ambert (Francie) Otec mlynář Studium ve Štrasburku, Stuttgartu a Bonnu (germanistika) Učitel němčiny na SŠ (Francie, Německo) Od 80. let divadlo (režisér, herec) one-man-show Guedoulde Literární debut 1998

Pro děti a mládež (od přečtenářského období po adolescenci) Různé žánry (pohádky, realistické prózy, fantasy, sci-fi aj.) Odkazuje k pohádkám bratří Grimmů, Čaroději ze země Oz, starým národním pověstem (Řecko a jiné) Dominance knih pro předškolní a mladší školní věk Regarde bien (2001), Historie de l enfant et de l oeuf (2005), Kolos et les quatre voleurs (1998), Le petit royaume (2000) aj. Pro starší školní věk (a adolescenty) A comme voleur (1998), Hannah (2002), La Ballade de Cornebique (2003)

Le Combat d hiver (2006) Baobab 2008 (překlad Helena Beguivinová, ilustrace Juraj Horváth) edice BigBao S podporou francouzského Ministerstva zahraničí, Velvyslanectví Francouzské republiky v ČR a Francouzského institutu v Praze Dosud jediná autorova kniha přeložená do češiny

Grafik, ilustrátor, malíř S manželkou vedou nakladatelství Baobab Podrobný medailonek ZDE

Nakladatelství Baobab velké romány pro velké čtenáře

Britská zpěvačka (kontraalt) Zemřela nečekaně na rakovinu Lidová píseň Blow the wind southerly

Úspěch u francouzských kritiků, ocenění (mj. Prix Saint-Exupéry, Prix Sorcière) V ČR Zlatá stuha 2008 (za překlad)

Atraktivita knihy Zimní bitva nespočívá pro české čtenáře jen v dobře promyšlené dějové lince a kvalitně budovaných postavách. Dráždivé může být pro Středoevropany i konfrontování s načrtnutým modelem nedemokratického státu. Protože dnešní mládež vnímá totalitní interval českých dějin již výhradně coby záležitost historickou, má Zimní bitva potenciál zpřístupnit jí tento kontext. REISSNER, Martin. Totalitní drama o naději. Ladění, roč. 13 (2008), č. 3, s. 30.

Fantastického v tomto textu nacházíme málo, respektive skoro nic. Snad jen ti honicí psi, vyšlechtění zabijáci, oběti lidí a lidské zvrhlosti. Otevíráme nadčasový, bezčasový příběh o životě v diktatuře. Příběh o strachu a udávání. O pomstě, krutosti i nenávisti. Čteme příběh o útěku ze sirotčince, hledání minulosti a vlastních kořenů, výpověď o prvních láskách. Nahlížíme svět dětí a dospělých, svět tichého, časem sílícího odporu proti totalitnímu režimu. Příběh vypovídá o historické paměti a revoluci. MORAVCOVÁ, Martina. Tři z Baobabu. Host do školy, 2009, č. 1, s. 29.

Na Mourlevatově knížce je fascinující především to, jak dokáže klasické schéma putování na draka využít nově a jak přitom buduje atmosféru. Ne náhodou příběh začíná v říjnu s finále na sněhu. Zima tu je jako stavební prvek atmosféry země-vězení nebo líp země-gulagu. A proti tomu má dobro jen jednu obranu horká srdce. A jeden hlas. To je krapítko novum, které tu tuším ještě nebylo... Kdysi poslední odpor proti Falanze zažehávala jistá umělkyně svým božským hlasem. A ejhle, nyní nový odpor zažehává její dcera hlasem skoro stejným. Přiznám se, že tenhle motiv, motiv důležitý a stavební, mě při druhém čtení už zlobil. Jeho patos jsem čul jako přehnaný a intelektuálský, tedy poněkud proti žánru. Stejně jako rozhodující okamžik bitvy, kdy vojsko kapituluje z důvodů, které by prošly snad v nějakém lyrickém žánru... ale o tom tu povídat nebudu, poněvadž to je na úplném konci a pověděl bych asi zbytečně mnoho. PLESKA, Gabriel. Strhující příběh v znepokojivých souvislostech. Tvar, roč. 19, č. 13, s. 21. (recenze je také dostupná na: http://www.citarny.cz/index.php/noveknihy/knihy-od-10-let/beletrie-od-10- let/1247-kdy-nezabije-bude-zabit)

Utopie = žánr fantastické literatury líčící alternativní model společenského uspořádání v pomyslné zemi. Vážná Komická Antiutopie/dystopie = Varovně laděná negativní varianta utopie, projektující možná rizika budoucího společenského vývoje (někdy považována za samostatný žánr) MOCNÁ, D. a kol. Encyklopedie literárních žánrů. Praha/Litomyšl: Paseka, 2004, s. 666.

Sci-fi (science fiction) = druh fantastické literatury, tematicky čerpající z poznatků moderní vědy a techniky; na rozdíl od fantastiky pohádkové, démonologické, iracionální opírá se fantastika s. f. o obecné povědomí o současném stavu vědy a jejích vývojových možnostech VLAŠÍN, Štěpán a kol. Slovník literární teorie. Praha: Československý spisovatel, 1977, s. 343.

Fantasy? Mnohost definic Pringle: literatura zrozená z touhy srdce Vlašín (1977): fantastická literatura = souhrnné označení pro literární díla, vytvářející obraz skutečnosti za pomoci prvků smyšlených, tj. takových, které neodpovídají běžné zkušenosti ani obecně platnému pojetí a nazírání světa Vztah utopie fantasy (- sci-fi) blíže viz NOVÁKOVÁ, Luisa. Utopie Thomase Mora jako součást literárního rodokmenu science fiction a fantasy. In Současnost literatury pro děti a mládež. Liberec: Technická univerzita v Liberci-Nakladatelství Bor, 2009, s. 101-110.