VOLITEĽNÉ PREDMETY PRE ŽIAKOV 4. ROČNÍKA V ŠKOLSKOM ROKU 2013/2014 Zoznam 4-hodinových voliteľných predmetov Programovanie a algoritmy Rozšírený anglický jazyk Rozšírený francúzsky jazyk Rozšírený nemecký jazyk Rozšírený ruský jazyk Seminár z biológie Seminár z dejepisu Seminár z fyziky Seminár z geografie Seminár z chémie Seminár z matematiky Seminár z občianskej náuky PAA RAJ RFJ RNJ RRJ SEB SED SEF SEG SEC SEM SEY Zoznam 2-hodinových voliteľných predmetov Cvičenia z biológie CVB Cvičenia z dejepisu CDJ Cvičenia z fyziky CVF Cvičenia z geografie CGG Cvičenia z chémie CVC Cvičenia z informatiky CIF Cvičenia z matematiky CVM Dejiny umenia DEU Ekonomika EKO Fyzikálny seminár FYS Konverzácia vo francúzskom jazyku KFJ Konverzácia v nemeckom jazyku KNJ Konverzácia v ruskom jazyku KRJ Literárny seminár LSE Psychológia PSY Seminár z latinského jazyka SLJ Spoločenskovedný seminár SPS Študent si volí do štvrtého ročníka (8-ročníka) 3 4-hodinové predmety a 3 2-hodinové predmety. Výber vyučujúcich pre jednotlivé predmety nie je pre vedenie školy záväzný, je len informatívny. Pri zaradzovaní do skupín sa na Váš výber vyučujúcich bude v maximálnej možnej miere prihliadať.
4-hodinové voliteľné predmety Seminár z biológie - SEB Tento predmet je určený pre študentov, ktorí sa rozhodli štúdium biológie na našom gymnáziu ukončiť maturitnou skúškou. Ďalej pre všetkých študentov, ktorí budú robiť prijímacie pohovory z tohto predmetu ako napr. lekárska, veterinárna, prírodovedecká, farmaceutická, lesnícka fakulta štúdium psychológie a ďalšie vysoké školy. Obsahom tejto 4 hodinového SEB je na jednej strane zopakovanie učiva z predchádzajúcich ročníkov, ale tiež rozšírenie učiva o nové poznatky z oblasti biológie. Po jeho absolvovaní môže študent bez ťažkosti pristúpiť k maturitnej skúške. Predmet je hodnotený známkou. Seminár z dejepisu - SED Učivo obsahuje problematiku svetových a národných dejín. Úlohou je prehĺbiť poznanie historického vývoja ľudstva od obdobia praveku po začiatok 20. storočia. Hodiny budú venované opakovaniu učiva 1. 2. ročníka a jeho prehlbovanie, získavanie poznatkov z literatúry a časopisov. Cieľom je, aby si žiaci vytvárali vlastný argumentmi podložený názor na historický proces. Dejepis je zameraný na prípravu k maturitným skúškam a prípravu na vysoké školy humanitného zamerania. Seminár z chémie - SEC Predmet seminár z chémie je zameraný na upevnenie, prehĺbenie, rozšírenie a systematizáciu poznatkov celého gymnaziálneho učiva chémie. Cieľom je pripraviť študentov na úspešné zvládnutie maturitnej skúšky a prijímacích skúšok na vysoké školy (lekárske fakulty, farmaceutické fakulty, Univerzita veterinárneho lekárstva, Fakulta chemickej a potravinárskej technológie, prírodovedecké fakulty odbor chémia,...). Žiaci by mali na vyššej úrovni pochopiť vzťahy medzi zložením, štruktúrou a vlastnosťami chemických látok, aktívne uplatňovať už osvojené poznatky najmä v oblasti chemických reakcií a pri riešení náročnejších konkrétnych problémových úloh, využívať poznatky z biológie a matematiky. Seminár z geografie - SEG Zameranie: pre žiakov, ktorí si chcú rozšíriť vedomosti o politickej mape sveta, o politických a hospodárskych zoskupeniach sveta, o jednotlivých krajinách sveta Náplň predmetu v 4. ročníku: 1. Geopolitické, hospodárske, náboženské, národnostné a iné problémy v regiónoch sveta 2. Hospodárska geografia krajín sveta Odporúčame pre žiakov, ktorí budú potrebovať vedomosti z politickej a regionálnej geografie na prijímacích pohovoroch a chcú študovať geografiu, turizmus, žurnalistiku alebo právo. Seminár z fyziky - SEF Predmet by si mali voliť žiaci, ktorí mali v 3.ročníku predmet Seminár z fyziky. Môžu si ho voliť aj žiaci, ktorí sa rozhodli až teraz, že chcú maturovať z fyziky; chcú študovať na matematicko-fyzikálnej fakulte, prírodovedeckej fakulte, na technických fakultách, na lekárskej a farmaceutickej fakulte*, ale časť učiva si musia doplniť sami. Obsah hodín tvorí učivo, ktoré bolo skracované alebo vynechané počas predchádzajúcich rokov štúdia tak, aby vedomosti zodpovedali cieľovým požiadavkám maturitnej skúšky z fyziky a požiadavkám vyššie uvedených fakúlt. Štruktúra vyučovacích hodín je zameraná na reprodukciu už získaných poznatkov žiakmi; výklad a vysvetlenie nového učiva, riešenie základných typov fyzikálnych úloh, štruktúrovaných fyzikálnych úloh, na experimentálne ukážky fyzikálnych javov a ich popis a vysvetlenie. Hodnotenie vedomostí: ústne odpovede žiakov, testy s voľbou odpovede, s tvorbou odpovede a s riešením úloh. Študijná literatúra: učebnice pre 1., 2., 3. a 4. ročník gymnázia, ďalšiu literatúru upresní vyučujúci. * pozri ďalší voliteľný predmet z fyziky Seminár z matematiky - SEM Obsahové zameranie: 1. Diferenciálny počet 2. Integrálny počet 3. Systematizácia učiva Obsah tematických okruhov má doplniť povinné vyučovanie matematiky v prvých troch ročníkoch a voliteľný predmet seminár z matematiky v 3. ročníku o nové tematické celky (diferenciálny a integrálny počet). Tieto dva tematické celky síce nie sú súčasťou maturitnej skúšky, ale dávajú dôležitý matematický aparát pre ďalšie štúdium matematických disciplín na vysokých školách a sú takto konkurenčnou výhodou našich žiakov na vysokých školách technického a ekonomického zamerania. Cieľom záverečnej systematizácie je opakovanie, precvičovanie 2
a upevňovanie učiva, tentoraz už z pozície študenta 4. ročníka, s akcentom na vytváranie systému z už osvojených poznatkov a na zdôrazňovanie súvislostí jednotlivých partií matematiky. Tento tematický celok teda slúži na prípravu žiakov na maturitnú skúšku a na prijímacie skúšky na vysoké školy ekonomického a technického zamerania. Dôležitým faktorom úspešného zvládnutia štúdia tohoto predmetu je samostatná a pravidelná príprava žiaka na vyučovanie. Odporúčaná študijná literatúra : Učebnice pre 1. 4. ročník gymnázia + zbierka úloh Nové učebnice matematiky pre gymnázia. PROMETHEUS Praha 1995-96 Polák, J.: Přehled SŠ matematiky. PROMETHEUS Praha 1995 Polák, J.: SŠ matematika v úlohách I. PROMETHEUS Praha 1996 Polák, J.: SŠ matematika v úlohách II. PROMETHEUS Praha 1999 Rácová, M.: Matematika prehľad SŠ učiva pre maturantov a uchádzačov o štúdium na VŠ. ENIGMA Nitra 1994 Požiadavky z matematiky na VŠ podľa orientácie žiakov Vošický, Z.: Matematika v kostce pro SŠ. FRAGMENT Praha 1996 Partiková K. a Reikrová M.: Nová maturita I, II. PRÍRODA 2005 Hejkrlík P.: Matematika sbírka řešených příkladu, Nakladetelství SSŠP, s.r.o., Opava, ČR Rozšírený nemecký jazyk - RNJ Rozšírený nemecký jazyk s dotáciou 4 hodín týždenne ponúka komplexnú prípravu na internú i externú časť maturitnej skúšky. Sú tu vymedzené požiadavky na receptívne, produktívne a interaktívne zručnosti žiaka. Rozsah požiadaviek na jazykovú kompetenciu je prispôsobený komunikačným situáciám a tematickým okruhom v dvoch úrovniach. 1 hodina týždenne je venovaná rozšíreniu gramatického učiva, ktoré je obsahom testu - jazykové štruktúry. 2 hodiny sú venované produktívnym jazykovým zručnostiam; komunikačnej funkcii, 30 témam, popisu obrázku i komunikačným situáciám, ktoré sú obsahom ústnej časti maturitnej skúšky. 1 hodina je zameraná na receptívne jazykové zručnosti čítanie s porozumením, počúvanie s porozumením a na produktívnu jazykovú zručnosť - nácvik písomného prejavu, ktorý je súčasťou PFIČ- písomnej formy internej časti maturitnej skúšky. Maturitná skúška sa skladá z: - 3 časti - počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením, gramatické štruktúry a slovná - externej časti zásoba - internej časti - písomná forma - písomný prejav k určitej téme - ústna forma - odpoveď na maturitné zadanie: 1. popis obrázku, 2.téma, 3. komunikačná situácia Rozšírený francúzsky jazyk 4-hodinový predmet rozšírený francúzsky jazyk, vhodný pre žiakov, ktorí uvažujú o maturite z francúzskeho jazyka ako prvého jazyka a/alebo budú potrebovať francúzštinu na prijímacie pohovory na VŠ. Ťažiskom predmetu budú gramatické štruktúry zopakované, prehĺbené a rozšírené, ktoré budú precvičované formou testov podobných testom na prijímacie pohovory. Podľa potreby budú precvičované a upevňované aj produktívne schopnosti (písanie a hovorenie), tiež receptívne (čítanie s porozumením). Rozšírený anglický jazyk - RAJ Cieľom tohto predmetu je upevnenie, doplnenie a rozšírenie slovnej zásoby, vedomostí z gramatiky, precvičenie rôznych jazykových javov a konštrukcií, ale aj zdokonalenie jednotlivých jazykových zručností, ako sú počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením a rozprávanie. Obsahom tohto predmetu sú konverzačné témy zahrnuté v lekciách učebnice, gramatika, posluchy a čítanie s porozumením a jazykové cvičenia. Na rozdiel od predchádzajúcich rokov bude predmet viac konverzačne zameraný z toho dôvodu, že v 4. ročníkui už nie je samostatný predmet KAJ. Učebnica: Naunton, J.: Think First Certificate. London: Longman, 1997. Odporúčaná literatúra: konverzačná príručka YES, English Grammar in Use for advanced students. Rozšírený ruský jazyk - RRJ Predmet je komplexnou prípravou na internú i externú časť maturitnej skúšky. Kladie dôraz na ťažiskové témy, ako je gramatické učivo ( precvičovanie a prehlbovanie gramatických štruktúr ), produktívne jazykové zručnosti ( komunikačné situácie, ktoré sú súčasťou ústnej časti maturitnej skúšky, nácvik písomného prejavu ), receptívne jazykové zručnosti ( čítanie s porozumením, posluch s porozumením ). 3
Seminár z občianskej náuky - SEY (problematika filozofická) SEY je určený študentom preferujúcim záujem o filozofickú problematiku. Nadväzuje na systém základných filozofických poznatkov získaných v predmete OBN v treťom ročníku. V širokom kultúrno-spoločenskom a historickom kontexte dôsledne prehlbuje vedomosti z filozofických disciplín, zo znalosti termínov a výrazov používaných vo filozofii a vo filozofickej literatúre. Štúdium predmetu môže študent ukončiť maturitnou skúškou. Absolvovanie SEY sa odporúča študentom, ktorí chcú pokračovať na vysokej škole štúdiom filozofie, práva, religionistiky a pod. Programovanie a algoritmy - PAA Tento predmet je určený pre študentov, ktorí chcú študovať na vysokých školách technického a prírodovedného zamerania (hlavne odbory informatika, elektrotechnika). Jeho náplňou je objektovo orientované programovanie v prostredí Delphi. Študenti, ktorí absolvujú tento predmet sa môžu rozhodnúť pre maturitnú skúšku z predmetu Informatika, odporúčame im však, aby si zvolili aj 2 hodinový predmet Cvičenia z informatiky (viď. anotáciu nižšie). Obsah: dátové štruktúry pole (jednorozmerné, dvojrozmerné), reťazec, záznam, súbor, množina, dynamické dátové štruktúry algoritmy - metódy riešenia sústavy rovníc, vyhľadávanie, triedenie, numerické algoritmy, rekurzia, algoritmy využívajúc dynamické dátové štruktúry 2-hodinové voliteľné predmety Cvičenia z biológie - CVB Tento 2 - hodinový predmet si môžu zvoliť študenti pre ktorých je biológia srdcovou záležitosťou a chcú si svoje vedomosti a zručnosti rozšíriť o nové poznatky. Je výbornou kombináciou pre študentov, ktorí si zvolili 4 hodinový seminár z biológie. Obsahom sú nielen témy ktoré študenti preberajú na hodinách biológie, ale aj to čo ich zaujíma z tohoto predmetu, prípadne nové prevratné objavy a pozorovania. Súčasťou cvičení je aj prezentácia vlastnej práce, čo znamená naučiť sa nielen orientovať v spleti biologických poznatkov ale aj vystupovať pred publikom a tieto svoje závery aj obhájiť. Tematický plán sa dá aj upraviť podľa potrieb záujmu študentov v súlade s osnovami pre gymnázia. Cvičenia z biológie sú hodnotené známkou. Cvičenia z dejepisu - CDJ Cieľom predmetu je rozšíriť, prehĺbiť, upresniť a systematizovať poznatky žiakov získané v dejepise, aby sa žiaci naučili charakterizovať a systematizovať základné vývojové obdobia, poznávať historické fakty a dávať ich do súvislosti. Doplnkom seminára je návšteva archívu, múzea, aktuálnych výstav. Odporúčame študentom, aby tí, ktorí si volia predmet dejepis, si volili aj cvičenia z dejepisu. Dôraz sa kladie na dejiny 20. storočia (opakovanie a prehlbovanie učiva 3. ročníka). Študentov čaká podrobná príprava na maturitné otázky. Cvičenia z chémie - CVC Cvičenia z chémie sú zamerané na využitie teoretických vedomostí v praxi, teda je venovaný praktickým a výpočtovým úlohám. Cieľom experimentov je zdokonalenie zručností a vedomostí študentov. Maturant by mal vedieť samostatne navrhnúť a uskutočniť experiment, a následne vypracovať laboratórny protokol. V prípade výpočtových úloh cieľom je vedieť pohotovo riešiť rôzne problémové chemické úlohy a náročnejšie výpočty na maturitných a prijímacích skúškach. Cvičenia z geografie - CGG Geografia je určená pre žiakov, ktorí chcú rozšíriť svoje vedomosti o politickej mape sveta, o politických a hospodárskych zoskupeniach sveta a o jednotlivých krajinách světa a SR. Náplň predmetu v 4. ročníku: 1. Regionálna geografia krajín sveta 2. Hospodárska geografia krajín sveta 3. Geopolitické, náboženské, národnostné a iné problémy v regiónoch sveta 4. Geografia Slovenskej republiky 5. Príprava na maturitnú skúšku z predmetu Geografia Odporúčame pre žiakov, ktorí chcú maturovať z geografie, ktorí budú vo svojom ďalšom štúdiu potrebovať vedomosti z geografie a pre tých, ktorí dosiahnuté vedomosti využijú na prijímacích pohovoroch na vysoké školy a chcú v budúcnosti študovať geografiu, kartografiu, cestovný ruch, žurnalistiku alebo právo. 4
Cvičenia z fyziky - CVF Predmet by si mali voliť žiaci, ktorí si zvolili predmet seminár z fyziky a chcú maturovať z fyziky alebo len chcú získať zručnosť v riešení rôznych typov fyzikálnych úloh. Obsah hodín tvorí riešenie fyzikálnych úloh rôznej obtiažnosti a rôznych typov, fyzikálne merania niektorých fyzikálnych veličín, doplnenie laboratórnych úloh potrebných k maturitnej skúške. Nie je vhodné si ho voliť bez štvorhodinového predmetu - fyzika ako prípravu na maturitnú skúšku. Fyzikálny seminár - FYS Predmet je ponukou pre študentov, ktorí chcú študovať na lekárskej a farmaceutickej fakulte, nechcú maturovať z fyziky, ale si chcú zopakovať učivo fyziky na prijímacie pohovory ( ČR ) resp. ho budú potrebovať na začiatku štúdia na vysokej škole a nezvolili si v 3. ročníku voliteľný predmet Seminár z fyziky. Obsah hodín tvorí učivo, ktoré si študenti osvojili počas troch rokov štúdia fyziky. Dopĺňanie učiva súvisí s požiadavkami na prijímacie skúšky alebo s požiadavkami v ďalšom štúdiu na vyššie uvedených fakultách. Štruktúra vyučovacích hodín je zameraná na reprodukciu už získaných poznatkov, výklad a vysvetlenie učiva, ktoré bolo vynechané v predchádzajúcich rokoch štúdia a riešenie základných typov fyzikálnych úloh ( podľa požiadaviek LF ). Hodnotenie vedomostí: testové úlohy s voľbou a tvorbou odpovede, ( z požiadaviek LF ) Študijná literatúra: učebnice fyziky, ďalšiu literatúru upresní vyučujúci. Cvičenia z matematiky - CVM Cvičenia sú určené pre žiakov, ktorí si chcú pomôcť v príprave na prijímaciu skúšku z matematiky na vysokú školu a tiež k maturitnej skúške. Preto obsahovým zameraním je hlavne systematizácia, precvičovanie, riešenie príkladov a prehlbovanie vedomostí podľa požiadaviek vysokých škôl pri prijímacích skúškach a podľa požiadaviek na maturitnú skúšku. Veľkým plusom je možnosť individuálneho prístupu učiteľa k žiakovi podľa potrieb a záujmu jednotlivých žiakov. Odporúčaná študijná literatúra : ako pre Seminár z matematiky /SEM/ Cvičenia z informatiky - CIF Tento predmet je určený všetkým študentom, ktorí sa chcú zdokonaliť v používaní a ovládaní najčastejšie používaných aplikačných programov. Vedomosti a zručnosti získané v tomto predmete ocenia študenti všetkých vysokých škôl a taktiež aj ich budúci zamestnávatelia. Obsah: operačný systém MS Windows aplikácie balíka MS Office (textový procesor, tabuľkový kalkulátor, databázový systém, prezentačný editor, tvorba www - stránok) grafické editory (bitmapové, vektorové) programy na spracovanie zvuku, videa internet (interaktívna, neinteraktívna komunikácia, vyhľadávanie informácií, ftp,...) Konverzácia v nemeckom jazyku - KNJ Predmet konverzácia v nemeckom jazyku s dotáciou 2 hodín týždenne je určená pre žiakov, ktorí si chcú rozšíriť svoje vedomosti a zúročiť ich vo vyššej komunikatívnej kompetencii, predovšetkým v rámci dialógu či monológu. Pri výbere tém vychádzame zo záujmov žiakov a ich jazykových potrieb. Je určená pre žiakov, ktorí si zvolili rozšírený nemecký jazyk s dotáciou 4 hodín a chcú získať vyššiu úroveň komunikatívnej kompetencie plynulo a s istotou komunikovať v danom jazyku a pre žiakov, ktorí síce nechcú ísť maturovať z nemeckého jazyka, ale si chcú doplniť vedomosti, dosiahnuť vyššiu úroveň v komunikatívnej kompetencii, ktorú môžu využiť pri ďalšom štúdiu i v praktickom živote. Konverzácia v ruskom jazyku - KRJ Predmet konverzácia v ruskom jazyku je zameraný na rozšírenie vedomostí a zručností v rámci dialógu, monológu. Je prípravou na zvládnutie tém ústnej časti maturitnej skúšky, zároveň spracováva témy vychádzajúce zo záujmov žiakov a ich jazykových potrieb. Konverzácia vo francúzskom jazyku - KFJ 2-hodinový predmet konverzácia vo francúzskom jazyku je určený žiakom, ktorí uvažujú o maturite z francúzskeho jazyka, ale aj tým, ktorí chcú zlepšiť svoje komunikatívne zručnosti. Obsahom predmetu bude precvičovanie produktívnych spôsobilostí, najmä hovorenia, tiež receptívnych schopností s dôrazom na nácvik posluchu s porozumením. Žiaci zároveň získajú prehľad krajinovedných informácií o frankofónnych krajinách ( napr. kultúra a umenie, život a záujmy mladých, možnosti štúdia vo Francúzsku, Belgicku, Švajčiarsku a frankofónnej 5
Kanade).Tento predmet sa odporúča aj tým žiakom, ktorí bez ohľadu na maturitnú skúšku a ďalšie štúdium nechcú stratiť kontakt s jazykom. Seminár z latinského jazyka - SLJ 2-hodinový seminár latinčiny, určený záujemcom o štúdium napr. medicíny, biológie, práva, ale aj iným žiakom. Jeho cieľom bude predstaviť systém latinského jazyka, ktorý je základom odbornej terminológie mnohých vedných odborov. Spoločenskovedný seminár SPS (problematika sociologická, psychologická, štátoprávna, politologická, religionistická, filozofická, etická, ekonomická) SVS je určený študentom, ktorí majú záujem o spoločenskovednú problematiku. Je koncipovaný tak, aby poskytoval čo najširšie možnosti pre rozširovanie, prehlbovanie, systematizáciu a zovšeobecňovanie vedomostí zo všetkých spoločenskovedných disciplín. Absolvovanie SVS sa nekončí maturitnou skúškou. SVS sa odporúča študentom, ktorí chcú pokračovať v štúdiu politológie, politických vied, medzinárodných vzťahov, psychológie, sociológie, religionistiky, etiky, náuky o spoločnosti, občianskej náuky, sociálnej práce, špeciálnej pedagogiky, personálneho manažmentu a príbuzných odborov na vysokej škole. Ekonomika - EKO (problematika ekonomická) Voliteľný predmet Ekonomika je určený študentom zaujímajúcim sa o ekonomickú problematiku. Umožňuje lepšie sa zorientovať v súčasnom ekonomickom dianí u nás i vo svete. Nadväzuje na základné vedomosti z ekonomickej teórie získané v predmete NOS v treťom ročníku. Absolvovanie tohoto voliteľného predmetu sa končí maturitnou skúškou. Ekonomika sa odporúča študentom, ktorí chcú pokračovať v štúdiu ekonómie, manažmentu, finančníctva, bankovníctva a príbuzných odborov. Psychológia - PSY Cieľom disciplíny je poskytnúť základné informácie o predmete psychologických vied, ich systematizácii a pojmoch psychológie. Získať adekvátnu orientáciu o zákonitostiach psychického vývinu osobnosti, jej determinantoch a podmienkach. Poukázať na ontogenézu osobnosti - vplyv, príčiny a prejavy. V kontexte sociálnej psychológie mať schopnosť primeranej komunikácie, asertivity a presadzovania sa. Súčasťou disciplíny sú kognitívne psychické procesy a stavy, ktoré dotvárajú osobnosť a v neposlednej miere poukázať na formovanie jedinca pri výchove k manželstvu a rodičovstvu. Absolvovanie tohoto voliteľného predmetu sa končí maturitnou skúškou. Literárny seminár - LSE Vzhľadom na to, že Ministerstvo školstva stanovilo termín externej maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry na 12. marec 2013, je predpoklad, že podobný skorý termín externej maturitnej skúšky môžeme očakávať aj na budúci školský rok, predmetová komisia SJL. Seminár budú zameraný na opakovanie a prehlbovanie učiva na externú a internú maturitnú skúšku. Cieľom bude teoretickým i tvorivým, praktickým spôsobom aktivovať poznatky z predmetu tak, aby ich študenti dokázali samostatne aplikovať v písomnej aj ústnej časti maturitnej skúšky. Na seminári sa bude prostredníctvom ústnych i písomných prejavov rozvíjať reálne jazykové zručnosti i myšlienkové postoje, zvyšovať jazyková kultúra. Náplň hodín je možné prispôsobiť aj špecifickým požiadavkám študentov, ktorí majú záujem o školy humanitného zamerania. Podrobnejšie informácie sprostredkujú vyučujúci slovenského jazyka a literatúry. Dejiny umenia - DUM Cieľom predmetu dejiny umenia je estetické osvojenie umenia ako odrazu spoločenského života, ako prejavu i duchovnej kultúry ľudstva prostredníctvom jeho aktívneho vnímania, prežívania, chápania a hodnotenia. Obsahom vyučovacieho predmetu sú rozličné druhy a žánre z výtvarného, hudobného, dramatického, literárneho, filmového a iného umenia, ich aktívne tvorivé vnímanie a hodnotenie. Je to tvorivý proces so základnou charakteristikou rozvíjať najmä citovú oblasť, ktorá spolu s receptívnou zabezpečuje formovanie osobnosti a jej kultivovanie, spoluprežívanie a spolupreciťovanie prostredníctvom objavovania, odhaľovania experimentovania, poznávania a vzájomného porovnávania umení v konkrétnej spoločenskej formácii. Obsah predmetu nadväzuje na vyučovanie iných predmetov / dejepisu, lit. výchovy, estetickej výchovy,.../, čím sa rozširujú, prehlbujú a integrujú poznatky žiakov z oblasti umenia. Umožňuje každému žiakovi individuálne chápať mnohostranné vzťahy umenia a spoločnosti, ktoré sú charakteristické pre príslušné historické obdobie. 6