1. LABORATÓRNE CVIČENIE

Podobné dokumenty
Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Obr. 1 - názov podpísaného súboru/kontajnera v sivej lište

Návod pre výrobcu na výpočet fakturovanej koncovej spotreby

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

PARKOVACÍ SYSTÉM s LCD-displejom a 4 senzormi H PS010. Užívateľský manuál

Prehľad nového TwinSpace

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 /

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

STRUČNÝ NÁVOD KU IP-COACHU

Virtuálna Registračná Pokladnica

PARKOVACÍ SYSTÉM so 4 senzormi H PS001. Užívateľský manuál

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

FYZIKA pre 8. ročník ZŠ

Naformátuj to. Naformátuj to. pre samoukov

Užívateľská príručka. Vytvorte 1 medzi stránkami v niekoľkých jednoduchých krokoch

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

Vytvorenie účtovnej knihy

Vyhľadávanie podľa VIN ecat.

GPS KATASTER základné inštrukcie:

AR, MA a ARMA procesy

Bezdrôtový systém registrácie teploty

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

Kritické otáčky točivých strojov prevádzka v oblasti rezonancie.

Inventúra účtov- základný popis.

Návod na použite plaftormy ELMARK E- Business obsahuje popis hlavných možností a funkcií programu. Príručka je štruktúrovaná podľa poradia možností.

Myš v bludisku. Stopár. Robotická súťaž Voľná jazda. Sumo zápas. Informácie prebraté z

Návod na aplikáciu Mobile Pay pre Orange

Skrutka M6x20 mm (1) Skrutka M5x20 mm (1) Skrutka 5/8 " 32 x 5/ 8 (1) Skrutka 1/4 " 32 x 5/ 2 (2) Plastová podložka M5x1/8 (1)

Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen

Všeobecné požiadavky na výrobu DPS

Virtuálna Registračná Pokladnica. Modul OPD pre ios

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

Multihosting Užívateľská príručka

INFILTRAČNÁ schopnosť pôdy

SWS 500 SK POUŽÍVATEĽSKÁ PRÍRUČKA. Poznámka: Mobilný telefón nie je súčasťou dodávky.

Postupy pre komunikačné pripájanie zákazníkov ku elektromerom MT880 vo vlastníctve Stredoslovenskej distribučnej, a. s. Verzia 4/1.3.

7.CVIČENIE. Základy HTML

POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP.

8. Relácia usporiadania

Postup registrácie certifikátov do Windows

Imagine. Popis prostredia:

Je to voľne dostupný programový balík (free software), ktorý sa používa na meraniach.

PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV

Ekvia s.r.o EKVIA PREMIUMPRO. Užívateľský manuál

Humanoidné systémy... počítačové videnie... Peter Sinčák & Mária Virčíková

KSaSS Laboratórne meranie Meranie vlastností pružných hriadeľových spojok

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Detektor 4 v 1 TS530

Úloha: Porovnaj rovnoramenné váhy na obr A s váhami, ktoré si dokážeš zhotoviť sám (obr B).

Dell S2718H/S2718HX/S2718HN/ S2718NX Dell Display Manager Návod na obsluhu

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 7. ročník A, B

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Microsoft Project CVIČENIE 6 1

P R O L U C. POZNÁMKY individuálnej účtovnej závierky pre rok 2014

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Postup inštalácie aplikácie Blackberry Connect pre Sony Ericsson P990.

TP-Link TD-W8901GB Inštalácia

Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4

Globálny chemický experiment IYC Solárny destilátor

Vzdelávanie Aktivity:

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1

3 Mechanická práca a energia

Videoanalýza voľného pádu pracovný list.... Pohyb akých telies nemôžeme považovať za voľný pád?

Návod na vkladanie záverečných prác do AIS

Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp

1. Postup pri výpočte rovnomerných odpisov - 27 ZDP

Pripojenie na internet cez WiFi pre zamestnancov a študentov

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary.

Konfigurácia IP Bell 02C Dverný vrátnik a FIBARO Home Center 2

NEINTERAKTÍVNA KOMUNIKÁCIA

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Učebné osnovy FYZIKA. FYZIKA Vzdelávacia oblasť. Názov predmetu

Forerunner 310XT - vytvorenie konta na Garmin Connect Forerunner 310XT - nahratie slovenčiny do prístroja

Nelineárne obvody v stacionárnom ustálenom stave obvod s jedným nelineárnym prvkom

Všeobecné požiadavky na výrobu DPS

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Matoula *** GRÉCKO. Rhodos / All Inclusive / Dieťa zadarmo

Kalia Beach *** GRÉCKO. Kréta / All Inclusive / Dieťa zadarmo

Almyra Hotel & Village ****

Zmena skupenstva látok

Základná škola s materskou školou

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Učebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013

Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik

STRUČNÝ NÁVOD NA OBSLUHU DATALOGERA KIMO KT110 / 150

Pozičné číselné sústavy. Dejiny. Číselná sústava je spôsob, akým sú zapisované čísla pomocou znakov (nazývaných cifry).

Apollo Beach **** GRÉCKO. Rhodos / Polpenzia / All Inclusive

Užívateľská príručka k službe TV Archív zastavenie a pretočenie obrazu

Ako sa učiť technické predmety MGR. JANA DULINOVÁ ŠKOLSKÁ PSYCHOLOGIČKA

spájame krásu s jednoduchosťou, posúďte sami...

Metodický list. Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy

Transkript:

MENO: ROČNÍK A TRIEDA: 1. LABORATÓRNE CVIČENIE ROVNOMERNÝ POHYB - ZÁVISLOSŤ POLOHY OD ČASU Cieľ: Naučiť sa pracovať so senzorom polohy a ako sú rôzne druhy pohybu prezentované na grafe závislosti polohy od času. Pomocou programu IP Coach odmerať graf závislosti polohy od času pri rovnomernom pohybe človeka smerom od senzora polohy aj smerom k senzoru polohy, rovnomerne pomaly a rovnomerne rýchlo. Vedieť čítať z ľubovoľného grafu závislosti polohy od času, ako sa objekt pohyboval. Vedieť načrtnúť graf závislosti polohy od času pre ľubovoľný pohyb objektu skladajúci sa z rovnomerných pohybov a svoju predpoveď overiť meraním. Pomôcky: počítač so softvérom Coach, karta Coachlab II, ultrazvukový senzor polohy, vhodné meradlo dĺžky

Teoretický princíp: Poloha senzora polohy predstavuje začiatočný bod súradnicovej sústavy, v ktorej zaznamenávame graf závislosti polohy objektu pred ním od času, pričom by sme mali rešpektovať najmenšiu doporučenú vzdialenosť objektu od senzora doporučenú výrobcom, zvyčajne 0,2 m, prípadne 0,5 m. Ultrazvukový senzor polohy registruje objekty priamo pred ním tak, že vysiela ultrazvukové vlny a zaznamenáva odrazené ultrazvukové vlny od objektu. Prenáša informácie cez interfejs do počítača a počítač zobrazí pohyb objektu pred ním ako graf závislosti jeho vzdialenosti od času graf závislosti jeho polohy od času. Úloha 1: Naučte sa pracovať so senzorom polohy a zobrazte graf závislosti polohy od času pre osobu pohybujúcu sa smerom od aj k senzoru polohy konštantnou rýchlosťou raz pomaly, a potom rýchlo. Postup k úlohe 1: 1. V programe Coach vytvorte aktivitu Rovnomerný pohyb a v nej vytvorte graf závislosti polohy x od času t tak ako je to navrhnuté na obrázku č. 1, pričom hodnoty času t na vodorovnej osi a polohy x na zvislej osi si zvoľte podľa priestorových možností a vlastného uváženia, napríklad tak, ako je to navrhnuté v nasledujúcom grafe: Obrázok č. 1 2. Na podlahe narysujte napríklad kriedou čiaru a vyznačte na nej stupnicu napríklad od 0 m do 2 m, prípadne až do 4 m, kvôli kontrole vzdialenosti od začiatku, teda senzora polohy. 3. Spustite meranie, pohybujte sa pred senzorom a pozorujte grafy, ktorý zobrazuje počítač. Meranie opakujte dovtedy, kým sa Vám nepodarí pochopiť, ako pracuje senzor polohy 4. Do pripraveného grafu na obrázku č. 1 načrtnite prerušovanou čiarou vašu predpoveď (hypotézu) pre graf závislosti polohy od času pre osobu pohybujúcu sa pomaly smerom od detektora (od začiatku) ustálenou (konštantnou) rýchlosťou a tiež aj graf závislosti polohy

od času pre osobu pohybujúcu sa rýchlo smerom od detektora (od začiatku) ustálenou (konštantnou) rýchlosťou. 5. Porovnajte svoju predpoveď so svojimi spolužiakmi v skupine a zistite, či je vaša predpoveď v súhlase s ich predpoveďou. Dohodnite na výslednej spoločnej predpovedi a načrtnite ju plnou čiarou do toho istého obrázku. 6. Overte svoje predpovede experimentom. Správne namerané závislosti x od t si vytlačte. 7. Do pripraveného grafu na obrázku č. 2 načrtnite prerušovanou čiarou vašu predpoveď (hypotézu) pre graf závislosti polohy od času pre osobu pohybujúcu sa pomaly smerom k detektoru (k začiatku) ustálenou (konštantnou) rýchlosťou a tiež aj graf závislosti polohy od času pre osobu pohybujúcu sa rýchlo smerom k detektoru (k začiatku) ustálenou (konštantnou) rýchlosťou. 8. Porovnajte svoju predpoveď so svojimi spolužiakmi v skupine a zistite, či je vaša predpoveď v súhlase s ich predpoveďou. Dohodnite na výslednej spoločnej predpovedi a načrtnite ju plnou čiarou do toho istého obrázku. 9. Overte svoje predpovede experimentom. Správne namerané závislosti x od t si vytlačte. Obrázok č. 2 Odpovedzte na nasledujúce otázky: 1. Opíšte rozdiely medzi grafmi polohy pre pohyb od senzora pomaly a rýchlo. 2. Opíšte rozdiely medzi grafmi polohy pre pohyb k senzoru pomaly a rýchlo. 3. Porovnajte, ako sa líšia grafy závislosti polohy od času pre pohyb od a pre pohyb k senzoru polohy.

Úloha 2: Podľa slovného opisu pohybu načrtnite graf závislosti polohy od času a svoju predpoveď overte pokusom. Slovný opis pohybu: a) pohyb začnite vo vzdialenosti 0,5 m od začiatku (senzora pohybu) a pohybujte sa pomaly od detektora (od začiatku) ustálenou (konštantnou) rýchlosťou 5 s do vzdialenosti 1,5 m od začiatku, b) ďalších 5 s zostaňte stáť, c) potom sa pohybujte späť k detektoru na pozíciu 0,5 m asi dvakrát rýchlejšie, d) do konca času merania zostaňte stáť. Postup k úlohe 2: 1. Načrtnite prerušovanou čiarou vašu predpoveď podľa slovného opisu pohyb do pripraveného grafu na obrázku č. 3. 2. Porovnajte svoju predpoveď so svojimi susedmi a zistite, či je vaša predpoveď v súhlase s ich predpoveďou. Načrtnite plnou čiarou vašu predpoveď po diskusii so susedmi. 3. Overte svoju predpoveď experimentom. Hotový graf si vytlačte. Odpovedzte na otázku: Je vaša predpoveď zhodná s výsledkom merania? Ak nie je opíšte slovne pohyb, ktorý zodpovedá vášmu grafu. Obrázok č. 3

Úloha 3: Pohybujte sa podľa predpísaného grafu. Daný je graf závislosti polohy pohybujúceho sa objektu od času na obrázku č. 4: Obrázok č. 4 Postup k úlohe 3: 1. Opíšte, ako sa má osoba pohybovať, aby jej pohyb zodpovedal danému grafu. Diskutujte v skupine. 2. Pohybom overte, či váš opis pohybu zodpovedá skutočnosti. Každý v skupine si to vyskúša.