Anotace rematizátorů a discourse connectives v PEDT

Podobné dokumenty
PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Využití korpusu InterCorp při vytváření ručních pravidel pro automatickou detekci pleonastického it a jeho českých ekvivalentů v závislostních datech

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Právní formy podnikání v ČR

ActiPack rozšířil výrobu i své prostory EMBAX Od ledna 2015 jsme vyrobili přes lahviček či kelímků. Děkujeme za Vaši důvěru!

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

Vánoční sety Christmas sets

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Náhradník Náhradník 5.A

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Anglický jazyk 5. ročník

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

INTEGRACE AIS SE ZÁKLADNÍMI REGISTRY

Větná polarita v češtině. Kateřina Veselovská Žďárek Hořovice,

CZ.1.07/1.5.00/

Doplňovačka-časy, slovní zásoba

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Comparation of mobile

CZ.1.07/1.5.00/

Zkušenosti se zaváděním a řízením EA ve veřejné správě Slovenska. září 2015

Database systems. Normal forms

Agile leadership in Czech Rep. Agilia Conference 2011 Brno

CZ.1.07/1.5.00/

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

Czenglish 1 ( )

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

Transportation Problem

ehealth a bezpečnost dat

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Digitální učební materiál

VY_12_INOVACE_ / Vyprávíme a překládáme příběh

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Souhrnný monitoring médií CFA Society Forecasting Dinner. Sledované období: Zpracováno dne:

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

CZ.1.07/1.5.00/

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

Náhradník Náhradník 5.A

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Automatic Alignment of Tectogrammatical Trees from Czech-English Parallel Corpus

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Technický list Chladicí jednotka Peltier FL-316-C

SoSIReČR Sociální síť informatiků v regionech České republiky, Peter Vojtáš, MFFUK

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

VY_32_INOVACE_AJ_UMA14,Trpný rod sloves.notebook

CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O.

ve strojovém překladu

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

Digitální učební materiály Australská města, pracovní list

Náhradník Náhradník 5.A

Angličtina hravě - první stupeň

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Anglický jazyk 1.cizí jazyk

Czech Crystal in Chengdu 2016 捷克水晶闪亮成都

Travelling Rules for Inbounds in District 2240 Czechia and Slovakia

Národní informační den společných technologických iniciativ ARTEMIS a ENIAC

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Present Perfect. Předpřítomný prostý

Transkript:

Anotace rematizátorů a discourse connectives v PEDT Kateřina Veselá Horní Mísečky 11. 2. 2009

Obsah Úvod Anotace rematizátorů v PEDT Specifické problémy v anglické anotaci Co jsme se naučili o rematizátorech na angličtině Co s tím dál

Úvod: rematizátory co, proč a jak Počátek společného plánu anotace rematizátorů: K. Veselá a M. Mikulová při druhém průchodu PDT 2.0 Rematizátory spojují obě roviny, řídí se TFA a mají vliv na strukturu S rematizátory úzce souvisí i anotace spojovacích výrazů, PREC (discourse connectives) a ATT PEDT: pokračování anotace na základě výstupů z PDT, nové problémy

Vliv rematizátorů na strukturu Rematizátor visí na té hladině stromu, na jejíž uzly má dosah

Vliv rematizátorů na strukturu Rematizátor visí na té hladině stromu, na jejíž uzly má dosah

Problémy s rematizátory v PDT Zavěšování rematizátorů ve stromě (hlavní predikáty, vedlejší věty) Řešení: Striktní dodržování pravidla levé sestry s výjimkou hlavního predikátu Rematizátory v koordinacích Řešení: Zdeňkův funktor CM Homonymie s PREC, ATT a příslovci Řešení: Seznamem lemmat s příklady v dodatku

Zavěšení rematizátoru ve struktuře Dosah na hlavní predikát x dosah na vedlejší větu

Koordinace členská

Koordinace větná

Homonymie Homonymie s PREC, ATT a příslovci Řeší se hlavně podle dosahu když má dosah na jednu konkrétní věc, kterou rozvíjí, je to příslovečné určení, když na celou větu, je to PREC, když na část věty, jde o rematizátor Hlavně.PREC na to nezapomeň. / Nezapomeň hlavně.rhem na to. Zvlášť.RHEM tohle je velké. / Tohle je zvlášť.ext velké.

Plán anotace v PEDT Srpen 2008 S. Cinková a J. Toman vymysleli jevovou anotaci - anotaci jednotlivých jevů v korpusu v už anotovaných i neanotovaných datech První z úloh se týká právě rematizátorů Lidé: Od září se jí věnují L. Mladová, K. Čermáková a K. Veselá Postup: Automatická procedura vyhledá podezřelé uzly, které anotátoři kontrolují podle dodatku Tempo: anotace se chýlí ke konci, bylo vyhledáno cca 10000 výskytů, rozdělených na 21 sekcí (7 na jednoho)

První anotační šok Anotace rematizátorů bez TFA práce s kontextem, hloubkový slovosled Práce na neanotovaných stromech hranice strukturních úprav Specifické rysy anglických rematizátorů, na které není připraven manuál Neřeší se negace

Specifické jevy a problémy v angličtině Složená t_lemmata Rematizátory s omezenou volností pozice Distantní postavení rematizátoru Postpozice rematizátoru Víceslovné PREC Koordinační struktury

Víceslovná t_lemmata V angličtině se vyskytují rematizátory s předložkou, např. at least - ve funkci rematizátoru/discourse connective zůstává předložka v lemmatu, ve funkci volného doplnění se schová do a/aux.rf

Rematizátory vázané na určité pozice ve větě Výrazy, které mají menší variabilitu v umístění ve větě a jen v konkrétích pozicích se chovají jako rematizátory např. mostly, largely, partly, particularly... He has canceled numerous campaign appointments and was largely inaccessible to the media until the stock story broke. Most oil companies, including Mobil, have been reporting lower third-quarter earnings, largely as a result of lower earnings from chemicals as well as refining and marketing businesses.

Rematizátory vázané na určité pozice ve větě - stromy

Distantní postavení rematizátoru Vyskytuje se i u rematizátorů s úplně volnou pozicí, jako např. also, just, only... Anglické rematizátory mají svou oblíbenou pozici ve větě před slovesem If Mancuso FBI has an intriguing central character, it also has a major flaw: (Meanwhile, the company is operating with two separate pilot groups and seniority lists, and that is costing Federal a big number, says James Barksdale, executive vice president and chief operating officer.) The issue has also cost Federal management a lot of good will among its old pilots.

Distantní postavení rematizátoru - stromy

Postpozice rematizátoru V angličtině může mít rematizátor dosah i na výrazy, které mu předcházejí, jak bezprostředně, tak distantně Typické rematizátory s dosahem doleva jsou too, as_well, either Dosah doleva mohou mít i ostatní rematizátory, většinou mají potenciálně dosah na obě strany Tento dosah se dá určit jedině z kontextu

Postpozice rematizátoru - příklady (European Community employers fear that the EC Commission 's plans for a charter of fundamental social rights'' is a danger to industrial competitiveness.) The British government also strongly opposes the charter in its current form. (Norman Young, a mud-logger'' at the Sniper well, has worked all but about nine days of this year.) Butch McCarty, who sells oil-field equipment for Davis Tool Co., is also busy.

Postpozice rematizátorů - stromy

Víceslovné PREC Výrazy typu on the other hand, podobně jako v češtině v první řadě apod. - mají vnitřní strukturu, přestože jsou atomické, mají děti

Koordinační struktury V PEDT se na rozdíl od PDT anotují koordinace tak, že visí co nejníže Vzrůstá podíl členských koordinací, kde se vyskytují CM Pokud to TFA vyžaduje, musí se koordinace posunout výš Velký počet prozatímních neprojektivit Nejčastější složené spojovací výrazy: Not only but (also), either or, neither nor, and not, and especially Velice podobné typy jako v češtině

Koordinační struktury větná koordinace

Koordinační struktury větná koordinace

Co jsme se na angličtině naučili Otázka dosahu některých rematizátorů znepokojivě koresponduje s jejich českými ekvivalenty (also také, rovněž) Je třeba specifikovat zavěšování rematizátorů v přímé řeči a vedlejších větách Dále se problematizuje hypotéza rematizátoru na hranici dvou hodnot kontextové zapojenosti Rematizátor většinou kumuluje několik funkcí (sémantickou, aktuálněčlenskou, diskurzivní)

Dosah doleva v češtině? Při pohledu na anglické věty nás napadne, zda to v češtině nefunguje podobně Přes všechny komplikace to vypadá, že ano, věty s také můžou mít víc významů: (Karel má kočku.) Karel má taky psa. - kromě kočky má Karel psa. K (Já mám psa.) Karel má taky psa. - kromě mě má psa i Karel.

Zavěšení ve vedlejších větách a přímé řeči

Co s tím dál Uzavřít anotaci DC a spočítat všechna data Anotovat TFA na PEDT Ověřit na zvukových datech Zjistit, jak promlouvají rematizátory do diskurzu