Gymnázium, Brno, Elgartova 3



Podobné dokumenty
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení doplňkové četby

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

OTA PAVEL. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

Výukový materiál. Číslo DUMu/Název DUMu: VY_52_INOVACE_04_11_Válečná a poválečná léta

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Dopis VY_32_INOVACE_CJ0104. Český jazyk a literatura

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autor: OTA PAVEL Název díla: ZLATÍ ÚHOŘI

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

K tomuto tématu se vrací i v zápise z 8. prosince 1918:

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

HUMOR A SPORT aneb jak to viděli židovští autoři Karel Poláček a Ota Pavel

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

Hans Christian Andersen

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ota Pavel

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přehled vzdělávacích materiálů

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P16. Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: Datum ověření: 11.6.

Cvičení ze společenských věd

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Z kroniky Prvního rybářského klubu v Praze, odbočky Zbraslav

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

ROMANTISMUS V LITERATUŘE

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: OTA PAVEL Název díla: SMRT KRÁSNÝCH SRNCŮ

Časová dotace: 60 minut

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0120. Dějepis. Mgr.

Příloha č. 1 k nařízení vlády č. 211/2010 Sb.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

1. Čím byl pan Havelka předtím, než se rozhodl stát hospodářem? 6. Proč se při soudu postavili obyvatelé vesnice proti panu Havelkovi?

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_11_4_Ověření znalostí z literatury

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Transkript:

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury Autor: Mgr. Hana Naništová Název: Ota Pavel - Povídky Datum: 16. 6. 2014 Cílová skupina: žák gymnázia Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Anotace: Pracovní list slouží k opakování učiva o O. Pavlovi

OTA PAVEL POVÍDKY Na základě vlastních znalostí doplňte údaje o autorovi: Ota Pavel, vlastním jménem...(1), žil v letech...(2) Svou profesí byl...(3). Vydal knihy ze světa sportu...(4) Největšího úspěchu dosáhl povídkovými knihami... a...(5) Zachycuje zde své dětství na chalupě u převozníka...(6) u řeky...(7) Jeho otec i bratři byli za války odvezeni do... (8), ale vrátili se po válce všichni domů. Vyberte správnou variantu: 1. Povídky O. Pavla jsou: a/ pojednávají o jeho příteli b/ autobiograficky laděné c/ nejsou autobiografické 2. Správný název povídky je: a/ Smrt krásných úhořů b/ Smrt hezkých ryb c/ Smrt krásných srnců 3. Povídkový výbor Zlatí úhoři čerpá: a/ z let před válkou, z válečné doby a z poválečných let b/ z doby válečné c/ z doby před válkou 4. Z autorova vyprávění je patrný vztah: a/ k válce b/ k lidem v Buštěhradě c/ k přírodě, rodné zemi a k rybaření 5. Sbírka povídek O. Pavla se jmenuje správně: a/ Jak jsem potkal zlaté ryby b/ Jak jsem chytal ryby c/ Jak jsem potkal ryby

UKÁZKA Z DÍLA[1] Jednou přišel na hráz mezi topoly a strnul. Na bahnitým břehu stáli čtyři chlapi v napucovaných zelených uniformách, v rukou pruty. A... jak fascinován šel krok za krokem k nim, jako by se chtěl zeptat, cože si to dovolují v jeho rybníce. Jak se k němu ten první štíhlý v jezdeckých holínkách pootočil, spatřil umrlčí lebku esesmanů a rozesmátý obličej: " Co chceš, žide? Nemáš chuť na kapra?"... mlčel a umrlčí lebka rozkázala: " Pojď si pro něj!" Důstojník vytáhl ze škopku kapra a hodil ho mezi sebe a tatínka do bahna, kde se kapr propadal do smrti. Všechny čtyři umrlčí lebky se rozchechtaly. Pak jeden z nich zmlkl a vykřikl: " Táhni, žide!" Úkoly: 1. Jakou osobu byste doplnili na vynechaná místa? 2. Kde se odehrává děj ukázky? 3. Jak označíte z hlediska spisovnosti slovo esesman? Jak vzniklo? 4. Popište atmosféru v ukázce? 5. Jak nazvete spojení " umrlčí lebka rozkázala"? 6. Je v ukázce ještě nějaký příklad tohoto jevu? 7. Kdy napíšete slovo žid s velkým písmenem? 8. Zhodnoťte jazyk ukázky z hlediska spisovnosti. 9. Zkuste vysvětlit, jak vypadá škopek. Použijte toto slovo ve významu přeneseném. 10. Jak zní název povídky, ze které je ukázka? 11. Jak pokračuje příběh v povídce?

Křížovka Vyplňte, tajenku najdete svisle dolů od čísla 1. 1. jméno měsíce, ve kterém se O. Pavel narodil 2. jeho povolání 3. původní příjmení O. Pavla 4. jméno rakouského města, kde se konala zimní olympiáda v r. 1964( této olympiády se O. P. Účastnil jako reportér) 5. další profese autora 6. místo, kde O. P. žil 7. poslední slovo z názvu povídky Veliký vodní... 8. původ O. Pavla 9. poslední slovo povídkového souboru o sportovcích Syn celerového... 10. křestní jméno autora TAJENKA( název jedné z povídek O.P.) od čísla 1 svisle dolů 3 5 4 6 10 2 8 1 7 9

ŘEŠENÍ 1. Otto Popper 2. 1930 1973 3. sportovní redaktor 4. Dukla mezi mrakodrapy, Plná bedna šampaňského 5. Smrt krásných srnců, Jak jsem potkal ryby 6. Proška 7. Berounky 8. koncentračního tábora Vyberte správnou variantu: 1b, 2c, 3a, 4c, 5c Úkoly k ukázce: 1. tatínek 2. na břehu buštěhradského rybníka 3. slovo obecně české, vzniklo ze zkratky SS( Schutzstaffel- Ochranný oddíl- ozbrojená organizace fanatických přívrženců A. Hitlera) 4. napjatá, nebezpečná 5. personifikace, zosobnění neživého předmětu 6. umrlčí lebky se rozchechtaly 7. v etnickém významu 8. ukázka je napsána spisovně, jen některé výrazy patří do vrstvy obecně české: bahnitým, esesman 9. škopek je kruhová nádoba se dvěma uchy, mít hlavu jako škopek, dát si škopek( brněnsky dát si pivo) 10. Kapři pro wehrmacht 11. Bratři jsou odvezeni do koncentračního tábora, tatínek v noci před svou deportací jde s nejmladším synem vylovit rybník, kapry pak maminka se synem vymění za potraviny. Když Němci chtějí vylovit rybník, nenajdou v něm ke svému překvapení už žádného kapra. Křížovka: 1. červenec 2. reportér 3. Popper 4. Innsbruck 5. novinář 6. Buštěhrad 7. tulák 8. židovský 9. krále 10. Ota Tajenka: název povídky Černá štika

Zdroje: [1]PAVEL, O.: Zlatí úhoři. Praha: Československý spisovatel, 1988. s. 78 http://cs.wikipedia.org/wiki/ota_pavel