Měsíc - otázky a odpovědi

Podobné dokumenty
Měsíc přirozená družice Země

Tělesa sluneční soustavy

Slunce zdroj energie pro Zemi

OPTIKA VLASTNOSTI SVĚTLA ODRAZ SVĚTLA OPAKOVÁNÍ - 1

Základní jednotky v astronomii

Optika. Zápisy do sešitu

Obsah. Obsah. 2.3 Pohyby v radiálním poli Doplňky 16. F g = κ m 1m 2 r 2 Konstantu κ nazýváme gravitační konstantou.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

R2.213 Tíhová síla působící na tělesa je mnohem větší než gravitační síla vzájemného přitahování těles.

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie EF A) Úvodní test

7. Gravitační pole a pohyb těles v něm

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Mgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ

Co vše se skrývá pod slapovými jevy?

Astronomie jednoduchými prostředky. Miroslav Jagelka

2.1.2 Měsíční fáze, zatmění Měsíce, zatmění Slunce

Pohyby HB v některých význačných silových polích

Obr. 4 Změna deklinace a vzdálenosti Země od Slunce v průběhu roku

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

Odhad změny rotace Země při změně poloměru

Optika nauka o světle

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

pohyb hvězdy ve vesmírném prostoru vlastní pohyb hvězdy pohyb, změna, souřadné soustavy vzhledem ke stálicím precese,

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

VY_12_INOVACE_115 HVĚZDY

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Vzdálenosti ve sluneční soustavě: paralaxy a Keplerovy zákony

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Astronomie, sluneční soustava

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Fyzika 1 - rámcové příklady Kinematika a dynamika hmotného bodu, gravitační pole

Přírodní zdroje. K přírodním zdrojům patří například:

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Po stopách Isaaca Newtona

Finále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů)

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.

9. Astrofyzika. 9.4 Pod jakým úhlem vidí průměr Země pozorovatel na Měsíci? Vzdálenost Měsíce od Země je km.

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

Korekce souřadnic. 2s [ rad] R. malé změny souřadnic, které je nutno uvažovat při stanovení polohy astronomických objektů. výška pozorovatele

BIOMECHANIKA KINEMATIKA

Výpočet vzdálenosti Země Slunce pozorováním přechodu Venuše před Sluncem

Světlo a stín. Patrik Szakoš, Jáchym Tuček, Daniel Šůna

Galaxie - Mléčná dráha - uspořádaná do tvaru disku - zformovala se 3 miliardy let po velkém třesku - její průměr je světelných let

Program pro astronomy amatéry. Hvězdárna v Rokycanech Karel HALÍŘ duben 2006

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Astronomická pozorování

Pojmy vnější a vnitřní planety

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

MERKUR. 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

FYZIKA I. Gravitační pole. Prof. RNDr. Vilém Mádr, CSc. Prof. Ing. Libor Hlaváč, Ph.D. Doc. Ing. Irena Hlaváčová, Ph.D. Mgr. Art.

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie GH A) Příklady

Slunce - otázky a odpovědi

Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach

BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou.

Světlo 1) Světlo patří mezi elektromagnetické vlnění (jako rádiový signál, Tv signál) elmg. vlnění = elmg. záření

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy

1.6.9 Keplerovy zákony

GRAVITAČNÍ POLE. Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb

Zákon odrazu. Úhel odrazu je roven úhlu dopadu, přičemž odražené paprsky zůstávají v rovině dopadu.

[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles.

Úvod do nebeské mechaniky

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Identifikace práce prosíme vyplnit čitelně tiskacím písmem

PLANETA ZEMĚ A JEJÍ POHYBY. Maturitní otázka č. 1

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

1 Co jste o sluneèních hodinách nevìdìli?

TÍHOVÉ ZRYCHLENÍ TEORETICKÝ ÚVOD. 9, m s.

Řešení úloh krajského kola 60. ročníku fyzikální olympiády Kategorie A Autoři úloh: J. Thomas (1, 2, 3), V. Vícha (4)

Orbit TM Tellerium Kat. číslo

MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA

Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: Datum vytvoření: Jméno autora: Předmět: Ročník: 1 a 2

ELEKTRICKÉ STROJE - POHONY

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Pohyby tuhého tělesa Moment síly vzhledem k ose otáčení Skládání a rozkládání sil Dvojice sil, Těžiště, Rovnovážné polohy tělesa

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK. Fyzika Orientace na obloze

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje

SLUNCE ZEMĚ MĚSÍC. Poznávej, přemýšlej, vymaluj si... Uvnitř SOUTĚZ pro žáky základních škol o hodnotné ceny!

Dynamika. Dynamis = řecké slovo síla

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině.

Nabídka vybraných pořadů

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

B. Hvězdy s větší hmotností spalují termojaderné palivo pomaleji,

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 1

Transkript:

Měsíc - otázky a odpovědi Vladimír Štefl, Josef Trna Měsíc je naším nejbližším kosmickým sousedem, na noční případně i na denní obloze ho můžeme pozorovat velmi často. Měl a má velký význam pro náš život na Zemi. V dvojsoustavě Země - Měsíc stabilizoval zemskou osu v prostoru, způsobuje příliv a odliv, umožňuje orientaci v čase atd. Proto jsme vybrali některé jevy s ním spojené a podali jejich objasnění. Náš výklad se opírá o poznatky z astronomie, optiky, mechaniky, geometrie a matematiky. Přitom jsme se snažili být co nejvíce srozumitelní, i za cenu některých zjednodušení. Tak, aby text byl pochopitelný především žákům základních škol. Hloubavějším žákům respektive studentům středních škol je určen podrobnější výklad vyznačený kurzívou. Proč je Měsíc kulatý? Měsíc patří ke kosmickým tělesům, která podstatně ovlivňuje gravitační síla, proto zaujímá kulový tvar. Ve vesmíru u těles s poloměrem přibližně nad 500 km převládá gravitační přitažlivá síla, která formuje těleso do kulového tvaru. Proto velké měsíce, jako např. Io, Europa, Ganymedes, Callisto, Titan, jsou také kulového tvaru, zatímco menší měsíce např. Phobos a Deimos jsou nepravidelného tvaru. Io, Europa, Ganymedes, Callisto Phobos a Deimos

Kulový tvar odpovídá minimální gravitační potenciální energii. Měsíc Kde se vzal u Země Měsíc? Podle nejpravděpodobnější teorie Měsíc vznikl před zhruba 4,5 miliardami roků tečnou srážkou, tedy srážkou pod malým úhlem, tělesa o hmotností jedné desetiny hmotnosti Země se Zemí. Památkou na onu srážku je naklonění zemské osy. Uvolněná energie způsobila roztavení pláště Země, kolem kterého vznikla obálka plynu a prachu. Začala chladnout, vznikla zrníčka prachu, prstenec se vzdaloval od Země do vzdálenosti přibližně 15 000 km, postupně se slepoval ve větší a větší tělesa, až vznikl Měsíc. Ten byl dříve v mnohem blíže k Země. Pokračoval ve vzdalování od Země na dnešní průměrnou vzdálenost 384 000 km. Tuto teorii potvrzuje shodné chemické složení Měsíce a povrchových vrstev Země. Uvolněná hmota horních vrstev Země vytvořila kolem ní prstenec, který se posléze stmelil v Měsíc.

Stanovení vzdáleností v astronomii, především v rámci sluneční soustavy, se provádí pomocí měření tzv. pozorovacího úhlu. Z jaké vzdálenosti pozorujeme tyč o délce 1 m pod úhlem 1 o (úhlového stupně). Pozorovací úhel je H r, jestliže vyjadřujeme velikost úhlu v radiánech. Po dosazení H r 59 m, připomínáme, že 1 rad = 206 265 (úhlových vteřin). Jak znáte z geometrie jeden radián je 57 o 17 45, tedy 57 stupňů, 17 minut, 45 sekund. Podrobnější výpočet dává 57 x 3600 + 17 x 60 + 45 =205 200 +1020 +45 = 206 265 (úhlových vteřin). Pozorovaný úhlový průměr Měsíce je 31 (úhlových minut). Do jaká vzdálenosti od oka bychom museli umístit minci o nominální hodnotě 10 Kč s průměrem D = 22 mm, aby přesně překryla disk Měsíce? Na základě výše uvedeného převodu 1 rad = 206 265 vypočítáme velikost úhlu v radiánech, pod kterým pozorujeme Měsíc, pomocí přímé úměry dostaneme 31 = 0,009 rad. Odtud D r 0,022 2,4m. 0,009 Co bylo důvodem Koperníky kritiky Ptolemaiovy teorie pohybu Měsíce? Příčina Koperníkova (1473 1543) odmítnutí Ptolemaiovy (90 165) antické teorie pohybu Měsíce spočívala v nesouhlasu teoreticky propočítaných a pozorovaných úhlových velikostí Měsíce. Vzdálenost Země - Měsíc se podle Ptolemaiova názoru v Almagestu měla měnit až o jednu třetinu. Konkrétně Ptolemaios uváděl, že střední vzdálenost Měsíce v úplňku respektive v novu je rovna 59 poloměrům Země, zatímco v první čtvrti je pouze 39 poloměrů Země, tedy úhlová velikost kolísá mezi 32 až 48. Takto velkou změnu úhlové velikosti Měsíce Koperník nepozoroval, proto pochyboval o Ptolemaiově teorii pohybu Měsíce. Z pozorování pouhým okem je zřejmé, že úhlový průměr Měsíce se mění ve skutečnosti ve velmi malých mezích. Úhloměrná měření udávají (29,4-33,5 ), tedy změna činí zhruba o 13 %. Skutečný interval vzdáleností Měsíce je (56-64) poloměrů Země, perigeum ve vzdálenosti 363 300 km a apogeum 405 500 km. Proč se nám jeví Slunce a Měsíc na obloze u obzoru větší než v zenitu? Zdánlivé zvětšení objektů na obloze je vyvoláno jejich srovnáním s objekty na povrchu Země, jde tedy o psychologickou záležitost. Tělesa na obloze totiž podvědomě srovnáváme u obzoru s objekty na povrchu Země (s budovami, stromy apod.), což nemůžeme udělat, jsou-li Slunce či Měsíc v zenitu. Úhlová velikost Měsíce je určena jeho lineárními rozměry a vzdálenostmi k pozorovateli, připomínáme R Z = 6 380 km, R M = 1 740 km, r ZM = 380 000 km. Rozeberme situaci při jeho pozorování v zenitu a u obzoru.

Matematická analýza ukazuje, že vzdálenost Měsíce u obzoru je pro pozorovatele 380 000 km, zatímco při Měsíci v zenitu činí pozorovatele (380 000 6 380) km = 373 620 km. Úhlové rozměry Měsíce tak jsou větší v zenitu, pouze však o 1,7 %. Uvedené výpočty odpovídají situaci v průběhu jednoho dne. Kde se nachází hmotný střed soustavy Země - Měsíc? Hmotný střed soustavy Země Měsíc barycentrum, se nachází uvnitř Země ve vzdálenosti 1 400 km pod jejím povrchem. Pro výpočet polohy barycentra využijeme vztahu M Z a z M M a M M Z M M a b, kde ab je vzdálenost barycentra od hmotného středu Země. Zvolme soustavu a 0, obdržíme a M a M M b.dosazením dostaneme b 4700 M Z M M km = 1 700 km pod povrchem Země. z a km, tedy barycentrum se nalézá zhruba (6400 1 700) Kde bude výkon atleta větší na Zemi nebo na Měsíci, předpokládáme-li že na Zemi vrhá koulí do vzdálenosti 20 m? Velikost gravitačního zrychlení je dána vztahem M g G 2 R. Při poměru hmotností Země a Měsíce rovné 81 : 1 a poměru poloměrů obou těles 3,7 : 1 dosazením do uvedeného vztahu obdržíme M M : M 2 = 6, tudíž gravitační zrychlení je na Zemi 6krát větší než na Měsíci. Při gravitační zrychlení přibližně 6krát menším na povrchu Měsíce bude výkon atleta ve vrhu koulí mnohem větší než 20 m. Na Zemi má kosmonaut určitou hmotnost a jí odpovídající tíhu. Změní se na Měsíci jeho tíha? Vzhledem k menšímu gravitačnímu zrychlení na povrchu Měsíce se tíha kosmonauta na něm zmenší. Na Zemi je 6krát větší než na Měsíci. Protože tíha je úměrná gravitačnímu zrychlení, musí se s ním rovněž měnit. R Z 2 Z R M

Zkuste odhadnout, do jaké výšky by vyskočil na Měsíci atlet při vynaložení stejné práce jako na Zemi, kde skočí do výšky 2 m. Předpokládáme jeho těžiště při rozběhu ve výšce 1,2 m. Na Zemi musí atlet zvednout své tělo nad laťku, tedy zvýšit své těžiště do výšky 2,1 m z původní výšky 1,2 m. Zvýšení těžiště tak je (2,1 1,2) m = 0,9 m. Při předpokladu stejné vynaložené práce na Měsíci W = m g h = k 1, odtud platí: h.g = k 2. Vzhledem ke gravitačnímu zrychlení na Měsíci 6krát menšímu než na Zemi musí být výška zvednutí těžiště 6krát větší (0,9 x 6) m = 5,4 m. Co je synodický měsíc a jak je definován? Jde o dobu (časovou jednotku) během níž se vystřídají všechny fáze Měsíce. Odpovídá době oběhu Měsíce kolem Země vzhledem k Slunci. Určujeme jej jako interval mezi dvěma úplňky, trvá 29 d 12 h 44 m 2, 97 s, tedy 29,53059 dne. Co je siderický měsíc a jak je definován? Jde o dobu oběhu Měsíce kolem Země vzhledem ke hvězdám. Trvá 27 d 7 h 43 m 11,5 s, tedy 27,32167 dne. Siderický měsíc je tedy kratší než měsíc synodický. V našem tzv. gregoriánském kalendáři má měsíc jako jednotka času časovou délku 28 31 dní. Proč pozorujeme stále pouze jednu stranu Měsíce? V kosmické mechanice tuto situaci nazýváme vázanou rotací. V důsledku gravitačního působení Země na hmotu v nitru Měsíce, která byla v určité fázi vývoje v tekutém stavu, došlo u něj ke zpomalení jeho rotace, až vznikla situace, kdy je obrácen k Zemi stále stejnou stranou. Reciproční obdoba gravitačního působení Měsíce, vyvolávající příliv a odliv na otevřených mořích na Zemi. Nyní je vlastní doba rotace Měsíce shodná s oběžnou dobou kolem Země. Soustava se dále vyvíjí, slapové síly Měsíce způsobují zpomalování rotace Země, činí v současnosti jen 0,0016 s za 100 roků. Rotační moment hybnosti Země se pozvolna zmenšuje, v důsledku platnosti zákona zachování momentu hybnosti v soustavě Země Měsíc se zvětšuje dráhový moment hybnosti Měsíce. Rychlost postupného vzdalování Měsíce je v současnosti 3,7 cm. rok -1. Vzájemně vázaná rotace, kdy obě tělesa budou trvale k sobě obrácena stejnou stranou, nastane s dobou oběhu Měsíce 47,4 dne při jeho vzdálenosti 556 000 km.

Jak můžeme s takou přesností určit vzdalování Měsíce od Země? Ze Země vysílané laserové signály se odráží od odražečů umístěných v první polovině sedmdesátých let na povrchu Měsíce výpravami Apollo. Vzdálenost Měsíce r je určována ze 1 vztahu r ct. Rychlost světla je ve vakuu definována přesně c = 299 792 458 m.s -1, čas 2 registrace odraženého signálu od povrchu Měsíce je měřen s přesností 10 10 s. Proto lze vzdálenost Měsíce stanovit s přesností několika milimetrů a při její znalosti lze určit i tak malou rychlost jeho vzdalování. Povrch Měsíce pozorujeme očima jako bílý, v dalekohledu má špinavě bílou (sádrovou) barvu. Astronomové však tvrdí, že ve skutečnosti je temně šedý. V optickém oboru celková odrazivost (albedo) povrchu Měsíce je zhruba 12%, měsíčních moří pouze 4%. To znamená, že Měsíc odráží velmi málo slunečního světla. Proto je jeho povrch tmavošedý až černý. Měsíc se nám však jeví při pozorování očima ze Země bílý. Je tomu tak proto, neboť světlo dopadající na povrch Měsíce se rozděluje na dvě části. Jedna část se odráží od povrchu a rozptyluje. Toto odražené světlo zachovává svoji barvu, jakou měly dopadající paprsky. Jestliže dopadající záření bylo bílé, potom i odražené záření od povrchu je rovněž bílé. Sluneční světlo odrážející se například od černého těles zůstává rovněž bílé. Velkou roli hraje i kontrast s tmavou oblohou, na jejímž pozadí Měsíc očima pozorujeme. Lidské oko má vlastnost zvýrazňovat kontrasty, proto,,zesvětluje měsíční disk.

Zkusíme-li v nočních hodinách při úplňku Měsíce zavřít oči a otočit tvář směrem k Měsíci, necítíme teplo jako na Slunci ve dne. Proč tomu tak je? Měsíc září pouze odraženým světlem, které má málo energie na rozdíl od slunečního světla a naši pokožku neohřeje. Proč nemá Měsíc atmosféru? Hmotnost Měsíce je malá na to, aby udržela gravitační silou částice atmosféry při teplotách panujících na Měsíci. Intenzita gravitačního pole a teplota na povrchu tohoto tělesa jsou dva fyzikální parametry, které určují existenci či neexistenci atmosféry. Částice (molekuly) v případné atmosféře by se pohybovaly rychlostí, která je určována teplotou. Aby mohly opustit gravitační pole Měsíce, musí získat tzv. únikovou rychlost, odpovídající II. kosmické rychlosti pro Měsíc, jejíž hodnota činí 2,4 km.s -1. Na osvětlené části Měsíce je teplota 400 K již dostatečná k tomu, aby částice získaly potřebnou únikovou rychlost.

Vysvětlete změny fází Měsíce a popište jaké je pořadí kosmických těles při novu? K zapamatování fází Měsíce slouží pomocné říkanky. Na severní polokouli, v našich zeměpisných šířkách, se používá francouzská poučka: Když je rostoucí, počáteční, má tvar písmene P premier = první (odtud: premiéra = první představení). Naopak, je-li starý, má Měsíc tvar D dernier = poslední (derniéra = poslední představení). V české verzi se používá D - dorůstá a C - couvá. Při novu je osvětlena odvrácená strana Měsíce. Pořadí kosmických těles při něm je následující Slunce - Měsíc - Země. Objasněte příčinu zatmění Slunce a Měsíce. Proč zatmění neprobíhají každý měsíc? Zatmění Slunce vznikají při dopadu stínu vrženého Měsícem na Zemi. Pro pozorovatele na zemském povrchu je sluneční kotouč zakryt měsíčním diskem buď z části, nebo úplně. Tuto základní představu upřesníme: Průměr Měsíce je zhruba 400krát menší než průměr Slunce, ale je 390krát blíže k Zemi. Proto mají obě tato tělesa přibližně stejné úhlové průměry, tedy stejnou velikost kotoučů na obloze. Přesněji střední úhlový průměr Měsíce je nepatrně menší než střední úhlový průměr Slunce. Rozdíl je však tak malý, že kolísání vzdálenosti mezi Zemí a Měsícem jej překonává, takže máme období, kdy je Měsíc nepatrně větší než Slunce.

Poměr průměrů Slunce a Měsíce je roven 400, zatímco poměr středních vzdáleností Země Slunce a Země Měsíc je asi 390. Obě vzdálenosti se mění, neboť Země kolem Slunce i Měsíc kolem Země obíhají po eliptických drahách. Proto např. zatmění Slunce jsou prstencová, úplná nebo v případě, kdy stín Měsíce nedopadne na Zemi, nestávají vůbec. Zatmění Měsíce vzniká tehdy, jestliže se Měsíc dostane do zemského stínu, při zatmění je Měsíc vždy v úplňku. Ale nenastává při každém úplňku, navíc musí být splněna podmínka, aby Měsíc byl v blízkosti uzlu své trajektorie. Zatmění lze pozorovat z celé zemské polokoule přivrácené k Měsíci. Ročně mohou být pozorována nanejvýš tři zatmění Měsíce. Ani při úplném zatmění nezmizí Měsíc z oblohy. Proč má Měsíc při zatmění načervenalou barvu? Měsíc se při zatmění nachází se v zemském stínu, jeho zbarvení je hnědé až cihlově červené. Je to způsobeno lomem slunečního světla v zemské atmosféře, rozptyluje nejméně právě červené světlo. Tedy situace je taková, že na jedné přímce leží Slunce Země Měsíc.

Jak by vypadalo zatmění Slunce a Země pozorovatelné z Měsíce? Úhlový průměr Slunce pozorovatelný z Měsíce je stejný jako ze Země, ale úhlový průměr Země je čtyřikrát větší než Měsíce, zatmění Země prakticky nenastane, neboť po povrchu Země se bude přesouvat pouze malý stín Měsíce. Zatmění Slunce naopak bude dobře pozorovatelné. Základní charakteristiky soustavy Země Měsíc jsou: Země: povrch 5,10.10 14 m 2 objem 1,08. 10 21 m 3 hmotnost. 5,97. 10 24 kg poloměr 3,39. 10 6 m průměrná hustota 5,52. 10 3 kg.m 3. Měsíc: povrch 3,79. 10 13 m 2 objem.2,20. 10 19 m 3 hmotnost 7,35. 10 22 kg poloměr.1,74. 10 6 m průměrná hustota 3,34. 10 3 kg.m 3 průměrná vzdálenost od Země 3,84. 10 8 m. Jakým modelem můžeme znázornit soustavu Země Měsíc? Na základě výše uvedených údajů si představme místnost o délce 560 cm. V rohu místnosti u jedné její stěny leží míč na házenou o průměru 18 cm (Země), v druhém rohu u téže stěny se nachází míček na tenis o průměru 5 cm (Měsíc).

Na následujícím snímku nalezněte na povrchu Měsíce útvary: Moře dešťů, klidu a jasu; krátery Tycho, Koperník, Archimédes, Kepler. Při pozorování vybraných útvarů na Měsíci je optimální použití dalekohledu se zvětšením Z = (20 25)krát. Nalezněte tyto útvary a zakreslete do obrázku.

Literatura: [ 1 ] Gabzdyl, P.: Prohlídka Měsíce. Aldebaran, Valašské Meziříčí 2002. [ 2 ] Grygar, J.: Vesmírná zastavení. Panorama, Praha 1990. [ 3 ] Perelman, J. I.: Zanimatělnaja astronomija. GITTL, Moskva 1954. [ 4 ] Sadil, J.: Měsíc. Orbis, Praha 1953. [ 5] Štefl, V., Krtička, J.: Didaktika astrofyziky. www.physics.muni.cz/astrodidaktika/ [6] http://www.nineplanets.org/ [ 7 ] http://www.solarviews.com/eng/homepage.htm [ 8 ] http://hubblesite.org/newscenter/ [ 9 ] http://www.eso.org/ [ 10 ] http://www.aldebaran.cz/ [ 11 ] http://navod.hvezdarna.cz/ [ 12 ] http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/