Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.



Podobné dokumenty
Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Název práce: Tiskárny prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby.

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_589

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Skenery prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

DUM: VY_32_INOVACE_592

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_595

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

DUM: VY_32_INOVACE_588

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

STAVBA A METABOLISMUS PROKARYOTNÍ BUŇKY - PRACOVNÍ LIST

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Název práce: Komprimace dat prezentace

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_586

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_594

Transport přes membránu

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Datum: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

PROCARYOTA - úvod. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Procaryota úvod, pracovní list biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

3D tisk - Postprodukce 3D výtisků ABS (prezentace)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

DUM: VY_32_INOVACE_584

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Definice uživatele. Datum:

Organizace spojených národů

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_111

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

DUM: VY_32_INOVACE_112

Transkript:

Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_351 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová Název sady: Občanská nauka pro čtyřletý maturitní obor Sociální činnost Název práce: NATO - test Předmět: Občanská nauka Ročník: 3. Studijní obor: 75-41-M/01 Sociální činnost Časová dotace: 20 minut Vzdělávací cíl: Ověření znalostí žáků o Severoatlantické alianci Pomůcky: Vytištěné testy, psací potřeby Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

NATO test skupina A třída: jméno: 1. Sídlo NATO je a) ve Washingtonu b) v Bruselu c) v New Yorku d) ve Štrasburku 2. Kdy vstoupila Česká republika do NATO? a) ČR byla zakládajícím členem aliance, takže do ní již nemusela vstupovat b) 1. 5. 1997 c) 12. 3. 1999 d) 1. 5. 2004 3. V současné době má NATO a) 12 členů b) 27 členů c) 28 členů d) 193 členů (téměř všechny státy světa) 4. Který z následujících států není členem NATO? a) USA b) VB c) Španělsko d) Švýcarsko 5. Poslední rozšiřování NATO proběhlo v roce a) 1999 b) 2004 c) 2009 d) 2011 6. Které tvrzení je pravdivé? a) V Severoatlantické alianci se od počátku její existence sdružovaly východoevropské i západoevropské státy. b) Vstupem do NATO se stát zavazuje podílet se na společné obraně a v případě potřeby pomoci jinému členskému státu, pokud bude napaden třetí stranou. c) NATO v době studené války spolupracovalo se státy Varšavské smlouvy. d) Vstupem do NATO ztrácí stát svou suverenitu.

7. Výbor pro plánování obrany tvoří a) ministři obrany jednotlivých členských států b) prezidenti jednotlivých členských států c) premiéři jednotlivých členských států d) náčelníci generálních štábů jednotlivých členských států 8. V Radě NATO a) je zastoupeno jen pět nejbohatších členských států b) je zastoupeno jen pět členských států s největším počtem obyvatelstva c) je vždy zastoupena 1/3 členských tátů, přičemž členství rotuje po jednom roce d) jsou zastoupeny všechny členské země 9. O přijetí nových členů rozhoduje a) Severoatlantické shromáždění b) Rada NATO c) Výbor pro plánování obrany d) Vojenský výbor 10. Hlavní funkcí generálního tajemníka NATO je a) reprezentování aliance b) velení vojenským operacím c) přijímání rozpočtu organizace d) plánování mírových misí

NATO test skupina B třída: jméno: 1. V kterém roce bylo založeno NATO? a) 1945 b) 1949 c) 1952 d) 1978 2. 12. březen je v našem kalendáři označen jako významný den, protože v tento den a) v roce 1997 vstoupila ČR do NATO b) v roce 1999 vstoupila ČR do NATO c) v roce 1999 vstoupila ČR do EU d) v roce 2004 vstoupila ČR do EU 3. NATO je a) ekonomická organizace b) nezisková nevládní organizace usilující o světový mír c) vojensko-politická organizace d) občanská iniciativa 4. Mezi zakládající členy NATO nepatří a) Německo b) USA c) Velká Británie d) Francie 5. V čele NATO stojí a) generální tajemník NATO b) ředitel NATO c) předseda NATO d) nejvyšší sekretář NATO 6. Které tvrzení je pravdivé? a) NATO tvoří kromě některých evropských států také USA, Kanada a Čína. b) NATO poskytuje finanční pomoc rozvojovým státům, především podporuje oblast vzdělání. c) NATO organizuje jen vojenské operace, mírových misí se již neúčastní. d) NATO se začalo rozšiřovat směrem na východ až v 90. letech po pádu komunistického režimu.

7. Vrcholným orgánem NATO je a) Severoatlantické shromáždění b) Rada NATO c) Výbor pro plánování obrany d) Vojenský výbor 8. Vojenský výbor tvoří a) prezidenti jednotlivých členských států b) ministři obrany jednotlivých členských států c) premiéři jednotlivých členských států d) náčelníci generálních štábů jednotlivých členských států 9. Který z orgánů NATO rozhoduje o společné zahraniční politice a společných vojenských akcích? a) Severoatlantické shromáždění b) Výbor pro plánování obrany c) Rada NATO d) Vojenský výbor 10. Jak se jmenovala vojenská organizace, která sdružovala komunistické země a do 90. let se stavěla do opozice vůči NATO? a) Varšavská smlouva b) Rada vzájemné hospodářské pomoci (RVHP) c) Komunistická internacionála d) Organizace pro bezpečnost a spolupráci v Evropě

Vyhodnocení testu Číslo otázky Skupina A správná odpověď Skupina B - správná odpověď Počet bodů 1 B B 1 2 C B 1 3 C C 1 4 D A 1 5 C A 1 6 B D 1 7 A B 1 8 D D 1 9 B C 1 10 A A 1 Klasifikace Známka Počet bodů 1 10 9 2 8 7 3 6 4 4 3 2 5 1-0

Metodické pokyny Časová dotace: 20 minut Student zvolenou odpověď označí kroužkem Z nabízených odpovědí je vždy jen jedna správně Správná odpověď je hodnocena jedním bodem Za špatnou odpověď se body neodečítají Pokud student označí za správnou odpověď dvě a více možností, počítá se jako chyba

Prameny a literatura: DVOŘÁK, Jan. Odmaturuj! ze společenských věd. Brno: Didaktis, 2008, ISBN 978-80-7358-122-0. Köhlerová, T., Moudrý, M. Občanský a společenskovědní základ. Politologie, Člověk v mezinárodním prostředí.kralice na Hané: Computer Media, 2012, ISBN 978-80- 7402-121-3. http://cs.wikipedia.org/ Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.