5. lekce příslovce a předložky

Podobné dokumenty
Obětní formule: Hlavní obětiny: t t chléb. Htpt Htpt - obětiny. mnxt mnxt látky, plátno, oděvy. sntr sntr - kadidlo. Hnqt Hnqt - pivo.

2. lekce podstatná jména

Nádoba na lidských nohách

Dataprojektor, kodifikační příručky

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

NÁBOŽENSKÁ A ZÁDUŠNÍ LITERATURA

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 5 Slovní druhy

ZÁZNAMOVÝ ARCH k ověřování sady DUM

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva:

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

5. Abstraktní podstatná jména se často tvoří odvozováním od přídavných jmen různými příponami. Utvořte:

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

Dobrodružný plán zimní prázdniny!

4. ročník (Click 2) Přehled učiva za 2. pololetí 2017/18. - Theme gramatika:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY. Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne

Učební osnovy pracovní

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 5. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Čerpala jsem z obou stránek a nestačila se divit, jaké krásné texty psala! KOČKY. Když kočky řvou. tma sirkou připálí. sladkobolný karamel

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Korpus fikčních narativů

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Anglický jazyk vyšší úroveň. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

az_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

Název práce: Procvičování pravopisu a probraného učiva,mezipředmětové vztahy.

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Typy slovosledu z hlediska pořadí větných členů

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Seznam příloh Tab. 4.1 Tab. 4.2 Tab. 4.3 Tab. 5.1 Tab. 5.2 Tab. 5.3 Tab ab Tab. 6.2 Tab. 6.3 Tab. 7.1 Tab. 7.2 Tab. 7.3 Tab. 8.1.

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby


ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Základní větné členy - opakování

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

pro základní vzdělávání platné od

Mudry typu asamjuta podle Nátjašástry

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

(Podle O. Bystřiny: Úsměvná Morava) I. Text, styl textu. 1. Z kterého stylu pochází text? Svoje tvrzení zdůvodněte.

14/10/2015 Z Á K L A D N Í C E N Í K Z B O Ž Í Strana: 1

Mgr.Jana Berkovcová. Učitelka anglického jazyka. Školní metodik prevence. Školní rok 2018/ Anglický jazyk, 5.ročník. Učivo:

Dobrodružný plán. Dobrodruh/Dobrodružka: 20. týden ledna ročník

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

102. JEŽÍŠI, DÁVNO UŽ TO VÍM (hudba: AC Bratislava; text: Karel Sedláček) C # mi VÍM, ŽE TI NA MNĚ ZÁLEŽÍ (hudba a text: Markéta Plchová)

1. Opakování slovních druhů

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

VY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

1.750 Kcal/h Kcal/h Kcal/h Kcal/h Kcal/h

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý


Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Volitelný španělský jazyk

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Český jazyk ve 4. ročníku

Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Transkript:

5. lekce příslovce a předložky Příslovce základní Střední egyptština téměř nemá základní, neodvozená příslovce, v textech se můžete setkat zejména s jedním, a to aa zde, tady další dvě, již však mnohem méně užívaná příslovce jsou rsj zcela grw také Příslovce odvozená Většina příslovcí se v egyptštině tvoří odvozováním, a to buď od přídavných nebo podstatných jmen. Od přídavných jmen se příslovce odvozují pomocí koncovky.w, zřídka též.t, ale také zcela bez koncovky a mohou tedy vypadat stejně jako přídavná jména, od nichž se liší pozicí ve větě. Přídavné jméno Překlad Příslovce Překlad wr aa velký velký wr.t velmi, velice aa.w velmi nfr dobrý nfr dobře asa mnohý asa často 1

Některá podstatná jména a jmenné fráze mohou sloužit jako příslovce času: mjn dnes (dosl. dnešní den, dnešek ) sf včera (dosl. včerejší den, včerejšek ) D.t navždy (dosl. věčnost ) hr.w pn dnes (dosl. tento den ) ra nb každý den (což je jmenná fráze i v češtině) Funkci příslovcí však v egyptštině nejčastěji plní předložkové fráze. Jednoduché předložky Egyptské předložky mohou mít až tři různé formy běžnou formu, v níž se vyskytují ve většině případů, tzv. status pronominalis, tedy formu, jíž nabývají v případě, že za nimi stojí sufigované zájmeno, a adverbiální formu, v níž fungují jako příslovce. Jelikož egyptština je, podobně jako například angličtina, málo flektivní jazyk, vyjadřují některé egyptské předložky význam českých pádů a překládají se proto pouze flexí příslušného podstatného jména a nikoliv zvláštním slovem. 2

m jm jm Nejčastěji užívaná předložka staré egyptštiny. Základní význam je v, ale m může mít mnoho dalších významů, které poznáme podle kontextu. v : místně m pr v domě ; jm=f v něm časově m Xr.t-hrw n.t ra nb v průběhu každého dne (München Glyptothek 27, 74,3) způsobově jj-m-htp ten, jenž přichází v míru (Imhotep) do : pr.t m hrw vycházení do dne (název Knihy mrtvých) z : m jnr z kamene ; x.t n ka=j m aq.w=f Hna tp Hsmn.w obětiny pro mé ka z jeho zásob (Berlin 1199, 9 10) z nebo od : prj m njw.t vyjít z města za, po : časově m wn.t za hodinu ; m rnp.wt 3 jako : po tři roky xaj m nswt objevit se jako král ; m sr mnx jako prospěšný úředník (Berlin 1199, 7) s / předložka 7. pádu: jm.j ten, který je v ; součást titulu jm.jra, dohlížitel, představený, inspektor m mrh.t olejem 3

Předložka Status pronominalis Adverbiální forma n nj; také n nj; také n Základní význam dativ, k, pro. dativ se slovesem rdj dát, dávat : rdj.t Htp.wt n wsjr dávat obětiny Usirovi pro : pr.t-xrw (n) xa m Ss mnx.t x.t nb.t nfr(.t) wab(.t) n jmax.y jnj-jtj=f-jor maa-xrw Invokační oběť tisíce alabastru, látek a všech dobrých a čistých věcí pro zaopatřeného Antefikera. (BM EA 1628, 15) n.j patřící r jr jr.j Základní význam je ohledně, k (nikoli k osobám). k, do, na místně (směr) jw Sms.n(=j) sw r s.wt nb.(w)t nfr.(w)t n.t sxmx-jb, Následoval jsem jej na všechna krásná místa potěchy srdce. (BM 614, 13); r rd.wj Hm=f k nohám Jeho Veličenstva. aby Tz.t dj m-x.t(=j) r jr.t mrr.t ka=f, Tato armáda mi byla dána, aby učinila to, co si jeho ka přeje. (Cairo JE 71901, 13) proti [jm.j-ra msa] nb ha.n(=j) r=f, každý generál, proti němuž jsem táhl (Džemi, Gebelén, 2 3) o, podle r hp, podle zákona než, ve srovnání s (viz komparativ přídavných jmen): včera (BM EA 574, 6) Hz wj m hrw pn r sf byl jsem chválený dnes více než 4

jr.j příslušící k ; substantivizováno jako jr.j ten, jenž patří k součást mnoha titulů ve významu správce., Hr Hr nemá tato předložka je odvozená od podstatného jména obličej, povrch a odtud se také odvíjejí její různé významy na místně: Hr wa.t na cestě ; sntr Hr sd.t kadidlo na ohni (München Glypthotek 27, 14) na, pro distribučně: t-hd Hr wab nb kus bílého chleba pro/na každého kněze u místně: s, více než : jrj HA.w Hr nfr konat více než dobře, rx.n(=j) jr=j HA.w Hr mdw.wt Věděl jsem, jak vykonat víc, než bylo řečeno. (Leiden V4, 20 21) z, od : x.t nb.t Hr xa.t vše z oltáře pro, kvůli, za : Hzj Hr chválit pro/za, aha Hr bojovat za něco/někoho v titulu Hr.j vrchní, horní, jenž je nad ; například Hr.j ssta tajemník, dosl. ten, jenž je nad tajemstvím xr xr nemá 5

před výše postavenou osobou: Dd xr Hm=f mluvit před panovníkem za vlády panovníka: xr Hm n nswt-bjtj xpr-ka-ra za vlády veličenstva krále Horního a Dolního Egypta Cheperkarea (LA County Museum A.5141.50 876, 16) Xr Xr Xr.j pod s mnoha odvozenými významy: Xr mw pod vodou, jw Xr jnw přicházet s (doslova pod, nesa ) dary. Xr.j jenž je pod, nesoucí ; např. v titulu Xr.j-Hb.t kněz předčitatel, dosl. ten, jenž nese svitek tp často tp nemá na, nad, na vrcholu : anx tp ta žít na zemi tp.j jenž je na 6

Dr Dr Dr od časově: Dr rk Hrw Od časů Horových xft xft xft.w proti, před : Dd xft mluvit před (někým) podle : xft hp podle zákona (substantivizované) xft.j protivník, nepřítel xnt xnt xnt.w na čele : Hmsj xnt ntrw sedět před bohy xnt.j jenž je na čele ; např. jméno boha Chontamenteje: xnt.j-jmn.tjw. 7

mj mj my jako : mj sxr ntr jako plán boha Složené předložky Složené předložky klasické egyptštiny se skládají z jednoduché předložky a jednoho nebo více slov. Nejdůležitější předložky odvozené od podstatných jmen n jb (n) kvůli m-a: dosl. v ruce má také několik odvozených významů: s, z nebo od (tedy dosl. z ruky ) a kvůli význam je nutno určit podle kontextu, podobně jako u předložky m. m-bah, v přítomnosti : m-bah xnt.j-jmn.tjw m wag... v přítomnosti Chontamentiho v době svátku Wag... (München Glyptothek 27, 16 17) m-m mezi : m-m anx.w mezi živými m-haw: v blízkosti nebo v době někoho. od podstatného jména HA.t, předek jsou odvozeny: m-ha.t před místně, dj.n=f wj m-ha.t Xrd.w=f umístil mne před své děti 8

r-ha.t před, časově i místně Xr HA.t před, časově i místně významy těchto tří předložek se mírně liší a závisí na významu jednoduché předložky, která je jejich součástí m-hr-jb mezi, uprostřed m-xt za, s (ve významu následovat ), po (po dlouhém stáří), poté, co někdy se česky lépe překládá jako když : m- xt sdm=f st když to uslyšel (dosl. poté, co to uslyšel ) (Urk. iv, 139, 10) m-xnw v, uvnitř, z m-sa za (místně) r-sa po (časově), poté, co. r-sa swj=f st po tom, co to vypije (p. Ebers, 21, 13) r-gs vedle Nejdůležitější předložky odvozené od jiných slovních druhů některé z těchto předložek slouží spíše jako naše spojky wpw-hr kromě, ale r-dba místo n-jor (n) protože n-mrw.t aby tp-a před Plný seznam složených předložek naleznete v Gardiner, Grammar 178. 9