Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Speciální osevní postupy Střídání s běžnými plodinami. Variabilita plodin Volba stanoviště Obtížná volba systému hnojení

Zelinářství Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

ŘEPA CUKROVKA. Řepa cukrovka. Význam: výroba cukru (technická cukrovka) - má 14 16% sacharidů krmivářství - řízky, melasa.

Zelinářství Ing. Helena Jedličková Ph.D. (Mgr. Hiklová Ivana)

Sylabus pro předmět ZELINÁŘSTVÍ

ZAHRADA ČASNÉ JARO. Jana Machalová, Jaroslava Kuřilová FENOLOGIE. Pedagogická fakulta MU Kombinované studium ZS1BK_PBGP.

Zařazení konkrétních druhů zeleniny do skupin se v literatuře někdy různí. Níže uvádíme nejčastěji užívané.

Lávové sklo porézní materiál Vyšší vzdušnost substrátů vzdušnost Drahé Tropické rostliny, sukulenty (kaktusy, )

Předmět: Ročník: třetí Téma: Vybrané zahradnické plodiny mrkev

Biozelenina Velehrad

Brambory. Brambory. Význam. Potravina cca 80 kg osoba / rok. průmyslová surovina - výrobu škrobu, výroba lihu. příznivě působí v osevním postupu

BIOTOP: ZELINÁŘSKÁ ZAHRADA

Informace pro žadatele - SZP 2015

Ekologická produkce zeleniny

Hodnoticí standard. Agronom zelinář (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41)

Ječmen setý. Ječmen setý

Pěstování zeleniny v ekologické produkci

Hnojiva společnosti MODERNÍ HNOJIVA PRO VÝŽIVU ZELENINY

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

UŽIVATELSKÝCH SKUPIN. (POZOR,

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pěstování zeleniny na zemědělské půdě

Draslík - Nepostradatelný prvek pro výnos a kvalitu zeleniny

Osevní postupy. Osevní postup. Základní pojmy. Základní pojmy plánovité agrotechnicky zdůvodněné střídání plodin z hlediska

Country Life Nenačovice

Předmět: Ročník: třetí Téma: Vybrané zahradnické plodiny okurka. Vypracoval: Ing.Lenka Prokůpková Materiál:VY_32_INOVACE 229 Datum: 4.12.

OSEVNÍ POSTUPY A AGROTECHNIKA ZELENINY Lednice Martin Koudela

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Zelenina na zahradě

Částka Za 4 se vkládá nový 4a, který včetně nadpisu. zní:

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

SAM 19N + 5S. Použití na: Proč je výhodné použít SAM 19N + 5S? olejniny obilniny jeteloviny cukrovku sóju chmel krmnou řepu luskoviny zeleninu

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Datum: od 9 hod. v A-27 Inovovaný předmět: Pěstování okopanin a olejnin

Charakteristika jednotlivých užitkových. skupin organismů Přednáška č. 9. Zelinářství. Mgr. Hiklová Ivana

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin. Generativní rozmnožování

Dlouhodobé monokultura Problémy zapravení hnojiv během růstu Ca, P, K

Sylabus pro předmět ZAHRADNICTVÍ

Hodnoticí standard. Zelinář (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41)

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: ZELINÁŘSKÉ ZAHRADY. Ročník: 7. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Nitrátová směrnice v souvislosti s pěstováním zeleniny

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vývoj sklizňových ploch a produkce hlavních plodin

ZELENINA - NESPECIALIZOVANÉ ABIOTICKÉ PORUCHY, CHOROBY A ŠKŮDCI. Jaroslav Rod Verze: 2019/VI

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35. Obor: Zemědělec farmář H/01

Předmět: Ročník: druhý Téma: Vybrané zemědělské plodiny brambory III

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Sledujte v TV Receptáři i prima nápadn. padů

Nitrátová směrnice v souvislosti s IPZ

Kritické body při produkci osiv / obilovin. Sy tém HACCP. Kateřina Pazderů

Předmět: Ročník:druhý Téma: Vybrané zemědělské plodiny Cukrovka III

Formulace zásad technologického postupu pěstování cukrovky

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Nařízení Rady 834/2007 a související předpisy

První krok k biozahradě

Předmět: Odborný výcvik Ročník: 2. Téma: Pěstování Rostlin-zahrada. Vypracoval: Bc.Ivana Kadeřábková Materiál: VY32_INOVACE_295 Datum: 9.4.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hodnoticí standard. Zelinář (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41)

Prostředky biologické ochrany rostlin

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Správná zemědělská praxe a zdravotní nezávadnost a kvalita potravin. Daniela Pavlíková Česká zemědělská univerzita v Praze

DOBROVOLNÉ PODPORY VÁZANÉ NA PRODUKCI (VCS)

Předmět: Potraviny a výživa Ročník: první Téma: Technologie v souvztažnosti s předmětem Potraviny a výživa

Tematické okruhy závěrečné zkoušky

Sylabus pro předmět PĚSTOVÁNÍ OVOCE A ZELENINY

Administrace podpor v sektoru zeleniny 2015

Hlavní zásady výživy a hnojení zeleniny doc. Ing. Petr Škarpa, Ph.D.

ZS1MP_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti. Modelová příprava pro výuku ve škole

Kvalitní zelenina. Informace o hnojení zeleniny draslíkem, hořčíkem a sírou. Vaše jistota v oblasti draselných a hořečnatých hnojiv

Dávkování, mísitelnost. 5 l/ha AT. 5 l/ha AT. 5 l/ha AT. 5 l/ha AT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Registrační číslo:

Brambor mandelinka bramborová, mšice 0,4 3 při zjištění výskytu

POZNÁMKY K SOUČASNÉMU STAVU A BUDOUCÍMU ROZVOJI VÝROBY ZELENINY

Řepka olejka - Brassica napus

Zhodnocení pěstitelského roku 2017 z pohledu ZUČM. Ing. Jaroslav Zeman předseda Zelinářské unie Čech a Moravy

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Potraviny a výživa - Zelenina

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU DOTAČNÍHO TITULU 3.d. za dobu řešení

Tato prezentace seznamuje žáky s rozdělením zeleniny, jeho složením a využitím ve výživě. Materiál je určen pro výuku v předmětu Potraviny a výživa.

Ruční práce v produkčním zahradnictví (kód: E)

Pěstování zelenin pro získání osiva

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

11. Zásobení rostlin živinami a korekce nedostatku

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MATURITNÍ OTÁZKY. Školní rok: 2010/2011 Třída: 2.N. 7. Vyjmenujte a charakterizujte listové zeleniny, popište nároky a pěstování špenátu zelného

Petržel zahradní. Pažitka pobřežní. Česneková tráva" Bazalka pravá 71 STRANA STRANA STRANA STRANA 60

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZELINÁŘSKÉ DNY 2017 SKALSKÝ DVŮR

Příprava pozemků před výsevem, setí, osiva v osevním postupu. Ing. Petr Trávníček

PS HUMPOLEC 2015/2016

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Číslo materiálu 19. Bc. Lenka Radová. Vytvořeno dne

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada: 1 C Číslo: VY_32_INOVACE_PRO_4ROC_17

Zelenina Pěstování rostlin Předmět: Ročník: 4. PK Klíčová slova: zelenina, zdravá výživa Anotace: přehled zeleninových druhů předpěstovaná sadba Jméno autora: Ing. Petr Hlobil Adresa školy: Střední škola zemědělská, Osmek 47 750 11 Přerov

Význam zeleniny z hlediska zdravé výživy Nemá velkou kalorickou hodnotu Obsahuje ochranné látky, především vitamíny (A, B, C, D, E, K) Je zdrojem minerálních látek (Ca, P, Mg. S, Fe, K) Je zdrojem léčivých látek (antibiotik) Je zdrojem trávicích látek (enzymů, stravitelné buničiny, organických kyselin) Je zásadotvornou potravinou Nejcenější je syrová (čerstvá) zelenina

Přehled zeleninových druhů Košťálová: zelí hlávkové, kapusta hlávková, kapusta růžičková, květák, kedluben Kořenová: mrkev, petržel, celer, ředkvička, pastiňák Cibulová: cibule, česnek, pór, pažitka Listová: salát hlávkový, špenát Plodová: okurka, rajče, paprika Lusková: hrách, fazol

Podmínky zelinářské výroby Podnebí: mírné v nížinách a chráněných údolích, v povodí toků a vodních ploch, v nadmořské výšce od 110 do 350 m, roviny Teplota: průměrná roční teplota 7 až 10 ºC, podle nároků rozdělujeme zeleninu na teplomilnou a na méně náročnou Vláha: náročné druhy vyžadují 1000 až 1200 mm vláhy za rok nezbytná závlaha, bez závlahy cibule, česnek, mrkev, petržel Půda: jen na nejlepších půdách, střední, půdní reakce neutrální nebo mírně zásaditá

Zakládání porostů Hlavním kritériem způsobu založení porostu jsou nároky na teplotu a délka vegetačního období zeleniny. Přímý výsev organizujeme buď na jaře, v létě nebo na podzim. Výsev do řádků nejrozšířenější, má řadu předností (mechanizovaný výsev secími stroji na přesnou vzdálenost a do přesné hloubky, možnost mechanické kultivace, možnost ošetření proti chorobám, škůdcům a plevelům a snadnější sklizeň.

Výsev do hnízd se v praxi málo používá. Jeho předností je možnost následně přejíždět přes porost ve dvou na sebe kolmých směrech. Do každého hnízda se vysévá několik semen (fazol, okurky). Po založení porostu povrch utužit lehkým válcem, půdní škraloup rozrušíme ježkovými válci, u hlouběji zasetých semen síťovými bránami. Po vzejití provádíme plečkování.

Předpěstování sadby vyséváme osivo do skleníků nebo pařenišť, do truhlíčků, misek nebo přímo na záhony. Nejběžnější je výsev naširoko, po vzejití rostliny přepichujeme, balíčkujeme nebo hrnkujeme. Po výsevu utužíme povrch hladkým prkénkem nebo ručním válcem, rozhodíme tenkou vrstvičku prosáté zeminy a nakonec opatrně zalejeme.

Zajistíme teplotu 18 23 ºC, co největší přístup světla. Teplotu udržujeme větráním. Mladé rostliny postupně přepichujeme, balíčkujeme nebo hrnkujeme. Přepichování rostliny s vyvinutými děložními lístky rozsazujeme, aby měly dostatečný prostor pro rozvoj kořenové soustavy i nadzemní části. Nevýhodou je velká potřeba ruční práce.

Balíčkování sazenice v balíčku zakoření, vytvoří se pevný kořenový bal a po vysazení s balem na trvalé stanoviště se lépe a rychleji ujímá. Hrnkování nejnákladnější způsob předpěstování zeleninové sadby. Je však nejlepší. Hrnky jsou z pálené hlíny, plastů. Rašelinocelulózové kořenáče sazenice se vysazují i s nimi v půdě se rychle rozkládají a přitom uvolňují živiny..

Skleníky SŠZe Přerov

Skleník SŠZe Přerov

Vchod do skleníků

Předpěstovaná sadba

Předpěstovaná sadba

Předpěstovaná sadba

Hrnková sadba

Hrnková sadba

Hrnková sadba

Větrání, otužování Porosty z předpěstované sadby zakládáme do pečlivě připravené a vyhnojené půdy. Raná zelenina se vysazuje od poloviny dubna do poloviny května, zelenina citlivá na nízké teploty až po 15. květnu. Rostliny musí být dobře zakotvené v půdě. Po výsadbě následuje zálivka a pravidelná závlaha.

Foliovník

Foliovník

Přepichovaná sadba

Balíčková sadba

Balíčková sadba

Balíčková sadba

Ošetřování zeleniny pracovní operace Plečkování Vláčení Okopávka Prosvětlování Přihnojování Chemické ničení plevelů Ochrana před chorobami a škůdci Zavlažování

Závlahová nádrž

Strojovna u závlahové nádrže

Sklizeň a posklizňová úprava Sklizeň probírkou Jednorázová sklizeň Třídění Vážení Praní

Košťálová zelenina Dvouleté rostliny z čeledi brukvovitých Pro konzumní účely se sklízí jako jednoleté Nenáročné na teplo Náročné na vláhu dostatek vody v půdě i vyšší vzdušná vlhkost Půda dobře zásobená humusem a živinami, neutrální až slabě zásaditá půdní reakce Zařazení v osevním postupu jako okopaniny, hnojíme je hnojem, je nevhodné zařazovat je po sobě

Mají vysoké požadavky na všechny živiny Zpracování půdy jako u plodin s dobře vyvinutou kořenovou soustavou Porosty zakládáme z předpěstované sadby Plečkujeme, zavlažujeme, hubíme plevele, choroby a škůdce, přihnojujeme Rané košťáloviny sklízíme probírkou ostatní jednorázově Výnos 10 20 t/ha, u zelí až 100 t/ha

Cibulová zelenina Patří do čeledi liliovitých Cibule a pór jsou dvouleté, česnek vytrvalý Ke konzumním účelům se pěstují jako jednoleté Pór není náročný na teplo Cibule a česnek mají vyšší nároky na teplo, vyžadují teplé, slunné polohy a nesnáší velké vlhko Vyžadují lehčí půdy

Nesnáší přímé hnojení chlévským hnojem Ze živin mají největší nároky na draslík Důležitý je i dostatek síry (na tvorbu silic). Použití síranu amonného Založení porostu přímý výsev osiva nebo pěstování cibule ze sazečky Vzešlý porost prokypřujeme, aplikujeme herbicidy, zejména za vlhka a teplého počasí aplikujeme fungicidy Sklízíme koncem srpna a v září Výnos 20 30 t/ha

Odpovězte na otázky: Jaký je význam zeleniny z hlediska zdravé výživy? Jaké skupiny a druhy zeleniny pěstované v ČR znáte? Kdy volíme zakládání porostů přímým výsevem a kdy z předpěstované sadby? (Uveďte příklady). Jaké nejdůležitější pracovní operace ošetřování zeleniny znáte? Odůvodněte je.

Použité zdroje Veškeré použité obrázky (kliparty) pocházejí ze sady Microsoft Office 2010. Všechny fotografie pochází z archivu autora Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Hlobil Petr Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.