Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2010-2011 Strana:1/15
O B S A H Obsah: Část Strana 1. Základní údaje 3 1.1. Základní údaje o škole 3 1.2. Základní údaje o zřizovateli 3 1.3. Základní údaje o radě školy 3-4 2. Obory vzdělávání.. 4 2.1. Obory vzdělávání v mateřské škole 4 2.2. Obory vzdělávání v základní škole 4 3. Přehled pracovníků školy 4 3.1. Pedagogičtí pracovníci 4 3.2. Nepedagogičtí pracovníci 5 4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce. 5 5. Údaje o vzdělávání.. 5 5.1. Výsledky vzdělávání podle tříd v programu Základní škola, resp. Mravnost, lidskost, vzdělanost 5 5.2. Počty žáků přijatých ke studiu na středních školách 6 5.3. Volitelné předměty 6 5.4. Kroužky v rámci školního klubu 6-7 5.5. Výchovné poradenství 7-8 5.6. Prevence sociálně patologických jevů 8 5.7. Snížené stupně z chování v pololetí a na konci školního roku 8 5.8. Zameškané hodiny za školní rok 2010/2011 8 5.9. Výchovná opatření (udělená v průběhu školního roku) 8 5.10.Údaje o integrovaných žácích 8 6. Údaje o vzdělávání pedagogických pracovníků.. 9 7. Údaje o aktivitách školy a prezentaci školy na veřejnosti... 9-11 7.1. Školní ples 11 7.2. Lyžařské kurzy 11-12 7.3. Den otevřených dveří 12 7.4. Mezinárodní spolupráce 12 7.5. Praha 2011 13 7.6. Školní parlament 13 8. Další údaje 13 8.1. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 13 8.2. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13 8.3. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. 13 8.4. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14-15 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI.. 15 10. Základní údaje o hospodaření školy..... 15 Strana:2/15
1. Základní údaje 1.1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace Adresa organizace: Tupesy 112, 687 07 Právní forma: Součásti: Identifikátor zařízení: 600 124 461 IZO základní školy: 102 743 088 IZO mateřské školy: 107 612 682 IZO školní družiny: 119 100 401 IZO školního klubu: 119 100 991 IZO školní jídelny: 103 279 237 IČO: 75021641 příspěvková organizace Základní škola, mateřská škola, školní družina, školní klub, školní jídelna Telefonní čísla: základní škola 572 597 131 mateřská škola 572 501 140 školní družina 572 503 518 školní klub 572 597 131 školní jídelna 572 597 756 e-mailová adresa: info@zstupesy.cz Internetová adresa: www.zstupesy.cz Ředitel školy,stat.org.: Mgr.Štěpán Kubiš Zástupce stat.org.: Mgr.Karla Milošová 1.2. Základní údaje o zřizovateli Zřizovatel školy: Obec Tupesy Právní forma: Obec, IČO: 542393 Adresa zřizovatele: Tupesy 135, 687 07 1.3. Základní údaje o školské radě zřízena ke dni 18. 3. 1996 Zástupci zřizovatele: Bronislav Lapčík, Renata Hřebíčková Zástupci pedagogických pracovníků školy: Hana Kočendová, Sylva Hnátíková Zástupci rodičů a nezletilých žáků: Alena Macková, Lenka Vlčková Funkce školské rady Vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování. Schvaluje výroční zprávu o činnosti školy. Schvaluje školní řád a navrhuje změny. Schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy. Projednává návrh rozpočtu na další rok, vyjadřuje se k rozboru hospodaření a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření. Projednává inspekční zprávy České školní inspekce. Podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům správy. Strana:3/15
2. Obory vzdělávání 2.1. Obory vzdělávání v mateřské škole: Název vzdělávacího programu: Máme své místo na Zemi (ve všech třídách) 2.2. Obory vzdělávání v základní škole: Název vzdělávacího programu: Mravnost, lidskost, vzdělanost (1.2.3.4.6.7.8.9. ročník) Název vzdělávacího programu: Základní škola č.j. 16847/96-2 (5. ročník) 3. Přehled pracovníků školy 3.1. Pedagogičtí pracovníci Součást základní škola, mateřská škola a školní družina p.p. pracovní zařazení, funkce úvazek kvalifikace, stupeň vzdělání, obor, aprobace 1 učitelka 1 VŠ učitelství 1.st 2 učitelka 1 VŠ učitelství 1.st 3 učitelka 1 VŠ učitelství 1.st 4 učitelka 1 VŠ učitelství 1.st + Aj 5 učitel 1 VŠ učitelství 1.st 6 učitelka 1 VŠ učitelství Čj-Ov 7 učitelka 1 VŠ učitelství M-TchV 8 učitel 1 VŠ učitelství Tv-Př 9 učitelka 0,32 VŠ učitelství F 10 učitelka 0,41 VŠ učitelství Čj-Hv 11 učitelka 0,18 VŠ chemicko-technologická Ch 12 ředitel 1 VŠ učitelství D-Ov 13 zástupkyně ředitele 1 VŠ učitelství Čj-Ov 14 vychovatelka 0,89 Střední ped.škola-vychovatelství 15 učitelka MŠ 1 Střední ped.škola - učitelství MŠ 16 učitelka MŠ 1 Střední ped.škola - učitelství MŠ 17 učitelka MŠ 1 Střední ped.škola - učitelství MŠ 18 asistentka pedagoga 0,25 VŠ učitelství Průměrný věk pedagogických pracovníků na 1. stupni byl 35 let. Ve sboru pracoval na I.stupni jeden muž. Na II. stupni byl průměrný věk 38 let, pracovali zde 2 muži. V MŠ byl průměrný věk 45 let. věk 20-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 počet 2 4 2 3 4 2 1 1 Strana:4/15
3.2. Nepedagogičtí pracovníci p.p. pracovní zařazení, funkce Funkci hospodářky plnila vedoucí školní jídelny. 4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce Zápis k povinné školní docházce na školní rok 2011/2012 Termín zápisu: 26.1.2011 a 9.2.2011 Počet příchozích dětí: 27 Z toho s odloženou docházkou: 4 Zapsáno: 21 Z toho s odloženou docházkou: 4 Odložená docházka: 5 Děti, které nastoupily do 1. třídy na jiné ZŠ: 1 5. Údaje o vzdělávání 5.1. Výsledky vzdělávání podle tříd v programu Základní škola, resp. Mravnost, lidskost, vzdělanost. úvazek 1 školník 1 2 topič 0,2 3 uklízečka 1 4 uklízečka 1 5 uklízečka 1 6 vedoucí školní jídelny 1 7 kuchařka 1 8 kuchařka 1 9 pomocná kuchařka 0,5 třída prospělo s vyznamenáním prospělo neprospělo I. 16 - - II. 16 - - III. 9 1 - IV. 10 3 - V. 7 3 - VI. 5 3 - VII. 3 10 - VIII. 1 4 - IX. 5 11 - Strana:5/15
5.2. Počty žáků přijatých ke studiu na střední školy ve školním roce 2010/2011 Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2010/2011 Název školy Přijato Stojanovo gymnázium Velehrad 2 Střední škola průmyslová, hotelová a zdravotnická, Uherské Hradiště 6 Střední uměleckoprůmyslová škola, Uherské Hradiště 1 Obchodní akademie, Uherské Hradiště 3 SOŠ Otrokovice 1 SOŠ Technická, Uherské Hradiště 1 Střední škola služeb s.r.o., Uherské Hradiště 1 Gymnázia SŠ s maturitou SOU celkem 2 10 3 15 Naši žáci mají stoprocentní úspěšnost při přijímacích zkouškách na střední školy. O kvalitě výchovně-vzdělávací práce pedagogů tupeské školy svědčí i vysoké procento žáků přijatých na prestižní školy gymnázia a střední školy s maturitou. Pro názornost jsou připojeny grafy znázorňující umístnění absolventů naší školy v posledních třech letech. 5.3. Volitelné předměty 7. třída 8. třída 9. třída Německý jazyk (2h) Německý jazyk (2h) Německý jazyk (2h) Přírodovědné praktikum (1h) Mediální výchova (1h) Informatika (1h) Cvičení z ČJ (1h) Informatika (1h) 5.4. Kroužky v rámci školního klubu Ve školním roce 2010-2011 jsme nabídli žákům možnost navštěvovat 25 kroužků. Důraz jsme kladli na jazyky (angličtina, němčina), přípravu na přijímací zkoušky (M, ČJ), výtvarné, rukodělné, hudební a sportovní kroužky. Bohužel část nabízených kroužků nemohla být otevřena pro nedostatek zájemců. Naším cílem je poskytnout žákům smysluplné využití volného času. Předcházet tak výskytu sociálně patologických jevů (zneužívání návykových látek, vandalismu, Strana:6/15
šikaně ). Vytvářet pozitivní vztahy v kolektivu dětí (kroužky spojují mnohdy děti z více ročníků). Zapojovat se aktivně do kulturního života obce i celého regionu. Kroužky školního klubu 2010/2011 (dalších 7 kroužků nemohlo být otevřeno pro nedostatek zájemců) kroužek celkem náboženství (dvě skupiny) 20 nápravy poruch učení 5 angličtina hrou 21 šikulové 13 sportovní hry 23 hra na flétnu 11 taneční kroužek 17 vaření 14 mažoretky 11 čutora 16 počítačový kroužek 11 keramický kroužek 17 turistický kroužek 19 příprava na přijímací zk. M 11 florbal 12 fotbal 11 pohybově-dramatický kroužek 18 5.5. Výchovné poradenství Výchovnou poradkyní pro školní rok 2010/2011 byla Mgr. Jana Hrabcová- Taláková. Její práce se zaměřovala na následující úkoly: evidence žáků s vývojovými poruchami koordinace činností vedoucích k odstranění nebo zmírnění diagnostikovaných vývojových poruch u konkrétních žáků metodické vedení učitelů při přípravě IVP spolupráce s dyslektickým asistentem spolupráce a odborná podpora asistentce pedagoga spolupráce s třídními učiteli vycházejících žáků směrování profesní orientace žáků poradenská činnost pro žáky i rodiče kontakt s PPP, SPC, SVP HELP vyhodnocování podnětů ze Schránky důvěry registrace záškoláctví Ve spolupráci s třídními učiteli navrhovala vyšetření žáků při poruchách chování a učení v PPP, popř. v HELPu. Na základě těchto vyšetření se společně s dyslektickým asistentem a s ostatními vyučujícími podílela na vypracování individuálních výchovně-vzdělávacích plánů. Výchovná poradkyně rovněž kontrolovala platnost pedagogické dokumentace integrovaných žáků a odesílala je ke kontrolnímu vyšetření. Integrovaní žáci z 1. i 2. stupně pracovali ve skupinách, které sloužily jako nápravná péče při ZŠ pod vedením dyslektického asistenta Mgr. Vlastimila Kořínka. Výchovná poradkyně úzce spolupracovala s psycholožkou v PPP v Uherském Hradišti a speciální pedagožkou SPC Zlín. Strana:7/15
Důležitou roli hrálo výchovné poradenství při výběru střední školy a volbě povolání. Žákům byly v maximální možné míře předávány informace o přijímacích řízeních na SŠ. 5.6. Prevence sociálně patologických jevů Garantem prevence sociálně patologických jevů byla pro školní rok 2010/2011 Mgr. Jana Hrabcová-Taláková. Důležitou roli hrála spolupráce s odborníky z PPP či střediska HELP v Uherském Hradišti. Na naší škole pracovali jako peer aktivisti David Dvořák, Denis Balaštík a Petr Vašíček. Postupně se připravovali i žáci z ostatních tříd. Žáky práce bavila, což se také projevilo na jejich začlenění v třídním kolektivu. Byli to žáci, kteří dokázali zaujmout celou třídu. V loňském roce si peer-aktivisté v rámci peer-programů připravili pro žáky 6. a 7. ročníku program nazvaný Kouření a já, v 8. třídě se věnovali prevenci kouření a návykové látky a v 9. třídě věnovali několik hodin problematice rasismu. Jejich příprava byla poměrně pečlivá, žáci dokázali spolupracovat, aktivně se zapojovali a především se nebáli vyjádřit svůj názor. Podklady pro tyto programy získávají peer-aktivisté na setkáních a školeních, kterých se pravidelně zúčastňují. Preventivní aktivity se promítaly i do jiných předmětů, např. do výtvarné výchovy, kde mohli žáci různými formami, metodami či technikami zpracovávat témata týkající se kouření, alkoholismu či zdravého životního stylu. Preventivní aktivity byly a budou i nadále pravidelnou součástí hodin občanské a rodinné výchovy respektive výchovy ke zdraví. Naše škola kladla důraz na smysluplné využití volného času našich žáků. Žáci měli možnost navštěvovat kroužky v rámci školního klubu. Připravili jsme také jednorázové volno-časové aktivity: např. podzimní drakiádu, lampiónový průvod, Mikulášskou nadílku, vánoční besídky, karneval, spaní ve škole Většinu plánovaných akcí se nám podařilo úspěšně realizovat, aktivně se do nich zapojila většina žáků naší školy. Aktuální informace jsme rodičům pravidelné podávali na třídních schůzkách, konzultačních odpoledních a webových stránkách školy. 5.7. Snížené stupně z chování v pololetí a na konci školního roku 1.pololetí 2.pololetí 2 uspokojivé - 1 3 neuspokojivé - - 5.8. Zameškané hodiny za školní rok 2010/2011 zameškané hod. neomluvené hod. na žáka zameškané na žáka-neomluvené 1. pol. 3616 0 33,8 0 2. pol. 6559 19 61,3 0,18 5.9. Výchovná opatření (udělená v průběhu školního roku) pochvaly napomenutí tř. učitele důtka tř. učitele důtka ředitele Celkem 25 - - - 5.10. Údaje o integrovaných žácích druh postižení: počet žáků zdravotně znevýhodněný 1 s vývojovými poruchami učení 6 Strana:8/15
6. Údaje o vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo podle plánu DVPP zaměřeno především na následující oblasti: Vzdělávání směřující ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů v současné době: studium výchovného poradenství Vzdělávání vedoucích pracovníků školy v oblasti školského managementu Prohloubení odbornosti jednotlivých pedagogů a inovativní didaktické postupy Činnostní učení ve spolupráci se sítí Tvořivých škol Naplňování ŠVP vyžadovalo aktivní přístup pedagogů k DVPP. I do budoucna proto chceme podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků směřující k uplatnění moderních přístupů a metod ve výuce a činnostního učení. Naší další prioritou bude vzdělávání pracovníku v oblastech: moderní didaktické technologie, cizí jazyky a informatika. Název kurzu DVPP Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů výchovné poradenství (MU Brno) počet účastníků Klíč k výuce českého jazyka (Kps Vsetín) 1 Směrnice ředitele školy, jako součást řízení (Kps Vsetín) Software Bakaláři Evidence, školní matrika a předávání dat na ÚIV (Služba škole MB) Když dítě zlobí a neprospívá (HYL Zlín) 1 Zdokonalování manažerských dovedností vedoucích pracovníků základních škol správního obvodu Uherské Hradiště (Město UH) * 2 * Hrazeno z prostředků EU a města Uherské Hradiště 7. Údaje o aktivitách školy a prezentaci školy na veřejnosti 1 1 1 Plán akcí - školní rok 2010/2011 září říjen Turnaj v Malé kopané Návštěva výstavy prací Otmara Olivy - Alucast Exkurze - Provoz firmy Alucast Návštěva výstavy fotografií - Muzeum Podhradí Vycházka - Hrad Buchlov (Vl) Vycházka - Podzimní polní práce (Pč) Drakiáda: sportovně-zábavné a poučné dopoledne Návštěva knihovny BBB - edukační přednáška "Dětská literatura" (Čj) Podzimní vycházka - zámecká zahrada Buchlovice (Př, Prv) Historicko-vlastivědná exkurze: Pamětihodnosti Uherského Hradiště (ČJ, D, Ov) Zoologická exkurze (Př) - ZOO Lešná Návštěva filmového představení mikroregion 1.+2.+3. třída 1.stupeň 6.+8. třída 1. stupeň 6.+8. třída 7.+8. třída 1. stupeň Strana:9/15
listopad prosinec Dopravní výchova - Dopravní hřiště UH Halloween (strašidelný) projektový den Kulturně vzdelávací vystoupení - Renesanční vojenství Večer se světluškami - zábavný večer Exkurze - skanzen Strážnice Návštěva filmového představení Projekt - Příběhy bezpráví - projekce dokumentárního filmu a diskuze Přehlídka středních škol Přírodovědná vycházka - Podzim v přírodě (Př, Vl) Mikulášská nadílka Olympiáda z angličtiny - školní kolo Dějepisná olympiáda - školní kolo Návštěva vánoční výstavy - Muzeum Podhradí Recitační soutěž - školní kolo Vánoční besídka pro veřejnost Ježíškovi dílničky aneb "vyrob si dáreček" Návštěva divadelního představení Návštěva vánoční výstavy prací Josefa Lady - Slovácké Muzeum Školní turnaj ve stolním tenise 2.stupeň 2.stupeň celostátní projekt 9. třída reprezentace školy reprezentace školy 6.+9. třída Bruslí - zimní stadion UO Den zimních sportů - (lyžování, snowboarding, sáňkování...) 2. Školní ples veřejnost leden únor březen Návštěva divadelního představení Návštěva Slováckého muzea Bruslí - zimní stadion UH Vycházka - Zima v přírodě (Př) Zápis do první třídy (první termín) Zápis do první třídy (druhý termín) Návštěva knihovny v Buchlovicích - beseda nad knihou Návštěva aktuální výstavy - Muzeum Podhradí Lyžařský a snowboardový výcvik Karneval Poznávání rostlin - jarní vycházka Matematický klokan Burza knih 2. stupeň 6. +9. třída předškoláci předškoláci 1. stupeň 1.stupeň mezinárodní soutěž pro veřejnost Strana:10/15
duben květen červen celoročně Projekt - Druhá světová válka Návštěva knihovny BBB - beseda nad knihou Den Země Vycházka - Jarní práce na poli (Pč) Vycházka - pravěké hradisko na Modle (Vl) Olympiáda ČJ - školní kolo Den otevřených dveří Cyklistické závody Exkurze - Velikonoce ve strážnickém skanzenu Návštěva Archeoskanzenu Modrá Vycházka - přírodní památka Břestecká skála (Vl, Př) Návštěva aktuální výstavy - Muzeum Podhradí Návštěva filmového představení Kulturně-historická exkurze - Památník Velké Moravy, Archeoskanzen Modrá Poznávací exkurze - Praha Botanická exkurze Májový turnaj v přehazované dívek Školní florbalový turnaj Chráněná území v blízkosti naší školy - projekt Školní výlety Školní výlety Den s Myslivci Meandry řeky Moravy - vodácká expedice Vycházka - pamětihodnosti Velehradu (Vl, Př) Vycházka - pamětihodnosti Buchlovic (Vl, Př) Vycházka - Vodní nádrže v okolí školy (Vl, Př) Exkurze - hasičská zbrojnice Buchlovice Turisticko poznávací expedice - Vysoké Tatry Pasování dětí MŠ na školáky Děti jako my - celoroční projekt Recyklohraní - celorepublikový ekologický projekt reprezentace školy na sportovních, kulturních, vědomostních akcích a soutěžích pořádaných jinými organizacemi 9. třída 1. stupeň 4.+5.třída 8. a 9. třída veřejnost 1. stupeň 1.stupeň 6. + 8. třída 9. třída 6. a 7. třída mikroregion 5. třída 1. stupeň 9. třída 8. třída předškoláci reprezentace školy Operativně se zapojujeme do programů DKS - "Wellness program pro žáky ZŠ", "Lyžování na Kyčerce". Strana:11/15
7.1. Školní ples 15. ledna se příznivci plesů sešli ve slavnostně vyzdobené tělocvičně místní základní školy, aby se pobavili na 2. školním plese. Stejně jako v loňském roce se nejprve předvedly se svým tanečním vystoupením děti z MŠ a mažoretky z prvního stupně ZŠ. Poté už byl ples slavnostně zahájen předtančením žáků 8. a 9. třídy. K dobré náladě všech plesajících přispěla také skupina DUHA, která vyhrávala až do časných ranních hodin. Dalším lákadlem plesu byla tombola, která byla tak bohatá zejména díky všem sponzorům, kteří do ní přispěli a kterým tímto děkujeme. Poděkování zaslouží také všichni, kteří se jakkoli podíleli na přípravě tohoto úspěšného II. Školní ples plesu. Výtěžek plesu byl použit ke zkvalitnění výchovně-vzdělávacího procesu školy. 7.2. Lyžařský a snowboardový kurz Lyžařský a snowboardový kurz proběhl začátkem března ve Ski areálu Kyčerka ve Velkých Karlovicích. Kurzu se tradičně účastnili žáci 7. třídy doplnění zájemci o zimní sporty z druhého stupně. 7.3. Den otevřených dveří V neděli 8.5.2011 přilákal Den otevřených dveří do základní školy přes 300 lidí z Tupes i okolí. Tématem celého odpoledne byla prezentace celoročního projektu DĚTI JAKO MY. Od 13:00 do 16:00 hodin probíhal ve škole bohatý program a obdivovaná byla i výstava výtvarných prací našich žáků. Ani po 16. hodině se návštěvníci Dne otevřených dveří nenudili - na Orlovně totiž vystoupily děti MŠ, tanečního kroužku a kroužku mažoretek a popřáli tak maminkám k jejich svátku. Závěrem je třeba poznamenat, že Den otevřených dveří pronikl i na stránky regionálního tisku pochvalně o nás psal Slovácký deník 10.5.2011. 7.4. Mezinárodní spolupráce 7.5. Praha 2011 Ve školním roce 2010/2011 jsme dále rozvíjeli dlouholetou spolupráci se slovenskou školou ve Velkém Slavkově. Tradičně proběhl výměnný pobyt žáků 8.třídy, v rámci kterého byla uskutečněna turisticko-poznávací expedice po Vysokých Tatrách. Koncem května měla devátá třída možnost v rámci poznávací exkurze blíže se seznámit s naším hlavním městem Prahou. Čekal na ně náročný program. Po příjezdu se ubytovali v ZŠ Hornoměcholupská na Praze 4 a hned spěchali na prohlídku významných pražských synagog (např. Staronové a Pinkasovy synagogy) spojenou s velmi Poznávací exkurze Praha 2011 Strana:12/15
poutavým výkladem průvodkyně. Dalším příjemným pátečním zážitkem byla návštěva kina IMAX 3D a večerní procházka po Vyšehradě. Po noci strávené v tělocvičně na karimatkách na všechny čekala vyčerpávající sobota. Celé dopoledne strávili na Pražském hradě, kde v rámci velkého okruhu měli možnost prohlédnout si např.: Vladislavský sál, chrám sv. Víta, baziliku sv. Jiří atd. Odpoledne se podívali do nově otevřeného Technického muzea a prošli se po Letné a pak už bylo nutné nachystat se do divadla. Večerní představení divadla Fidlovačka Jeptišky se všem velice líbilo, stejně jako noční procházka po Karlově mostě. Poslední den v Praze proběhl v rámci bojovky v okolí Staroměstského a Betlémského náměstí. Rozdělení do skupin a vyzbrojení mapou žáci plnili úkoly vztahující se k různým historickým místům. Tomu, že se exkurze zúčastnili téměř všichni žáci 9. třídy, velkou měrou napomohlo to, že finanční náklady nezůstaly pouze na rodičích. 500,- Kč dostaly děti od školy jako příspěvek z výtěžku plesu, na jehož přípravě se podílely 500,- Kč poskytla každému deváťákovi obec Tupesy. Protože se poznávací výlet do Prahy setkal s velkým ohlasem, připraví se podobná akce i pro další deváté třídy. 7.6. Školní parlament 8. Další údaje Školní parlament vytváří prostor k zapojení aktivních žáků do života školy. Podporuje zodpovědnost žáků za vlastní vzdělávání a umožňuje jejich podíl na chodu školy. Zástupci Školního parlamentu se pravidelně setkávají na pracovních schůzkách, na nichž přednášejí návrhy a připomínky svých spolužáků ke vzdělávacímu procesu, školnímu prostředí a vzájemnému soužití. Školní parlament předkládá podněty, otázky a návrhy vedení školy i učitelům. Snaží se vzájemně najít optimální řešení. Školní parlament je prostředkem pro přenos informací mezi všemi třídami, napomáhá spolupráci mezi jednotlivými ročníky. Aktivity školního parlamentu vycházejí ze ŠVP. Snaží se o naplňování stanovených cílů školy v oblasti osobnostní a sociální výchovy a výchovy demokratického občana. 8.1. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2010-2011 nebyla škola zapojena do rozvojových nebo mezinárodních programů 8.2. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2010-2011 nebyla škola zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 8.3. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. V Základní škole a mateřské škole, Tupesy, příspěvkové organizaci není zřízena odborová organizace. Při plnění úkolů ve vzdělávání spolupracuje organizace především se státem zřizovanými poradenskými zařízeními (SPC, PPP ), obecně prospěšnými společnostmi (Člověk v tísni ) a s obcí Tupesy a jejími organizačními složkami (kulturní a školská komise ). 8.4. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Strana:13/15
8.4.1. Vzdělání pro konkurenceschopnost - (zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu prostřednictvím ICT) Cíle projektu: Projekt je zaměřen na vytváření lepších podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků v oblasti čtenářské a informační gramotnosti a podporu vzdělávacích aktivit pedagogických pracovníků v oblastech: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti. Velmi důležitou oblastí je zpřístupnění digitálního vzdělávacího obsahu online i offline a podpora rozvoje odpovídajících kompetencí žáků a pedagogických pracovníků, konkrétně Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT a vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií. Poslední oblastí je vytváření podmínek pro zavádění vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností, které vedou ke zkvalitnění výuky přírodovědných předmětů, podpora vzdělávacích aktivit pedagogických pracovníků. Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti. Těchto cílů chceme dosáhnout vytvořením lepších materiálních podmínek pro žáky i pedagogy školy. Projektový záměr je v souladu se ŠVP školy a vychází z Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy, Tupesy, příspěvkové organizace na roky 2010 2013. Stav projektu: Projekt byl schválen MŠMT a od 1.9.2011 bude realizován. 8.4.2. Mikroregionální liga míčových her Cíle projektu: Nabídnout dětem z mikroregionu Buchlov několikrát do roka sportovní vyžití v turnajích různorodých míčových her, vytvářet tak pozitivní vztah ke sportu a směřovat děti k zdravému životnímu stylu. Naším cílem je také podpořit smysluplné trávení volného času ve sportovních kroužcích, vytvořit platformu pro pozitivní "soupeření" srovnatelných typů škol a využít ji k výměně sportovních a pedagogických zkušeností mezi kantory. V neposlední řadě chceme poskytnout kvalitní sportovní vybavení i dětem ze sociálně znevýhodněného prostředí a umožnit jim tak optimálně rozvíjet jejich sportovní talent. Stav projektu: Projekt byl finančně podpořen grantem nadace DKS na podporu školství a zájmové činnosti v červnu 2011 a v současné době je na ZŠ Tupesy realizován. Strana:14/15
8.4.3. Podpora čtenářské gramotnosti na prvním stupni ZŠ Cíle projektu: Vytvořit podmínky pro přirozený rozvoj čtenářské gramotnosti u nejmenších žáků naší školy. Prostřednictvím vhodně zvolených, atraktivních knih v mobilní knihovně formovat schopnost porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosahování individuálních studijních cílů. Přispět tak rozvoji osobních schopností a vědomostí a umožnit optimální rozvoj dítěte. Podpořit projektové vyučování a skupinovou výuku. Každoročně dovybavovat mobilní knihovnu potřebnými publikacemi s přihlédnutím k aktuálně probíhajícím dlouhodobým projektům, studijním zájmům dětí a pedagogů. Stav projektu: Projekt byl finančně podpořen grantem nadace DKS na podporu školství a zájmové činnosti v prosinci 2010 a v současné době je realizován na prvním stupni ZŠ Tupesy. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI ve školním roce 2010/2011 neproběhla kontrola ČŠI 10. Základní údaje o hospodaření školy výsledek hospodaření za rok 2010 činil 127.403,49 Kč, na pokyn zřizovatele byla tato částka rozdělena následovně: rezervní fond: 90.000 Kč a fond odměn 37.403,49 Kč. podrobnější informace jsou součástí řádné účetní uzávěrky za rok 2010. O průběhu hospodaření v roce 2011 vypovídají mezitímní účetní uzávěrky za období 1-3 a 4-6 2011. Datum zpracování zprávy: srpen 2011 Schváleno pedagogickou radou: 25.8.2011 Datum projednání a schválení zprávy školskou radou: 1.11.2011 Mgr. Štěpán Kubiš ředitel školy Strana:15/15