Jiří Janda. Keep Calm and Speak! MODÁLNÍ SLOVESA



Podobné dokumenty
Jiří Janda. Keep Calm and Speak! MODÁLNÍ SLOVESA

Copyright Jiří Janda ISBN

Keep Calm and Speak!

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:

Angličtina. Stručná anatomie jazyka. Šimon Daníček. velmi lehce. pro A1 B1

Angličtina. Stručná anatomie jazyka. Šimon Daníček. velmi lehce. pro A1 B1

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)

Učební plán předmětu

1.5.2 Číselné soustavy II

Mgr.Jana Berkovcová. Učitelka anglického jazyka. Školní metodik prevence. Školní rok 2018/ Anglický jazyk, 5.ročník. Učivo:

20/ Řeč přímá a nepřímá

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Komentář k pracovnímu listu Ve třídě

Poměry a úměrnosti II

Úvod do programovacího jazyka Python

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Metodický materiál pro 2 hodinovou výuku. Specifika Života Se Sluchovým Postižením

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Jazyk a jazyková komunikace - Anglický jazyk - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt Odyssea,

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.3.B středně pokročilí 3 pomalý kurz (40 vyučovacích jednotek)

Výsledky učení (Intented Learning Outcomes) jako klíčový nástroj řízení kvality vzdělávacího procesu. Teaching Excellence

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

1.5.7 Znaky dělitelnosti

Smlouva o poskytnutí sociální služby

Němčina druhý jazyk

Intervalový odhad. Interval spolehlivosti = intervalový odhad nějakého parametru s danou pravděpodobností = konfidenční interval pro daný parametr

Kolo ipadagogiky. Martin Prade Lucie Rohlíková

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005)

Modalni slovesa. A. CvicenÎ B. Cviceni C. Cviceni Uziti shall pri vyjadrovâni nabidek a nâvrhù; neurcité may (might).

pro základní vzdělávání platné od

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Itálie Dotazník pro učitele VŠ připravující budoucí učitele cizích jazyků Zpracování údajů

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

LETNÍ INTENZIVNÍ KURZY 2015

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva:

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro žáky a učitele základní školy

LETNÍ TÝDENNÍ INTENZIVNÍ KURZY PRÁZDNINY 2015

Seminární práce z Teorie a didaktiky výchovy ke zdraví 2 LIDSKÉ SMYSLY

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte? KROK? Máte odpovídající životní úroveň? KROK: Využíváte finančního trhu?...

Jak zlepšovat ŠVP. Mgr. Anna Doubková PaedDr. Karel Tomek 2016

Anglický jazyk

Dokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy

Obří prvky: jak postavit větší kostky

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Bezpečné používání internetu v bezpečných učebnách. Jak používat bezpečně internet a jak ochránit má osobní data?

Už jste také stokrát začínali?

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak

KDO SE VÍC PTÁ, VÍC SE DOZVÍ

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jsem moc rád, že jsi tady. Cením si to a zároveň tě chci pochválit! Patříš mezi lidi, kteří na sobě chtějí pracovat, tato mapa je pro tebe, budiž ti

Odpovídá lekcím 4 10 učebnice Maturita Solutions Pre-Intermediate.

can moct, umět could mohl by would by

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

dokumentu, respektive oddílu (více o oddílech v další kapitole). Nemůžeme

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč

Rozprava v Řádu Lyricus

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Jak porozumět svému dítěti

7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků

v Čechách a na Slovensku

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Anglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním

Transkript:

Jiří Janda Keep Calm and Speak! MODÁLNÍ SLOVESA

Mojí bezvadné manželce Lucii, mým rodičům Jiřímu a Daniele Rojkové, Václavu a Marii Bundové a tetě Radunce s Kačkou a Marečkem za úžasné vztahy. Díky vám a všem mým skvělým studentům. Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3960-0

V edici Keep Calm and Speak! již vyšlo: Keep Calm and Speak! Kondicionály Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný V edici Keep Calm and Speak! v nejbližší době připravujeme: Keep Calm and Speak! Předčasy 1 Keep Calm and Speak! Předčasy 2 Keep Calm and Speak! Čas průběhový Nezapomeňte si stáhnout pravidelné podcast lekce Keep Calm and Speak! Do auta

PŘEDMLUVA" 5 CO JSOU MODÁLNÍ SLOVESA..." 7 MODÁLNÍCH SLOVES JE JAKO PRSTŮ NA RUCE..." 9 VOJENSKÝ DRILL" 10

PŘEDMLUVA Tato kniha je určena všem, kteří se i přes opakovanou snahu stále sami nazývají věčnými začátečníky. Má dlouholetá praxe mě naučila, že jazyk se může naučit každý. Pokud jste se naučili jeden, pak není problém se naučit druhý, třetí nebo klidně i desátý. Problém spočívá v tom, jak toho dosáhnout. Styl vyučování, memorování, logika - na tom všem záleží. Jedna z věcí, kterou moderní učebnice často opomíjejí, je samotná logika jazyka a jeho používání. Spousta studentů, ať už začátečníků či pokročilých, mladých či starších, ti všichni dříve nebo později narazí při studiu na látku, která jim není úplně jasná a jež potřebuje jasné vysvětlení. Pokud ji nepochopí, většinou nejsou schopni daný gramatický jev používat, či ho používat správně. To často vede k frustraci a následně i k samotnému ukončení studia jako takového. A to je VELKÁ ŠKODA. V drtivé většině případů není chyba na straně studenta, ale na straně vyučujícího či učebního materiálu samotného. V případě vyučujících je často látka vysvětlována špatně, nebo vůbec (to samozřejmě neplatí vždy - existuje mnoho lektorů, kteří své práci opravdu rozumí) a spousta z nich má za to, že umět dobře Anglický jazyk automaticky znamená být schopen dobře Anglický jazyk vyučovat. Bohužel to tak vůbec neplatí. Učit a vyučovat a to téměř cokoliv, neznamená jen v daném předmětu excelovat, ale i mít určité sociální cítění, být schopen se vžít do role studenta, chápat jeho námitky a pochybnosti a zajímat se o daný předmět i z jiných pohledů a svým zájmem inspirovat ostatní.

Tato řada minilekcí si dává za cíl takovou inspiraci vyvolat. Každá minilekce se zabývá jedním tématem a ten se v co nejstručnější, ale zároveň pochopitelné formě snaží vysvětlit. Při koncepci této minilekce jsem se snažil být maximálně stručný - v co nejmenším prostoru a co nejjednodušeji vysvětlit některé ze záludností Anglické gramatiky. Každé slovo má svůj příběh a pokud ten příběh budeme znát a chápat, bude nám i Angličtina bližší. Já pevně doufám, že i mě se podaří Vám Angličtinu přiblížit tak, abyste byli schopni jednotlivé jevy chápat a tím se zbavili strachu je používat. A proto Keep Calm and Speak!...a ještě malý dodatek pro češtináře - všude píši názvy jazyků s velkým písmenem na začátku. Je to proto, že si jak Angličtiny, tak Češtiny (a jakéhokoliv jiného jazyka) nesmírně vážím a mám za to, že si to velké písmeno na začátku zaslouží. I když tím popíchnu nejednoho češtináře.

CO JSOU MODÁLNÍ SLOVESA... Zapamatujte Si: 1. modálních sloves je jako prstů na ruce - 10 2. modální slovesa jsou speciální skupina sloves 3. Neplatí pro ně běžná pravidla 4. Za modálními slovesy nesmí být předložka TO 5. modální slovesa jsou silné osobnosti, nesnesou se těsně vedle sebe 6. Některá modální slovesa mají své Opisy Modální slovesa je zvláštní skupina sloves. Ano - zvláštní v tom nejužším smyslu. Jsou tak zvláštní, že pro ně neplatí většina normálních pravidel, ba naopak, pravidla se upravila tak, aby vyhovovala jim. Kdybyste někdy někde potkali modální sloveso, nečekejte, že Vás pozdraví. Nebo se dokonce zaraduje, že Vás vidí. Modální slovesa jsou distingovaní džentlmeni a dámy z horních deseti tisíc. Oni

nebudou poslouchat co říkají ostatní, nebudou se řídit tím, čím se řídí ostatní, nebudou se chovat jako ostatní. Ostatní slovesa jsou příliš obyčejná a prostá, než aby si z nich ta modální vzala příklad. A krom toho, obyčejná (všechna ostatní slovesa) ta modální potřebují. Bez nich by se mluvilo špatně. Možná by bez nich řeč připomínala pouze neforemný sled slov naskládaných za sebou bez ladu a skladu. Zkuste si na chvilku představit, že modální slovesa nebudeme používat. Vybereme jedno z nich, například CAN - moci (uměti, býti schopen). Věta s modálním slovesem zní následovně: I can go shopping now a její překlad by mohl znít takto: Teď můžu jít nakoupit A nyní to zkusíme bez modálního slovesa. I go shopping now což znamená Teď chodím nakupovat. Úplně to změnilo význam celé věty. A co se stane, když vynecháme třeba sloveso MUST? Anglický originál by mohl znít takto: You must do your homework! Což je velmi striktní rozkaz, který znamená: Musíš udělat svůj domácí úkol! Vynechme nyní modální sloveso: You do your homework

a překlad nyní zní o poznání jinak: Děláš svůj domácí úkol. Najednou se z rozkazovací věty, kterou někoho úkolujeme, stává věta oznamovací bez valné informační hodnoty, protože oznamovat někomu, že něco dělá, ve chvíli kdy to dělá je, ehm, tak trochu zbytečné. Shrňme si to jednoduše tak, že jsme právě podali důkaz nezbytnosti a potřebnosti modálních sloves v Angličtině (další jazyky nevyjímaje) a teď je na čase se podívat na to, co s nimi můžeme a nemůžeme dělat a jak se taková modální slovesa ve větách chovají. Vzhůru do toho! MODÁLNÍCH SLOVES JE JAKO PRSTŮ NA RUCE... Ano, pokud máte obě ruce v pořádku a neberete invalidní důchod jako bývalý dělník z pily, pak počítáte správně. Je jich opravdu deset. Některé prameny tvrdí, že to není pravda a že jich je pouze osm. Někteří tvrdí, že jich je mnohem víc. Některá modální slovesa se rozhodla dál nebýt modálními slovesy a některá byla odejita z důvodů nadbytečnosti. A stejně jako u lidí, některá se drží zuby nehty svojí pozice i když už je nikdo nepotřebuje. Tato nás moc zajímat nebudou, ale pokud někdo bude mít zájem se s nimi setkat, může tak učinit zde. My ostatní se spokojme s tím, že z čistě praktických důvodů a jednoduchosti zapamatování si budeme mít modálních sloves deset.

Která to jsou? Can, may, will, shall, must, could, might, would, should, needn t. Jestli nyní máte pocit, že si je nikdy nezapamatujete, pak věřte, že je to lehčí než to vypadá a pokud Vás toto neodradilo, pak čtěte dál - dozvíte se jak si je jednoduše zapamatovat. Co to ale jsou modální slovesa? Jak se chovají a co mohou a nemohou? Na to je celkem jasná odpověď. VOJENSKÝ DRILL Představme si armádu. V armádě je spousta vojáků různých funkcí a pro všechny platí více méně stejná pravidla. Ne tak pro modální slovesa! Ty si zase představme jako ultra-speciální jednotku zvláštního nasazení, která se obyčejnými pravidly řídit nemusí, má ale svá vlastní pravidla a protože je to speciální jednotka, tak ta pravidla jsou dost tuhá. Není jich mnoho, ale dodržovat se musí s železnou přesností. Pojďme si ta pravidla ukázat. Je jich 5, což není moc, ale ještě jednou upozorňuji, že je potřeba je dodržovat. A protože jsou to vojáci zvláštního určení, bude lepší, když i my použijeme vojenskou hantýrku: Pravidlo první vojáku: Modální slovesa jsou neměnná

Vysvětlení pro nevojáky: Modální slovesa nemění tvar, nemají koncovky jako například -ed, -ing nebo s ve třetí osobě jednotného čísla. Prostě tak jak je uvidíte jednou napsané, tak je uvidíte pořád.