http://creativecities.britishcouncil.org



Podobné dokumenty
Město Brno. Průhonice František KUBEŠ Kancelář strategie města Magistrát města Brna

Rozvojové priority regionů ČR z pohledu budoucí kohezní politiky

Výukový modul SOLÁRNÍ ENERGIE ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ CZ.1.07/1.1.00/14.

Háječek náš veřejný prostor Future City Game České Budějovice

Chytrý region. Jednání RSK Hradec Králové

Podrobné generové vyhodnocení cílů strategického plánu

Obyvatelstvo a bydlení

SWOT Analýza. BM region o.p.s. 1

Elektromobilita & e-carsharing

Elektromobilita & e-carsharing

1 kvě. 2 kvě. 3 kvě. 4 kvě. 5 kvě. 6 kvě. 7 kvě. 8 kvě. Knihovna města Hradce Králové - program na květen 2015

Plzeň-EHMK 2015 Vyhodnocení rozhovorů. Světovaření. Mezinárodní konference kreativní komunitní plánování

Z Á P I S ze dne

Vybrané strategie a role regionů

MVDr. Pavel Bělobrádek, Ph.D., MPA Místopředseda vlády pro vědu, výzkum a inovace Porada OEÚ 22. června 2015

Krajský kulatý stůl k udržiteln. itelnému rozvoji v Libereckém m kraji

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN

ATTRACTIVE DANUBE. Indikátory atraktivity, odkud a kam? Jitka Faugnerová, CENIA.

PŘÍBĚHY ÚSPĚŠNÝCH PŘÍPADOVÉ STUDIE OCHRANY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ U MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ V EVROPĚ. Mgr. Alena Kodrasová, právník

Podpora digitalizace české ekonomiky

Pracovní skupina pro udržitelný rozvoj regionů, obcí a území Rady vlády pro udržitelný rozvoj

Udržitelný rozvoj města: Scénáře budoucího vývoje města Ústí nad Labem

H Ý Č K E J T E S V O U P Ř Í R O D U!

Střední průmyslová škola Ostrov, příspěvková organizace sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR Mgr. František Kubeš odbor regionální politiky vedoucí oddělení urbánní politiky

Vzdělávání dětí a žáků z rodin s nízkým ekonomickým statusem

7. listopadu 2014 OPEN UP! KD Peklo MgA. Michaela Mixová, MA Ing. Petr Návrat, MSC.

Využití moderní vizualizační a simulační techniky v oblasti dopravních systémů

POVODÍ KŘETÍNKY V GEOGRAFICKÉM A ENVIRONMENTÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ. G. Petříková, V. Herber 2001

Podpora zdraví na místní úrovni, dobrá praxe. Praha, IPVZ 10. listopadu 2009

Dotazník "Kvalita života v obci"

pro ZDRAVÝ A BEZPEČNÝ ŽIVOT

MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

PROGRAM SETKÁNÍ Představení MAS a postupu přípravy rozvojového plánu

Udržitelný rozvoj města: Scénáře budoucího vývoje města Litoměřice

STRATEGIE REGIONÁLNÍHO ROZVOJE ČR 2014+

Adaptace na změnu klimatu ve městech: pomocí přírodě blízkých opatření

NÁVRHOVÁ ČÁST. Zpracování Strategického plánu rozvoje města Příbram na období let

Výukový modul VODNÍ ENERGIE ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ CZ.1.07/1.1.00/14.

Opatření A1 - Zvýšení konkurenceschopnosti ekonomiky a podpora podnikatelského prostředí. Vize

ANALÝZA ABSOLVENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL OLOMOUCKÉHO KRAJE PRO ŠK.ROKY 2010/2011 A 2012/2013

Optimalizace sběru využitelných složek KO v Hradci Králové

Výukový modul VĚTRNÁ ENERGIE ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ CZ.1.07/1.1.00/14.

Integrovaná strategie rozvoje regionu Krkonoše

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vlašim, Zámek 1, Vlašim. Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Management a hospodářská úprava lesů

+ Společná práce obou týmů (indoor + outdoor)

POLITIKA SOUDRŽNOSTI

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Časová dostupnost krajských měst České republiky

NOVÉ CESTY V EKOLOGICKÉ VÝCHOVĚ V SASKU A ČECHÁCH RÁMCOVÝ PROJEKT TRINACIONÁLNÍ SÍTĚ EKOLOGICKÉ VÝCHOVY. Aktivita: Programy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Plán udržitelné městské mobility Ústí nad Labem. HaskoningDHV Czech Republic, spol. s r.o., Centrum dopravního výzkumu, v. v. i.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Graf 2: Saldo migrace v Plzeňském kraji

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRINCIPY PRO PŘÍPRAVU NÁRODNÍCH PRIORIT VÝZKUMU, EXPERIMENTÁLNÍHO VÝVOJE A INOVACÍ

F Biometrický zámek na otisk prstu Stručný návod k obsluze

DOTAZNÍK ZKOUMAJÍCÍ KVALITU PODNIKATELSKÉHO PROSTŘEDÍ V ÚZEMÍ MAS HLINECKO

Možnosti zapojení do Regionální inovační strategie Olomouckého kraje a RIS3 (S3) strategie Kamil Krč, MBA

Pracovní skupina Vize a rozvoj Národní sítě Místních akčních skupin České republiky. Seminář CLLD a sociální podnikání

Strategický plán rozvoje obce Třemešná

Regionální inovační strategie důležitý faktor rozvoje Zlínského kraje

STRUČNÝ POPIS PROJEKTU

Graf 2: Saldo migrace v Plzeňském kraji

Strategie rozvoje zaměstnanosti Karlovarského kraje. návrh. Karlovarská agentura rozvoje podnikání, p.o. Ing. Vlastimil Veselý

Statutární město Hradec králové Statutární město Pardubice

Strategický plán města Plzně Doprava

CESTA K DIGITÁLNÍ EKONOMICE A SPOLEČNOSTI. Cesta k digitální ekonomice a společnosti

4. Ochrana přírody a krajiny

VÝSTUP Z WORKSHOPU KARLOVARSKÝ INOVAČNÍ SVĚT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mnohokrát děkujeme za spolupráci!

UDRŽITELNÝ ROZVOJ MĚST A VENKOVSKÝCH SÍDEL

Cílem metody scénářů je určit kritické okamžiky vývoje, u kterých je třeba uskutečnit zásadní rozhodnutí.

Objemový přepočet: 1 cbm 250 kg Platnost od: ldm 1250 kg

Témata BP a DP pro AR 2013/14 - ÚRVP

Místo jednání: Restaurace Koupaliště Lanškroun, Lanškrounské rybníky (od 18:30 hodin)

TISK, KOPÍROVÁNÍ A SKENOVÁNÍ NA AMU

Doporučení pro DOPORUČENÍ RADY. k národnímu programu reforem Lucemburska na rok a stanovisko Rady k programu stability Lucemburska na rok 2014

Projekt EDUNET průběžná zpráva o stavu projektu období leden červen 2006

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Prohlášení SP ČR k politice klimatických změn. Politika udržitelného rozvoje Ing. Josef Zbořil Člen představenstva, člen EHSV

I. PŘIPOMÍNKY K JEDNOTLIVÝM ČÁSTEM/USTANOVENÍM NÁVRHU OPATŘENÍ:

Zaměstnanost a podnikání na venkově v rámci dosavadní strategie MAS, Dotazníkové šetření

ŠKOLENÍ PRO UČITELE SCÉNÁŘ

Manažerské shrnutí výsledků analýzy jednotlivých strategických dokumentů

Originální oleje Mercedes-Benz šetří Vaše náklady.

Rozvoj urbánních adaptačních strategií s využitím ekosystémově založených přístupů

PLATEBNÍ BILANCE II.

CzechInvest. Podnikatelské fórum v Ústeckém kraji. Mgr. Jiří Bureš

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Příloha: 6. Indikátory a jejich kvantifikace

Závěrečný seminář Bologna Promoters. Thematic Review of Tertiary Education - Prezentace doporučení expertů OECD z pohledu vysokých škol

ROZVOJOVÝ PROGRAM OBCE TISÁ C. ANALÝZA SWOT. SPF Group, v.o.s., Bozděchova 99/6, Ústí nad Labem. Obec Tisá, Tisá 205, Tisá

SOUBOR ADAPTAČNÍCH OPATŘENÍ VE MĚSTĚ BRNĚ

INOVAČNÍ MARATHON. Nabídka spolupráce na inovačním marathonu od ICG-Capability DUBEN,

STRATEGICKÁ ČÁST.

Transkript:

http://creativecities.britishcouncil.org

V případě zájmu o sehrání Future City Game ve vašem regionu/městě kontaktujte: Vojtěch Nosek E-mail: vojtaa.nosek@seznam.cz Tel.: 777 312 839 Future City Game je produktem organizace British Council a je chráněná licencí

Liberec, 4.5.2010 Kreativní města a regiony: tvůrčí duch a inovace jako motor rozvoje

Hlavní fáze hry Hledání vizí Testování v terénu Představení

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Kritéria hodnocení nápadů 1. Hledáme nejlepší nápad, jak 2. Tímto nápadem může být cokoliv politika (strategie), služba, výrobek, budova nebo aktivita. 3. Nápady jsou hodnoceny podle následujících kritérií: 1. Zábavný a tvůrčí 2. Nový a neotřelý 3. Řeší konkrétní a aktuální problémy 4. Dotýká se problémů evropských měst 5. Důležitý pro obyvatele města/regionu 6. Udržitelný bude mít pozitivní a trvající dopad 7. Uskutečnitelný existují zdroje potřebné k jeho realizaci

Oblasti rozvoje měst Ekonomika Sociální oblast Kultura Životní prostředí

Rozvoj regionů: Rozvoj LZ: Ekonomika Ekonomická oblast Sociální oblast (ostatní) Životní prostředí Sociální oblast LZ ve veřejném sektoru (ostatní)

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 1: Globální problémy (problémy evropských měst) 1. Jakým problémům budou čelit evropská města v budoucnosti? 2. Jaké oblasti se budou tyto problémy týkat?

Krok 1: Globální problémy (problémy evropských měst) sociální diferenciace depopulace centra měst nárůst dopravy stárnutí obyvatelstva nezaměstnanost imigrace zachovávání zelených ploch odpad neudržitelná konzumace

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 2: Lokální problémy příklad Plzně Lokální problémy/výzvy Plzeň: Absence sportovního a kulturního centra Dopravní problémy (okruh), parkování v centru Nedostatek ubytovacích zařízení (nedostatečná propagace turismu) Propagace regionu Odliv vzdělaných lidí Brownfields

Krok 2: Problémy/výzvy v regionu PRÁCE VE SKUPINÁCH (15 min.) 1. A) Jakým problémům bude váš region do budoucna čelit? B) Které aspekty RLZ v kraji vnímáte jako nejvíce problémové? 2. A) Do jakých kategorií byste tyto problémy zařadili? B) Lze tyto problémy v RLZ rozdělit podle definovaných kategorii?

Rozvoj regionů: Rozvoj LZ: Ekonomika Ekonomická oblast Sociální oblast (ostatní) Životní prostředí Sociální oblast LZ ve veřejném sektoru (ostatní)

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 3: Perspektivy rozvoje 1. Použijte koláčový graf a odhadněte, jaký důraz je podle vás kladen na jednotlivé perspektivy rozvoje. 2. Nyní se podívejte na vámi zaznamenané problémy vašeho regionu. 3. Jakým způsobem by se měl poměr jednotlivých perspektiv změnit, aby se těmto problémům předešlo? 4. Použijte druhý koláčový graf a znázorněte, jaký konkrétní poměr považujete za ideální.

Krok 3: Perspektivy rozvoje Současný (Č. stav Budějovice) 2008 Současný stav 2008 Optimální stav 2020 Optimální stav 202 3 0% 1 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% Ekon om ika Ekon 2 0% om ika Ku ltu r a Ku ltu r a 5 0% Sociá ln í obla st Sociá ln í obla st Živ otn í pr ostř edí Živ otn í pr ostř edí 3 0% Současný 2 0% stav 2008 2 0% Optimální stav 2020 2 0% Současný stav 2008 2 0% 3 0% Ekon om ika Ku ltu r a Sociá ln í obla st Živ otn í pr ostř edí 3 0% 2 0% Optimální stav 202 3 0% 1 0% 4 0% 2 0% Ekon om ika Ku ltu r a Sociá ln í obla st Živ otn í pr ostř edí 3 0% 3 0% 2 0% Ekon om ika Ku ltu r a Sociá 1 0% ln í obla st Živ otn í pr ostř edí 3 0% 1 0% Ekon om ika Ku ltu r a 3 0% Sociá ln í obla st Živ otn í pr ostř edí 4 0% 2 0% 2 0% 4 0% 2 0%

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 4: Nápady ze hry v Hradci Králové 1) Zahrada budoucnosti Oživení městských parků (nikoliv však revitalizace) Veřejné grilovací desky Půjčovna kol, wi-fi pokrytí napájené solárními panely Book boxy Zapojení veřejnosti do návrhů jednotlivých prvků

Krok 4: Nápady ze hry v Hradci Králové 2) Prostor tvůrčí svobody Výlepové panely a lavičky Volně otevřeno veřejnosti Legální plochy pro grafitti V areálu před Střední uměleckoprůmyslovou školou zóna studentů

Krok 4: Nápady ze hry ve Zlíně 1) Jde o kolo Bezplatný způsob nové dopravy Záchytná parkoviště Pilotní projekt univerzitní město Výpůjčka na studentský průkaz Zapojení studentů designu

Krok 4: Hledání konkrétních opatření k řešení problémů a naplnění strategií PRÁCE V TÝMECH (30 min.) 1. Použijte koláčový graf a odhadněte, jaký důraz je podle vás kladen na jednotlivé perspektivy rozvoje. 2. Jakým způsobem by se měl poměr jednotlivých perspektiv změnit, aby se těmto problémům předešlo? 3. Vymyslete nápady, které pomohou naplnit části programu rozvoje kraje ( strategie pro rozvoj lidských zdrojů ) 4. Každý nápad se vztahuje k jedné z oblastí. 5. Například, když je 50 % vašeho koláče věnováno ekonomické perspektivě, vymyslete 5 konkrétních ekonomických nápadů.

Krok 4: Kritéria 1. Zábavný a tvůrčí 2. Nový a neotřelý 3. Řeší konkrétní a aktuální problémy 4. Důležitý pro obyvatele 5. Udržitelný bude mít pozitivní a trvající dopad 6. Uskutečnitelný existují zdroje potřebné k jeho realizaci

Rozvoj regionů: Rozvoj LZ: Ekonomika Ekonomická oblast Sociální oblast (ostatní) Životní prostředí Sociální oblast LZ ve veřejném sektoru (ostatní)

1. Přestávka

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení Nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 5: Výběr opatření k rozpracování PRÁCE VE SKUPINÁCH (10 min.) 1. Vyberte z vašich deseti nápadů jeden nebo dva nejlepší. 2. Hlasujte pro nejlepší nápad individuálně nebo jej vyberte jako tým. 3. Do další části můžete pokračovat s jedním až dvěma nápady, proto vybírejte pečlivě 4. Nápad za chvíli ve stručnosti představíte

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení Nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 6: Představení vybraných nápadů 1. Každý tým představí velmi stručně aktivitu/opatření, kterým se bude dále zabývat

Kroky hry Krok 9: Příprava a prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Testování v terénu Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení Nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Příklady testování v terénu

Krok 7: Rozpracování vybraných nápadů PRÁCE VE SKUPINÁCH (45 min.) 1. Vybraný nápad se snažte konkretizovat a dále rozpracovat. 2. Mějte přitom na paměti kritéria hodnocení.

Kroky hry Krok 9: Prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Příprava prezentace Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení Nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 8: Příprava prezentace PRÁCE VE SKUPINÁCH (15 min.) 1. Připravte si stručnou prezentaci, kterou představíte své nápady ostatním 2. Mějte přitom na paměti kritéria hodnocení. 3. Nápady a opatření představte za max. 5 min.

Kroky hry Krok 9: Prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Příprava prezentace Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení Nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Kroky hry Krok 9: Prezentace konečného Krok 1: Globální problémy Krok 2: Lokální výzvy či problémy Krok 8: Příprava prezentace Krok 7: Rozpracování nápadů a příprava na testování Krok 10: Volba vítězného Krok 3: Perspektivy rozvoje Krok 4: Nápady Krok 6: Představení Nejlepších nápadů Krok 5: Výběr nápadů

Krok 10: Hlasování 1. Každý z vás budete hlasovat pro nejlepší nápad. 2. Mějte na paměti, že volíte podle předem zadaných kritérií. 3. Každý musí hlasovat sám za sebe. 4. Není dovoleno hlasovat pro svůj vlastní nápad.