ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:



Podobné dokumenty
ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Pevniny a oceány. VY_52_INOVACE_130. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_19_Brazílie, práce s internetem

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské státy, práce s internetem

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS -Tichý oceán Učební pomůcky:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Seznam šablon - Zeměpis

VY_32_INOVACE_11_VODSTVO EVROPY_36

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EU V/2 1/Z21 EVROPA VODSTVO

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

JIŽNÍ AMERIKA -VODSTVO A PODNEBÍ

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

VY_52_INOVACE_Vl.Pe.14

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

SAMOSTUDIUM, KONTROLA OTÁZEK

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Anotace vzdělávacích materiálů

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

VY_52_INOVACE_Ze.Du.35

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

Opakování Asie - pracovní list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Afrika

Atlantský oceán pracovní list

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

8. ročník LMP NSP. Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie. Přírodní obraz Země Terénní geografické praxe a aplikace

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Asie Přírodní podmínky - opakování

ŠUMAVSKÉ HOŠTICE - MALENICE - VACOV

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

Projekt Odyssea,

28.Oceány a moře Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Popis: V úvodní části opakování z minulé hodiny na slepou mapu Afriky (forma kvízu). Následuje výklad o tropické a jižní Africe

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Přehled vzdělávacích materiálů

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

Základní škola Vimperk, Smetanova 405, okres Prachatice OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_08_Světový oceán - opakování, práce s internetem Autor: Antonín Krejčí 1

Autor: Antonín Krejčí VM vytvořen duben 2012 Ročník 6. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Klíčová slova Člověk a příroda Zeměpis Světový oceán - opakování a doplnění učiva Hlubokomořské příkopy, Jižní oceán, nejznámější zálivy, průlivy, průplavy světa Anotace Očekávaný výstup Pracovní list rozšiřující poznatky z učiva o světových oceánech, seznámení s největšími hloubkami jednotlivých oceánů, s nejznámějšími zálivy, průlivy a průplavy světa. Obsahuje text s některými údaji, které je nutno vyhledat na internetu a doplnit. Vyhledává informace, porovnává údaje a lokalizuje na mapě. Práce s internetem a se slepou mapou světa. 2

Pracovní list Opakování a doplnění učiva Světový oceán Zadání Světový oceán: největší hloubka [online]. [cit. 2012-04-05]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/zeměpisné_rekordy_světa 1. Zjisti největší naměřené hloubky v jednotlivých oceánech a urči pořadí podle naměřené hloubky, pokud najdeš na internetu jiné hodnoty, uveď je do tabulky. Oceán Největší hloubka m Jiné naměřené hodnoty Pořadí Tichý Atlantský Indický Severní ledový 2. Jižní oceán [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/jižní_oceán Jižní oceán - na internetu je uveden také Jižní oceán (resp. Jižní ledový oceán nebo Antarktický oceán), který byl oficiálně definován Mezinárodní hydrografickou organizací jako oceán obklopující až v roce 2000, nicméně mezi námořníky má tento pojem dlouhou tradici. Celková rozloha oceánu byla ustanovena na 20 327 000 km², což ho řadí jako 4. největší oceán na Zemi (tedy 2. nejmenší), s průměrnou hloubkou 4500 metrů. Severní hranice byla určena přibližně rovnoběžkou a Antarktidy. Jiný zdroj jako např. Národní zeměpisná společnost (National Geographic Society) zůstala u Atlantského, Tichého a Indického oceánu, které až k Antarktidě. Jižní oceán tedy celosvětově uznáván. 3.Záliv [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/záliv Záliv je část jezera, moře nebo oceánu, která se zařezává do pevniny takových způsobem, že je ze stran obklopena. Doplň u nejznámějších zálivů jaký světadíl oblévá, vyhledej na mapě. Záliv 1. Guinejský záliv Oblévá světadíl 2. Biskajský záliv 3. Bengálský záliv 4. Perský záliv 5. Mexický záliv 6. Hudsonův záliv 7. Velký australský záliv 3

4.Průliv [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/průliv Doplň chybějící údaj údaje v textu a v tabulce. Průliv (úžina, kanál) je pruh vody sevřený pevninou spojující rozsáhlejší vodní plochy. Řada dostatečně velkých a splavných průlivů spojujících významné oblasti má význam pro dopravu. Průliv Spojuje 8. Bospor a Dardanely 9. Gibraltarský průliv 10. La Manche 11. Magalhãesův průliv 12. Drakeův průliv 5.Průplav [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/průplav Doplň údaje v textu a v tabulce o nejznámějších průplavech. Průplav (nebo také plavební kanál) je vodní cesta, propojující řeky, jezera, moře, oceány. Průplav 13. Panamský 14. Suezský Vybudován v letech Délka Šířka Spojuje 6. Najdi uvedené zálivy, průlivy a průplavy na mapě a zakresli do slepé mapy pod číslem uvedeným v tabulkách např. zakreslené č. 14 v mapě označuje Suezský průplav 4

Pracovní list Opakování Světový oceán Řešení Světový oceán: největší hloubka [online]. [cit. 2012-04-05]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/zeměpisné_rekordy_světa 1. Zjisti největší naměřené hloubky v jednotlivých oceánech a urči pořadí podle naměřené hloubky, pokud najdeš na internetu jiné hodnoty, uveď je do tabulky. Oceán Největší hloubka m Jiné naměřené hodnoty Pořadí Tichý Mariánský příkop 10 994 10 911 m až 11 034 m 1. Atlantský Portorický příkop 8648 8600 2. Indický prohlubeň Diamantina 8047 7531 Sundský příkop 3. Severní ledový prohlubeň Litke Deep 5450 5449 4. 2. Jižní oceán [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/jižní_oceán Jižní oceán - na internetu je uveden také Jižní oceán (resp. Jižní ledový oceán nebo Antarktický oceán), který byl oficiálně definován Mezinárodní hydrografickou organizací jako oceán obklopující Antarktidu až v roce 2000, nicméně mezi námořníky má tento pojem dlouhou tradici. Celková rozloha oceánu byla ustanovena na 20 327 000 km², což ho řadí jako 4. největší oceán na Zemi (tedy 2. nejmenší), s průměrnou hloubkou 4500 metrů. Severní hranice byla určena přibližně 60. rovnoběžkou a jižní hranicí Antarktidy. Jiný zdroj jako např. Národní zeměpisná společnost (National Geographic Society) zůstala u Atlantského, Tichého a Indického oceánu, které sahají až k Antarktidě. Jižní oceán tedy není celosvětově uznáván. 3. Záliv [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/záliv Záliv je část jezera, moře nebo oceánu, která se zařezává do pevniny takových způsobem, že je ze tří stran obklopena pevninou. Doplň u nejznámějších zálivů jaký světadíl oblévá, vyhledej na mapě. Záliv 1. Guinejský záliv Afrika 2. Biskajský záliv Evropa 3. Bengálský záliv Asie 4. Perský záliv Asie Oblévá světadíl 5. Mexický záliv Amerika 6. Hudsonův záliv Amerika 7. Velký australský záliv Austrálie 5

4. Průliv [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/průliv Doplň chybějící údaj údaje v textu a v tabulce. Průliv (úžina, kanál) je přirozený pruh vody sevřený pevninou spojující rozsáhlejší vodní plochy. Řada dostatečně velkých a splavných průlivů spojujících významné oblasti má obrovský význam pro námořní dopravu. Průliv Spojuje 8. Bospor a Dardanely mezi Evropou a Asií, spojují Středozemní a Černé moře 9. Gibraltarský průliv mezi Evropou a Afrikou, spojuje Atlantik a Středozemní moře 10. La Manche mezi Anglií a Francií, spojuje Atlantik a Severní moře 11.Magalhãesův průliv mezi Ohňovou zemí a dnešním Chile, spojuje Atlantský a Tichý oceán 12. Drakeův průliv mezi jihoamerickou pevninou a Jižními Shetlandami, spojuje Atlantský a Tichý oceán 5. Průplav [online]. [cit. 2012-04-08]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/průplav Doplň údaje v textu a v tabulce o nejznámějších průplavech Průplav (nebo také plavební kanál) je umělá vodní cesta, propojující řeky, jezera, moře, oceány. Průplav Vybudován v Délka Šířka Spojuje letech 13. Panamský 1880-1914 81,6 km 150-300 m Atlantský a Tichý oceán 14. Suezský 1858-1869 163 km 55 360 m Rudé a Středozemní moře 6. Najdi uvedené zálivy, průlivy a průplavy na mapě a zakresli do slepé mapy pod číslem uvedeným v tabulkách např. zakreslené č. 14 v mapě označuje Suezský průplav 6