Pilotní ověřování programu PROFI v Chomutově modul č. 0-3



Podobné dokumenty
V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU

Příloha č. 1 Přehled vzdělávacích modulů a kurzů Aktivita Počet hodin Forma vzdělání. Jak napsat projektovou žádost 4 prezenční

Workshop Sociální podnikání - vzdělávání. Ing. Jaroslava Syrovátková, Ph.D. Technická univerzita v Liberci Banská Bystrice

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/ Prohloubení nabídky vzdělávacích

CZ / /0017

Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání

Monitorovací indikátory ESF v novém programovém období

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

Safer Internet. Jiří Průša, Jelizaveta Stelibská,

AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru

Výcvikový vzdělávací program pro neziskový sektor v oblasti projektové přípravy dalšího profesního vzdělávání PROFI

Význam hodnocení a vedení indikátorů, problémy a nejasnosti

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

GRANTOVÉ SCHÉMA OLOMOUCKÉHO KRAJE OP RLZ č Rozvoj kapacit dalšího profesního vzdělávání CZ /3.3.12

Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

Název projektu: ŠKOLENÍ DZD DRAŽICE

Výzva číslo 57 OPVK Celková alokace: ,- Kč Vyhlášení: Ukončení: ve 13.00

Moderní spisová a archívní služba v praxi. Informace o projektu, Královéhradecký kraj

Realizace projektu a jeho výsledky na Mostecku a Ostravsku

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY




PhDr. Dana Nekardová. odbor strategického rozvoje a koordinace veřejné správy. Ministerstvo vnitra

Operační program Zaměstnanost ( ), příprava projektů a psaní žádosti o grant.

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

Dlouhodobý vývoj Jihomoravského kraje

METODIKA TVORBY PROGRAMU ROZVOJE OBCE HLAVNÍ POZNATKY Z ŘEŠENÍ PROJEKTU

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

KONFERENCE v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/ Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v



REALIZACE Strategického záměru

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

DÍLČÍ KVALIFIKACE ELEKTRO ENERGETIKA SLOVNÍČEK

Prezentace individuálního projektu národního

Individuální projekty národní

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR

CÍLOVÉ SKUPINY PROJEKTU organizační složky státu a jejich zaměstnanci, obce a kraje a jejich zaměstnanci, volení zástupci, veřejnost

Přehled úkolů Operačního plánu 2010 pro inovaci programů a certifikaci

VYSOČINA Žižkova 57, Jihlava. Výzva k předkládání grantových projektů

Klíčové aktivity (KA1- KA5)

Konference k problematice vzdělávání projektových manažerů, České Budějovice 13. dubna 2012

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

Monitorovací ukazatele. sledované rozvojovými partnerstvími

Partnerství pro Liberecký kraj

OBLAST PODPORY 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY

Ministerstvo pro místnm. programu rozvoje lidských zdrojů v cestovním m ruchu

Prezentace individuálního projektu národního

Certifikované kurzy - lékaři

Projekt EDUNET průběžná zpráva o stavu projektu období leden červen 2006

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Integrace ICT do prostředí MŠ. Mgr. Daniel Janata

Závěrečná konference Hotel ILF, Kongresové centrum

Co to je Sektorová dohoda?

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/ ze dne

Dva typy kurzů společenskovědního charakteru. Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci

Vzdělávací projekt Zdravá nemocnice

Prezentace individuálního projektu národního

Zkvalitňov prostřednictv. ednictvím m Evropského lního fondu v letech Mgr. Barbora Hoškov. ková

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM Lukáš Hula

Metodická podpora plánování obcí ze strany MMR. Roman Chmelař, GaREP, spol. s r.o.

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS

Institut EuroSchola nám. Svobody Třinec tel:

MINISTERSTVO VNITRA. generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR

Grantové schéma Podpora sociální integrace ve Středočeském kraji

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život

E-learning pro knihovníky

studijních oborů na MU

Dotazy Odpovědi k zadávacímu řízení Komplexní rozvoj zaměstnanců společnosti ELLA-CS, s.r.o., číslo 3532

6.36 Audiovizuální technika

FINANCOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH POMOCÍ ZDROJŮ Z AKTIVNÍ POLITIKY ZAMĚSTNANOSTI A POMOCÍ ZDROJŮ Z FONDŮ EU

Anotace IPn 1. Individuální projekt národní Národní ústav odborného vzdělávání

Norma pro úpravu písemností. Výběrové řízení - příprava a organizace. Formální stránka obchodní korespondence. Tématické celky: Tématické celky:

ÚZEI oddělení vzdělávání: aktivity zaměřené na rozvoj venkovského území Zábřeh na Moravě. Ing. Jana Bačkovská

Rámcová osnova modulu

Ministerstvo pro místní rozvoj ČR Ing. Miroslav Kalous

Spolupráce s dobrovolníky v Občanské poradně REMEDIUM. Dobrovolnictví pod Řípem Mgr. Lena Tomšů,

Typy formulací výukových cílů ve vzdělávacích programech vytvářených učiteli odborných škol

RAP Rehabilitace Aktivace Práce. Vzdělávací společnost EDOST s.r.o.

Podklady pro ICT plán

PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU

PROFIL VZDĚLÁVACÍH OBORŮ CUKRÁŘ, CUKROVINKÁŘ, CUKRÁŘSKÉ PRÁCE A PEKAŘ, PEKAŘSKÉ PRÁCE

Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události

Ekonomika. Pozemní stavitelství. denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: ročník: 32 týdnů po 4 hodinách (z toho 2 hodiny cvičení)

Název projektu. Číslo programu CZ Název programu EQUAL Číslo priority 9.2 Název priority Rozvoj podnikání Číslo opatření 2.

Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě

Systém společného vzdělávání Mgr. Veronika Burešová Ministerstvo spravedlnosti ČR

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ Česká Lípa, 28. října 2707, p.o.

Strategie VŠTE

Projekt OPVK. Grantový projekt,,sfumato - čtenářská gramotnost žáků základních škol, registrační číslo CZ.1.07/1.3.48/

CZ.1.04/1.1.06/

INFORMACE K REALIZOVANÉMU PROJEKTU

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍHO OBORU ŘEZNÍK-UZENÁŘ, ŘEZNICKÉ A UZENÁŘSKÉ PRÁCE

Profesní vzdělávání tutorů elearningových kurzů v Ústeckém kraji

Studium pro ředitele škol a školských zařízení 2016

Transkript:

Výcvikový vzdělávací program pro neziskový sektor v oblasti projektové přípravy dalšího profesního vzdělávání - PROFI CZ.04.1.01/3.3.06.1/0017 Pilotní ověřování programu PROFI v Chomutově modul č. 0-3 Ing. Michaela Petrušková Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem EU a státním rozpočtem České

- 2 kola pilotního ověřování programu PROFI 1. kolo: 11. 15. 9. a 9. 11.10.2006 v rozsahu 60ti hodin 10 subjektů z cílové skupiny projektu (NNO, školy a školská zařízení v UK) 1., 2., a 3. modul Metodiky vzdělávacího programu PROFI školitelé: Josef Tancoš, Ing. Michaela Petrušková prostory OHK Chomutov Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem EU a státním rozpočtem České 2

- 2 kola pilotního ověřování programu PROFI 2. kolo: leden duben 2007 v rozsahu 80ti hodin 5 subjektů z cílové skupiny projektu (NNO, školy a školská zařízení v UK) 0., 1., 2., a 3. modul Metodiky vzdělávacího programu PROFI školitelé: Josef Tancoš, Ing. Michaela Petrušková prostory OHK Chomutov 3

- prezenční forma školení - Modul č. 0 Projektová komunikace - Modul č. 1 Přípravné fáze projektu - Modul č. 2 - Matice pro plánování projektu - Modul č. 3 -Časový plán a financování projektu 4

Průběh školení: - účastníci měli na začátku školení jen obecné povědomí o existenci strukturálních fondů - každý nosil v hlavě záměr, který by mohl být ze zdrojů EU podpořen - účastníci byli v průběhu školení velmi aktivní a o probíranou problematiku jevili značný zájem - na závěr školení napsal každý účastník úspěšně test a obhájil Žádost o podporu z OP RLZ, kterou zpracovával v průběhu školení 5

6

7

Výstupy: -10 Potvrzení o absolvování vzdělávacího programu PROFI - 5 certifikovaných Projektových manažerů Výsledky: - absolvent programu PROFI se orientuje v problematice strukturálních fondů - je schopen identifikovat nejvhodnější programové dokumenty, do nichž mohou být připravované projekty podávány - zná a umí aplikovat pojmy využívané při přípravě, zpracovávání a řízení projektů - zná informační zdroje, které mu pomohou při vypracovávání projektů, umí se v nich orientovat a vyhledávat užitečné informace 8

- umí pracovat s nejvyužívanějšími programy, které se používají pro zpracování projektových žádostí (programy Benefit, Elza) - je schopný nastavit projektový záměr dle podmínek konkrétního opatření a tím pádem maximalizovat jeho šance na získání podpory - umí sestavit racionálníčasový plán zpracovávání projektu i harmonogram jeho vlastní realizace - v základu se orientuje v problematice financování projektů a jejich řízení - je schopný předvídat a analyzovat problémy, které se mohou ve fázi přípravy projektu a jeho realizace objevit a navrhovat možná řešení - je si vědom faktu, že příprava projektů, jejich zpracovávání a řízení by mělo být založeno na principu kolektivní práce 9

Závěry z pilotních ověřování vzdělávacího programu PROFI: - po doplnění metodiky programu PROFI je hodinová dotace na modul i na vzdělávací program jako celek dostačující - práce projektového manažera se nedá naučit a donekonečna aplikovat, nýbrž vyžaduje, aby nabyté znalosti byly soustavně aktualizovány, prohlubovány a zdokonalovány. Jedině tak dojde k naplnění cílů v podobě trvalého rozvoje lidských zdrojů. 10

Děkuji za pozornost Ing. Michaela Petrušková Partner č. 2 SEDUCTUS, s.r.o. Most V Mostě, dne 22.6.2007 11